2024统编版七年级上册《梅岭三章》同步练习（含答案）

第15课《梅岭三章》

同步练习

一、积累运用

1.阅读下面的诗歌，回答问题。

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，人间遍种自由花。

⑴给下面的加点字注音。

血雨中（）风应有涯（）

（2）解释加点的词语。

①即（）为家②应有涯（）③取（）义或（）仁

⑶这首诗从体裁上来看，属_；从内容来看，是诗中押韵的字是。

⑷下面句子中朗读节奏不恰当的一项是（）

A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯

C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花

2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.投身革命/即为家

B.血雨腥风/应有涯

C.取义成仁/今日事

D.人间遍种/自由/花

3.诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?（）

A.生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照）

B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）

C.生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。（裴多菲）

D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。（文天祥）

4.下面对诗句运用的修辞手法的分析有误的一项是（）

A.南国烽烟正十年（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战

争）

B.此头须向国门悬（用典，引用春秋末期伍子胥"眼悬东门''的典故，表明诗人大

业未成，死不瞑目的心迹）

C.血雨腥风应有涯（比喻，“血雨腥风”借喻战争，照应“百战多”“烽烟正十年”）

D.断头今日意如何？创业艰难百战多（反问，表现了诗人虽面临死境但视死如归

的心情）

5.观察下面四张图片，回答后面的问题。

I精忠报国II勤检节约|

I誓死如归I|敬业奉献f

图片1图片2

I品读国学精粹iI道路施工带来不便，|

|望大家敬请谅解！I

图片3图片4

（1）图片1、图片2中各有一个错别字，请找出来并改正。

____改为_____

____改为_____

（2）图片3中是一副对联的上联，请为它补写下联。

（3）图片4中的句子有语病，请提出修改意见。

修改意见:__________________________________________________________________

6.下列句子的排列顺序正确的一项是（）

①诗这种文学样式，偏重于抒怀言志。

②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀。

③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达

心灵，并启示真理。

④情绪和感情是诗的基础。

⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂。

A.①③④②⑤B.③④①⑤②

C.②①③⑤④D.①④②③⑤

7.填空。

⑴《梅岭三章》诗前小序的作用是：

.。其中，"”一句说明小序是补

写的。

（2）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种无所畏惧的豪迈气

概。《梅岭三章》中的“,”也同样有

这种气概。

（3）《梅岭三章》中勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者的诗句是：

（4）《梅岭三章》中表达诗人决心为真理、为人民的解放事业而献身，预言革命

必胜的诗句是：,o

二、综合性学习

8.“祖国”在我们的心中，不应只是一个普通名词。她意味着大地、江河、文化、

民族、同胞，等等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的一切。学校准备开展

以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

（1））［集爱国诗句］小佳搜集了一些诗句，其中不属于爱国主题的一项是（）

A.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。（徐锡麟《出塞》）

B.带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。（屈原《国茄》）

C.未老莫还乡，还乡须断肠。（韦庄《菩萨蛮》）

D.臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》）

（2）［颂中国脊梁］小果在宣传展板上写了一段文字，请你仿照上下文从所给的备

选人物中选择一个在横线上补写句子。

鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请

命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”近现代中国，涌现出一大批

这样的英雄人物：江竹筠（江姐原型）面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈，英姿好比

傲雪的红梅；_____________________________________________________________

航天员进入茫茫太空，舍生忘死，功绩犹如闪耀的星辰。

（备选人物：陈毅/邓稼先/袁隆平）

（3）［明自身责任］请结合材料，谈谈作为中学生的你应如何爱国。

【材料一】修身、齐家、治国、平天下。

【材料二】天下兴亡，匹夫有责。

三'阅读理解

（一）课内阅读

9.诗中的“阎罗”“血雨腥风”分别象征着什么？

10.诗前小序有什么作用？

11.阅读《梅岭三章》，按要求赏析下列诗句。

（1）此去泉台招.旧部，旌旗十万斩.阎罗。（赏析加着重号的字）

（2）取义成仁今日事，人间遍种自由花。（从修辞手法的角度赏析）

12.“斩”与“杀”同义，能否把“斩阎罗”改为“杀阎罗”?

13.作为中华儿女，我们能从《梅岭三章》中学得我国革命家的哪些精神财富？

（二）课外阅读

阅读下面的诗歌，回答问题。

哭彭雪枫①同志（节选）

陈毅

（一）

吾人事革命，生死本寻常。

所痛风云急，中原丧栋梁。

（二）

服务人民事，廿年战血红。

知君无限恨，未得饮黄龙②。

（三）

当年老战士，今有几人存？

新生千百万，浩荡慰忠魂。

（四）

尔我竟长别，多年患难同。

我身惜后死，永矢贯初衷。

（选自《陈毅诗词选集》）

【注释】①彭雪枫：新四军高级将领。1944年9月11日在河南夏邑县八里

庄指挥作战时牺牲，抗日英雄。②黄龙：即黄龙府，金国的地名，在今吉林农安。

宋金交战时，岳飞曾说要直捣黄龙府，后来借指敌方的要地。

14.第一首诗中的“风云”喻指什么？

15.“我身惜后死，永矢贯初衷”与《梅岭三章》中哪两句诗意境相近?

16.请分别用四字短语概括这四首诗的内容。

17.“尔我竟长别”表达了诗人怎样的思想感情?

参考答案

l.(l)xmgya

⑵①就，便②边际③选取成全、实现

⑶绝句抒情诗家、涯、花

(4)D【解析】正确的应为“人间/遍种/自由花”。

2.D【解析】正确划分：人间/遍种/自由花。

3.A【解析】题干中的诗句形象地表明了陈毅对革命事业无限忠诚和至死不渝,

即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，将反动派彻底埋葬。这与李清照《夏

日绝句》中的诗句意境相符。

4.D【解析】前一句是问题，后一句是答语，这是设问，不是反问。

5.(1)誓视检俭

(2)赏析传统文化【解析】这道题考查对对联的能力。对联的上下联字数相等，

意思相对。上联是“品读国学精粹”，下联的意思要与上联相关联。“品读”是动词，

可以对应“鉴赏”“赏析”等，“国学精粹”是名词，可以对应“传统文化”。

(3)去掉“望”(或去掉“敬请”)。【解析】这道题考查修改病句。“望大家敬请原

谅”，“望”是“希望”的意思，与“敬请”的含义重复，可删去其中一个。

6.D

7.(1)交代创作的时间、地点、事件的缘起及时代背景旋围解

(2)此去泉台招旧部旌旗十万斩阎罗

(3)后死诸君多努力捷报飞来当纸钱

(4)取义成仁今日事人间遍种自由花

8.断头今日意如何(或“此去泉台招旧部”)

已知泉路近(或“毅魄归来日”)

9.“阎罗”，是一个面目狰狞的阴间之王形象。诗人用它来象征凶恶残暴的敌人。

“血雨腥风”象征战争，概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀。

10.①交代了时间、地点、事件的原因和结果；

②交代了环境、时代背景，点出诗歌是“绝命诗”；

③表现了作者从容、镇定、大义凛然的革命情怀和革命到底的决心。

11.(1)“招”字体现了革命领袖的号召力和声势的浩大；“斩”字沉着痛快、笔力千

钧地表现出作者至死不渝、誓与反动统治者血战到底的革命精神。

(2)运用借喻的修辞手法，用“自由花”借指革命成功、大众解放的美好前景，表

达了作者乐观坚定的革命信念。

12.不能。“斩”字力度强、