2023年黑龙江省齐齐哈尔市高考语文三模试卷

第1页（共1页）2023年黑龙江省齐齐哈尔市高考语文三模试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。在遥远的泥盆纪晚期，那时候荫天蔽地、大片大片延绵的还只是繁茂的石松类和真蕨类森林。就在那时，地球上某个角落出现了早期种子植物，而花粉也就此担当起传递DNA的重任，并坚持了三亿多年。现在，我们还可以根据古老又稀有的化石，穿越漫长的岁月，一窥当年的花粉长什么样子。目前发现的最古老的花粉化石，在地层里经历了大约2.43亿年，已经被压扁、变形，直到2013年才重新回到空气中，在科学家看来，这颗化石花粉可能来自一株被子植物。这颗花粉当年传粉失败，没有幸运地遇到一朵盛开的花来分享它携带的DNA。虽然花粉中携带的生殖细胞早就不知去向，但是起到保护作用的花粉外壁可是在两亿多年后帮了古植物学家一个大忙。在此之前，科学家认为最早的被子植物在早白垩纪（1.35亿年）才开始出现，而这颗疑似被子植物的花粉化石则有着2.43亿年的年龄。如果确定这颗花粉来自被子植物，那么被子植物出现的时间将要往前推约1亿年。1亿年，那么长的岁月，地球公转、自转无数圈，一颗小小的花粉淡定地给我们揭示植物进化的秘密。花粉颗粒的外层叫作花粉外壁，花粉化石之所以可以在地层中保存这么久，就是得益于此。花粉外壁的主要成分为孢子花粉素，这是一种复杂的高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有较强的耐受能力，并且即使在水浸的酸性状态下也很难被氧化。如今，科学家们可以获得地层中的花粉化石来进行研究，就是因为大部分花粉都具有耐腐蚀的特性。每颗花粉都背负着传播基因的使命，在茫茫无尽的原野或山林里漂泊，或者在风停下来的时候落进小水洼，或者被蜜蜂带进蜂巢里，也有可能被小虫子开心地吃掉。只有少数幸运的花粉，能够刚好落在等待着它的花或者雌球花上，把携带的生殖细胞输送到恰当的地方。尽管前途未卜，也不知道自己是否能成为幸运的少部分，每颗花粉依然一丝不苟地发育成精致的样子。有人这样描述榛树传粉的场景：“榛树叹口气，呼出了花粉。春天刚转暖时，榛树的雄性柔英花序像绵羊尾巴一样垂下，上面扎着一双双小花。风一吹，花序像小绒球似的摆动。一阵黄色的云雾渲染了整个天空……黄云飘移，洒下花粉雨。”榛树是风媒植物，它的花粉表面比较平滑，易于被风吹散。风媒植物的花粉都轻盈光滑，还有些植物的花粉有着像松属花粉那样的两个气囊，每当起风的时候，花粉就随风而去。有些花粉可以被吹到上千米外，可真是“好风凭借力，送粉上青云了”。对于被子植物来说，靠开花和散发香味吸引昆虫传粉是大部分物种天生就掌握的技能。而蜜蜂、蚂蚁等小动物，在信息素或者色彩的吸引下去接近花朵寻找食物也是一种本能。植物和传粉动物之间的互动并不像童话故事里那样温情脉脉，而是尔虞我诈。比如，毛茸茸的熊蜂可能有时候会厌倦黏黏的花粉团沾在身上，于是就在花的外面咬开小洞吸食花蜜。这种逃避了传粉责任又能获得食物的行为，叫作“盗蜜”。也有些花乐于用激进的手段“强迫”昆虫传粉，比如飘唇兰属的植物，它们的雄花和雌花长相很不一样，雄花十分艳丽，而雌花则长得像绿色的小头盔。一旦兰花蜂被雄花吸引，降落在花朵上，不小心触碰到“机关”，花粉团便“砰”地发射，狠狠粘在兰花蜂的身上。这时候，受惊的兰花蜂仓皇逃离，避开其他长相相同、一看就是“坏人”的雄花，钻进长得像小头盔的雌花里——就这样，兰花蜂在飘唇兰属雌雄花的软硬兼施下，可怜巴巴地完成了传粉。之前我们提到，花粉的外壳由孢子花粉素组成，性质比较稳定。但是，花粉的保存也是有条件的。散落在土壤中的花粉容易受到微生物的消化分解，暴露在湿热环境下的花粉也很容易被氧化。不过，那些处于泥炭或湖相沉积物中的花粉可以被较好地保存下来，静静地在地层里度过数万年、数十万年，甚至数百万年。这些古老的花粉对于古气候学家来说是宝贵的资料。如果你自海南岛一路向北到漠河观察沿途的植物，可以明显地发现各地生长的植物很不一样。海南岛的椰树、东北地区的落叶松，都是在当地的气候下才能生长的植物。这种不同气候条件下生长不同植物群区的规律，正是古气候学家根据地层中孢粉组成的变化来了解不同地质历史时期气候变化的基础。根据地层孢粉百分比，古气候学家可以追溯上万年来的温度、降水变化情况。花粉虽小，却在帮助我们认识古气候的变化上有着重要的意义；而只有较好地了解古气候变化，才能深入理解气候变化机制，更好地预测未来的气候变化。（摘编自耿璃琰《小花粉中的大世界》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.疑似来自被子植物的花粉化石，保留了花粉外壁，而丢失了生殖细胞。B.“盗蜜”是指熊蜂仅吸食花蜜但逃避传粉责任，不帮助植物传粉的行为。C.孢子花粉素是高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有较强耐受力。D.文中“坏人”的“坏”体现在某些花运用激进手段“强迫”昆虫传粉方面。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.由目前发现的最古老的花粉化石可知，泥盆纪晚期距今三亿多年，当时地球上的植物以石松类和真蕨类植物为主，但已经出现了早期种子植物。B.2013年，植物学家发现的一颗花粉化石，是目前发现的最古老的花粉化石，其中的花粉很可能来自被子植物，因此被子植物出现的时间被往前推了。C.对于植物而言，花粉存在的意义之一在于繁殖后代，但并不是每颗花粉都能完成这个任务，因为在传播过程中有很多因素会阻碍其输送生殖细胞。D.植物传播花粉的方式有很多，有的借助风力传播，有的借助动物传播。如被子植物就是靠开花和散发香味，利用信息素或色彩吸引昆虫传粉的。（3）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.蜜蜂采摘花粉未必能帮助花朵完成授粉。因为蜜蜂采摘花粉时有可能将花粉带入蜂巢或吃掉，却没能将花粉的生殖细胞带到花或者雌球花上。B.年代久远的花粉化石之所以能保存下来，除了由于花粉外壁的花粉素性质比较稳定，还可能因处于泥炭或湖相沉积物中，从而未被分解或氧化。C.榛树的花粉轻盈光滑，并拥有两个气囊，颜色为黄色，形状为绒球状。这些特点都有助于花粉随风飘散，以此完成传粉及繁殖后代的任务。D.古气候学家可以借助地层中孢粉的百分比，以了解不同地质时期气候的变化规律。这种工作的基础是不同气候条件下不同植物群区具有规律性。（4）本文摘编自《小花粉中的大世界》，你对其中的“大世界”是如何理解的？请结合材料概括分析。（5）作为一篇好的科普文章，应具备哪些特点？请以本文为例加以分析。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。一杯茶[英国]凯瑟琳•曼斯菲尔德她站在店门外的台阶上，两眼望着冬天下午的天色。下雨了，空气里透着一股刺骨的寒意，刚亮起的路灯看上去阴森森的。路人躲在讨厌的雨伞下，匆匆走过。罗斯玛丽感到一阵莫名的惆怅。汽车停在这里，她只要走下人行道就行了。应该马上回家去，吃一顿特备的茶点。正想到这里，不料有个年轻姑娘，又瘦又黑，像幽灵一样出现在罗斯玛丽身边，说话的声音幽幽的：“夫人，我可以跟您说句话吗？”罗斯玛丽转过身来，看到一个衣衫褴褛的小女人，长着大大的眼睛，和自己的年龄相仿，正用通红的双手捂着衣领，哆嗦着。“夫——夫人。”她的声音磕磕巴巴，“能给我买一杯茶的钱吗？”“一杯茶？那你一点钱也没有？”罗斯玛丽问。“一点也没有，夫人。”她答道。罗斯玛丽有点厌恶，可是，突然间她觉得这似乎就是一场奇遇。这薄暮之中的相遇有点像陀思妥耶夫斯基小说里的情节。假如她把这小姑娘带回家会怎么样呢？假如她真的做一件她总是在书里读到或在舞台上看到的那些事，结果会怎样呢？那一定很刺激。她走上前，对身边那个昏暗的人影说：“跟我回家喝茶吧。”姑娘惊讶地往后退了退。罗斯玛丽伸出一只手拉住姑娘的胳膊。“我不骗你。”她笑着说。她觉得，自己笑得是那么真诚，那么和蔼。跟班把车门打开，一会儿她们就在暮色苍茫中疾驶而去了。“好啦！”她把手悄悄伸进汽车里的丝绒吊带，心里真有一股凯旋的感觉，“别害怕，咱们都是女人嘛。就算我福分比你好吧，你也应当指望……”正巧这时汽车停了下来，不然她真不知道怎样说完这句话才好。门铃一按，大门开了，罗斯玛丽用一种娇媚的姿势，护着那姑娘，简直像搂抱似的，把她拉进了走廊。“来吧，到楼上去，”罗斯玛丽说，巴不得显出乐善好施的气派，“到我屋里去。”姑娘刚进门就站住了，看上去已经眼花缭乱，可罗斯玛丽并不理会这些。“来，坐下，”她叫道，顺手把一张大椅子拖向炉边，“这椅子舒服，来暖和暖和，你看上去冷得要命。”“我不敢，夫人！”姑娘慢慢往后退着说。她正要从壁炉台上取支烟，那姑娘说话了，说得很快，又轻：“很抱歉，夫人，可我就要晕过去了。夫人，要是我不吃点儿东西，就要晕倒了。”“老天爷，瞧我多糊涂，”罗斯玛丽急忙赶去按铃。“茶！马上端茶来，再快拿点白兰地！”使女走了，但姑娘几乎叫了起来：“不，我不要白兰地，我从来不喝白兰地。我要的只是一杯茶，夫人。”她不禁哭了起来。这时刻真是令人又惊又喜的。罗斯玛丽跪在她的椅子旁边。“别哭，小可怜，”她说，“别哭。”她递给姑娘一条花边手绢，自己真是说不出的感动。她胳膊搂着那两个瘦得皮包骨的肩膀。姑娘终于忘了害羞，忘了一切，只知道她俩都是女人。她喘着气说：“我再也不能这样下去了。我受不了。我要去自杀。”“你犯不着去死。我会照顾你。别再哭了。看你碰到我，这不是件好事儿？咱们先喝茶，你有什么事都跟我说，我会替你安排的。我答应你，请别哭了，哭可伤身子呐！”姑娘果然不哭了。正巧罗斯玛丽刚站起身来，茶就端上来了。她让下人把茶桌放在她俩当中，她把什么东西都让给这小可怜吃，三明治啊，黄油面包啊，统统都给了她，一看到杯子空了，就给她添茶，加奶油放糖，人家都说糖滋补。至于自己嘛，她不吃；她抽着烟，有意看着别的地方，好让人家不会受窘。吃下这一顿点心果然立见功效。茶桌搬走以后，眼前就像换了一个人，一个弱不禁风的姑娘，头发蓬蓬松松，嘴唇有了血色，一对深陷的眼睛闪闪发亮，靠在那张大椅子里，望着炉火，慵倦懒散。罗斯玛丽又点了一支烟，开始打听的时候了。这时，门把手转动了，菲利普回来了。“来得正好。”罗斯玛丽笑道，“这是我的朋友，叫——”“苏菲，夫人。”那个倦怠的人说道。罗斯玛丽随菲利普走进他的书房。菲利普说道：“解释一下吧，她是谁？这是怎么回事？”罗斯玛丽笑着说：“我在柯曾街碰到的。她向我讨要一杯茶钱，我就把她带回了家。”“但是你把她带回家到底要做什么？”菲利普嚷道。“待她好点，”罗斯玛丽迅速地答道，“要非常友好地对待她，照顾她。”“我的宝贝儿，”菲利普说道，“你是疯了，你根本就不能这么做。”“我就知道你会这么说。”罗斯玛丽反驳道，“为什么不行？我就想这么做。还有，在书里总是能读到这种事。我决定——”“不过，”菲利普掐断雪茄烟头，慢条斯理地说，“她倒是美得惊人啊！”“美？”罗斯玛丽惊讶得脸都红了。“你真的这么认为？我——我倒没有这么想。”“天哪！”菲利普划了一根火柴，“她真的很可爱。你再好好看看，宝贝儿。”罗斯玛丽说了一声“荒唐”，生气地走出了书房。但她没有去卧室，而是去了另一个房间。坐在写字桌前，耳边回响着菲利普的“漂亮”“迷住”。哼！罗斯玛丽拿出支票本，可是，不，用不着支票。她打开抽屉，拿出五元现钞，看一看，又把两元放回去，攥着那三元去了卧室。罗斯玛丽做过头发，画黑眼圈，戴上了珍珠项链，来到丈夫身边，坐在他的膝上。“她一定要走，”她娇嗔地说，“所以我给了那可怜虫一点钱。”（1）下列对文本相关内容的理解，正确的一项是A．罗斯玛丽把贫女带上车，有“一股凯旋的感觉”，因为这对她来说是一个人证，有了这个人证，就可以证明自己的“好心肠”。B．虽然罗斯玛丽矫揉造作，把茶点都给贫女吃，自己不吃；但她有意看别的地方，好让贫女自在地享用，则体现了她善解人意的一面。C．罗斯玛丽不能忍受贫女夺走丈夫对自己的注意和宠爱，当有外来女性对其美貌和美德已经构成挑战时，她会毫不犹豫地反击。D．结尾罗斯玛丽到丈夫面前撒娇的情节，意在表明她不但手段丰富，而且呈现其独立人格，这样结尾，人物性格更丰富，主题更深刻。（2）下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是A．小说以“一杯茶”为线索，紧扣罗斯玛丽对贫女始而厌恶、继而亲热、最后嫉妒的心理曲线，塑造了一个卑俗不堪的贵妇人形象。B．小说开头通过罗斯玛丽的视角呈现眼前环境，给人阴森寒冷的感觉，既象征贫女生存的艰难，又烘托了罗斯玛丽的惆怅和无聊。C．小说第二段写衣衫褴褛的小女人“长着大大的眼睛，和自己的年龄相仿”，为下文菲利普看中贫女、罗斯玛丽因此嫉妒做铺垫。D．罗斯玛丽拿出支票本，哼了一声，觉得用不着，其实是舍不得，这一简洁的心理描写十分传神地展现了罗斯玛丽的自私和虚伪。（3）小说是怎样运用对比手法刻画罗斯玛丽的？结合文本内容简要分析。（4）罗斯玛丽对待贫女的态度前后判若两人，让人想起王熙凤。请结合《红楼梦》里“计赚尤二姐”和本文的相关情节，分析罗斯玛丽和王熙凤两人性格的异同。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。至忠逆于耳，倒于心，非贤主其孰能听之？故贤主之所说，不肖主之所诛也。人主无不恶暴劫者，而日致之，恶之何益？荆庄王猎于云梦，射随兕，中之。申公子培劫王而夺之。王曰：“何其暴而不敬也？”命吏诛之。左右大夫皆进谏曰：“子培，贤者也，又为王百倍之臣，此必有故，愿察之也。”不出三月，子培疾而死。荆兴师，战于两棠，大胜晋，归而赏有功者。申公子培之弟进请赏于吏曰：“人之有功也于军旅，臣兄之有功也于车下。”王曰：“何谓也？”对曰：“臣之兄犯暴不敬之名，触死亡之罪于王之侧，其愚心将以忠于君王之身，而持千岁之寿也。臣之兄尝读故记曰：‘杀随兕者，不出三月。’是以臣之兄惊惧而争之，故伏其罪而死。”王令人发平府而视之，于故记果有，乃厚赏之。申公子培，其忠也可谓穆行矣。穆行之意，人知之不为劝，人不知不为沮，行无高乎此矣。齐王疾痛，使人之宋迎文挚，文挚至，视王之疾，谓太子曰：“王之疾必可已也。然必杀挚也。”太子曰：“何故？”文挚对曰：“非怒王则疾不可治怒王则挚必死”太子顿首强请曰：“苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。王必幸臣与臣之母，愿先生之勿患也。”文挚曰：“诺。请以死为王。”与太子期，而将往不当者三，齐王固已怒矣。文挚至，不解屦登床，履王衣，问王之疾，王怒而不与言。文挚因出辞以重怒王，王叱而起，疾乃遂已。王大怒不说，将生烹文挚。太子与王后急争之，而不能得，文挚竟死。文挚非不知活王之疾而身获死也，为太子行难，以成其义也。（节选自《吕氏春秋•仲冬纪•至忠》，有删改）（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。非A怒B王C则D疾E不F可G治H怒I王J则K挚L必M死（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.故，缘故、原因。与《项脊轩志》“轩东故尝为厨，人往，从轩前过”的“故”意思不同。B.寿，名词，寿命。与《鸿门宴》“若入前为寿”的“寿”意思及用法均不同。C.劝，文中指勤奋、勉励。与《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒”的“劝”意思不同。D.幸，文中指怜悯、哀怜。与《阿房宫赋》“缦立远视，而望幸焉”的“幸”意思相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.君主都痛恨那种侵暴劫夺的行为，然而自己的所作所为又不能不使这种行为发生。当这种行为发生时，圣明的君主能听进那些不符合自己心意的逆耳忠言。B.申公子培抢在楚庄王之前把楚庄王射中的随兕夺走，楚庄王对申公子培的这种侵暴劫夺的行为很生气，准备杀掉申公子培，但还是接受了左右的劝谏，没有杀掉他。C.借楚庄王封赏军功之际，申公子培的弟弟揭开了申公子培犯暴不敬之罪的忠诚用意，楚庄王查验实情之后，丰厚地赏赐了申公子培的弟弟，称赞子培的忠诚为穆行。D.医者文挚为激怒齐王故意爽约，见到齐王后，又故意用不礼貌的行为和言语激怒齐王，他明知用此法救活齐王，自己会获死，依然去做，是为了成全太子孝的美名。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①荆兴师，战于两棠，大胜晋，归而赏有功者。②与太子期，而将往不当者三，齐王固已怒矣。（5）请根据文意分别对楚庄王和齐王做出评价，并简要分析理由。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。劳劳亭歌李白金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。我乘素舸同康乐，朗咏清川飞夜霜。昔闻牛渚吟五章，今来何谢袁家郎。苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所，一名临沧观。②康乐：即谢灵运，东晋文学家，以山水诗著称。③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。五章：五首诗。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章绝丽，曾有咏史诗。一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。谢尚佳其有兴致，邀其谈话至旦。自此袁宏名誉日茂。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．首句“劳劳”一词值得玩味，在此虽指亭名，却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句，诗人意在借此突出送别时的忧愁伤感。B．诗歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪，而“古情不尽”句则以“东流水”比喻离别之情长久难断。C．“我乘……飞夜霜”说像谢灵运一样缘流乘舟，霜夜在长江的清流上朗咏；“素舸”“清川”“夜霜”等意象突出诗人的清高脱俗。D．“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故，表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史人物，但英名流传至今，令人敬仰。（2）以景结情是诗词常用的艺术手法，试分析本诗最后两句中景的特点和所含之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇•赤壁怀古》中用“”和“”来以酒寄情。（2）苏轼《赤壁赋》中，“，”两句与“君子爱财，取之以道”有相通之处，特别是对为官者具有警示作用。（3）杜鹃鸟，俗称布谷，又名杜宇、子规等，常夜鸣，声音凄切，故借以抒发悲苦哀怨思归之情。它作为一种意象，频繁出现在古典诗词中，如“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共1小题，11分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。《荀子•法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。”谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，①______，这是革命先烈“②______，不为瓦全”的坚韧气节。体现了年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。为了让基层群众过上好日子的黄文秀把韶华留在广西百色的大山深处。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能③______，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之材。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）请利用文中画波浪线的部分给出的信息，仿照前后两个事例的表述，用几个较短的语句重新表述，使语段连贯通顺。（3）文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，9分）7．（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。说起萤火虫，小朋友们都非常开心，也非常关注。其实在这个地球上，①______，还有很多的昆虫，数量非常非常大——我们说，昆虫是整个自然界当中的“三最生物”。②______。我们可以用数字来表明：现在已经发现的物种里，动物有140万种左右，其中昆虫有100万种左右，占到整个动物种类的60%以上。但是其实地球上还有将近1000万种（估计数值）没有被发现，所以人类对昆虫的了解其实只有1/10。数量最大。一个蚂蚁巢或白蚁巢，正常情况下有几万个个体；大一点的，甚至几十万个个体。我们可能听过一句成语叫“千里之堤，溃于蚁穴”，就是在说数量大。分布最广。昆虫可以分布在很多的地方，比如高山之巅，或者水面上，或者土壤中，或者树木里……各种地方都有昆虫的存在。所以说，③______。（1）下列各项中的引号和文中“三最生物”的引号，作用相同的一项是A．我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。B．在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。C．0时40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。D．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴笋的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（2）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。四、写作（60分）8．（60分）阅读如图的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。

2023年黑龙江省齐齐哈尔市高考语文三模试卷·答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共1小题，17分）1．（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。在遥远的泥盆纪晚期，那时候荫天蔽地、大片大片延绵的还只是繁茂的石松类和真蕨类森林。就在那时，地球上某个角落出现了早期种子植物，而花粉也就此担当起传递DNA的重任，并坚持了三亿多年。现在，我们还可以根据古老又稀有的化石，穿越漫长的岁月，一窥当年的花粉长什么样子。目前发现的最古老的花粉化石，在地层里经历了大约2.43亿年，已经被压扁、变形，直到2013年才重新回到空气中，在科学家看来，这颗化石花粉可能来自一株被子植物。这颗花粉当年传粉失败，没有幸运地遇到一朵盛开的花来分享它携带的DNA。虽然花粉中携带的生殖细胞早就不知去向，但是起到保护作用的花粉外壁可是在两亿多年后帮了古植物学家一个大忙。在此之前，科学家认为最早的被子植物在早白垩纪（1.35亿年）才开始出现，而这颗疑似被子植物的花粉化石则有着2.43亿年的年龄。如果确定这颗花粉来自被子植物，那么被子植物出现的时间将要往前推约1亿年。1亿年，那么长的岁月，地球公转、自转无数圈，一颗小小的花粉淡定地给我们揭示植物进化的秘密。花粉颗粒的外层叫作花粉外壁，花粉化石之所以可以在地层中保存这么久，就是得益于此。花粉外壁的主要成分为孢子花粉素，这是一种复杂的高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有较强的耐受能力，并且即使在水浸的酸性状态下也很难被氧化。如今，科学家们可以获得地层中的花粉化石来进行研究，就是因为大部分花粉都具有耐腐蚀的特性。每颗花粉都背负着传播基因的使命，在茫茫无尽的原野或山林里漂泊，或者在风停下来的时候落进小水洼，或者被蜜蜂带进蜂巢里，也有可能被小虫子开心地吃掉。只有少数幸运的花粉，能够刚好落在等待着它的花或者雌球花上，把携带的生殖细胞输送到恰当的地方。尽管前途未卜，也不知道自己是否能成为幸运的少部分，每颗花粉依然一丝不苟地发育成精致的样子。有人这样描述榛树传粉的场景：“榛树叹口气，呼出了花粉。春天刚转暖时，榛树的雄性柔英花序像绵羊尾巴一样垂下，上面扎着一双双小花。风一吹，花序像小绒球似的摆动。一阵黄色的云雾渲染了整个天空……黄云飘移，洒下花粉雨。”榛树是风媒植物，它的花粉表面比较平滑，易于被风吹散。风媒植物的花粉都轻盈光滑，还有些植物的花粉有着像松属花粉那样的两个气囊，每当起风的时候，花粉就随风而去。有些花粉可以被吹到上千米外，可真是“好风凭借力，送粉上青云了”。对于被子植物来说，靠开花和散发香味吸引昆虫传粉是大部分物种天生就掌握的技能。而蜜蜂、蚂蚁等小动物，在信息素或者色彩的吸引下去接近花朵寻找食物也是一种本能。植物和传粉动物之间的互动并不像童话故事里那样温情脉脉，而是尔虞我诈。比如，毛茸茸的熊蜂可能有时候会厌倦黏黏的花粉团沾在身上，于是就在花的外面咬开小洞吸食花蜜。这种逃避了传粉责任又能获得食物的行为，叫作“盗蜜”。也有些花乐于用激进的手段“强迫”昆虫传粉，比如飘唇兰属的植物，它们的雄花和雌花长相很不一样，雄花十分艳丽，而雌花则长得像绿色的小头盔。一旦兰花蜂被雄花吸引，降落在花朵上，不小心触碰到“机关”，花粉团便“砰”地发射，狠狠粘在兰花蜂的身上。这时候，受惊的兰花蜂仓皇逃离，避开其他长相相同、一看就是“坏人”的雄花，钻进长得像小头盔的雌花里——就这样，兰花蜂在飘唇兰属雌雄花的软硬兼施下，可怜巴巴地完成了传粉。之前我们提到，花粉的外壳由孢子花粉素组成，性质比较稳定。但是，花粉的保存也是有条件的。散落在土壤中的花粉容易受到微生物的消化分解，暴露在湿热环境下的花粉也很容易被氧化。不过，那些处于泥炭或湖相沉积物中的花粉可以被较好地保存下来，静静地在地层里度过数万年、数十万年，甚至数百万年。这些古老的花粉对于古气候学家来说是宝贵的资料。如果你自海南岛一路向北到漠河观察沿途的植物，可以明显地发现各地生长的植物很不一样。海南岛的椰树、东北地区的落叶松，都是在当地的气候下才能生长的植物。这种不同气候条件下生长不同植物群区的规律，正是古气候学家根据地层中孢粉组成的变化来了解不同地质历史时期气候变化的基础。根据地层孢粉百分比，古气候学家可以追溯上万年来的温度、降水变化情况。花粉虽小，却在帮助我们认识古气候的变化上有着重要的意义；而只有较好地了解古气候变化，才能深入理解气候变化机制，更好地预测未来的气候变化。（摘编自耿璃琰《小花粉中的大世界》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是BA.疑似来自被子植物的花粉化石，保留了花粉外壁，而丢失了生殖细胞。B.“盗蜜”是指熊蜂仅吸食花蜜但逃避传粉责任，不帮助植物传粉的行为。C.孢子花粉素是高分子生物聚合物，对于酸、高温和压力有较强耐受力。D.文中“坏人”的“坏”体现在某些花运用激进手段“强迫”昆虫传粉方面。（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是CA.由目前发现的最古老的花粉化石可知，泥盆纪晚期距今三亿多年，当时地球上的植物以石松类和真蕨类植物为主，但已经出现了早期种子植物。B.2013年，植物学家发现的一颗花粉化石，是目前发现的最古老的花粉化石，其中的花粉很可能来自被子植物，因此被子植物出现的时间被往前推了。C.对于植物而言，花粉存在的意义之一在于繁殖后代，但并不是每颗花粉都能完成这个任务，因为在传播过程中有很多因素会阻碍其输送生殖细胞。D.植物传播花粉的方式有很多，有的借助风力传播，有的借助动物传播。如被子植物就是靠开花和散发香味，利用信息素或色彩吸引昆虫传粉的。（3）根据材料内容，下列说法不正确的一项是CA.蜜蜂采摘花粉未必能帮助花朵完成授粉。因为蜜蜂采摘花粉时有可能将花粉带入蜂巢或吃掉，却没能将花粉的生殖细胞带到花或者雌球花上。B.年代久远的花粉化石之所以能保存下来，除了由于花粉外壁的花粉素性质比较稳定，还可能因处于泥炭或湖相沉积物中，从而未被分解或氧化。C.榛树的花粉轻盈光滑，并拥有两个气囊，颜色为黄色，形状为绒球状。这些特点都有助于花粉随风飘散，以此完成传粉及繁殖后代的任务。D.古气候学家可以借助地层中孢粉的百分比，以了解不同地质时期气候的变化规律。这种工作的基础是不同气候条件下不同植物群区具有规律性。（4）本文摘编自《小花粉中的大世界》，你对其中的“大世界”是如何理解的？请结合材料概括分析。（5）作为一篇好的科普文章，应具备哪些特点？请以本文为例加以分析。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关内容的概括和分析能力。答题时要通读文本，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。【解答】（1）B.“指熊蜂仅吸食花蜜但逃避传粉责任，不帮助植物传粉的行为”理解错误，文中“熊蜂”只是一个例子而已，“盗蜜”行为不仅仅是熊蜂的行为，应是有些传粉动物的行为。故选B。（2）A.“由目前发现的最古老的花粉化石可知，泥盆纪晚期距今三亿多年”说法不当，文中说的是“目前发现的最古老的花粉化石，在地层里经历了大约2.43亿年”，因此，泥盆纪晚期距今的时间不可能由“目前发现的最古老的花粉化石”推出。B.因果关系不成立。原文是“如果确定这颗花粉来自被子植物”，说明这是假设，还不是定论。D.“如被子植物就是靠开花和散发香味，利用信息素或色彩吸引昆虫传粉的”说法扩大范围，文中说的是“靠开花和散发香味吸引昆虫传粉是大部分物种天生就掌握的技能”，是“大部分物种”而不是所有的“被子植物”。故选C。（3）C.“这些特点都有助于花粉随风飘散”说法不当，根据文意可知，花粉表面光滑有助于花粉随风飘散，但其颜色和形状没有这种功能，同时，文中说的是“风媒植物的花粉都轻盈光滑，还有些植物的花粉有着像松属花粉那样的两个气囊”，并不意味着榛树的花粉有两个气囊。故选C。（4）由原文“现在，我们还可以根据古老又稀有的化石，穿越漫长的岁月，一窥当年的花粉长什么样子”可知，通过花粉化石可以了解当时的花粉特点；由原文“地球公转、自转无数圈，一颗小小的花粉淡定地给我们揭示植物进化的秘密”可知，通过花粉化石可了解植物进化的秘密；由原文“这些古老的花粉对于古气候学家来说是宝贵的资料”“根据地层孢粉百分比，古气候学家可以追溯上万年来的温度、降水变化情况”“花粉虽小，却在帮助我们认识古气候的变化上有着重要的意义”可知，通过花粉化石可以了解古气候变化，从而更好地预测未来的气候变化。（5）由原文“直到2013年才重新回到空气中，在科学家看来，这颗化石花粉可能来自一株被子植物”“在此之前，科学家认为最早的被子植物在早白垩纪（1.35亿年）才开始出现，而这颗疑似被子植物的花粉化石则有着2.43亿年的年龄”可知，科学性：在介绍科学知识的过程中，运用最前沿的科学研究成果；由原文“直到2013年才重新回到空气中，在科学家看来，这颗化石花粉可能来自一株被子植物”“花粉颗粒的外层叫作花粉外壁，花粉化石之所以可以在地层中保存这么久，就是得益于此”“现在，我们还可以根据古老又稀有的化石，穿越漫长的岁月，一窥当年的花粉长什么样子”“地球公转、自转无数圈，一颗小小的花粉淡定地给我们揭示植物进化的秘密”“这些古老的花粉对于古气候学家来说是宝贵的资料”可知，逻辑性；从花粉化石的发现到其保存原因的分析，再到花粉研究的意义，由现象到本质，逻辑清晰；由原文“这颗化石花粉可能来自一株被子植物”“而这颗疑似被子植物的花粉化石则有着2.43亿年的年龄”“如果确定这颗花粉来自被子植物，那么被子植物出现的时间将要往前推约1亿年”“但是，花粉的保存也是有条件的”可知，严谨性；对关于科学判断的陈述加以适当界定，如“可能来自一株被子植物”的表达使得语言更严谨，列出关键数字，更加精准；由原文“花蜂在飘唇兰属雌雄花的软硬兼施下，可怜巴巴地完成了传粉”“榛树叹口气，呼出了花粉。春天刚转暖时，榛树的雄性柔英花序像绵羊尾巴一样垂下，上面扎着一双双小花。风一吹，花序像小绒球似的摆动。一阵黄色的云雾渲染了整个天空……黄云飘移，洒下花粉雨”“也有些花乐于用激进的手段‘强迫’昆虫传粉”可知，通俗性；深入浅出，通俗易懂，运用拟人等手法，使表达形象生动，更富趣味性。答案：（1）B（2）C（3）C（4）①通过花粉化石可以了解当时的花粉特点；②通过花粉化石可了解植物进化的秘密；③通过花粉化石可以了解古气候变化，从而更好地预测未来的气候变化。（5）①科学性：在介绍科学知识的过程中，运用最前沿的科学研究成果；②逻辑性：从花粉化石的发现到其保存原因的分析，再到花粉研究的意义，由现象到本质，逻辑清晰；③严谨性：对关于科学判断的陈述加以适当界定，如“可能来自一株被子植物”的表达使得语言更严谨，列出关键数字，更加精准；④通俗性：深入浅出，通俗易懂，运用拟人等手法，使表达形象生动，更富趣味性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，18分）2．（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。一杯茶[英国]凯瑟琳•曼斯菲尔德她站在店门外的台阶上，两眼望着冬天下午的天色。下雨了，空气里透着一股刺骨的寒意，刚亮起的路灯看上去阴森森的。路人躲在讨厌的雨伞下，匆匆走过。罗斯玛丽感到一阵莫名的惆怅。汽车停在这里，她只要走下人行道就行了。应该马上回家去，吃一顿特备的茶点。正想到这里，不料有个年轻姑娘，又瘦又黑，像幽灵一样出现在罗斯玛丽身边，说话的声音幽幽的：“夫人，我可以跟您说句话吗？”罗斯玛丽转过身来，看到一个衣衫褴褛的小女人，长着大大的眼睛，和自己的年龄相仿，正用通红的双手捂着衣领，哆嗦着。“夫——夫人。”她的声音磕磕巴巴，“能给我买一杯茶的钱吗？”“一杯茶？那你一点钱也没有？”罗斯玛丽问。“一点也没有，夫人。”她答道。罗斯玛丽有点厌恶，可是，突然间她觉得这似乎就是一场奇遇。这薄暮之中的相遇有点像陀思妥耶夫斯基小说里的情节。假如她把这小姑娘带回家会怎么样呢？假如她真的做一件她总是在书里读到或在舞台上看到的那些事，结果会怎样呢？那一定很刺激。她走上前，对身边那个昏暗的人影说：“跟我回家喝茶吧。”姑娘惊讶地往后退了退。罗斯玛丽伸出一只手拉住姑娘的胳膊。“我不骗你。”她笑着说。她觉得，自己笑得是那么真诚，那么和蔼。跟班把车门打开，一会儿她们就在暮色苍茫中疾驶而去了。“好啦！”她把手悄悄伸进汽车里的丝绒吊带，心里真有一股凯旋的感觉，“别害怕，咱们都是女人嘛。就算我福分比你好吧，你也应当指望……”正巧这时汽车停了下来，不然她真不知道怎样说完这句话才好。门铃一按，大门开了，罗斯玛丽用一种娇媚的姿势，护着那姑娘，简直像搂抱似的，把她拉进了走廊。“来吧，到楼上去，”罗斯玛丽说，巴不得显出乐善好施的气派，“到我屋里去。”姑娘刚进门就站住了，看上去已经眼花缭乱，可罗斯玛丽并不理会这些。“来，坐下，”她叫道，顺手把一张大椅子拖向炉边，“这椅子舒服，来暖和暖和，你看上去冷得要命。”“我不敢，夫人！”姑娘慢慢往后退着说。她正要从壁炉台上取支烟，那姑娘说话了，说得很快，又轻：“很抱歉，夫人，可我就要晕过去了。夫人，要是我不吃点儿东西，就要晕倒了。”“老天爷，瞧我多糊涂，”罗斯玛丽急忙赶去按铃。“茶！马上端茶来，再快拿点白兰地！”使女走了，但姑娘几乎叫了起来：“不，我不要白兰地，我从来不喝白兰地。我要的只是一杯茶，夫人。”她不禁哭了起来。这时刻真是令人又惊又喜的。罗斯玛丽跪在她的椅子旁边。“别哭，小可怜，”她说，“别哭。”她递给姑娘一条花边手绢，自己真是说不出的感动。她胳膊搂着那两个瘦得皮包骨的肩膀。姑娘终于忘了害羞，忘了一切，只知道她俩都是女人。她喘着气说：“我再也不能这样下去了。我受不了。我要去自杀。”“你犯不着去死。我会照顾你。别再哭了。看你碰到我，这不是件好事儿？咱们先喝茶，你有什么事都跟我说，我会替你安排的。我答应你，请别哭了，哭可伤身子呐！”姑娘果然不哭了。正巧罗斯玛丽刚站起身来，茶就端上来了。她让下人把茶桌放在她俩当中，她把什么东西都让给这小可怜吃，三明治啊，黄油面包啊，统统都给了她，一看到杯子空了，就给她添茶，加奶油放糖，人家都说糖滋补。至于自己嘛，她不吃；她抽着烟，有意看着别的地方，好让人家不会受窘。吃下这一顿点心果然立见功效。茶桌搬走以后，眼前就像换了一个人，一个弱不禁风的姑娘，头发蓬蓬松松，嘴唇有了血色，一对深陷的眼睛闪闪发亮，靠在那张大椅子里，望着炉火，慵倦懒散。罗斯玛丽又点了一支烟，开始打听的时候了。这时，门把手转动了，菲利普回来了。“来得正好。”罗斯玛丽笑道，“这是我的朋友，叫——”“苏菲，夫人。”那个倦怠的人说道。罗斯玛丽随菲利普走进他的书房。菲利普说道：“解释一下吧，她是谁？这是怎么回事？”罗斯玛丽笑着说：“我在柯曾街碰到的。她向我讨要一杯茶钱，我就把她带回了家。”“但是你把她带回家到底要做什么？”菲利普嚷道。“待她好点，”罗斯玛丽迅速地答道，“要非常友好地对待她，照顾她。”“我的宝贝儿，”菲利普说道，“你是疯了，你根本就不能这么做。”“我就知道你会这么说。”罗斯玛丽反驳道，“为什么不行？我就想这么做。还有，在书里总是能读到这种事。我决定——”“不过，”菲利普掐断雪茄烟头，慢条斯理地说，“她倒是美得惊人啊！”“美？”罗斯玛丽惊讶得脸都红了。“你真的这么认为？我——我倒没有这么想。”“天哪！”菲利普划了一根火柴，“她真的很可爱。你再好好看看，宝贝儿。”罗斯玛丽说了一声“荒唐”，生气地走出了书房。但她没有去卧室，而是去了另一个房间。坐在写字桌前，耳边回响着菲利普的“漂亮”“迷住”。哼！罗斯玛丽拿出支票本，可是，不，用不着支票。她打开抽屉，拿出五元现钞，看一看，又把两元放回去，攥着那三元去了卧室。罗斯玛丽做过头发，画黑眼圈，戴上了珍珠项链，来到丈夫身边，坐在他的膝上。“她一定要走，”她娇嗔地说，“所以我给了那可怜虫一点钱。”（有删改）（1）下列对文本相关内容的理解，正确的一项是AA．罗斯玛丽把贫女带上车，有“一股凯旋的感觉”，因为这对她来说是一个人证，有了这个人证，就可以证明自己的“好心肠”。B．虽然罗斯玛丽矫揉造作，把茶点都给贫女吃，自己不吃；但她有意看别的地方，好让贫女自在地享用，则体现了她善解人意的一面。C．罗斯玛丽不能忍受贫女夺走丈夫对自己的注意和宠爱，当有外来女性对其美貌和美德已经构成挑战时，她会毫不犹豫地反击。D．结尾罗斯玛丽到丈夫面前撒娇的情节，意在表明她不但手段丰富，而且呈现其独立人格，这样结尾，人物性格更丰富，主题更深刻。（2）下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是CA．小说以“一杯茶”为线索，紧扣罗斯玛丽对贫女始而厌恶、继而亲热、最后嫉妒的心理曲线，塑造了一个卑俗不堪的贵妇人形象。B．小说开头通过罗斯玛丽的视角呈现眼前环境，给人阴森寒冷的感觉，既象征贫女生存的艰难，又烘托了罗斯玛丽的惆怅和无聊。C．小说第二段写衣衫褴褛的小女人“长着大大的眼睛，和自己的年龄相仿”，为下文菲利普看中贫女、罗斯玛丽因此嫉妒做铺垫。D．罗斯玛丽拿出支票本，哼了一声，觉得用不着，其实是舍不得，这一简洁的心理描写十分传神地展现了罗斯玛丽的自私和虚伪。（3）小说是怎样运用对比手法刻画罗斯玛丽的？结合文本内容简要分析。（4）罗斯玛丽对待贫女的态度前后判若两人，让人想起王熙凤。请结合《红楼梦》里“计赚尤二姐”和本文的相关情节，分析罗斯玛丽和王熙凤两人性格的异同。【分析】（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说艺术特点的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对文本表现手法的理解和分析能力。答题时要通读文本，找出相关的描写语句，结合具体内容进行分析。（4）本题考查学生对小说中人物形象的比较和分析能力，答题时要读懂题干涉及的文本，结合对人物的相关描写进行比较和分析。【解答】（1）A.正确。B.“但她有意看别的地方，好让贫女自在地享用，则体现了她善解人意的一面”分析错误。“她有意看别的地方，好让贫女自在地享用”是故意表演的“善解人意”。仍然是矫揉造作的表现。C.“当有外来女性对其美貌和美德已经构成挑战时”错误，这种挑战只是臆想的，是菲利普为了激起妻子的嫉妒之意故意暗示的。D.“意在表明她不但手段丰富，而且呈现其独立人格”错误，结尾意在表明她虚伪，也缺少独立人格，而非相反。故选A。（2）C.“菲利普看中贫女”理解有错。菲利普夸贫女漂亮，不是看中贫女，而是为了激起妻子的嫉妒之意，赶快送走贫女。故选C。（3）横向对比：“她走上前，对身边那个昏暗的人影说：‘跟我回家喝茶吧。’姑娘惊讶地往后退了退……罗斯玛丽急忙赶去按铃”“‘茶！马上端茶来，再快拿点白兰地……’姑娘几乎叫了起来：‘不，我不要白兰地，我从来不喝白兰地。我要的只是一杯茶，夫人。’她不禁哭了起来”，罗斯玛丽一系列举动格外热情，而苏菲不敢接受；“罗斯玛丽迅速地答道，‘要非常友好地对待她，照顾她。’菲利普说道，‘你是疯了，你根本就不能这么做’”，丈夫反对她的做法，而罗斯玛丽为自己的行为辩护，通过双重的横向对比，突出了罗斯玛丽的“慷慨大方”和“慈悲心肠”。纵向对比：“这椅子舒服，来暖和暖和，你看上去冷得要命”“‘她一定要走，’她娇嗔地说，‘所以我给了那可怜虫一点钱’”，起先罗斯玛丽对苏非热情有加，令人感动，而后由于嫉妒的心理匆忙遣走苏菲，通过自身前后行为的纵向对比，突出了罗斯玛丽的虚伪。（4）同：结合“罗斯玛丽有点厌恶，可是，突然间她觉得这似乎就是一场奇遇……这时刻真是令人又惊又喜的”可知，罗斯玛丽“热情”邀请苏菲，表示要乐善好施，照顾对方，并不是因为善良，而是出于虚荣心理，表演自己的“善良”，最后仅以三元现钞打发苏菲离开，可见她很虚伪；王熙凤“口内全是自怨自错，‘怨不得别人，如今只求姐姐疼我’等语。尤二姐见了这般，便认他作是个极好的人”，王熙凤“热情”邀请尤二姐住进贾府，表示要姐妹相称，互敬互助，尤二姐相信了王熙凤的甜言蜜语，但是等尤二姐住进贾府，王熙凤却处处刁难她，直至又利用贾琏的侍妾秋桐折磨尤二姐，导致尤二姐流产，最后吞金自尽。她们二人外热内冷，都很虚伪。异：罗斯玛丽虚伪，但不歹毒，她邀请苏菲，给她吃的，是为了表演自己的“善良”，但看到苏菲受到自己的帮助，她的虚荣心也得到了满足，最后还是给了苏菲三元钱，她并无害人之心；而王熙凤不仅虚伪，而且歹毒。尤二姐根本就没有与凤姐对抗的念头，她只想“以礼相待”，心甘情愿伏侍她一辈子。但王熙凤是一个从来不信阴曹地府报应、心比蛇蝎还毒的女人，她邀请尤二姐住进贾府，既是为了表现自己的“贤惠”，更是为了方便迫害尤二姐。答案：（1）A（2）C（3）横向对比：罗斯玛丽一系列举动格外热情，而苏菲不敢接受，丈夫反对她的做法，而罗斯玛丽为自己的行为辩护，通过双重的横向对比，突出了罗斯玛丽的“慷慨大方”和“慈悲心肠”。②纵向对比：起先罗斯玛丽对苏非热情有加，令人感动，而后匆忙遣走苏菲，通过自身前后行为的纵向对比，突出了罗斯玛丽的虚伪。（4）同：都很虚伪，罗斯玛丽“热情”邀请苏菲，表示要乐善好施，照顾对方，最后仅以三元现钞打发苏菲离开；王熙凤“热情”邀请尤二姐住进贾府，表示要姐妹相称，互敬互助，等尤二姐住进贾府，却处处刁难她，直至将尤二姐迫害至死。异：罗斯玛丽虚伪，但不歹毒，她邀请苏菲，只是为了表演自己的“善良”，并无害人之心；而王熙凤不仅虚伪，而且歹毒，她邀请尤二姐住进贾府，既是为了表现自己的“贤惠”，更是为了方便迫害尤二姐。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共1小题，20分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。至忠逆于耳，倒于心，非贤主其孰能听之？故贤主之所说，不肖主之所诛也。人主无不恶暴劫者，而日致之，恶之何益？荆庄王猎于云梦，射随兕，中之。申公子培劫王而夺之。王曰：“何其暴而不敬也？”命吏诛之。左右大夫皆进谏曰：“子培，贤者也，又为王百倍之臣，此必有故，愿察之也。”不出三月，子培疾而死。荆兴师，战于两棠，大胜晋，归而赏有功者。申公子培之弟进请赏于吏曰：“人之有功也于军旅，臣兄之有功也于车下。”王曰：“何谓也？”对曰：“臣之兄犯暴不敬之名，触死亡之罪于王之侧，其愚心将以忠于君王之身，而持千岁之寿也。臣之兄尝读故记曰：‘杀随兕者，不出三月。’是以臣之兄惊惧而争之，故伏其罪而死。”王令人发平府而视之，于故记果有，乃厚赏之。申公子培，其忠也可谓穆行矣。穆行之意，人知之不为劝，人不知不为沮，行无高乎此矣。齐王疾痛，使人之宋迎文挚，文挚至，视王之疾，谓太子曰：“王之疾必可已也。然必杀挚也。”太子曰：“何故？”文挚对曰：“非怒王则疾不可治怒王则挚必死”太子顿首强请曰：“苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。王必幸臣与臣之母，愿先生之勿患也。”文挚曰：“诺。请以死为王。”与太子期，而将往不当者三，齐王固已怒矣。文挚至，不解屦登床，履王衣，问王之疾，王怒而不与言。文挚因出辞以重怒王，王叱而起，疾乃遂已。王大怒不说，将生烹文挚。太子与王后急争之，而不能得，文挚竟死。文挚非不知活王之疾而身获死也，为太子行难，以成其义也。（节选自《吕氏春秋•仲冬纪•至忠》，有删改）（1）文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。非A怒B王C则D疾E不F可G治H怒I王J则K挚L必M死（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是DA.故，缘故、原因。与《项脊轩志》“轩东故尝为厨，人往，从轩前过”的“故”意思不同。B.寿，名词，寿命。与《鸿门宴》“若入前为寿”的“寿”意思及用法均不同。C.劝，文中指勤奋、勉励。与《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒”的“劝”意思不同。D.幸，文中指怜悯、哀怜。与《阿房宫赋》“缦立远视，而望幸焉”的“幸”意思相同。（3）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是CA.君主都痛恨那种侵暴劫夺的行为，然而自己的所作所为又不能不使这种行为发生。当这种行为发生时，圣明的君主能听进那些不符合自己心意的逆耳忠言。B.申公子培抢在楚庄王之前把楚庄王射中的随兕夺走，楚庄王对申公子培的这种侵暴劫夺的行为很生气，准备杀掉申公子培，但还是接受了左右的劝谏，没有杀掉他。C.借楚庄王封赏军功之际，申公子培的弟弟揭开了申公子培犯暴不敬之罪的忠诚用意，楚庄王查验实情之后，丰厚地赏赐了申公子培的弟弟，称赞子培的忠诚为穆行。D.医者文挚为激怒齐王故意爽约，见到齐王后，又故意用不礼貌的行为和言语激怒齐王，他明知用此法救活齐王，自己会获死，依然去做，是为了成全太子孝的美名。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①荆兴师，战于两棠，大胜晋，归而赏有功者。②与太子期，而将往不当者三，齐王固已怒矣。（5）请根据文意分别对楚庄王和齐王做出评价，并简要分析理由。【分析】（1）本题考查文言文断句的能力。解答此题，前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。（2）本题考查了解并掌握文言实词的能力。解答此题，关键在于平时的识记与积累，有时也需要结合具体语境理解判断。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答此题，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力。解答此题，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查学生理解分析人物形象的能力。解答此题，首先在文中找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息加以概括。【解答】（1）句意：如果不激怒大王，大王的病就冶不好，但如果大王真的被激怒了，那我就必死无疑。句中的“怒”据前文是“使……怒”的意思，在这里应为“使齐王怒”，因而在两个“怒王”后断开；“则”顺承连词，引出结果，因而在“治”后断开。（2）A.故：缘故；过去，曾经。句意：这里面必有缘故/项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。B.寿：寿命；长寿，此处引申为敬酒。句意：让您享有千岁之寿啊/你进去上前为他敬酒。C.劝：鼓励；奉劝。句意：不因为别人了解自己就受到鼓励/奉劝老朋友请你再干一杯美酒。D.“意思相同”错误，“而望幸焉”的“幸”是“帝王到某处”之意。与本文的“幸”意思不同。句意：父王一定哀怜我和我的母亲/宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。故选D。（3）C.“楚庄王……称赞子培的忠诚为穆行”错误，原文为“申公子培，其忠也可谓穆行矣”，“称赞子培的忠诚为穆行”并非楚庄王而是作者。故选C。（4）①“兴”，发动；“师”，军队；“战于两棠”，介宾短语后置句。译文：（后来）楚国发动军队，（与晋国军队）在两棠交战，大胜晋军，回国之后奖赏有功将士。②“期”，约定……的日期；“将往不当”，不如期前往；“固”，本来。译文：（文挚）跟太子约定了（看病的日期），三次都不如期前往。齐王本来已经动怒了。（5）申公子培冒犯了楚庄王，楚庄王要杀掉他，由于众人的进谏而没有杀，楚庄王能听“逆于耳，倒于心”的忠言，所以楚庄王是贤君；文挚以激怒齐王的方式治好了的齐王的病，即使太子与王后一同劝说齐王，解释事情原委，齐王还是杀掉了文挚，所以齐王是“不肖之主”。答案：（1）CHJ（2）D（3）C（4）①（后来）楚国发动军队，（与晋国军队）在两棠交战，大胜晋军，回国之后奖赏有功将士。②（文挚）跟太子约定了（看病的日期），三次都不如期前往。齐王本来已经动怒了。（5）①楚庄王是贤君；齐王是“不肖之主”。②当有“暴劫者”时，楚庄王能听“逆于耳，倒于心”的忠言；而齐王不能做到这点。参考译文：至忠之言不顺耳，逆人心。如果不是贤明的君主，谁能听取它？因此，贤明的君主喜欢的，是不肖的君主要惩罚的。君主无一不痛恨侵暴劫夺的行径，然而自己的所作所为却在天天招致它，痛恨它又有什么益处？楚庄王在云梦泽打猎，射中了随兕，申公子培在楚庄王之前把随兕夺走了。楚庄王说：“怎么这样地犯上不敬啊！”命令官吏杀掉子培。左右大夫都上前劝谏说：“子培是个贤人，又是您最有才能的臣子，这里面必有缘故，希望您能仔细了解这件事。”不到三个月，子培生病而死。（后来）楚国发动军队（与晋国军队）在两棠交战，大胜晋军，回国之后奖赏有功将士。申公子培的弟弟上前向主管官吏请赏说：“别人在行军打仗中有功，我的兄长在大王的车下有功。”楚庄王问：“你说的是什么意思？”回答说：“我的兄长在大王您的身旁冒着犯上不敬的恶名，遭获死罪，但他本心是要效忠君王，让您享有千岁之寿啊！我的兄长曾读古书，古书记载道：“杀死随兕的人不出三个月必死。’因此我的兄长见到您射杀随兕，十分惊恐，因而抢在您之前把它夺走，所以后来遭其祸殃而死。”楚庄王让人打开平府查阅古籍，在古书上果然有这样的记载，于是厚赏了子培。申公子培的忠诚可称得上是“穆行”了。“穆行”的含义是：不因为别人了解自己就受到鼓励，也不因为别人不了解自己就感到沮丧。德行没有比这更高尚的了。齐王长了恶疮，派人到宋国接文挚，文挚到了，察看了齐王的病，对太子说：“大王的病肯定可以治愈。但如此，大王一定会杀死我。”太子说：“什么原因呢？”文挚回答说：“如果不激怒大王，大王的病就冶不好，但如果大王真的被激怒了，那我就必死无疑。”太子叩头下拜，极力请求说：“如果治好父王的病而父王真的要杀先生的话，我和我的母亲以死向父王为您争辩，父王一定哀怜我和我的母亲，望先生不要担忧。”文挚说：“好吧。我愿拼着一死为大王治病。”（文挚）跟太子约定了（看病的日期），三次都不如期前往。齐王本来已经动怒了。文挚来了之后，不脱鞋就登上了齐王的床。踩着齐王的衣服。询问齐王的病情。齐王恼怒，不跟他说话。文挚于是口出不逊之辞激怒齐王。齐王大声呵斥着站了起来，病于是就好了。齐王大怒不消，要把文挚活活煮死。太子和王后为文挚激烈地与齐王争辩，但却未能改变齐王的决定。文挚最终被杀死。文挚不是不知道治愈齐王的病自己就得被杀，他是为了太子去做招致杀身的事，以便成全太子的孝敬之义啊。（二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分）4．（9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。劳劳亭歌李白金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。我乘素舸同康乐，朗咏清川飞夜霜。昔闻牛渚吟五章，今来何谢袁家郎。苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所，一名临沧观。②康乐：即谢灵运，东晋文学家，以山水诗著称。③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。五章：五首诗。④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章绝丽，曾有咏史诗。一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。谢尚佳其有兴致，邀其谈话至旦。自此袁宏名誉日茂。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是DA．首句“劳劳”一词值得玩味，在此虽指亭名，却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句，诗人意在借此突出送别时的忧愁伤感。B．诗歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草离离”以道旁草象征离情别绪，而“古情不尽”句则以“东流水”比喻离别之情长久难断。C．“我乘……飞夜霜”说像谢灵运一样缘流乘舟，霜夜在长江的清流上朗咏；“素舸”“清川”“夜霜”等意象突出诗人的清高脱俗。D．“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故，表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史人物，但英名流传至今，令人敬仰。（2）以景结情是诗词常用的艺术手法，试分析本诗最后两句中景的特点和所含之情。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌景的特点和思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂题干涉及的诗句，结合具体内容进行分析。【解答】（1）D.“表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史人物，但英名流传至今，令人敬仰”理解错误。“今来何谢袁家郎”，其中的“谢”是逊色的意思，自叹其才不减袁宏，而无谢尚之见知。故选D。（2）“苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长”，而今所遇唯有苦竹寒声动秋月而已，可惜没有知音，只好空船独宿寄情于归梦之中。诗句描绘了一个凄凉场景，在秋夜风吹苦竹的凄凉氛围下，诗人独宿空船，只能寄情于归梦。诗人寓情于景，抒发孤独寂寞、无人赏识的情感，羁旅思乡的孤愁，从而点明了诗的主旨，给读者留下想象的空间，回味无穷。答案：（1）D（2）①结尾两句是独宿空船图，以苦竹、寒声、秋月为背景，景象凄凉；②抒发怀才不遇、无人赏识、羁旅思乡的孤单，苦闷之情。译文：金陵之南有一座送客的劳劳亭，亭边道旁长满了离离的野草。自古以来，别情不如长江东流之水，再加上此地的白杨悲风，更伤人情。我像谢灵运一样缘流乘素舸，清霜之夜在长江的清流上朗咏。曾闻昔日的袁虎在牛渚之下咏诗，被谢尚宠遇，而今我之诗才不在袁家郎之下。而今所遇唯有苦竹寒声动秋月而已，可惜没有知音，只好空船独宿寄情于归梦之中。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇•赤壁怀古》中用“潦倒新停浊酒杯”和“一尊还酹江月”来以酒寄情。（2）苏轼《赤壁赋》中，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”两句与“君子爱财，取之以道”有相通之处，特别是对为官者具有警示作用。（3）杜鹃鸟，俗称布谷，又名杜宇、子规等，常夜鸣，声音凄切，故借以抒发悲苦哀怨思归之情。它作为一种意象，频繁出现在古典诗词中，如“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。【分析】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。【解答】故答案为：（1）潦倒新停浊酒杯一尊还酹江月（重点字：潦、浊、尊、酹）（2）苟非吾之所有虽一毫而莫取（重点字：毫）（3）庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（重点字：晓）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共1小题，11分）6．（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。《荀子•法行》中记载，子贡询问“君子贵玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉。”谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。方志敏在狱中面对敌人的百般诱降和严刑逼供，依旧正气凛然，①______，这是革命先烈“②______，不为瓦全”的坚韧气节。体现了年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。为了让基层群众过上好日子的黄文秀把韶华留在广西百色的大山深处。杨善洲常拿工资接济困难群众，为他们买粮食、购种子、送衣被，却从未利用手中的权力为亲属办过私事，这是优秀党员干部冰清玉洁、白璧无瑕的崇高风范。习近平总书记强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”每块玉都有独特的形态与气质，每个青年也都有独特的禀赋与追求。对玉的雕琢不能③______，对青年人才的培育也讲究因材施教。因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出乎意料的效果。广大青年也需要在干事创业的路途中，心怀真善美的追求，以不负韶华之朝气、激越沧海之胆气，将为人民服务的意识镌刻在灵魂深处，清白做人，踏实做事，让青春之花在人民最需要的地方绽放。胸怀锦绣，腹隐珠玑，时时砥砺，事事精进，必能成为栋梁之材。（1）请在文中横线处填入恰当的成语。（2）请利用文中画波浪线的部分给出的信息，仿照前后两个事例的表述，用几个较短的语句重新表述，使语段连贯通顺。（3）文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。【分析】（1）本题考查学生对成语的运用能力。答题时要读懂语段的内容，结合语境正确填写。（2）本题考查学生变换句式的能力。答题时要读懂画线的句子，根据题干要求进行变换。（3）本题考查学生对语段中相关语句修辞手法及其表达效果的分析能力。答题时要读懂题干涉及的句子，结合具体内容及语境进行分析。【解答】（1）①此处和“正气凛然”并列使用，形容革命先烈的精神，可填“坚贞不屈”。坚贞不屈：形容意志坚定，决不屈服。②根据“不为瓦全”可填“宁为玉碎”。“宁为玉碎，不为瓦全”：原指宁如珍贵之玉器被击成支离破碎，而不作贱价之瓦器得以保全。喻宁可保全气节，为正义之事而死，而不愿忍辱屈从，而苟且偷生。③此处和“因材施教”相反，指不能公式化，可填“千篇一律”。千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。（2）分析例句，应该先叙事，再总结。叙事句子的基本结构为：主人公+状语+谓语+这是+偏正短语（某类人）的+定中短语。据此，“为了让基层群众过上好日子的黄文秀把韶华留在广西百色的大山深处”可改为，“黄文秀为了让基层群众过上好日子，把韶华留在广西百色的大山深处”；“体现了年轻人‘艰难困苦，玉汝于成’的责任担当”可改为：这是当代年轻人“艰难困苦，玉汝于成”的责任担当。（3）“青春之花”用了比喻修辞，本体为“青春”，喻体为“花朵”。以花朵喻青春写出了青春花一样的风采：充满活力，生机勃勃，像花朵一样绽放。充分体现了广大青年中流砥柱的巨大能量，激励广大青年投身于为人民服务的事业中去，比喻使人容易理解，能变抽象为具体，化深奥为