2024-2025学年第一学期四年级语文期末质量检测卷

第页2024-2025学年第一学期姓名姓名班级___________座位号………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………时间：90分钟总分：100分一、基础知识（39分）1.读拼音，写词语。（6分）（1）看到他生活得那么bēicǎn（悲惨），老师决定jiéjìnquánlì（竭尽全力）帮助他。（2）盘古的xuèyè（血液）变成了bēnliúbùxī（奔流不息）的江河。（3）他宁愿wéikàng（违抗）命令，也要fǎnhuí（返回）火场救人。2.选字组词。（6分）绳蝇苍（蝇）麻（绳）草（绳）（绳）之以法唤换交（换）召（唤）替（换）千呼万（唤）捐娟绢手（绢）（捐）款（娟）秀为国（捐）躯3.连一连，为下面的动物找到家。（8分）穴棚巢窝洞厩圈塘4.指出下列句子所用的修辞手法。（5分）（1）蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（设问）（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（比喻）（3）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（拟人）（4）哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?（反问）（5）他觉得度日如年。（夸张）5.根据课文内容填空。（9分）（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂。好像大地都被震得颤动起来。（2）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。6.给下列句子排序，将序号填在句子前面的括号里。（5分）（2）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。（5）当地的村民就把它称作“礼鸟”。（4）投下的东西不是香气扑鼻的花，就是清甜可口的野果。（1）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。（3）将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。二、综合性学习（7分）你所在班级正在开展"保护视力"的专题活动，请你参加并完成下列任务。1.下列哪幅图片是正确的看书姿势?（A）（2分）2.在平时的生活中，要怎样做才能保护好视力?请你提出三条相关的建议。（3分）①不要在光线过强、过暗的环境下看书；②不能过久地接触电子屏幕；③看书或写字时，坐姿要端正3.如果要在班级张贴一条保护视力的标语，你觉得哪条最合适?请写一写。（2分）爱护眼睛，拥抱光明三、阅读理解（24分）（一）课内阅读。（9分）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书?”“为家父而读书。”“为明理而读书。”“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!”……魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”1.面对魏校长的提问，同学们是怎样回答的?（3分）"为家父而读书。""为明理而读书。""为光耀门相而读书。2.你从选文画线的句子中，可以看出少年周恩来的什么特点?（2分）从小就已经立下救国的大志，显示出与众不同的远大志向。3.你从魏校长的喝彩中感受到了什么?（4分）感受到他对周恩来的赞许和深深的爱国之情。（二）课外阅读。（15分）学会做加法同学们!你们会做加法吗?1+1=2;100+35=135……100+250+50=400……这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……1支钢笔+1支圆珠笔=两用笔，1副眼镜+1根金属链=防摔眼镜，1枝铅笔+1个橡皮=带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱+轮子=旅行箱，这正是加法的妙用——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法——加一个拉手，拉比推更方便。皮箱+轮子+可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时，也许你也会发现"加法"构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤纷的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声和色彩一起呈现出来。喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢?在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使劲就可以拉开了。同学们，加法使你们着迷了吗?1.文中有5个破折号，它们都起解释说明的作用。（2分）2.填空。（4分）发明中的加法有两层意思：一层是两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。一层是将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，"加"到一起，就会创造出一件东西。3.发明中为什么要运用加法呢?（3分）加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要，当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该有多好”—书包+雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法4.文中提到了哪些东西的发明运用了加法?想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法?（4分）文中提到了这些东西的发明运用了加法:旅行箱、多功能锅、新型花炮、易拉罐;生活中运用了加法的发明还有很多，如多功能垃圾箱、旅行车等5.发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2=双”，如“单面胶带纸×2=双面胶带纸”，你还能举出一