2024年七年级班主任德育工作计划（2篇）

2024年七年级班主任德育工作计划一、工作导向与准则1.目标设定：致力于全面提高学生的德育素质，以实现其全面发展。2.实施原则：确保全员参与，实行因材施教，将德育与知识教育有机结合。二、德育工作规划1.班级运营1.1师生互动：建立公正公平、纪律严明的师生关系。关注学生的心理状态，及时处理影响学生发展的矛盾和问题。1.2学生活动组织：举办各类活动，以提升学生的团队协作能力和社交技巧。创建和谐的班级环境，通过座谈会解决学生合作中出现的困难。1.3学生考勤管理：精确掌握学生的出勤情况，与家长保持沟通，确保学习活动的正常进行。有效管理请假制度，跟踪学生的学习进度。1.4班级卫生维护：安排学生定期打扫教室，培养良好的卫生习惯和环保意识。2.德育教学2.1传统文化教育：通过阅读经典和举办诵读比赛，激发学生对传统文化的热爱和理解。通过讲座和展览，使学生了解并欣赏中国传统文化，增强民族自尊心。2.2价值观念教育：通过讲座和活动，传播正确的价值观，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。教育学生珍视生命，尊重他人，塑造良好的道德品质。2.3心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，增强学生的心理承受力。实施心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困扰。3.家校协作3.1家长沟通：定期组织家长会，通报班级德育工作进展和学生表现。重视家长的意见和建议，争取家长对学校工作的支持和配合。3.2个别辅导：与家长沟通，了解学生的学习和生活状况，及时发现并解决问题。建立学生档案，跟踪学习和发展，与家长共同关注学生的成长。4.德育活动4.1主题班会：以德育主题为引领，举办班级主题班会，激发学生对德育的兴趣。利用主题班会，开展德育讲座和寓教于乐的活动，提升学生的德育意识。4.2志愿者活动：组织学生参与志愿服务，培养社会责任感和奉献精神。通过志愿者活动，引导学生了解社会现实，增强社会意识。4.3德育竞赛：参与校内外的德育竞赛，选拔优秀学生代表班级参赛。鼓励学生积极参与，以提高竞争意识和创新能力。5.教师发展5.1教师培训：定期组织教师参加德育教育训练，提升教师的德育教学能力。鼓励教师参与德育教育研究和实践，分享教育经验和心得。5.2交流互动：加强与其他班级和年级的交流，共同研究解决德育教育问题。保持与学校德育教育中心的紧密联系，了解最新的教育动态和政策。三、评估与反思1.定期评估：每学期对德育工作的效果进行评估，总结经验，吸取教训。根据评估结果调整工作计划，以提升工作质量和效率。2.经验分享：定期召开班主任会议，分享工作方法和成果。将班级的德育工作总结和优秀案例在全校范围内交流分享。2024年七年级班主任德育工作计划（二）一、工作目标1.致力于引导学生建立正确的人生观、价值观和世界观，以培养积极、健康的心态。2.强化学生的自律能力和团队协作精神，塑造优良的学习和生活习惯。3.积极开展学生的心理引导工作，协助他们解决在学习和生活中遇到的困惑和问题。4.促进班级内部的和谐发展，构建优良的班风班纪，营造积极向上的班级氛围。二、具体工作计划1.导入活动（第一周）在开学初的班会中，组织学生进行自我介绍，并引导他们分享个人的学习目标和成长规划。以此鼓励学生树立正面的学习态度和目标，并初步了解每位学生的特长与可能存在的问题。2.品德教育（第二周至第十二周）每周安排一次班会时间，进行品德教育活动。通过故事、演讲、小组讨论等形式，引导学生深入理解并树立正确的品德观念，增强他们的道德感和责任感。重点关注培养学生的诚实、友善、守时等优秀品质，并鼓励他们积极参与校园内外的志愿者活动。3.学习方法指导（第三周至第十二周）根据学生的实际情况和需求，组织学习方法指导活动。通过讲座、讨论和示范等形式，向学生传授科学有效的学习方法和技巧，帮助他们形成优良的学习习惯和自主学习能力。同时，定期与学生交流学习情况，提供必要的反馈，协助他们解决学习上的难题。4.心理辅导工作（全年）成立心理辅导小组，包括班主任、心理老师和班级干部等，持续开展心理辅导工作。通过个别谈话、小组活动和心理测试等方式，深入了解学生的心理状况，为他们提供必要的心理支持。同时，加强与学生家长的沟通，共同关注学生的心理健康。5.社交能力培养（全年）通过班内外的社交活动，强化学生的社交能力和团队协作精神。组织班级集体活动，如班级联欢会、户外拓展等，让学生深刻体验团队合作的重要性。同时，鼓励学生参与学校的社团活动和比赛，培养他们的兴趣爱好和特长，提高他们的综合素质。6.班级管理（全年）建立健全班级管理制度，明确班级规章制度和班干部职责。通过组织班级民主生活会等方式，让学生参与班级管理和决策过程，培养他们的民主意识和自我管理能力。同时，加强班级纪律教育，定期进行班级值日、考勤和卫生检查等，确保班级秩序良好。7.家校合作（全年）与学生家长保持密切沟通，建立家校联系群，定期发布班级活动和学习动态。加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长。定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级德育工作的进展。三、工作评估与总结每学期末，对本学期的德育工作进行全面评估与总结。通过问卷调查、班训评议和心理测评等方式，收集学生和家长对班主任工作的满意度和建议。根据评估结果，对下一个学期的德育工作进行必要的调整和改进。四、工作保障1.制定详细的工作计划和进