新教材2025版高考历史全程一轮总复习课时作业39近现代西方文官制度法律教化与国际法发展

课时作业39近现代西方文官制度、法律教化与国际法发展一、选择题(每小题3分，共39分)1．[2024·北京海淀区模拟]1854年英国公布的《关于建立常任文官制度的报告》，要求成立文官事务委员会，确立公开竞争考试制度。其中，高级文官考试内容详细如下：必考科目作文、英语、现代或基础经济、一般科学、协助文字选考科目(任选6门)文学、历史、哲学、经济、法律、经典、梵语、外文、政治、数学和自然科学据此推断，下列说法正确的是()A．考试内容借鉴了中国科举制B．推动了英国政党政治的形成C．凸显了政务官的专业化要求D．高级文官侧重综合学问考查2．[2024·怀化高三一模]1883年美国《彭德尔顿法》规定：文官必需通过竞争考试，择优录用；文官不得因为政党关系等政治缘由被撤职，也不得强迫文官参与政治活动或供应政治捐款；文官在政治上要保持“中立”。《彭德尔顿法》的颁布()A.确保了美国官员的政治中立B．实现了美国用人制度的公允C．根除了美国社会的政治腐败D．提升了美国的国家治理实力3．[2024·哈三中高三三模]“一个人借了他人的一匹马，将马牵出了与他人约定的地方，或者牵到了比约定的更远的地方，被判处盗窃罪”。当时的法学家昆图斯·斯凯沃拉通过审查类似判决和其他判决，得出“任何人以保管的目的接受某物却运用之，或者以运用的目的接受，却以与接受时所达成的不同目的而运用之，则犯有盗窃罪”这一表述。可见法学家()A．存在重理论轻实践的局限性B．使法律的实践性和适用性增加C．对法律判决具有审查复核权D．对法律的说明具有主观随意性4．一般来说，资本主义国家的两大法律体系是指“大陆法系”和“英美法系”。“大陆法系”以法典化的成文法为主要形式，分为公法和私法两部分；“英美法系”以判例法为主要形式，以一般法为基础，留意程序“诉讼中心主义”。这两大法律体系()A．都以《法国民法典》为蓝本B．都留意法官的作用C．差异取决于地理环境的不同D．基本特征是立法和司法独立5．[2024·潍坊高三期末考试]1503年，荷兰哲学家伊拉斯谟发表《基督战士手册》，强调基督教徒必需内心虔诚，反对只留意宗教仪式(如斋戒、朝圣、赎罪券)和口传教义，否定仪式和教士的中介作用。这一主见()A．动摇了民众的宗教信仰B．重构了人与神的关系C．拉开了宗教改革的序幕D．冲破了传统思想束缚6．[2024·广东高三一模]西欧各地区大多农村人口长期保持文盲水平，但从16世纪中期起先，德意志、北欧等新教地区的农村人口的读写实力渐渐高于西班牙、意大利等天主教地区。促成这种状况的主要缘由是()A．《圣经》在新教中神圣地位下降B．新教中蕴含人文精神的教义C．传统欧洲商业中心发生转移D．宗教改革社会基础特别广泛7．[2024·济南市高三三模]天主教的生活观里，只有担当神职才有意义，出家成为修士、专职侍奉上帝才是高尚的职业，其他职业不过是俗世的蝇营狗苟；加尔文则认为，人的每种职业都是为了荣耀上帝，全部职业都像神职一样神圣。他的这一主见()A．打破了天主教的精神垄断B．强化一般民众的宗教信仰C．扩大教会统治的社会基础D．赐予世俗奋斗宗教使命感8．[2024·山东省德州市高三三模]在三十年斗争(1618～1648年)期间，信奉天主教的法国却站在新教国家一方参战，当时法国的红衣主教黎塞留曾言：“人可不朽，救赎可待来日；国家不得永生，救赎惟有现下，否则万劫不复。”由此可知，法国参战旨在()A．强化文化认同B．维护国家利益C．促进民族交融D．发起宗教改革9．[2024·葫芦岛市高三二模]1721年，英国议会首次对行政高官进行质询。1783年，议会下院议长宣布，任何议员都有权向大臣或官员提出问题，被质询者可以答复，也可以拒绝答复。1835年，质询首次出现在英国议会下院的议事程序单上，并公布于众，被质询者必需在规定时间内做出答复。从今，质询成为英国议会对内阁进行监督和问责的一项固定制度。这一制度()A．有利于英国政局长期稳定B．使政府工作透亮度有所降低C．有利于推动政府改善工作D．说明内阁是国家政策制定者10．[2024·天津市和平区高三二模]1883年，美国国会通过了“文官制度法”。依据这个法案，美国政府形成了“两官分途”，政府官员分为具有党派立场的政治官员和不受党派力气限制的中立事务性官员，后者在美国政府中所占比例一起先只占10%，1930年占80%,1970年达到85%，此后始终在85%上下徘徊。美国政府“两官分途”的形成()A．减弱了精英政治的影响B．缓和了两党之间的冲突冲突C．保证了公共行政的稳定性D．加强了联邦政府的行政权力11．[2024·潍坊高三三模]为结束三十年斗争带来的巨大混乱，1648年，欧洲国家签订了《威斯特伐利亚和约》，承认彼此的主权和同等，相互承认各国自主处理国内事务包括宗教事务的权利。该和约的签订标记着欧洲开启了()A．联合发展的新时代B．民族国家发展的新时代C．和平发展的新时代D．国家统一发展的新时代12．[2024·山东滨州高三期末考试]《威斯特伐利亚和约》规定：“全部(神圣)罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应依据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、实惠、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们恒久不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。”这一条款()A．确立了国家主权与独立原则B．促进了近代西方民族意识觉醒C．推动了欧洲均势局面的形成D．消退了教会对欧洲政治的影响13．[2024·潍坊中学学科核心素养测评]1928年，英法美等国签订《非战公约》，废弃以斗争作为实行国家政策的工具，同时各国也有保留条件：英国保留特别重大利益关系地区进行防卫不受约束的权利，法国则保留在其同盟国遭遇攻击时赐予支持的权利。这表明，《非战公约》()A．对成员国约束力有限B．明确了制裁违约国的措施C．有效解决了国际争端D．推动各国主动维护国家主权二、非选择题(16分)14．[2024·辽宁大连二模]阅读材料，完成下列要求。(16分)材料一20世纪前期，政府逐步接纳妇女进入文官行列。但在很长时期内，广阔妇女不能进入重要岗位，只能担当抄写、打字和收发之类的工作，多数是临时雇员，而且受到年龄和婚姻限制，同工不得同酬。面对种种不合理现象，英国文官界妇女在社会进步势力的声援下，长期坚持斗争。1919年，议会通过法案规定：任何人不应因性别或已婚而被剥夺担当文官的资格。两年后财政部又首先制定接纳妇女担当文官的实施细则，允准妇女参与文官考试，同等竞争各类文官职位，但同时又规定女文官候选人必需是单身女子，一旦结婚必需辞职。正因为如此，直到其次次世界大战之前，仍旧只有少数妇女能获此幸。部分妇女进入高级文官阶层，则是几十年以后的事情。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》材料二1870年英国枢密院《文官制度改革令》颁布后人数变更状况年份文官人数年份文官人数188150839191428090018917924119223177211901116413193938740019111723521943710400——资料来源：G.德鲁雷和T.布切尔《现代文官制度》(1)依据材料一，概括20世纪以来英国妇女在入职文官职位方面发生的变更，并简要分析产生变更的主要缘由。(8分)(2)依据材料一、二并结合所学学问，概括导致文官人数不断增多的主要因素，并对“文官人数不断增多”这一现象进行简要评价。(8分)课时作业39近现代西方文官制度、法律教化与国际法发展1．解析：依据表格信息可知，高级文官考试内容既有必考科目作文、英语等，也有选考文学、历史等科目，这体现了对高级文官的文化综合素养的要求，故D项正确；中国科举考试主要是儒家经典，材料并未涉及，故A项错误；材料未涉及政党政治的形成，故B项错误；材料未体现其专业化，而是强调综合学问考查，故C项错误。故选D。答案：D2．解析：由材料信息可知，美国《彭德尔顿法》确立文官竞争择优与保持中立原则，首次确认了联邦政府的人事管理原则，这在肯定程度上削减政府的腐败，提升了文官的素养，提高了工作效率，促进了文官的专业化和行政管理的职业化，有利于提升美国的国家治理实力，故选D。答案：D3．解析：据材料“任何人以保管的目的接受某物却运用之，或者以运用的目的接受，却以与接受时所达成的不同目的而运用之，则犯有盗窃罪”可知，法学家强调私有财产的维护，通过对多个类似判决的审查而得出法律，更具有实践性与适用性，故选B项；法学家昆图斯·斯凯沃拉通过审查类似判决和其他判决得出了法律，说明其重视实践，解除A项；材料强调的是法律判决的依据，而不是判决的程序，解除C项；法学家昆图斯·斯凯沃拉通过审查类似判决和其他判决，对法律说明具有客观性，解除D项。答案：B4．解析：结合所学学问可知，“大陆法系”和“英美法系”虽然在内容和表现形式上具有差异性，但是二者都高度重视法律的制定和执行，强调司法的独立性，故选D项；“大陆法系”和“英关法系”都以罗马法为蓝本，解除A项；“大陆法系”更加强调成文法的作用，而“英美法系”强调法官对法律的说明权，更加强调法官的作用，解除B项；“英美法系”和“大陆法系”的差异主要是经济形态、历史传统等多种因素导致的，解除C项。答案：D5．解析：从材料中看，伊拉斯谟强调基督教徒必需内心虔诚，反对只留意宗教仪式，这打破了天主教会只重视宗教仪式的传统思想，故选D项；从材料中看，伊拉斯谟依旧重视基督教徒信仰的虔诚，没有动摇民众的宗教信仰，解除A项；从材料中看，伊拉斯谟要求基督徒重视内心信仰的虔诚，反对只留意宗教仪式，这表明作为基督教徒依旧要信仰神，只是信仰方式从重视宗教仪式变为重视内心虔诚，没有变更人与神的关系，解除B项；结合所学学问可知，1517年马丁·路德起先宗教改革，与材料时间“1503年”不符，解除C项。答案：D6．解析：宗教改革中，宣扬每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》(使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有显明的人文主义色调)，这就迫使教徒提高读写实力，所以新教地区的农村人口的读写实力渐渐高于天主教地区，故选B项；“下降”说法错误，新教仍以《圣经》为经典，解除A项；新航路开拓后，传统欧洲商业中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，与材料无关，解除C项；宗教改革社会基础特别广泛表现在得到了农夫、手工匠人、下层僧侣、王公贵族的支持，与材料无关，解除D项。答案：B7．解析：据材料“加尔文则认为，人的每种职业都是为了荣耀上帝，全部职业都像神职一样神圣”可知，加尔文认为世俗的职业都是为了荣耀上帝，赐予世俗奋斗以宗教使命感，故选D项；马丁·路德的宗教改革打破了天主教的精神垄断，解除A项；加尔文的主见为一般民众的奋斗供应辩护，并不是强化宗教信仰，解除B项；加尔文宗教改革进一步摆脱了宗教改革的思想禁锢，故扩大教会统治基础的说法错误，解除C项。答案：D8．解析：三十年斗争基本上是以德意志新教诸侯和瑞典、丹麦、法国为一方，并得到荷兰、英国、俄罗斯的支持；神圣罗马帝国皇帝、德意志天主教诸侯和西班牙为另一方，并得到教宗和波兰的支持，这说明法国参战的目的是维护国家利益，故选B项；“人可不朽，救赎可待来日；国家不得永生，救赎惟有现下，否则万劫不复”强调对当下利益的重视，没有涉及文化的认同，解除A项；“信奉天主教的法国却站在新教国家一方参战”虽然在同一战线，并不代表法国与他们民族融合，解除C项；宗教改革不是法国发起的，解除D项。答案：B9．解析：据材料可知，质询时间由不固定到固定，由可拒绝回答到有问必答，这有利于规范政府的行为，监督政府的工作，推动政府改善工作，故选C项；质询是规范、监督政府行为，与英国政局长期稳定无关，解除A项；质询有利于提高政府工作的透亮度，解除B项；内阁是国家政策制定者，但与材料“质询成为……固定制度”无关，解除D项。答案：C10．解析：据材料“政府官员分为具有党派立场的政治官员和不受党派力气限制的中立事务性官员，……此后始终在85%上下徘徊”，并结合所学可知，随着两党制的发展与政府事务的困难，采纳常任文官制，从而确保在两党竞选中，国家事务能够正常运行，故选C项；依所学，常任文官制提升政府管理素养与水平，巩固了统治，而非减弱精英政治，解除A项；依所学，常任文官制下，政府人员不参与两党之间的竞选，解除B项；材料强调的是常任文官制确保公共行政稳定进行，而非强调加强联邦政府的行政权力，解除D项。答案：C11．解析：依据所学学问可知，《威斯特伐利亚和约》既是近代国际法的实际源头，又是国际关系史上的一个里程碑，在此基础之上所建立起来的威斯特伐利亚体系是近代意义上的第一个国际关系体系，标记着欧洲开启了民族国家发展的新时代，故选B项。答案：B12．解析：由材料“应依据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、实惠、自由行使领土权”“恒久不能，也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰”可知，该规定明确了国家应当拥有的主权，且不受任何形式和借口的侵害，是国家主权和独立原则的体现，故选A项；文艺复兴、宗教改革等思想解放运动推动近代西方民族意识的觉醒，解除B项；C项材料并未提及，解除；“消退”表述过于肯定，解除D项。答案：A13．解析：依据所学学问可知，《非战公约》是第一个提出放弃把斗争作为国家政策的国际条约，其中体现的敬重和平、摒弃武力的思想，有肯定的进步意义，但是它对侵略者并没有强大的约束力，如题干中“英国保留特别重大利益关系地区进行防卫不受约束的权利，法国则保留在其同盟国遭遇攻击时赐予支持的权利”等内容，就是这一“不足”的表现，故选A项；依据所学学问可知，《非战公约》并没有明确制裁违约国的措施，解除B项；《非战公约》生效后不久，日本发动了九一八事变，侵占了中国的东北三省，意大利发动了侵略埃塞俄比亚的斗争，说明它并没有“有效解决了国际争端”，解除C项；D项材料未体现，解除。答案：A14．解析：第(1)问第一小问，依据材料一“20世纪前期，政府逐步接纳妇女进入文官行列”可知，从禁止到逐步接纳；依据材料一“广阔妇女不能进入重要岗位，只能担当抄写、打字和收发之类的工作，多数是临时雇员”“部分妇女进入高级文官阶层”可知，从一般、临时性的雇员到成为高级文官成员；依据材料一“受到年龄和婚姻限制，同工不得同酬”“1919年，议会通过法案规定：任何人不应因性别或已婚而被剥夺担当文官的资格”可知，从受到年龄、婚姻限制到法律上取消限制；依据材料一“制定接纳妇女担当文官的实施细则，允准妇女参与文官考试，同等竞争各类文官职位”可知，从不允许通过考试同等竞争各类文官职位到法律上可以通过考试同等竞争各类文官职位。其次小问，依据材料一并结合所