2024年中考语文一轮复习基础考点专项汇编：现代文阅读（含解析）

2024年中考语文一轮复习基础考点精讲精练专项汇编-专题13

现代文阅读（含解析考点讲解）

【知识入门】

一、语段阅读题答题总原则：

（1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的

目标。

（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

（3）准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

（4）答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

二、题型及答题方式：

1、用一句话概括文章内容

答题思路：主要人物+主要事件（或者主要事件怎么样），如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、

事件起因、结果等。

2、文段中关键词语、短句的分析。

在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原

则：词不离句一句不离段一段不离篇，抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。也就是

说一定要结合具体语境来考虑。

3、关键句子主要包括五个方面：

①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的

句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、

反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在

字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

4、句子在结构上的作用分析：

（1）对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

（2）对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；

（3）对上下文：承上启下（过渡）。

5、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：

方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

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答题套路：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。

解答这类题目，要注意两点：①是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。②是

要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中

的“标致”

6、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？

答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如果都没有，就找一两个/关键词语；（2）生

动形象地写出了某某人的某某性格/或心情或/精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。

特别说明：要与说明文区别，说明文答题全部是“运用了举例子的说明方法，化抽象为具体，通俗易懂地说

明了……事物的……特点。（列数字是准确具体；作比较是突出强调；下定义是科学严密地揭示；分类别是

条理清晰地）而记叙文一定是“表现了……或者表达了……”

7、修辞方法及作用：

答题套路：这篇文章运用了XX的修辞手法，如“……（某一段话）“；运用了“XX”的修辞手法，生动形象

地表现了“……”（套修辞作用）

注意：在写作时一定要结合文章的具体内容来写，否则就会很空。

附：常见的几种修辞手法的表达作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使

人易于理解。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的

效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

（11）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

8、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

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（1）用第一人称；

（2）采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事

实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。（注意一定要紧扣文本，从文章中

心思想出发）

9、根据语境，补写心理活动：

（1）必须用第一人称；（2）必须仔细研读具体语境。

10、自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

（1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

（2）推动情节发展；

（3）渲染气氛；

（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；

（5）突出、深化主题。

11、开头语段有何作用？

（1）开门见山，点明题目；（2）引起下文或总领下文；（3）奠定某某的感情基础;（4）吸引读者阅读兴趣。

12、结尾语段有什么作用？

（1）照应题目或开头或/上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心;（3）引起读者思考，发人

深省。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：（1）揭示故事真相，给读者强烈震撼力;（2）取得意料之

外情理之中的艺术效果。

13、过渡句的作用是什么？

答题格式;承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

14、本文的题目有什么作用?（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么?）

从以下角度考虑：（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或

季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照

应等。

15、一个句子成段有什么作用？

（1）突出强调；（2）强烈抒发某某人的某某思想感情。

16、设悬念有什么作用？

（1）引起读者注意思考；（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读兴趣；（4）与下文某句相互照应。

17、排比句的效果或作用是什么？

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（1）句式整齐，增强气势；（2）抒发了某某人的某某强烈情感或从不同方面突出了某某内容。

【常见题型及答题技巧］

考点一：内容概括，整体把握。

题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：

①必须包含两个要素：人物+事情；

②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么

时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间+地点）+人+事。

考点二：题目理解，把握中心。

•标题的含义和作用：

①把握象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；

⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖；

⑧题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？

题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？

答题技巧：

1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：

①把握象征意义；②语意双关。

2、题目的作用（好处）：

①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅

读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

考点三：阅读语段，体会作用。

题型1：第一段在文中起什么作用？

题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？

题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？

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答题技巧：

1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。

A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、

为后文做铺垫，埋下伏笔。②过渡段：承上启下。③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）

主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应。④其他语段：补充说明，呼应上文，形成

对比。

B、景物或环境描写语段的作用

①交代了故事发生的时间、地点、渲染了,”，气氛。

②表现（或烘托）人物的,”，的心情、，,,,性格。

③为下文埋下伏笔或作铺垫。

④推动了情节的发展。

⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。

2、句子的作用，也要从内容和结构两方面考虑

①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感。

③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境作具体分析。

考点四：词句赏析，理解含意。

•关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；

④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比

喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。

•关键句在文章中的作用：应从结构、内容、主题上分析，而“含义”：一般侧重从内容、主题方面分析,

也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。

•理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态

度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。

•记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

•评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法,

语言或生动或优美或讲求对称或准确严密,”，再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、

启迪、教育,,,，

•鉴赏句子：

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从修辞的角度，看用了什么修辞方法，有何表达效果。

从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。

从句式特点，是否使用了特殊句式，如设问、反问、祈使句、感叹句。

从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。

•附：常见的几种修辞手法及其作用

①比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，

使人易于理解。

②拟人：赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的

效果。

③夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。

④排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

⑤对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。

⑥重复：强调某种意思，更能凸起文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

⑦设问：自问自答，引人注意，启发思考。

⑧反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

⑨引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

短对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。

题型1：第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？

答题技巧：

这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表

现了）……的情感（性格）。

注意：

①如果是比喻的修辞手法，这儿把……比作……。生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），

抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）如果是拟人的修辞手法，赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）

出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

题型2：体会第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））。

答题技巧：

解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒

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发了（表现了/表达了）……的情感（性格）。

题型3：从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

答题技巧：

①a（b）句：这句话运用了……修辞（写作）手法，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表

现了）……的情感（性格）。

②a（b）句：这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、感。

③a（b）句：这句话是环境描写，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情

感（性格）。

附：记叙文中的描写：分为人物描写和环境描写。

①人物描写又细分为：（A）肖像描写（外貌描写）（B）神态描写（C）动作（行动）描写（D）语言

（对话）描写（E）心理描写另外，人物描写从另外一个角度看，又可以分为：正面（直接）描写、侧面

（间接）描写、概括介绍和形象描绘、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节成长；揭示文

章主题。

②环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写（景物描写）句的首要作用：

D、烘托人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化主题。（注意：不能堆砌描写的作用）

社会环境描写的首要作用：

A、交代作品的时代背景。B、在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语

句揭示了什么样的社会现实。

考点五：感受人物，分析形象。

题型1：文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析。

题型2：文中的XX人是一个怎样的形象？请结合具体事例简要分析。

题型3：文中那个XX人的形象耐人寻味，请结合全文探究他（她）是个怎样的人。答题技巧：

1、通过分析典型事例来理解人物形象。

2、通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。

①成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，

从而揭示人物的性格特征。

②动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征。

③心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动。

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④细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。

考点六：表现手法（写作方法）及作用

表现手法（写作方法）有：对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即

象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……

答题技巧：

本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”附：表现手法（写

作方法）及作用

1、象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表现了,”，的情感，增强文章的表现力。

2、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体分析）。

3、衬托手法（侧面烘托手法）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、

性格、思想、感情等。

4、讽刺手法：运用比喻、夸张、反语等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和

批判性，使语言辛辣幽默。

5、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意

料的感人效果。

6、前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。

考点七：写启示感悟发挥题。

题型：

①要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；

②结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；

③对文中的人物进行评说；

④根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己创见；

⑤接合实际，对文中提及的现象提出合理化提议和设想；

⑥调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合（如理解选文涉及的重要作家

作品、作品中的文学典型、著名的句子等）；

⑦发挥联想、想象补写有关内部实质意义；如：根据语境，补写心理活动：

答题技巧：

1.必须用第一人称；2.心理活动必须结合具体的语境来描写。

⑧对文中的艺术手法或美点进行赏析。

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答题技巧点拨：

这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为,”，“只要切合文题要求，所谈内部实质意义言

之成理即可得分。答这类题时要用第一人称；采用1+2或1+3的形式。即：先用一句话概括出自己的

看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自

己的亲身经历。

①抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”等标志性语言。先用“我认

为……。’’言简意赅地表白自己的观点。

②再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样不仅给阅卷老师

留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

③抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

④要有正确的人生观、价值观。

⑤语言要通顺，抒发要流畅。

考点八：找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。

考点九：找文眼：标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、

物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

考点十：记叙的线索及作用

线索：

①主要人物②主要事物③主要事件④时间⑤地点⑥人物的情感

作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。

答题技巧：

如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、”……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材

典型，脉络清晰，主旨鲜明。

考点十一：记叙的顺序及作用

①顺叙（按事情成长顺序）作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。）

作用：造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。

③插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。）

作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。

考点十二：记叙文的人称

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①第一人称：以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者本人。

作用：便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。

②第三人称：以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，可以从多方面

叙述。

③注意：有的文章中运用了第二人称代词，I般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际

上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。

作用：运用第二人称，可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流。

考点十三：记叙文中的议论

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：

①开头的议论：统领全文；

②中间的议论：可起到承上启下；引发读者思考；

③结尾的议论：点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

考点十四：记叙文中的抒情

作用：抒发作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

考点十五：文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

①常考的指代词有：这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此……；

②通常为往前找；前一句或前一段

③注意：找到后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是不是适合。

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专题13现代文阅读：小说

一、现代文阅读

（2022・河北・中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。

寻找“红衣姐”

李春雷

①吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。

②镇上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。

③小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界。

④但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生于一个偏远农村。后来，经人介绍，她到了小榄镇上。

⑤缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气。先回去吧，反正还有时间。

⑥婚后，她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内。几年后，两个儿于相继出生，丈夫也下岗了，变得愈发窘

困起来。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言说啊。

⑧后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经管最简单的饭菜，还买来一台电磨，加工大米，做米浆、

米粉或酿酒。

⑨5年前，因为旧城改造，小吃店关闭了，似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学，每年的学

费，要两万元，而家里的外债，还没有结清呢，每当孩子开学，那些日子都是她最尴尬的时光。丈夫老实、

木讷，没有技术，只得去干点零活儿，而她呢，不得不去捡废品。

⑩她继续往回走着，拐进了小巷里。

⑪她常常在这儿捡废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢，这是她的领

地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。

⑫夏天太热了，汗流不止，可她，从未买过一瓶矿泉水，有时侯，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名

⑬菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。

⑭社区干部调查走访后，为她一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清洁工，每月1400

元、自已的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。

⑮她已经好多年没有如此开心了。

⑯现在是早晨9点30分，小巷里空空荡荡的。

⑰突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事情发生，果然，“啪”的一声，男子

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口袋里掉下一沓钱，红花花的，散落在地上……

⑱看着地上的钞票，她惊呆了，这些钱足足有上万元。

⑲“老板，老板，丢钱了、丢钱了！“她大声喊道。

⑳可是，"黄衣男''戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。

㉑她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去。

㉒她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说

不清楚。唉.这个善良的女人啊！

㉓足足过了5分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。

㉔她还在那里站着，直挺挺的。

㉕她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。”

㉖20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生

中，绝对是第一次。

㉗“黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。

㉘“你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。

㉙说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。

㉚这件事，就这样过去了。压根儿，也算不上什么新闻，只是，事件现场的远处，正好有一个看风景

的人，他感觉好奇，便掏出手机，顺手定格了这一瞬间，这一举手之拍，打破了小镇的平静。

㉛这位不知名的旁现者，虽是有心之人，却不够专业，他只是拍了两个背景：一小穿着红上衣的女人，

双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。

㉒微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注，她也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应，

于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序……

⑬在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！

㉚一颗心、感染另一颗心；一群人、感染另一群人、这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当

天晚餐热议的话题。

（S）第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。

㉖于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐''找出来，然而，我们的主人公，

根本无意识。

㉗她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。

（3）当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯

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式搜寻，他们把所有晒红色衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了...

微)傍晚时分，仍然没有踪迹。

⑩太阳消失到地平线以下去了。

⑥大家有些失望了。

⑫她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。

⑥一位阿婆前来磨粉，敲门，无声、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？”

⑭“好呢。”门开了。她，探出头来。

(©这时，在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前，“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。

⑯她一看，惊呆，“你找她干嘛？”

⑰记者敏锐地捕捉到她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。”

⑱她吓得脸色煞白，”出了什么事？”

⑲记者已经认出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“终于找到你了！”

㉚她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分，“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！”

“阿姐，不是的，不是的，你误会了！”

一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那，是小镇的图腾!

当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！”

而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不叫妈，改称“红衣姐”，哈哈。

半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉、双手捧给“红衣姐”。她一时无语，脸色羞红。

自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的，那是她的最爱。

这是她喜欢的生活——踏踏实实的生活！

是啊，生活正在变得好起来，自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正

是女孩儿前几主动送她的。

小巷里的芒果树。在悄悄结籽儿，小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普

通通却又朴朴实实的心...

是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊、只要心是绿的。

只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！

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我们的主人公。名叫冯欢娣。

这个故事呢，发生在2014年6月17日。

（选自2015年4月15日《人民日报》，有删改）

1.阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”况

2.选文中多处出现前后照应的语句。请找出一例。

3.请品味选文中画横线句子的表达效果。

4.联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。

5.选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。

（2022・湖北恩施•中考真题）阅读下面的小说，完成下面小题。

八千里的暖

马海霞

①他和她是中学同学，他高中毕业后参军到祖国的最北疆，她则在家乡当了一名民办教师。那时，南

方的冬天还不像现在这么冷，她从小没见过雪花，他来信说，他那里冬天都是千里冰封的景象。她问他，

冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉裤，外面还要罩个皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他们坐

在雪橇上巡逻……

②他回信说，不是的，没那么冷，感觉这里的冬天比南方还好过些，屋子里暖和，白天太阳好时，一

点儿也感觉不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，学校放假后，她打算去东北看他。临走时，奶奶给她做了厚厚的棉衣

棉裤，母亲给她买了件加长及踝的羽绒服，口罩、围巾、皮手套都准备妥当后，她坐上了北上的火车。

④刚下车，她就看到了他。“怎么穿这么少？”她心疼地问他。“你是不是把家里的衣服都穿上了？包裹

得像个粽子。“听他这样说完，她看了看自己，又看了看下车的旅客，还真没人比自己穿得多。

⑤“真该相信你的话，东北冬天里的冷只是个传说罢了。“

⑥“也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。”他拉着她的手，幸福地说。

⑦从那以后，每年寒假她都会去东北看他，希望给他带去爱的温暖。后来，他们结婚了，依然是两地

分居。她怀孕那年的寒假，她没有去他那里过年，他打电话说，等她生孩子时，他一定回来。可就在孩子

出生前一个月，他在一次救火行动中不幸牺牲了。家人对她隐瞒了真相，骗她说他所在的部队接到了出国

维和的任务，一年后任务结束再回来探亲。

⑧次年冬天，她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方，她说他独自长眠在雪山下太冷了，她

要去看他，陪他说说话……

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⑨以前他在世时，他们也是一年见一次，每年冬天都是他俩最期盼的日子，现在他不在了，每年寒假

她还会领着儿子去看他。到他的连队，他工作生活过的地方。她和儿子每次到他墓前祭奠，都不会流泪，

她要让他看到她的笑容，让他放心。

⑩她告诉他，等儿子长大了，让他考军校，毕业了还来老爸的连队参军。等她退休后，她也会来这里，

到那时他们一家人就团聚了。

⑪这些年，身边的朋友、亲人，连公婆都劝她再找一个人嫁了，她说，她觉得他从未离开过，她和他

以前靠信件交流，后来用电话、网络联系，现在他们的交流方式只是退回到写信的年代，她每天晚上忙完

了家务都习惯铺开信纸，写几句心里话，说说儿子，谈谈工作，絮叨一下家庭琐事……一周寄出一封信。

她也会经常收到连队战士寄来的贺卡、照片和信件，每年冬天一到，战士们就盼着她和孩子到部队去过年。

她的那些信件连队战士都给她留着，等她年底去看他时，她再在他的墓前读给他听……

⑫有一种温暖，时空隔不断。

（选自《昆山日报》2021年8月2日）

6.文章标题的中心语是“暖”，请你分析修饰语“八千里”的好处。（阅读全文后作答）

7.根据下面的提示，以“她”为陈述对象，将小说情节补充完整。

一（丈夫牺牲时）她怀孕生子-—

8.请你从内容和结构两方面分析划线句的作用。

9.阅读全文，概括小说的主题。

（2022•黑龙江绥化•中考真题）阅读《老乡》（有删改），完成下面小题。

①我有位老乡，是一位厨师，妻子是理发师。从我认识他开始，没听到他说过太多的话，我们高谈阔

论的时候，他很少插话。

②他在闹市区经营一家叫“烫锅鲜”的店，材真价实，服务周到细致，生意一直很好。其间，有件事让我

见识了他的不同之处。

③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者络绎不绝。不一会儿，天空飘起了细雨，老乡赶紧把排队的食客

引进店里。一阵疾风刮过，雨倾盆而下，来不及躲避的行人瞬间成了“落汤鸡”，喈啪着跑进店内，从头到脚

都在淌水。顾客站在窗前向外张望，议论这不请自来的风雨。过了一会儿，雨小了些，可地势不高的街道

都是水.亮汪汪的一片。这时.老乡贴心地告诉大家，将为所有人提供雨伞、雨靴，方便时送回即可，还

代为打车，另赠送两张优惠券。事后还伞率在百分之九十以上，此举带来更多的顾客。我问他怎么有那么

多雨伞、雨靴，他打开一扇门，雨伞、雨靴、手电、充电器、打气筒……老百姓常用的物品应有尽有。我

望着老乡，他朝着我点了点头。

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④老乡的孩子上了初中，为了孩子上学，老乡来到了另一个城市，经营了一家美发店。由于租金问题,

店子几乎每年都换一个地方，位置相对走偏，最后搬到一处小巷子里。不管怎么换，总有一群大爷大妈，

按他在旧址留下的电话，人随店走。

⑤一位大妈道出了心声：他们供孩子不易，硬扛守业不易，两口子做生意从不用水货材料，收费亲民。

我隔一阵子就得染发，在发廊得一百块还多。一样的手艺，他们言明，五十到顶，男士普通理发只收十块。

口碑好的店家，值得大家寻了去。

⑥他的孩子工作了，老乡年纪也不小了，理发店耗费精力大，老乡两口子就在街口开了个超市，虽历

经大商超和电商的冲击，但生意却很好。开了两三年，曾有大型超市鼓动他加盟，但老乡拒绝了。老乡坦

言：加盟费最后还是顾客买单，势必要提高商品的卖价。这几年，年轻人热衷于网购，老乡的超市设了快

件代收点，给大家的生活带来更多的便利。很多年轻人取快件时顺便买些糖、饮料，或称些时令水果。尤

其是老年人，他们还是习惯光顾他的店，觉得比网购心里更有底。还有的在店里叨叨话，歇歇脚，喝杯热

茶。

⑦他干啥啥好，经营的每个店都长盛不衰。我想，这就是老话说的“种瓜得瓜，种豆得豆”吧。

10.本文以什么为行文线索？

11.请从修辞角度赏析第③段画线句子。

12.下面这段文字放在选文哪两段之间比较恰当，请说明理由。

不管到哪里，老乡都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外地坚持自己的做法。用他的话说，三口人

到哪里，家就在哪里，家在哪里，生意就做到哪里。

13.小说中的老乡是一个怎样的人？请结合全文分析。

（2022•黑龙江哈尔滨•中考真题）阅读《烟花惊艳》，完成下面小题。

烟花惊艳

①我家住的小区里，有家小理发店。十四年来，它很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自

有风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。

②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深。一般我不会挤在年三十

晚上去理发，那时候，不是人多，就是他着急要打洋，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直

到了大年三十的晚上，才去那里理发。店里只剩下老板一人，他正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和

煤气的开关，准备关门走人了。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上,

拿过围裙，习惯性地押了婵理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说没关系，

你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。

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③就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：还能做个头吗？我和

老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我想，居然还有比我来得更晚

的。老板对她说：行，你先坐，等会儿！那女人边脱大衣边说，我一路路过好多家理发店都关门了，看见

你家还亮着灯，真是谢天谢地。

④等她坐下来，我替老板隐隐地担忧了。因为老板问她的头发怎么做，她说不仅要剪短，要拉直，而

且关键是还要塌油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，我看见老板刚刚

拿起理发剪的手犹豫了一下。

⑤显然，她也看出来了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：

求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚

得见公婆，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟聊斋里的女鬼似的，别再吓着我婆婆！

⑥老板和我都被她逗笑了。老板对她说：行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。

⑦我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位。那女人感谢，开始从

老板转移到我的身上。我忙说：“还是谢谢老板吧。”那女人哈哈一笑：“你们都是活雷锋！”

⑧我想别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢，便想趁老板忙着的时候，侧身走人。谁知悄悄

拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：别走啊！别忘了正月不剃头！虽然对正月不剃头这

种明星说法并不认同，但我还是感动的坐了下来。

⑨老板麻利儿地做完她的头发，让她焕然一新。老板招呼我坐上理发椅时，我对他说，不行就算了，

火车可不等人。老板却胸有成竹地说，没问题，你比她简单多了，一支烟的工夫就得！

⑩果然，一支烟的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风，帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开

关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着

手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：上车，我送你上火车站。看老板有些意外，她笑着说，

走吧，候着您呢。老板不好意思地说，别耽误了你的事。女人还是笑着说，这时候不堵车.一支烟的工夫

就到。

⑪汽车欢快地开走了。小区里,已经有人心急地放起了烟花，绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在

我的头顶.挺惊艳的。

（选文有改动）

14.“我”不会挤在年三十晚上去理发店的原因是什么？

15.第⑤段写到显然她也看出了老板这一瞬间有所顾虑，老板那一瞬间可能有什么顾虑？

16.思考并回答下面两个问题。

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（1）第⑧段中“我还是感动的坐了下来。”的原因是什么？

（2）在⑨⑩两段的划线句中，老板和女顾客都强调了，只需一小会儿功夫，他们这样说的目的是什么？

17.文章开头为什么说这家理发店很朴素，也很有底气的存在着？

18.题目“烟花惊艳”有哪两层含义？

（2022・海南・中考真题）阅读下面文章，按要求完成下面小题。

老妈是个菜贩子

邹华卫

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。

一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，

后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，

以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”

地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老

妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同

学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。

许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的.闷得让人透不过气来,路边的小树也垂着枝条,

没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿.可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊

起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：

“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生

的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的

小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈

的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰

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在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午

送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩

送饭，她就让我送。”

⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的

妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，

许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。

⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说

道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，

靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”

⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

⑭话语如蚕，心似桑叶。

⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力

爱自己的孩子……

⑯许朵简直想给自己一耳光。

⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜

在老妈的手里是那样乖巧,服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，

你歇着去，我来吧。”

（选自《意林》2022年第3期，有删改）

19.通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。

读初中时，①―►读到高中，忌恨老妈一＞高考之后，②

20.请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。

（1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。

（2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。

21.结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。

22.牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。

23.简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主题。

（2022・湖南长沙•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

号魂

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①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的金黄色，略

带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。

②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘娃子。他本

是承了祖业，吹了喷呐。刘家是方圆几十里有名的喷呐世家。他爱吹喷呐，尤其是婚嫁迎娶的时候，他的

喷呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像喷呐声一样热热闹闹地过。

③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻村吹完喷呐

的刘娃子，站在特角岭，远远地看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的哭喊声。他握紧手中的

喷呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。

④八路军连长知道了他喷呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，号在阵地在。

冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！”

⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌乱，但当吹

起冲锋号时，啜亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊熊大火，仿佛听到了大

火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹得格外地响亮，格外地高昂。

⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌人，几场恶

仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，你就吹冲锋号，咱们就

是死，也要死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时,残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲

锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跃出战壕，猛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……冲

在最前的连长倒下了，后面的战士马上顶上去，每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！

⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去了一条腿，

但他怀里，仍然死死护着那杆军号……

⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，他再也没有

走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂着的是他当初离开部队

时特地申请带回的那杆军号。

⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们

打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，在家乡那座座荒山上摆开战

场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，

与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一

杆军号融为一体了。

⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外出打拼，但

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老刘的故事仍时刻温养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚。老刘的儿子

大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企业，成了刘家坳引以自豪的成功人士。

⑪进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只经常长时间地凝望着

那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹响了新时代脱贫致富的

军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他们回来的是那军号的声音，在他们

心里，军号是有灵魂的！

⑫“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。

（根据《经典小说选刊》相关篇目改编）

24.【梳理概括】请梳理小说中“老刘”和“军号”的相关情节，补全下面表格。

时间老刘的动作或表现

参军时郑重接过军号

战斗时使劲吹响军号

受伤时©

退伍时申请带回军号

回村任支书再次吹响军号

耄耋之年②

25.【分析鉴赏】请比较第⑥段划线句中的加点词语，说说哪一个最富有表现力，并阐述理由。

那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，跖,战壕，地

扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……

26.【分析探究】请结合文章内容和主旨分析探究标题“