2024统编版七年级上册语文第五单元综合测试卷（含答案）

统编版（2024）七年级上册语文第五单元综合测试卷

一、积累运用（共34分）

在大自然的舞台上，各种动物以其独特的魅力展现着生命的多样性。

首先，让我们谈谈树懒。这种生活在树上的哺乳动物，大部分时间都懒dub

地挂在树上。然而，正是这种懒散，才使它们能够在竞争激烈的自然界中安然无

O

接着，我们来看看鹦鹉。鹦鹉是一种聪明且好奇心极强的鸟类。它们常常怂

yong同伴尝试新鲜事物，无论是学习新的叫声，还是探索未知的环境。当鹦鹉

的同伴不愿意尝试时，它们甚至会采取一些小小的辱戒措施，比如用耍轻轻地啄

击对方。

再来看看企鹅。这种鸟类以其（1）（A.丰满可爱B.婀娜多姿）的身

姿和优雅的步伐而闻名。企鹅夫妇在繁殖季节会筑起巢穴，共同孵化企鹅蛋，并

轮流照顾雏鸟。这个过程虽然枯zAo而辛苦，但企鹅们却乐在其中。

最后，我们来说说大象。大象的一生一直保持着旺盛的生命力，即使到了

⑵（A.苟延残喘B.风烛残年），它们依然能够行走自如，甚至还能

继续帮助家族中的年轻成员。

这些有趣的动物，以其独特的生存策略和个性魅力，让我们对大自然充满了

好奇和敬畏。

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（5分）

懒dud（）怂yong（）枯zao（）

尊（）戒噪（）

2.在横线上填写恰当的词语。（只填序号）（2分）

2.根据拼音写出相应的词语。（3分）

（l）zhanlan（）（2）wenwan（）（3）lianyT（）

3.下列关于保护野生动物的语句排序恰当的一项是（）（3分）

①在医学、自然科学等领域，野生动物有着不可替代的作用。

②人类的生存和发展离不开健康的生态系统。

③随着科技的进步，野生动物的潜在价值将更加凸显。

④野生动物是生态系统中不可或缺的重要一环，除了在生态系统中扮演重要角色,

野生动物还有弥足珍贵的文化价值、社会价值，许多生肖动物、国宝大熊猫等被

赋予独特的文化内涵和象征意义。

⑤保护野生动物就是保护人类自己。

A.①③⑤②④B.④①②③⑤C.⑤③②④①D.②④①③

⑤

4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.小时候做错了事，总想尽快离开现场，有种号罪潸迷的感觉。

B.温柔多姿的莫干山，像亨辛玉孚的少女，享有“江南第一山”之美誉。

C.张大爷希望安稳地度过双悝残年的晚年，而突如其来的变故让他的希望破灭

To

D.人类在追求经济飞速发展的同时，不应目至:切，而应努力做到与自然和谐

共生。

5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.为实现自己的梦想持之以恒地努力，是一个人能否成功的关键。

B.培养中学生在劳动中学习的习惯和道理，无论对于个体还是对于国家都意义

深远。

C.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

D.无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献

者、国际秩序的维护者

6.将下面句子依次填入横线处，衔接恰当的一项是（）（3分）

ooo,人生也因此美丽。

①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面

②生命的成长需要蜕变

③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长

④不断超越自我，才是生命应有的姿态

A.②①③④B.④③①②

C.②③①④D.③①②④

7.小秦对人与自然和谐相处的感触很深，他在记录本上写了一段感想。以下是

其中的部分内容，文字中有缺漏，请你帮忙修改、补充。（4分）

①自然滋养万物而不计得失，人（）不负青山，青山（）不负人。②现

们要牢固维护“绿水青山就是金山银山”的理念，守好生态“红线”，用好法治”利

剑”，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，努力建设人与自

然和谐共生的现代化。③庾信说K纤纤不绝林薄成□涓涓不止江河生□④我们一

起来为祖国大地绿起来、美起来尽一份力，汇聚起保护生态环境的磅礴力量，不

断绘就美丽中国新画卷。

（1）在语段中第①句括号内填入恰当的关联词。（1分）

（2）你发现第②句画线部分存在搭配不当的问题，请向小秦提出你的修改建议。（1

分）

（3）第③句缺少标点符号，请你帮小秦在方框内补充完整：。（填序号）（1分）

甲：“，乙：“，。”

丙，、。丁：、！

（4）请将第④句改为祈使句，使它更富有感染力和感召力。（1分）

8.名著阅读。（4分）

《西游记》里有不少借“动物”塑造的形象。比如猪八戒，他身上有着猪的特点：

体型肥胖硕大，长相丑陋，好吃懒做。他嘴馋贪吃，在五庄观里，他看见镇元大

仙的徒弟吃了人参果，就唆使孙悟空偷来人参果，并将人参果囱冏吞下，尽显贪

吃的本性。请你从下列形象中任选一个，结合原著，说说作者是怎么借“动物”

来突出这个形象的特点的。

A.猴子——孙悟空B.熊——黑风怪

9.人与动物都是大自然的“成员”，你认为人类应该如何与动物相处、共存？请

说说你的看法。要求：语言连贯通顺，100字左右。（4分）

二'综合性学习（6分）

10.某中学七年级（5）班正在开展“保护动物，和谐家园”的主题活动，请你积极参

与，完成下面的题目。

⑴活动一：调查了解。为了解本地区野生动物的保护情况，同学们决定进行一

次调查活动。如果让你负责这次调查表的设计，请你完成下面的表格。（3分）

调查目的①______________________________

调查形式走访

②______________________________________

调查问题

③_______________________________

⑵活动二：拟写广告。请你拟写一则公益广告，号召大家都加入关爱动物、保

护动物的行列中来。（不超过25个字）（1分）

⑶活动三：漫画宣传。假如你是活动筹备组的成员，搜集了右边这幅活动宣传

图，请你简述该宣传图的寓意。（2分）

三、阅读理解（30分）

（一）阅读下面文言文，完成问题。（16分）

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已

尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（《狼》）

【乙】有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故嵌空①而缭曲②,辗转内避，

渐不容虎。而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者窘迫，见旁一小窦③，尚足容身，

遂蛇行而入；不意④蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，

两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。此事亦足为当止不止

之戒也。

（选自《阅微草堂笔记》，有改动）

【注释】①嵌空：凹陷。②缭曲：迂回曲折。③窦：孔穴。④不意：没想到。

11.解释下列加点的词。（4分）

⑴其一方:坐于前犬:

（2）意将回入隧:

（3）军虎退路窒:

（4）聚柴以焚之之:

12.请用“/”给文中画横线的句子断句。（断三处）（3分）

有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入

13.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）

（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（2）此事亦足为当止不止之戒也。

14.请简要回答【甲】【乙】两文在写作思路上有什么相似之处。（3分）

（二）阅读下面的文章，完成题目。（14分）

救命的海鸥

①在我12岁的时候，有一次跟着祖父出海捕鱼。

②我们满载而归，可是在回来的时候，我们的船撞上了暗礁沉了下去。祖父

领着我游向了一个小岛礁，岛礁上歇着一只海鸥，当我们爬上岛礁时，它只是微

微地往后退了退，并没有飞走。

③我们离海岸非常近，大约只有几百米，祖父想要领着我游向海岸，不过祖

父很快就打消了这个念头，因为他看见了附近的两条大鲨鱼。祖父告诉我，或许

是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来，又或许它们本来就生活在这里。它们在附近游

来游去，一直没有离开。

④海岸不远处有树林也有房子，我和祖父就对着房子呼救，可是没人注意到

我们。这片海岸都是乱石，没有码头也没有游客，我们靠岸的码头也不在这里——

祖父只是为图方便才想要从这里穿行。

⑤整整两天，鲨鱼没有离开，那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃，又饿

又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上，祖父把它捉住了，然后把它掰成了两半，虽

然是生的，很难吃，但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一条蟹腿的时

候，我把它递给了那只海鸥，它慢慢地靠近。祖父看了看它说：“难怪它一直停

在这里，原来它的翅膀脱臼了，我想我能够捉住它，至少……我们能多点儿食物，

不会马上饿死。”我也留意到了那只海鸥的翅膀，有一块高高隆起的地方。“它真

可怜！”我说。

⑥这时，祖父已经伸手捉住了它，他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错，

它的翅膀脱臼了，就在祖父打算拧断它的脖子时，我阻止祖父说：“你可以治好

它的翅膀吗？”

⑦“治好它的翅膀？”祖父问我。我点点头，祖父迟疑了一下，像是突然想

到了什么，他兴奋地把海鸥递给我，接着从口袋里掏出几张皱巴巴的钱和半根记

账用的铅笔。祖父用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话：“我们被困在迪拉

德海岸附近的岛礁上，我们被鲨鱼围困，请救救我们！”

⑧祖父从衣服上撕下一条布，他把这些钱绑在了海鸥的腿上。祖父这才从我

怀里抱走海鸥，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鸥发出一声尖叫，祖父说他已

经把海鸥的翅骨接上去了，然后祖父把海鸥往空中一抛，它在我们的头顶盘旋了

很久，最终飞走了。

⑨我们盼望有人会看见它脚上的钱，会有人来救我们。但是一连两天，什么

人也没有出现，我们躺在岛礁上，都以为自己会死在这里。到了第三天中午，我

们终于听到了马达声，接着我们远远地看到一艘船向我们驶来……我们终于得救

了！

⑩船上的人给我们食物和水，告诉我们今天早上有人在自家的院墙上看到一

只海鸥，它的腿上绑着钱。那个人就把这只海鸥捉住了，把钱取下来后才看到了

上面的字，所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀，如果不是它，根本就

不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。

⑪几天后，祖父买了很多菜回来，请船上的人到家里来聚餐。聚餐结束后，

祖父却悄悄地告诉我，真正救了我们的不是船上的人，也不是海鸥，而是我，是

我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥，那么我们就会失去

这个唯一可能使我们获救的机会！”祖父说。

⑫我这才意识到，原来善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心

去对待别人，虽然我并不能当即就获得回报，但生活中的点点滴滴其实每时每刻

都在回报着我，并使我感受到快乐……

（有改动）

15.请梳理文章的故事情节并填空。（2分）

出海捕鱼，触礁被困一呼救无果，面临绝境—

_________________________最终获救，获得回报

16.文中的“我”的性格特点是：o文中点明

“我”的这一性格特点的句子是：

.。（4分）

17.文章标题《救命的海鸥》在文中的作用是什么？（4分）

18.阅读本文后，你获得了哪些人生启示？请至少写出两点。（4分）

四、作文（50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

不栗总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中

错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗充满诗

意的心去欣赏，用一颗细腻敏感的心去感悟，就会发现最美的风景就在我们

身边。

请以《风景就在身边》为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②

字迹工整，书写规范，不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

1.惰恿燥chenghui

2.(1)A(2)B

3.D

4.C【解析】风烛残年：比喻临近死亡的晚年。与句中的“晚年”语义重复，使用

不当

5.D【解析】A.一面对两面，删去“能否”或在句首加“能否”；B.搭配不当，可

改为“培养中学生在劳动中学习的习惯，使他们明白劳动的道理”；C.缺少主语,

删去“通过”或“使”。

6.C【解析】A.“令尊”是敬辞，用于称呼别人的父亲，句中应称“家父”。B.“光

临寒舍”是谦辞，是别人到自己家中的说法。C.“高寿”是敬辞，用于问老人的年

纪。使用正确。D.“惠存”是敬辞，请保存(多用于赠人照片、书籍等纪念品时所

题的上款)。

7.(1)示例：只要就(2)示例：将“维护”改为“树立”。

⑶乙

(4)示例：让我们一起来为祖国大地绿起来、美起来尽一份力，汇聚起保护生态

环境的磅礴力量，不断绘就美丽中国新画卷吧！

8.示例A：孙悟空，他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽劣。他

偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大闹天宫，这些都体现了他野性十足的特点。

示例B：黑风怪，他身上有着熊的特点：浑身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一样

强大。他偷走了唐僧的袈裟。孙悟空与他争斗多次，也未能讨回师傅的袈裟，只

好求助于观音，这些都体现了黑风怪法力高强的特点。

9.示例：我们应该尊重大自然的生存规律，不轻易插手自然，不猎杀动物。我

们还要与动物和谐相处，用心去爱护它们，让它们有一个安全、稳定、舒适的生

活环境，让它们在大自然里能够长久地生存下来。

10.(1)①了解本地区野生动物的保护情况

②本地区主要有哪些野生动物？

③地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？

(2)示例：动物是人类的朋友，请关心你身边的朋友吧！

（3）三只高举的手，将众多野生动物捧在手中，寓意是人类应该保护和我们一样

以地球为家园的野生动物，我们也有信心、有决心、有能力通过完善法律制度、

全社会参与、加强执法队伍建设等方式打造和谐共生的生态环境。

11.（1）像狗似的（2）从通道（3）堵住（4）代词，指老虎

12.有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入

【解析】通读全文，了解文意，根据语境断句。画线句的意思是：有个打柴的人，

在山里行走时遇到了一只老虎，他躲到一个石洞里，老虎也跟着他进了石洞。“有

樵者”点明对象，“山行遇虎”是其遇到的情况，“避入石穴中”是其行动，“虎亦随

入”写老虎的行为，因此断句为：有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入。

13.（1）（屠户这）才明白前面的那只狼假装睡觉，大概是用来迷惑敌人的。

（2）这件事足以让那些应当停止而不停止的人引以为戒了。

14.【甲】【乙】两文都是先记叙一个故事，通过故事得出一个道理，以议论