2024年幼儿园大班秋季学期工作计划例文（3篇）

2024年幼儿园大班秋季学期工作计划例文一、教学目标1.帮助幼儿适应学前教育生活，提高个人独立性和社交能力；2.培养幼儿良好的学习习惯和认知能力；3.发展幼儿的动手能力和创造力；4.培养幼儿的审美能力和音乐、美术兴趣；5.培养幼儿的社会性格,并注重礼仪、合作等方面的培养；6.培养幼儿的体育兴趣，增强体能素质。二、教学内容和方法1.语言表达：通过童话故事，英语启蒙等活动，培养幼儿的语言表达能力；2.认知能力：通过认知类玩具、游戏等，培养幼儿的观察能力，学会分类、辨别、排序等基本认知；3.动手能力：通过手工制作、操纵类游戏等，培养幼儿的动手能力；4.社交能力：通过合作游戏、组队合作等，培养幼儿的社交能力和团队合作意识；5.音乐美术：通过音乐、美术活动，培养幼儿的审美能力和兴趣；6.礼仪教育：通过日常生活、礼仪训练等，培养幼儿的良好生活习惯和社会行为规范；7.体育锻炼：通过体育课程、户外活动等，增强幼儿的体育兴趣和体能素质。三、教学计划1、语言表达：月份教学内容课时方法9月份童话故事：《小红帽》4课堂讲解+角色扮演英语启蒙：字母A2听力、说、看、唱10月份童话故事：《三只小猪》4课堂讲解+角色扮演英语启蒙：字母B2听力、说、看、唱11月份童话故事：《丑小鸭》4课堂讲解+角色扮演英语启蒙：字母C2听力、说、看、唱12月份童话故事：《睡美人》4课堂讲解+角色扮演英语启蒙：字母D2听力、说、看、唱2、认知能力：月份教学内容课时方法9月份观察力训练4观察游戏、实物展示形状辨认2形状游戏、拼图10月份颜色辨认4形状游戏、拼图数字认知2数字游戏、骰子11月份动物辨认4折纸制作、拼图植物辨认2照片展示、观察游戏12月份蔬菜水果辨认4观察游戏、实物展示季节变化认知2观察游戏、图片展示3、动手能力：月份教学内容课时方法9月份剪纸2手工制作示范+指导桌面积木游戏2自由组合玩耍10月份铅笔控制画图2模仿画、指导撕纸制作2示范+指导11月份插画绘画2示范+指导折纸制作2示范+指导12月份粘土塑形2示范+指导穿线织布2示范+指导4、社交能力：月份教学内容课时方法9月份合作游戏2小组合作游戏组队合唱2分组唱歌、比赛10月份分角色游戏2角色扮演、小组合作合作创作2小组合作美术、手工制作11月份分组协作活动2小组比赛、活动联谊游戏2小组游戏、交流12月份交换角色游戏2角色扮演、小组合作团体表演2小组联合表演、比赛5、音乐美术：月份教学内容课时方法9月份歌曲欣赏4听歌、跟唱、表演果汁调色2制作果汁+调色游戏10月份乐器制作4手工制作乐器、表演手绘拼贴2示范+指导11月份绘本故事4挑选绘本、讲故事DIY画框2示范+指导12月份手指画2示范+指导美术作品展示2场地布置、展示6、礼仪教育：月份教学内容课时方法9月份小朋友相互问候2角色扮演、情景模拟礼貌用语训练2游戏、角色扮演10月份行为规范2角色扮演、小组讨论餐桌礼仪2角色扮演、小组讨论11月份公共场所规范2游戏、角色扮演美容整洁2游戏、角色扮演12月份公交礼仪2角色扮演、实地观察节日礼仪2角色扮演、情景模拟7、体育锻炼：月份教学内容课时方法9月份竞赛游戏2小组竞赛游戏平衡练习2平衡游戏、器械练习10月份运动跳跃2障碍训练、跑酷游戏乒乓球运动2乒乓球游戏、训练11月份垒球游戏2垒球游戏、训练幼儿舞蹈2舞蹈动作学习、表演12月份竞技体操2竞技体操训练篮球运动2投篮游戏、训练四、评估方式1.定期开展综合测评，对幼儿的学习情况进行评估；2.建立幼儿档案，记录每个幼儿的学习、成长情况；3.家长会上向家长介绍幼儿的学习情况，并征求家长的意见和建议。五、家庭辅助活动1.提醒家长帮助幼儿预习下一期教材内容；2.鼓励家长与幼儿一起完成作业、手工制作等活动；3.鼓励家长带幼儿参加户外运动和社区活动，增强幼儿的体育锻炼和社交经验。六、教学环境1.教室布置要温馨舒适，有足够的教学用具；2.提供适合幼儿参与的各类游戏玩具；3.保证教室的安全卫生。七、教学资源1.童话故事书籍和绘本；2.英语启蒙卡片和游戏；3.认知类玩具和游戏；4.手工制作材料和工具；5.音乐、美术活动资源；6.体育教学器械和道具。所需配备和准备1.各类教学用具和游戏玩具；2.认知类玩具和游戏；3.手工制作材料和工具；4.音乐、绘画、美术教具和资源；5.室内外体育器械和道具；6.学习用品和教材。八、总结2024年幼儿园大班秋季学期工作计划例文（二）一、教学目标1.培养幼儿的独立自理能力，让他们能够自己完成日常生活中的一些基本任务，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。2.培养幼儿的语言表达和沟通能力，让他们能够用正确的语言表达自己的感受和需求，并与他人进行简单的交流。3.培养幼儿的社交能力，让他们能够主动与他人进行合作和分享，并尊重他人的需求和意见。4.培养幼儿的艺术表现能力，让他们能够通过绘画、手工等活动表达自己的想法和情感。5.培养幼儿的动手能力和创造力，让他们能够独立完成一些简单的手工制作和建构活动。二、教学内容1.生活常识教育通过生活实践、角色扮演等方式，培养幼儿的自理能力和健康习惯，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。2.语言表达教育通过口头表达、游戏等方式，培养幼儿的语言表达和沟通能力，如用简单的语言表达自己的感受和需求，并与他人进行交流。3.社交能力培养通过小组活动、游戏等方式，培养幼儿的社交能力，如主动与他人合作和分享，并尊重他人的需求和意见。4.艺术表现教育通过绘画、手工等活动，培养幼儿的艺术表现能力，如用画笔和颜料表达自己的想法和情感。5.动手能力和创造力培养通过手工制作、建构等活动，培养幼儿的动手能力和创造力，如独立完成简单的手工制作和建构活动。三、教学计划1.第一周a.生活常识教育：教授幼儿穿脱衣物的基本方法，并进行实践操作。b.语言表达教育：通过游戏，教授幼儿用适当的语言表达自己的感受和需求。c.社交能力培养：进行小组活动，让幼儿主动与他人合作和分享。d.艺术表现教育：进行简单的绘画活动，让幼儿用画笔和颜料表达自己的想法和情感。e.动手能力和创造力培养：进行简单的手工制作活动，让幼儿独立完成。2.第二周a.生活常识教育：教授幼儿洗手的正确方法，并进行实践操作。b.语言表达教育：通过角色扮演，让幼儿模拟真实场景进行语言表达练习。c.社交能力培养：进行比赛类游戏，让幼儿体验竞争与合作的过程。d.艺术表现教育：进行剪纸活动，让幼儿用剪刀和纸张表达自己的想法和情感。e.动手能力和创造力培养：进行简单的建构活动，让幼儿独立构建一些简单的模型。3.第三周a.生活常识教育：教授幼儿整理书包的方法，并进行实践操作。b.语言表达教育：通过情景模拟，让幼儿用语言描述并解决问题。c.社交能力培养：进行团队合作活动，让幼儿体验合作的重要性。d.艺术表现教育：进行拼贴活动，让幼儿用各种材料表达自己的想法和情感。e.动手能力和创造力培养：进行简单的拼图和积木活动，让幼儿独立完成。4.第四周a.生活常识教育：教授幼儿系鞋带和扣纽的方法，并进行实践操作。b.语言表达教育：通过故事讲述，让幼儿用语言表达故事情节和人物形象。c.社交能力培养：进行角色扮演游戏，让幼儿学会尊重他人的需求和意见。d.艺术表现教育：进行手工造型活动，让幼儿用各种材料塑造自己的想法和情感。e.动手能力和创造力培养：进行简单的拼插和搭建活动，让幼儿独立完成。四、教学评估1.观察幼儿的自理能力，在日常生活中能否独立完成基本任务。2.评价幼儿的语言表达和沟通能力，看他们能否用正确的语言表达自己的感受和需求，并与他人进行简单的交流。3.观察幼儿在小组活动中的表现，看他们能否主动与他人合作和分享，并尊重他人的需求和意见。4.评价幼儿的艺术表现能力，看他们能否通过绘画、手工等活动表达自己的想法和情感。5.观察幼儿在手工制作和建构活动中的表现，看他们能否独立完成一些简单的任务。2024年幼儿园大班秋季学期工作计划例文（三）一、教育目标1.促进整体健康：致力于提升幼儿的身体协调性和动手能力，增强其运动技能和体质。2.培养社交技巧：教育幼儿与他人和睦共处，学习分享、合作和有效沟通。3.发展综合素养：激发幼儿的观察力、思考力和问题解决能力，同时培养创新思维和想象力。4.提升语言能力：增强幼儿的听、说、读、写技能，培养其语言表达和交际能力。二、教学内容与活动规划1.科学探索：实施一系列科学活动，如植物观察、动物养护、实验探究，以锻炼幼儿的观察力和解决问题的能力。2.艺术创作：组织绘画、手工艺、音乐舞蹈等活动，以激发幼儿的想象力和创造力。3.体育活动：进行户外和室内运动，如跑步、跳绳、球类运动，以提高幼儿的运动技能和身体素质。4.社交互动：安排小组活动和团队游戏，以培养幼儿的合作意识和团队精神。5.语言训练：进行口语表达训练、故事聆听、朗读等活动，以提升幼儿的语言表达和交流能力。6.数学启蒙：进行数数、比较、形状认知等数学活动，以培养幼儿的数学思维和发现能力。三、教学计划1.第一周：开展适应环境和社交活动，以促进幼儿的社交能力发展。2.第二周：进行科学探索活动，如植物观察和动物养护，以培养幼儿的观察力和解决问题的能力。3.第三周：组织艺术创作活动，如绘画和手工艺，以激发幼儿的想象力和创造力。4.第四周：进行户外运动活动，如跑步、跳绳，以增强幼儿的身体素质和运动技能。5.第五周：开展社交活动，通过小组合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。6.第六周：进行语言训练活动，如口语表达训练和故事聆听，以提高幼儿的语言表达和交流能力。7.第七周：实施数学启蒙活动，如数数和形状认知，以培养幼儿的数学思维和发现能力。8.第八周：举办总结和展示活动，回顾本学期的学习成果和收获。四、评估与调整每周活动结束后，通过观察、记录和讨论，对幼儿的表现和进步进行评估。根据评估结果，适时调整和优化教学内容和活动安排，以确保幼儿的学习质量和效果。五、教师专业发展为提升教师的教学能力和专业素养，