关爱留守儿童主题班会活动方案例文（2篇）

关爱留守儿童主题班会活动方案例文活动日期：____年____月____日活动地点：学校会议室活动目标：此活动旨在引导学生关注留守儿童的境遇，传播关爱精神，共同努力为留守儿童营造温馨的生活环境。活动安排：一、活动启动（____分钟）1.主持人致开幕词，阐述活动的目的及其意义。2.播放一段关于留守儿童的纪录片，激发学生的共情。二、理解留守儿童（____分钟）1.学生分组进行讨论，深入了解留守儿童的家庭背景、现状及所面临的挑战。2.每组代表进行反馈，对讨论内容进行总结。三、情感交流（____分钟）1.各组通过绘画、写作或表演的形式，表达对留守儿童的关怀和情感。2.由各组代表分享，集中展示学生的作品。四、爱心传递（____分钟）1.邀请社会工作者或志愿者代表分享关于援助留守儿童的实例，如“爱心午餐”项目、志愿者家访等。2.鼓励学生结合自身情况，提出支持留守儿童的切实行动方案，如捐赠、志愿服务等。五、互动学习（____分钟）1.设计与留守儿童相关的互动游戏，增进学生对这一问题的理解和认知。2.分组参与游戏，强化团队协作和友谊。六、经验分享环节（____分钟）1.邀请有相关经验的志愿者或社工分享他们的参与经历，激发学生的思考。2.学生自愿分享自己在关爱留守儿童方面的体验和感悟。七、感悟总结（____分钟）1.学生根据活动内容，表达自己对关爱留守儿童的理解和体会。2.主持人做总结发言，重申持续关注和支持留守儿童的重要性。八、活动闭幕（____分钟）1.分发活动总结和宣传材料，鼓励学生继续关注并参与留守儿童问题。2.活动结束，学生自由交流并有序离场。备注：1.根据实际需要，可对各环节时间进行适当调整，确保活动流程顺畅。2.可视情况增设环节，如邀请留守儿童或家庭代表分享亲身经历。3.活动后可组织具体行动计划的执行，确保学生的支持行动得到有效落实。4.活动前可进行充分宣传，邀请校方领导和家长的参与。关爱留守儿童主题班会活动方案例文（二）为关注留守儿童的成长发展及其所面临的环境与健康挑战，特此举办____年“关爱留守儿童”主题班会活动。该活动旨在提升班级成员对这一问题的认识，引导他们关注并理解留守儿童的困境，通过互动交流，深化对这一问题的理解，培养同理心和责任感，进而形成共同帮助留守儿童的价值观。二、活动目标与宗旨1.目标：a)提高班级成员对留守儿童问题的认知程度；b)激发班级成员对留守儿童成长环境和身心健康的关注；c)增强班级成员的同理心和责任感；d)提升班级的凝聚力和团队协作意识。2.宗旨：a)了解留守儿童问题的现状及其影响；b)分享相关资料，激发班级成员的思考和关注；c)创造机会，使班级成员与留守儿童进行互动，增强同理心和责任感；d)探讨解决留守儿童问题的策略和方法；e)强化班级凝聚力和团队合作精神。三、活动安排与形式1.活动日期：____年____月____日2.活动时间：____时至____时3.活动地点：班级教室活动流程：环节内容描述形式及互动方式时间安排开场1.主持人介绍活动背景和目标主持人讲解，屏幕投影相关资料____分钟2.展示留守儿童相关资料展示案例或短片，引导班级成员关注____分钟深入讨论1.深入探讨留守儿童问题主持人引导，班级成员参与讨论____分钟互动活动1.组织与留守儿童互动体验小组活动，通过视频连线进行互动____分钟资源共享1.分享关爱留守儿童的平台和资源班级成员分享，集体讨论____分钟2.推荐相关书籍和影片交流推荐，激发进一步学习和了解____分钟总结与展望1.活动总结及个人感悟分享主持人引导，班级成员分享感悟____分钟2.讨论未来关爱计划和行动讨论后续关注留守儿童的策略和行动____分钟四、活动筹备工作1.班级成员分工：a)活动组织者：负责活动策划、流程安排和资源准备；b)资料收集者：搜集整理留守儿童相关资料和案例；c)互动体验负责人：设计并组织互动体验活动；d)资源分享者：收集和分享关爱留守儿童的资源信息。2.活动物资准备：a)投影设备：用于播放资料和案例；b)电子设备：用于视频连线互动体验；c)互动体验所需用具：游戏、学习用具等；d)相关书籍和影片：供班级成员参考和分享。3.活动宣传：a)制作宣传材料，介绍活动背景、时间和地点；b)在班级和学校内部张贴宣传海报；c)利用学校通讯平台进行活动宣传。五、活动效果评估1.评估标准：参与度、反馈意见、成果展示；2.设计评估问卷，收集参与者对活动的评价和建议；3.通过参与者分享的感悟和计划，评估活动对参与者行动意愿和认知的影响；4.总结评估结果，分析活动效果，对不足之处提出改进措施。六、注意事项1.确保活动流程安排合理，控制好每个环节的时间；2.确保活动宣传广泛，提高班级成员的参与度；3.确保活动所需物资准备充分，避免影响活动进行；4.引导班级成员积极参与互动和