大学生应用文写作 课后习题答案 吴畏

练习答案（制作二维码）第一章绪论一、单选题1.B2.C3.B4.A5.A 二、多选题1.BD2.ABD3.ABC4.ABC5.ACDE三、判断题1.×2.√3.√4.√5.√四、简答题1.答:应用写作是机关或个人应用于日常工作与生活需要的一种写作活动，应用文是应用写作的成果。特点:实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、实用性。2.①加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力；②学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力；③多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧；④反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。3.应用文的主题，就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。主题有四个原则:正确、鲜明、深刻、集中。4.略第二章公务文书写作一、简答题内容的公务性、法定性（作者的法定性、权威和效力的法定性、制发的法定性）、规范性、读者的特定性发文机关级别不同。公告的发文机关是国家权力机关或高级政府机构，一般机关不能使用；通告的发文机关没有级别限制，一般机关、单位团体都能使用。（2）受文对象范围不同。公告的受文对象是国内外，范围广大；而通告的受文对象则是社会有关方面，即有关单位和人民群众，范围小。（3）发文内容重要程度不同。公告用来宣布重要事项或法定事项，通告除可以用来宣布重要事项外，更多的是用来宣布一般性事项。(1)内容不同。报告是陈述性公文，把工作和情况告知上级，以便上级决策参考，决不能在报告中夹带请示事项；请示是请求性公文，把疑问、要求或自己的意见告知上级，让上级领导解决问题、提供帮助等。(2)目的不同。报告的目的在于汇报工作、反映情况、回答上级机关的询问，不要求上级回复；请示的目的在于请求上级作指示或办事情，一定需要上级批复。(3)行文时间不同。报告行文时间灵活，可事前、事中、事后制发；请示行文时间只能是事前，绝不可以“先斩后奏”。(4)事项数量不同。报告可以一文一事，也可以一文数事；请示只能是单一事项，一文一事。询问函、请求函与请示虽然都是请求，但请示是上行文，只能用于下级行政机关向上级行政机关询问问题、请求指示或请求帮助；函的行文方向是多向的，上下级机关、同级机关、无隶属关系单位之间，都可以使用。函(复函)与批复的区别。复函与批复都是回复性公文，但批复属于下行文，只能用于上级行政机关答复下级行政机关的请示，而且批复的事项是比较重要的或是原则性的、政策性的问题；复函没有级别的要求，而且回事项的多是一般性事务。二、写作题关于给予戴林同学纪律处分的通报院属各班级：近期个别同学违反学生管理相关规定，给师生健康和校园安全带来巨大隐患，经学院研究决定给予戴林同学纪律处分，通报如下：戴林，机械学院2023级学生，于2024年3月9日周末未出现人身安全和造成不良影响，希望全体同学引以为戒，严格遵守学生管理相关规定，坚决杜绝此类行为发生，共同守护生命安全和校园安全稳定。机械学院2024年3月15日关于召开全院教职工大会的通知院属各系、各科室：学院定于三、单选题D2.C3.A4.B5.B四、判断题1.√2.√3.×4.×5.√五、改错题解析（一）此文的主要问题1.标题和结尾。明显是请示、报告不分。因需上级批复，故属于请示，并非工作报告，标题应将“报告”改为“请示”，并把前面的“申请拨给”改为“申报”;结语“以上报告，请批示”可改为“以上妥否，请批复”或“当否，请批示”。2.段落和层次。原文第一自然段既包括受灾情况，又包括工作情况;而第一自然段后半部分和第二、第三自然段均是工作情况，且第一自然段末尾“我们采取了下列措施”一句之后，分段标项进行了阐述。这不仅在结构布局上不尽合理，而且突出了采取的措施，也不符合“申请专项救灾贷款指标”这一行文主旨。最好把全文分成三段:一段是受灾情况，一段是工作情况，一段是理由和请求;并且将两条措施前的标项序号去掉。这样，才会使人清晰地感到反映此文主旨的是最后一段，前两段情况的叙述和说明均是为最后一段“提出请求”服务的。3.语言文字。(1)“特别是xx、xx等乡灾情尤其严重”。“特别”和“尤其”是意义相同的程度副词，在一个句子中不宜同时使用，可去掉一个。(2)“发扬自力更生，生产自救”。“生产自救”前面应加一个动词作述语，可改为“发扬自力更生精神，进行(或开展)生产自救”。(3)“对群众恢复生产所需要的资金，本着自力更生为主的精神，凡……支持”一句欠通顺，可在“精神”后加“解决”二字，第二个逗号改为分号。“支持”最好改为“扶持”。(4)“帮助解决吃饭睡觉的问题”。“吃饭睡觉”多用于口语，在公文中显得语不得体，可改为“帮助解决食宿问题”。(5)“由于这次灾情过于严重，集体和个人损失都很大，要求短期内恢复生产有一定困难，仅靠正常农贷指标解决不了问题。”这几句话若修改几处，则更好些:一是“由于”的后面缺少配对使用关联词语，可在“仅靠正常农贷指标……”一句前加上“因而”;二是“要求短期内恢复生产有一定困难”，可改为“在短期内恢复生产有一定困难”;三是“解决不了问题”，可改为“难以解决问题”。4.格式上缺少落款单位。（二）改稿中国人民银行合江市支行关于申报专项救灾贷款指标的请示省分行：2023年4月17日晚，合江地区出现了一场历史上罕见的大冰雹，闽江沿岸的乡村同时发生洪水，灾情十分严重。经初步调查，合江郊区农田受灾38000多亩，大小麦、油菜、秧苗、地瓜苗等作物损失达100多万元，群众个人损失也很大，其中武进、刘阳等乡灾情尤为严重。灾后，行、乡干部在各级党委领导下，深入灾区了解灾情，并发动干部群众，发扬自力更生精神，开展生产自救;同时，为了协助乡村及时恢复生产，完成春播任务，安排好群众生活，我们采取了积极措施:一是对村民恢复生产所需资金，本着自力更生为主的精神解决;确有困难的，先从现有农贷指标中贷款扶持。二是对受灾严重的困难户，由信用社适当贷款，帮助解决食宿问题，以稳定灾民情绪。截至4月23日，市郊四个信用社已贷出此款450万元。由于这次灾情过于严重，集体和个人损失都很大，在短期内恢复生产有一定困难，因而仅靠正常农贷指标难以解决问题。群众贷款如果都由信用社发放，信用社也负担不起，即使勉强支应，也会影响正常的资金周转。为此，请分行下达专项救灾贷款指标500万元，以便支援灾区迅速恢复生产。当否，请批示。中国人民银行合江市支行(印章)2023年4月21日第三章事务文书写作一、单选题1.C2.A3.A4.A5.C二、多选题1.AC2.ABC3.ACD4.ABCD5.ABC三、判断题1.对2.对3.对4.对5.错四、简答题1.计划是计划类文书的统称，常见的有规划、方案、安排、打算、设想、要点等，都属于计划的范畴。我们平常说的计划是计划类文书中常见的一种，时间一般在一年或半年左右；范围一般都是一个单位或个人的工作，某一大项重要工作。2.总结的注意事项：(1)从实际出发，实事求是。这是总结写作的基本原则，是总结发挥实践指导作用的前提。(2)分析事实，找出规律。总结的主要目的是指导未来。因此要对已发生的事实进行科学的分析，找出成功的经验、失败的教训并归纳出规律性的认识。(3)点面结合，重点突出。要根据实际情况,把那些既显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料详细写,而一般性的材料则要略写。3.会议记录和纪要的区别：(1)时间不同。纪要是在会议记录的基础上写成的，它是对会议记录的高度概括和分析归纳。(2)范围不同。会议记录是事务性文书，只能在单位内部存查使用，不能对外公布。纪要是行政公文。(3)内容不同。会议记录是会议情况的如实记录，事无巨细，是“流水账”，是纪要写作的重要原始参考资料。纪要是会议的概貌和要点，反映会议的主要成果和重要精神。4.简报的特点：(1)新闻性——真、新、快、短。简报是单位内部的新闻，因此具有新闻的特点。(2)交流性。简报用于上下级机关之间或同级机关之间相互沟通流情况的，也常在机关内部流通。5.计划是计划类文书的统称。常见的有计划、规划、方案、安排、打算、设想、要点等。我们通常所说的计划是最常见的一种。时间一般是一年或半年；范围一般都是某个单位或某个人的工作。第四章礼仪文书写作简答题（一）解说词的种类及特点1.种类。影视新闻纪录片解说词、风景名胜解说词、实物图片展览解说词。影视新闻纪录片解说词。这类解说词主要用于专题纪录片、体育比赛等，真实生动的画面,精彩激烈的场面,配以声情并茂的解说词的描述,能使观众身临其境，这类解说词能发挥补充视觉的作用。 风景名胜解说词，面对着一些古代建筑、文物、古董等,通过导游员的解说，能够带领参观者重温历史,再现昨日的故事,加深参观者的认识和感受。实物图片展览解说词。这类解说词与前一种解说词有相似之处,都是帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受。2.特点。由于解说词有着补充视觉和听觉的作用,所以无论是口语解说词还是书面解说词，都具有以下特点。（1）文艺性。解说词虽名曰“解释说明”,但不是干巴巴的说明和说教，而是通过富于感染力的、形象的语言对实物和形象进行描绘，使一些表面上看起来普普通通的实物、平淡无奇的画面变得生机勃勃，甚至震撼人心，感人肺腑。所以，人们又常常认为一篇好的解说词是一首感人的诗词。（2）大众话。解说词是供人看和听的，是通过与语言的表达来发挥其作用的，所以语言文字必须雅俗共赏，为广大群众喜闻乐见。（3）实用性。解说的目的是让观众对解说对象加深认识，增进了解，获得更多信息，所带来的商业价值是不可估量的。（二）贺词与祝词的区别贺词主要用于表达对他人的成绩感到高兴，为他人的喜事感到欢乐，为他人的事业感到欣慰，为亲朋好友的幸福感到高兴的感情。“庆贺”是贺词的基本特征。祝词主要用于将要进行而尚未进行，或刚刚开始进行或正在进行之中，但尚未取得可喜结果的事情或事业，作者出于美好的心愿而对之表达希望和祝愿。“祝愿”是祝词的基本特征。区别主要在于以下两点：一是应用场所不一样。祝词一般对象是事情尚未成功，表示祝愿和希望的意思；而贺词一般对象是事情已成，表示庆贺、道喜的意思。二是类型不一样。祝词根据祝贺的内容不同可以划分为祝事业、祝酒、祝寿、祝婚、祝节日等类型。贺词有很多种，在不同的场合和节日要用不同的贺词，如乔迁贺词、升学贺词、企业贺词、新春贺词等。（三）写贺信和贺电要注意几点：1.要注意祝贺者和受祝者的关系,是上级对下级,还是下级对上级,或者是同级对同级？是个人对集体,还是集体对个人,或者个人对个人？双方关系不同,措辞、语气也不同。例如,上级对下级,可以提出希望和要求；同级之间，可以表示向对方学习,以求共同进步；下级对上级，可以表示完成某项任务的信心。2.要紧紧扣住一个中心写。这个中心是:祝贺什么，为什么表示祝贺，有时，祝贺者也可以写出自己的想法、态度和意见,但是必须与祝贺的中心密切相关。3.要出于真情实感,切忌空洞苍白。对受祝贺者成绩的估计要实事求是，评价要恰如其分。祝贺者表明态度也要切实可行,不要空喊口号。4.语言要简洁扼要,通俗流畅,不要刻意雕琢,堆砌辞藻。判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√三、写作题（一）学生能够围绕家乡的美食，介绍清楚该美食的做法、背景、人文情怀等，都是合格的解说词。范文内蒙古有许许多多的美食，其中具有代表性的就是奶豆腐。奶豆腐在蒙古语中读作“胡乳达”，是蒙古牧民中家家都有的食品，它的形状酷似豆腐，但却不是豆腐。是用羊奶，牛奶，马奶等凝固，发酵而成的食品。味道也有些不同。有的微酸，有的微甜，但有一个共同的特征--乳香浓郁。放在冰箱冷藏过的奶豆腐一定要泡在蒙古特有的大碗奶茶里吃，才能变得有嚼劲，不然口感就会变得比较硬，当然也有喜欢这种口感的人。奶豆腐味道不同还有一个因素，那就是薄厚程度，厚点的奶豆腐一泡进奶茶就柔韧无比，奶香十足。而薄的奶豆腐则入口即化，格外香甜。奶豆腐也有分熟奶豆腐和生奶豆腐。传统熟奶豆腐的做法特别难，要把熬制奶皮剩下的奶浆，放置几天，直到发酵为止。当奶浆凝成块时，用纱布把多余的水分过滤掉。再将奶块放到锅里熬煮，边煮边搅，直到黏稠，再装入纱布，把黄水挤出来，装模成型。生奶豆腐的做法相对简单:把鲜奶发酵，倒入锅里煮，让奶浆变成老豆腐的形状，挤出水分成形。所以，要想吃到风味食物还是很不容易的！告诉你们一个小秘密，奶豆腐可谓是奶中的精华，营养丰富，其蛋白质含量高达70.84%！富含氨基酸及其他有益身体的微量元素，是提高免疫力，美容养颜的佳品。（二）能按照规范格式写作即可。聘书张三老师：兹聘请您为贵州大学文学院客座教授，聘期自2023年12月30日至2024年12月30日。此聘。贵州大学文学院2023年12月30日（三）能按照欢送词要求写作即可。范文毕业欢送词尊敬的各位老师，亲爱的同学们:大家好！我是研三毕业代表张三，非常荣幸能够在这里发言。 首先，请允许我代表本学院全体毕业生感谢老师们这三年来的悉心教导和精心栽培，谢谢你们。2020年的夏天，我们相聚在贵州大学文学院这个梦想的舞台，那时的我们刚刚经历过考研的洗礼，对于研究生的生活我们都有着太多的期待。今天在不知不觉中，我们已经在这里走过了三载，即将迎来毕业，这不禁让我感慨万千。三年来，我们每个人在这里获得了不一样的业绩，有人收获了骄人的成绩，有人获得了学生干部锻炼的机会，还有人获得了社会实践的历练。我们学会了分析与思考，学会了忍耐与锻炼，学会了合作与竞争。时间不会忘记我们忙碌努力的身影，时间也再次证明了付出终会有回报。聚是一团火，散作满天星。我们即将踏上人生的另一段旅程，我们中的一些同学继续攻读博士研究生，一些同学去参加了工作。但是我们不会忘记我们在贵大文学院的所学所感。未来还有更多人和事值得我们期待，相信我们每一个人都能在自己的岗位上做出一番成绩，展现自我、超越自我。最后，再次感谢学院领导老师为我们提供如此优越的学习环境，这里让我们认识许多既有能力又热情可爱的人。感谢同学们给予的鼓励和支持,让我们在科研路上充满温馨和感动,祝愿各位老师身体健康工作顺利,祝愿各位同学前程似锦,师弟师妹们科研顺利,学业有成。我的发言完毕，谢谢大家!第五章经济文书写作一、简答题1.经济合同的主要内容是指经济合同当事人之间的权利和义务。具体到每一个经济合同法律关系中,就是经济合同当事人确定相互权利义务关系的各项条款。根据《中华人民共和国民法典》的规定,经济合同的内容主要包括:(1)标的;(2)数量;(3)质量;(4)价款或者酬金;(5)履行期限、地点和方式;(6)争议解决方式;(7)违约责任。此外,根据法律规定或者按照经济合同的性质必须具备的条款以及当事人一方要求必须规定的条款,也是经济合同的主要条款,也属经济合同的主要内容。2.招标书的主要特点是清晰明确。招标人在招标书中详细描述了项目的要求和条件，包括但不限于项目的技术要求、质量标准、工期要求、合同价款以及付款方式等。这种详细的描述使得潜在的投标人可以清楚地了解并响应招标内容。此外，招标书作为一种告知性文件，通常通过大众传媒公开，因此也具有一定的广告性质。招标书的另一个重要特征是它的时效性。由于需要吸引竞争者在规定时间内参与投标，招标书往往需要在较短的时间内产生结果，这增加了其时间上的紧迫性。3.招标书主要内容可分为三大部分：程序条款、技术条款、商务条款。包含下列主要九项内容：①招标邀请函;②投标人须知;③招标项目的技术要求及附件;④投标书格式;⑤投标保证文件;⑥合同条件(合同的一般条款及特殊条款);⑦技术标准、规范;⑧投标企业资格文件;⑨合同格式。4.经济合同一经签订，即可生效，对双方都具有法律效力。因此，在拟写经济合同时要做到权利和义务关系明确；条款规定要具体、齐备；写作措辞要严谨、简练，没有歧义，不能使用“大概”“估计”之类的模糊词语。二、判断题1.√2.×3.×4.√5.√三、简答题1.略2.略3.格式如下：XX招标书（或招标通告）引言。招标目的、依据及项目名称。招标内容。招标步骤。落款。4.格式如下：XX合同双方名称。合同编号与签订地点、时间。正文。结尾。第六章就业文书写作一、单选题1.C2.C3.A4.A在这四个选项中，A项最能体现求职者的沟通能力和团队合作精神。它提到了求职者曾在团队项目中担任核心成员，并通过有效的沟通和协调帮助团队成功完成了项目目标。这展示了求职者在团队合作中能够积极沟通、协调资源，并促进团队目标的达成，体现了良好的沟通能力和团队合作精神。B项主要强调了求职者的个人能力和责任心，虽然这也是面试中重要的方面，但并不直接体现沟通能力和团队合作精神。C项提到了求职者的行业经验和适应能力，这是展示求职者专业能力的方面，但与沟通能力和团队合作精神的关联不大。D项描述了求职者的学习态度和自我提升意识，这是积极的表现，但同样不直接涉及沟通能力和团队合作精神。因此，根据题目要求，A项是最能体现求职者沟通能力和团队合作精神的选项。5.C在这四个选项中，C项最能体现述职者的工作成果和对公司的贡献。它明确提到了述职者通过努力使团队成功完成了年度销售目标，并获得了市场的广泛认可。这显示了述职者在工作中取得了显著的成果，对公司的业务发展和市场表现做出了积极贡献。A项虽然提到了述职者参与项目和与团队的合作，但没有具体说明工作成果和贡献。B项强调了述职者个人技能的提升和参加培训的情况，这虽然是个人发展的重要方面，但并不直接体现工作成果和对公司的贡献。D项描述了述职者遵守规章制度和职业道德的情况，这是工作中的基本要求，但同样不直接涉及工作成果和对公司的贡献。因此，根据题目要求，C项是最能体现述职者工作成果和对公司贡献的选项。二、多选题1.ABDE。A选项体现了求职者的专业能力，通过学习和实践经验展示了对专业知识的掌握和应用能力。

B选项展示了求职者的求职意愿，表达了对公司的认同和愿意为公司发展贡献力量的态度。D选项再次体现了求职者的专业能力，通过具体的工作经历和成果展示了在市场调研方面的能力。E选项体现了求职者的个人特点，包括开朗的性格、良好的沟通能力和团队合作精神，这些都是雇主在招聘时通常看重的素质。C选项虽然提到了求职者的兴趣和爱好，但与专业能力、个人特点和求职意愿的关联不大，因此不应作为正确答案。2.ABCD。A选项展现了竞聘者的职业规划，通过明确表达自己在公司的晋升愿望和发展方向，体现了对未来的清晰思考和规划。B选项体现了竞聘者的适应能力，通过强调自己的学习能力和对新环境的适应能力，展示了竞聘者能够快速融入团队并为公司带来价值。C选项展示了竞聘者的个人品质，通过诚信、勤奋的原则和对工作的认真负责态度，体现了竞聘者的职业素养和可靠性。D选项再次体现了竞聘者的适应能力，通过跨部门协作的经验展示了竞聘者在不同部门和团队中的合作能力和沟通能力。E选项虽然提到了竞聘者的公益活动和感恩之心，虽然这体现了竞聘者的积极品质，但与职业规划、适应能力以及个人品质的直接关联不大，因此不应作为正确答案。3.ACD，4.ABCE，5.ABCE三、简答题1.求职信可分为两种即通用式求职信和功能式求职信。其中通用式求职信指的是求职者无确定的求职单位，只是根据自己的特长和优势，面向某一类单位表达自己的求职愿望。这类求职信适用于初涉职场的求职者，它的适用范围不受所申请职位的限制，缺点是针对性不强。而功能式求职信是指求职者根据用人单位的用人要求或者具体针对某个招聘职位，重点突出地介绍自己的相关能力和经验并向该单位申请就职。这类求职信适用于职业经验丰富的求职者，其针对性较强，是在某一行业拥有比较丰富经验的求职者在申请自己熟悉的工作职位时使用的类型。2.竞聘词一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。其中标题可以为“竞聘词”或竞聘职位+竞聘词。称谓直接写“尊敬的各位领导、同事们”这种口语化的表达。正文包括开头、自己的基本情况、对竞聘职务的认识及自己的竞聘优势等。落款则在正文右下方写竞聘者的姓名和成文日期。3.面试演讲稿能够直观、全面地介绍求职者，即可以展现求职者的思想、感情、经验和主张，同时还可通过语言表达在整体上展现求职者的气质、秉性和风采。进而通过这种方式与听众或读者达到一种交流的效果，让他们信服并在思想感情上产生共鸣。面试者注意面试时要留有伸缩的余地。充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，想好遇到各种情况的对策。4.竞聘词和述职报告都是针对职场中的工作人员，竞聘词完全是口头形式的，而述职报告可以是口头报告也可以是书面报告，所以在语言使用上述职报告要区分报告形式而不同。另外，竞聘词和述职报告的侧重点和内容也不同，竞聘词为了参与竞争，所讲演的内容会围绕竞聘者的个人能力和业绩；述职报告则更全面地展示工作时段中的德、能、勤、绩，总结个人或团队在工作中的经验和得失，由领导和同事来给予评价审议。四、错题分析答案：一：1.段首没有空格2.没有此致敬礼3.没有日期二：答案划线地方需要更正第七章入党文书写作一、单选题1.C2.B3.A4.A5.A在这四个选项中，A项最能体现申请人对党的理论学习及思想认识的提升。它提到了申请人参加了党组织的集体学习，对党的历史有了更深入的了解，并认识到党的伟大历程和光辉成就。这显示了申请人在党的理论学习上的投入和收获，以及对党的认识和理解的提升。B项主要描述了申请人在工作上的成就和决心，虽然体现了申请人的工作态度，但并未直接涉及党的理论学习或思想认识。C项提到了申请人对国家发展的关注和自豪感，这体现了申请人的爱国情怀，但同样没有直接体现对党的理论学习及思想认识的提升。D项描述了申请人参加健身活动，提升身体素质的情况，这体现了申请人对个人健康和生活质量的重视，但与党的理论学习及思想认识关系不大。因此，根据题目要求，A项是最能体现申请人对党的理论学习及思想认识的提升的选项。二、多选题1.ABC；2.ABC；3.AC；4.AC；5.ABCD三、简答题1.入党申请书包括标题、称谓、正文、结尾、署名和日期五部分。标题直接居中写“入党申请书”。称谓一般写“敬爱的党组织（或xx支部）”。正文是入党申请书的主要部分，要结合个人具体情况书写真情实感。结尾主要表达请党组织考察的心情和愿望，并加“此致、敬礼”等用语结束全文。在申请书的最后，署名和注明申请日期。2.思想汇报正文主要包括以下几块：1.对党的路线、方针、政策或对党的基本理论的学习有所收获，包括不理解的问题都能通过思想汇报的形式，将