小学校园文化建设制度（二篇）

小学校园文化建设制度为推动小学校园文化的建设，制定一系列的规范与管理策略。具体如下：一、校风塑造1.弘扬中华优秀传统文化，树立正确的生命观、价值观和世界观。2.创建积极进取、和睦友善的校园环境，打造优质的学习空间。3.提倡勤奋、友爱、诚实、宽容的校风，以培养学生的优良品行和习惯。二、师德建设1.教师应以身作则，成为学生的典范。2.教师需积极参与教育活动，提升专业素养和教学效果。3.创建尊重、关怀、支持和激励教师发展的校园文化。三、学生管理1.建立并完善学生行为准则和纪律管理机制，保障校园秩序和学生安全。2.强化学生心理健康教育，关注其全面发展。3.组织多元化的课外活动，以提升学生的综合素质。四、家校协作1.加强家长与学校间的沟通，构建协同育人的和谐环境。2.定期举办家长会和家长学校，促进家校合作，共同关注和引导孩子的成长。五、校园环境改善1.打造干净、美观、文明、和谐的校园环境。2.加强校园文化建设的宣传和教育，引导学生形成良好的生活习惯和文明行为。六、荣誉激励机制1.设立各类荣誉奖项，激励学生积极参与各项活动，努力学习。2.对表现优异的学生进行集体表彰和个人奖励，以激发其自我提升和成长的动力。小学校园文化建设制度（二）第一章总则第一条为强化小学校园文化建设，促进学生全方面发展，创造优质的学习和生活环境，特制定本规定。第二条本规定适用于我校全体教职员工及学生，所有人员必须遵守。第三条小学校园文化建设应以培育学生为重心，以全面发展的教育目标为导向，以健康成长为基础，以规范行为为前提，以高尚品德为核心，以精神文化建设为基石。第四条小学校园文化建设旨在培养学生的良好道德修养、科学文化素质、健康体魄、创新精神和实践能力，塑造有德、有才、有品位、有活力、有责任感的现代公民。第五条小学校园文化建设应以课堂教学为中心，以促进学生全面发展为宗旨，以德育为引领，以素质教育为重点，以文化教育为基础，以活动教育为实施方式。第六条应在校园中倡导师生间、学生间的相互尊重、信任和关怀，构建和谐积极的教育环境。第七条小学校园文化建设需加强与家庭和社会的联系，促进学生与社会的交流互动，实现校园文化与社会文化的融合共生。第二章学生行为准则第八条学生在校园内应秉持礼貌，使用文明语言，尊重师长，友爱同学，遵守纪律。第九条学生在课堂上应专心听讲，积极参与，不得干扰教师教学或影响其他同学学习。第十条禁止学生在校园内使用手机等电子设备，同时应避免吸烟、饮酒等不良行为。第十一条学生应保持个人卫生，有序排队，不乱丢垃圾，共同维护校园清洁。第十二条学生应妥善使用学习用具，不损坏公共财物，共同维护学校设施的完好。第三章师生关系构建第十三条教师应以身作则，通过言传身教引导学生健康发展。第十四条教师应尊重学生的个体差异，激发学习热情，提供必要的指导和支持。第十五条学生应尊重教师，不得有侮辱或恶意中伤教师的行为。第十六条建立师生间的良好沟通和信任关系，及时解决出现的问题。第四章文化活动组织第十七条学校应定期组织各类文化活动，如阅读活动、手工艺活动、体育活动等，丰富学生的课余生活。第十八条学生应积极参与文化活动，展示个人才能，提升综合素质。第十九条学校鼓励学生参与社会实践活动，拓宽视野，积累社会经验。第五章监督与评价第二十条学校需建立完善的校园文化建设监督机制，对学生遵守规定的行为进行监督。第二十一条学校应定期对校园文化建设进行评估，对表现优异者给予表彰和奖励。第二十二条学校应积极收集师生对校园文化建设的意见和建议，不断优化