保研申请书四篇

保研申请书保研申请书「篇一」通过在华中科技大学电子科学与技术系三年的学习和积累，我在电子材料、器件以及电路设计三个方面都打下了扎实的专业基础。大学前三年的平均成绩是分，专业排名第一。在知识的学习过程中，我对于微纳电子器件领域产生了浓厚的兴趣，期望能进入清华大学微电子学研究所继续深入学习。1.20xx年11月我作为项目负责人和另外三名同学一起申请了国家大学生创新性实验计划，题目是《SmCo5垂直磁化膜的制备及其形成机理研究》。协调另外三名组员，从最初和老师讨论定题、独立撰写项目申请书并获批，到购买材料、实验制备及样品测试，熟悉了项目申请流程、基本掌握了科研的基本方法。此外，掌握了磁控溅射台的基本操作，熟悉了VSM、磁光测试、XPS、XRD等常见测试仪器的原理与方法。项目预计在今年年底之前结题。2.大三下，在计算材料学课程设计中，我作为组长和另外四名同学一起开展了《纤铁矿型TiO2纳米片层的第一性原理研究》。在三个月的时间里，和另外四名组员一起，从文献调研、软件学习，到后来的结果分析、论文撰写，充分发挥每个组员的优势，较出色的完成了课程设计任务，取得了满分的成绩。所在组被选为38支队伍中的8支优秀队伍之一，参加了由全系师生参加的公开答辩，本组终期论文被评为优秀论文。3.大三上，在半导体物理的课程设计中，我作为一个五人小组的组长展开了《彩电消磁用正温度系数热敏电阻》的研究。在经历了第一次的失败之后，经过分析，重新确定方案，终于成功的制得性能优良的PTC电阻的同时，并在此基础上较为系统的研究了Mn、Sr两种元素的掺入对于电阻性能的影响，圆满的完成了任务。4.此外，我还以个人为单位先后较好地完成了软件课程设计(BMP图像分析与显示)、射频电路课程设计(带通滤波器设计)、CMOS模拟集成电路课程设计(有源电流镜差分放大器的设计)，这些经历很好地锻炼了自己独立分析问题解决问题的能力，同时熟悉了Ansoft、Viewlogic、Hspice等EDA软件的使用。------三次担任项目团队组长的经历，使我在很多方面的能力得到了很大的提升。首先它使我比一般同学更加充分认识到“团队”精神对于课题完成所发挥的重要作用，使我的沟通交流能力、团队协作能力大为提升。其次，在课题进展受挫时，作为组长往往承受着更大的压力。这极大地磨练了我的意志，增强了我敢于直面困难、静下心来分析问题解决问题的能力。这种毅力上的磨练将会给我研究生阶段的学习与科研带来很大帮助。最后，大量文献的查阅以及项目申请书、文献综述、终期论文等各种文档资料的撰写使我提前拥有了一个科研工作者应该具备的基本能力。结合个人兴趣、本科三年的专业知识掌握情况以及对本专业研究方向的认识，我有志于在微纳电子器件领域继续深入学习。在努力学好有关课程、巩固专业知识的同时，我会争取尽快融入到实验室的团队中，参加实验室的定期研讨会，多向实验室的师兄师姐交流和学习，并努力发掘自身的潜力，为实验室的课题研究贡献自己的一份力量。此外，我会积极关注本学科的前沿技术和行业发展动态，提高自身的英文运用能力，尤其是英文论文的撰写能力，争取在国内外优秀期刊发表论文。毕业后，我会申请去国外攻读博士学位，继续从事微纳电子器件方向的研究，争取在相关的某个领域有所建树。1.本科三年期间，在扎实学好专业知识的同时，我还积极参加到学生工作中。我曾任职于xx系义工部及年级学生会组织部，并长期担任了班上的班长。这些经历使我拥有很强的责任心和集体荣誉感，并使我掌握了在面对各类复杂繁琐的事务时如何合理地分配时间。2.作为一个当代大学生，我很清楚的知道自己将来对于社会应尽的义务。我积极的参与到志愿者活动中，我是中国青年志愿者协会华中科技大学分会成员，多次参加了“义卖报纸”、“义务家教”等活动，增强了自己的责任心与使命感。3.从进入大学起，我一直很注重英语的学习，自身的英文能力在大学期间得到了显著的提高。大一暑假，我曾参加“华中科技大学英语夏令营”，可以与外教顺畅地交流。我的大学英语四六级成绩分别是614分和546分。保研申请书「篇二」20xx年我以福建省武夷山市文科第一名的成绩考入北大中文系，通过一年多各专业基础知识的学习，我渐渐对语言学，尤其是汉语方言学产生了较浓厚的兴趣。在阅读方面也开始有所侧重，大二时通读了《汉语方言学导论》(游汝杰)、《方言与中国文化》(周振鹤、游汝杰)、《汉语方言概要》(袁家骅)、《汉语方言语音的演变和层次》(王福堂)、《Dialectology:anintroduction》(Francis)以及《Dialectology》(Chambers、Trudgil)等相关专著及论文，虽然并不一定都能看懂，但对方言学这门学科可以说有了大致的认识。大二下学期分专业时，我毫不犹豫地选择了汉语言文字学专业，除了专业必修的《汉语方言学》、《汉语史》及《现代汉语语法研究》外，我还有针对性地选修了相关课程，如：《中国历史地理》、《实验语音学基础》、《汉语方言语料分析》等，这些课程进一步拓展了我的视野，激发起我在语言学这条道路上昂首迈步的决心。大三的重要收获是学年论文《武夷山(兴田)方言的否定词》的写作。这篇论文我主要是从与普通话对比的角度描写了家乡否定词的语法意义和语法功能，尽管全文描写的部分占据了相当大的分量，而用理论方法进行分析解释的地方很少，但我觉得作为方言学(或语言学)的初学者，若没有下过一番功夫做纯粹的语言现象的描写，不懂得如何较全面地揭示某一语言现象的表层信息，就不可能很好地解释其中隐含的深层因素，更不可能上升到理论层面。抱着这样的目的，我老老实实地尽可能详尽地描写了否定词这一方言语法现象，初步尝到了描写语言学的滋味，也意识到了自己的许多不足之处。更为重要的是，在导师项梦冰先生的指导下，我不仅学到了一些写作学术论文的规范的方式方法，还体会到了做学术研究所应具有的端正严谨的态度，这也是我今后应该坚持不懈的为学原则。今年暑假我有幸参加了系里组织的安徽黟县宏村方言的调查活动，在为时近一个月的系统调查(包括语音、词汇及语法)过程中，我的审音、辨音能力有了明显的提高，并积累了一定的田野调查经验，为今后独立从事田野调查工作奠定了较为坚实的基础。倘若能顺利保送本系汉语方言方向的硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力下去，从今年十月中旬起即可执行研究生阶段的学习计划：1、结合方言学专题课的内容，积极阅读相关论著，勤于思考，在深入理解的基础上提出问题，并尝试着解决问题;同时，重点关注闽语研究的历史和现状;2、深化汉语音韵学知识，适当地选修汉语史方向的课程;3、广泛阅读与方言学有直接或间接关系的其他领域的论著(也可旁听相关课程)，增强语言学修养和拓展研究视野，主要包括：社会语言学、历史语言学、认知语言学、历史地理学、移民史、民俗学、人类学、社会学等等;4、应能熟练使用计算机从事方言地图的绘制及方言语料库的创建工作。在目前已具备《全国计算机二级Access数据库程序设计》的水平的基础上，进一步熟悉其实际的操作与运用;如有必要，还可以学习一些统计学的基础知识，为将来的方言计量研究做准备;5、应能自如地阅读并真正理解英文经典学术论著，主要包括方言学和社会语言学两领域，积极关注国际学术动态。总之，在知识体系构成方面应本着“立足一点，兼顾其他”的原则，对各门各派的学术观点应做到博采众长，不囿于一家之言。不过，在具体落实学习计划时还得与导师讨论协商，以期在有限的时间内达到最优的学习效果。至于研究计划和毕业后的就业目标，我想可以结合起来一并陈述。由于我来自闽北方言片，具有较好的闽语语感，故在起步阶段研究闽北方言是理所当然的。硕士三年下来，我至少应全面系统地调查过家乡方言(有可能还可包括邻近县市)的语音、词汇及语法项目，获取第一手语料;做专题性的历时或共时比较研究;尝试着结合非语言因素探讨方言的接触和变异现象。方言学是众所周知的冷门学科，但出于个人兴趣和其他一些因素，我还是选择了攻读方言学的硕士学位;如果在读研期间，我的研究能力获得了导师的认可，并且自己对这门学科的兴趣也有增无减的话，我想我会考虑继续攻读博士学位，争取将来能进高校或研究所从事我所喜欢的职业，在语言研究这条道路上孜孜不倦地探索下去。保研申请书「篇三」尊敬的xx学院领导、教师：您好！我叫xx，是xx大学xx学院xx级xx专业x班学生。经过在校的三年努力学习，我各门功课均取得优良成绩，英语已经过国家六级考试，并且始终坚持着进取向上的思想作风，进取投身社会实践，努力培养创新精神，尽力做到全面发展。我十分期望能留在本院进一步深造，攻读科学硕士研究生，来提高自我，并为母校的发展尽自我的一份力量。在校学习期间，我十分注重培养自我的综合素质，学习上勤奋刻苦，工作上认真负责，思想上进取上进，生活上勤俭节俭。对自我的严格要求也换来了教师和同学们的充分肯定，同时也激励着我更加努力付出。学习上，我经过自我的勤奋和努力，各门基础课打下了扎实的基础，专业课程的学习也有了较为全面的理解和掌握，并且能灵活运用所学知识到生活和科研竞赛中。课程之余，能认真完成教师布置的习题，并具有较强的自学本事。遇到不懂的问题能进取向教师和同学请教，并不断完善自我。生活上，我厉行勤俭，并在课余时间经过勤工俭学和家教来自力更生，减轻家庭负担，同时也锻炼自我的独立生活本事和社会生存技能。同时在自我力所能及的范围内帮忙同学，热心助人。在学生工作上，我力求思想进取提高，以满腔热情为同学们服务，并分别在20xx年和20xx年当选为学生会宣传部部长和班级团支书。在自我和同学们的共同努力下，我班连续被评为优秀班团体，各项团体活动也取得了优异成绩。这也是对自我学生工作的一种肯定。在社会实践上，我努力将理论知识和实践紧密结合，进取参加各种社会活动和科研竞赛。我所在的小组顺利闯入xx大赛决赛并取得第一名的好成绩；我们申请到的一级科研项目，也取得了令人满意的结果；连续三年暑假都进取投身到社会实践上，经过暑期工、社会调查、生产实习等各种形式来锻炼自我，融入社，提高自我综合本事。三年的成长与提高的背后，是教师的辛勤耕耘和学校创造的优越条件，正是怀着这份感恩，也让我更加期望能留在母校，回报母校。未来的学习和生活中，还有很长的路要走，我会再接再厉，更加勤勉，继续提高自身综合素质和学术素养。此致敬礼！申请人：xxx20xx年xx月xx日保研申请书「篇四」尊敬的xx：我是应用心理学专业20xx级应届普通本科毕业生。通过大学三年的努力学习，我已经具有了一定的科学研究、社会实践能力和创新精神，且学习成绩优良，英语已达国家六级水平。我愿意留在本校师从邓健副教授，拟选方向：管理心理学，特此提出保研申请。在大学学习期间，我十分注重培养自己的综合素质，生活勤俭，学习认真，工作负责，思想上进。我始终严格要求自己，以热情、勤奋、务实、创新的工作和学习作风受到老师和同学们的充分肯定。在工作方面，我锻炼出了较强的组织管理能力和协调能力。于20xx年在军训中表现突出，获“军训标兵”称号，并于同年担任了班级组织委员，工作认真负责，深得同学好评。在20xx年“五四评优”中获“院宣传文艺积极分子”称号。在学习方面，我对专业学习极具热情，上课积极发言，课下勤奋刻苦，专业排名一直保持在班级前列，综合平均绩点：3.63，无重修、补考科目，所有限定选修课和必修课成绩均在78分以上，大部分超过85分，先后通过了计算机一级、二级以及英语四级、六级，并于大三时荣获校“三好学生”称号，三年学习绩点名列全班地八，综合排名第九。在科研方面，我从一年级以来连续两年参加学校的“创新杯”论文大赛，于20xx年提交调查报告《广西农村老年人生活质量与心理健康的现状》获鼓励奖，于20xx年提交文科论文《初中生生涯发展教育的探索及教育模式的建构》获三等奖。我利用课外时间以及暑假认真地走访调查，在多个县市开展调查和教育工作，并于20xx年于清风实验学校任心理健康教育辅导教师，20xx年于校教科