2024-2025学年新教材高中历史第十单元改革开放和社会主义现代化建设新时期第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就课时作业部编版必修中外历史纲要上

PAGE第十单元改革开放和社会主义现代化建设新时期第28课改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就1.下列选自2006年《中国物价年鉴》中的数据,主要反映了 ()A.我国社会主义市场体系基本形成B.我国多种全部制经济共同发展C.我国管理模式的改革由此绽开D.经济全球化冲击我国安排体制解析:从材料中的市场调整价占比来看,市场调整价占据绝大比重,说明我国社会主义市场体系基本形成,A项正确;材料与多种全部制经济共同发展的说法无关,解除B项;20世纪80年头我国就已经起先了管理模式的改革,解除C项;材料与全球化发展无关,解除D项。答案:A2.1978年我国经济总量仅位居世界第十位,2008年超过德国,居世界第三位,2010年超过日本,居世界其次位,成为世界其次大经济体。我国经济总量占世界的份额也由1978年的1.8%提高到2024年的18.5%。这反映出改革开放以来我国()A.跻身世界发达国家行列B.外贸总额不断攀升C.人民提前实现全面小康D.综合国力大幅增加解析:中国仍是发展中国家,A项不符合事实;材料没有干脆体现外贸总额的改变和人民详细的生活状况,B、C两项也不是材料所能反映的问题,解除。故D项正确。答案:D3.20世纪80年头初,党和政府的统一观已经有了创新性的发展……首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。该理论指的是()A.独立自主和平外交政策B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C.“一国两制”构想D.民族区域自治制度解析:依据题干材料并结合所学学问,可知改革开放后,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益动身,创建性地提出“一国两制”的构想。“一国两制”即在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。故该理论指的是“一国两制”的构想。答案:C4.两岸关系能够实现和平发展,关键在于坚持一个中国原则,反对“台独”。习近平总书记指出,“没有这个定海神针,和平发展之舟就会遭受惊涛骇浪,甚至彻底倾覆”。“定海神针”是指()A.《告台湾同胞书》B.“九二共识”C.两岸“三通” D.“一带一路”倡议解析:“九二共识”的核心内涵就是“海峡两岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一”,显明地表达了坚持一个中国原则,反对“台独”的立场。答案:B课堂建构课时评价作业(二十八)改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就(对应课时评价作业第81页)(一)基础巩固1.21世纪初,中国在重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果。下列各项能佐证这一结论的是()①经济总量跃升至世界其次位②“神舟五号”首次实现载人航天飞行③“神舟七号”飞船航天员胜利进行中国人的第一次太空闲逛④“嫦娥一号”首次完成绕月探测A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④答案:B2.一桥连三地,天堑变通途。港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥,也是中国桥梁建设史上技术最为困难、环保要求最高、建设标准最高的“超级工程”。这一项目开工建设,最能说明当代中国 ()A.基础设施建设走在世界前列B.国民经济快速增长C.文化产业持续发力D.国防建设取得突破答案:A3.1998年,广播电视“村村通”工程启动。此后,“村村通”在马路、电力、饮用水、电话网、有线电视网、互联网等领域接连绽开,成为一个系统工程。这一工程()A.成为推动城乡一体化的重大举措B.标记农村经济体制改革取得突破C.为开展三线建设做好了充分打算D.为农业社会主义改造奠定了基础答案:A4.1991年,中国提议与东盟开展对话得到东盟的主动响应。当年,中国外长以贵宾身份参与东盟外长会议,次年,东盟把中国认定为“磋商伙伴”。这些外交活动()A.开启了中国睦邻友好的合作局面B.消退了中国与东盟间的政治分歧C.体现了中国主动参与地区性合作D.彰显了中国求真务实的外交取向答案:C(二)拓展提高5.改革开放以来,中国大力推动扶贫工作,1986年的贫困线标准为年人均收入206元,2009年的贫困线标准提高到年人均收入1196元,而到了2010年,贫困线标准则上升至年人均收入2300元。这从侧面反映了我国()A.经济发展理论完善B.法律法规渐渐健全C.综合国力不断提升D.对外开放水平提高解析:依据题干“改革开放以来,中国大力推动扶贫工作”可知,改革开放以来,我国综合国力不断提升,为推动解决贫困问题奠定了坚实的物质基础,C项正确;题干未涉及理论的完善,解除A项;题干未涉及法律法规,解除B项;扶贫工作与对外开放工作无关,解除D项。答案:C6.以下对“一国两制”的解读错误的是()A.“一国两制”首先被运用于解决香港问题B.回来祖国后的香港和澳门实行资本主义制度C.“一国两制”的胜利实践为解决台湾问题供应了借鉴D.回来祖国后的香港和澳门可以保留军队解析:香港、澳门回来祖国是“一国两制”的胜利实践。依据“一国两制”的含义可知,回来祖国后的香港、澳门不拥有国防和外交权,故D项正确。答案:D7.乌干达总统高级新闻秘书说,香港和澳门是“一国两制”胜利实践的范例,让我们有理由信任“一国两制”有可能解决国际社会存在的类似争端和历史问题。这表明“一国两制”()A.消退了霸权主义B.成为解决国与国之间问题的基本准则C.实现了世界和平D.为解决国家间历史遗留问题供应借鉴解析:“一国两制”并不能歼灭霸权主义,解除A项;和平共处五项原则是解决国与国之间问题的基本准则,解除B项;“一国两制”并不能实现世界和平,解除C项;依据材料可得出“一国两制”有利于解决国家中存在的历史问题,为解决国家间历史遗留问题供应借鉴,故D项正确。答案:D8.阅读下列材料,回答问题。材料一2003年,中心政府先后与香港、澳门特殊行政区政府签署内地与香港、澳门关于建立更紧密经贸关系的支配:对原产于香港、澳门的进口货物实施零关税;内地扩大对香港、澳门的服务贸易开放领域;实行贸易投资便利化。此后又签署多个补充协议。——人教版《历史·必修·中外历史纲要(上)》材料二“一国两制”方针在港澳的胜利实践,是全世界公认的。这样一条探究之路、胜利之路,对两岸关系发展具有启示性意义……在将来两岸关系发展中,“一国两制”方针也将不断丰富和发展。在“一国两制”方针实践上,香港走出第一步,很多困难是过去从未遇到的,这些阅历都可以在沟通交往中供应应台湾同胞,以便今后做得更好、设计得更好。——摘编自梁爱诗《丰富“一国两制”方针务实推动两岸关系》(1)材料一中香港、澳门特殊行政区政府分别于哪一年回来祖国?其回来有何重要意义?(2)依据上述材料,指出“一国两制”构想与港澳问题、台湾问题之间的关系,从理论与实践的关系角度谈谈你对“一国两制”构想的相识。解析:第(1)问,结合所学学问回答。第(2)问,关系则要从“一国两制”构想提出的缘由和实践来回答;相识言之有理即可,但要从理论和实践的关系角度来分析。答