机械基础课教学大纲

机械基础课教学大纲一、课程体系机械类大类专业基础课课程体系的设计以国家职业技能标准和《全国技工院校专业目录（2013年修订）》中对技能人才的培养要求为依据，充分发挥大类专业基础课在支撑后续专业课程学习中的基础性作用，为学生构建相关读图与绘图、测量技术、材料应用、制造工艺、机械基础等知识应用体系，充分体现理论与实践相结合，大类专业基础课之间，以及与后续专业课之间有机结合、相互渗透、相互融合的原则。机械类大类专业基础课课程体系见表1。表1机械类大类专业基础课课程体系序号课程名称主要教学内容学时制图基本知识、投影作图、机件的表达、机械图样的组成；极限与配合、几何公差、表面粗糙度的应用及其160〜1机械制图标注；中等复杂程度机械图样的识读与绘制；计算机绘210图软件的使用、图纸管理规范等尺寸公差、几何公差及表面粗糙度的基本概念，各种极限配合极限配合的选择及查表使用；常用量具、量仪的规范使2与技术测用和维护保养方法；主要几何公差、表面粗糙度的特征、40〜80量标注方法和应用；高精度量仪的规范使用方法及测量技术等3机械基础机械原理的初步知识，机械传动、常用构件、零件、100〜

液压传动和气动的工作原理；常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准，一般机械传动系统的简单分析和计算；常用液压元件的类型、用途；简单液压基本回路的识读，机床典型液压系统初步分析等1404金属材料与热处理金属材料基本知识；常见金属材料的牌号、性能和用途；金属材料的组织结构与性能之间的关系以及常见热处理的一般原则、工艺与应用等80~1205机械制造工艺基础铸造、锻压、焊接、钳加工、车削、铣削、磨削、钻削、镗削等加工工艺方法、主要设备，以及工件安装、测量、调整、装配等方面的基本知识；简单零件的工艺分析及工艺规程编制等80~120二、课程基本信息1．课程性质机械基础是机械类专业的一门核心专业基础课程，重点在于培养学生掌握机械传动、常用构件、零件、液压传动和气动方面的基本知识，为继续学习专业技术、解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。该课程适于在机床切削加工、焊接加工、机械设备维修、模具制造、数控加工等机械类专业的中、高级等各教学层次开设。2．课程目标通过本课程的学习，学生应能：（1）掌握机械传动、常用构件、零件、液压传动和气动的工作原理；掌握常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准，常用液压元件的类型、用途；具有对一般机械传动系统进行简单分析和计算能力；具有识读简单液压基本回路，对机床典型液压系统进行初步分析的能力。（2）能独立分析机械的组成、使用维护。具有设计简单机械零件及传动装置的能力，具有分析常用机构运动特性，对常用机构及通用机构零部件进行维护的能力，具有应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。（3）培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力、严谨的工作作风，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化和发展的能力。三、教学内容本课程的主要教学内容包括：带传动，螺旋传动，链传动，齿轮传动，蜗杆传动，轮系，平面连杆机构，凸轮机构，其他常用机构，轴，键、销及其连接，轴承、联轴器、离合器和制动器，液压传动，气压传动等，见表2。表2教学内容序号模块名称分模块名称教学目标教学内容学时分酉己1机械传动带传动掌握带传动的组成、工作原理和类型理解并掌握V带及带轮的结构带传动的组成、工作原理和类型V带及带轮的结构V带传动的主要参数普通V带的标记与应用特点6

掌握V带传动的主要参数掌握普通V带的标记与应用特点能安装维护V带及应用张紧装置了解同步带的基本知识V带传动的安装维护及张紧装置同步带传动的组成与工作原理同步带的类型和参数同步带传动应用螺旋传动掌握螺纹的种类、代号标注和应用理解并掌握普通螺纹的主要参数能独立完成普通螺旋传动和差动螺旋传动的实际应用及计算螺纹传动的应用特点普通螺旋传动差动螺旋传动滚珠螺旋传动6链传动掌握链传动的类型和应用特点链传动的传动比及应用特点滚子链（套筒滚子链）带传动（链传动）应用实训：台钻速度的调节4齿轮传动了解齿轮传动的类型齿轮传动的类型及10~和应用特点应用18理解渐开线的形成、渐开线齿廓性质及渐开线齿廓的啮渐开线标准直齿圆合特性及渐开线齿轮失柱齿轮的基本参数和效形式几何尺寸计算掌握标准直齿圆柱齿标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直轮、斜齿圆柱齿轮、齿圆锥齿轮正确啮合的直齿圆锥齿轮正确啮条件合的条件能计算渐开线标准直其他齿轮传动齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸蜗杆传动的组成掌握蜗杆传动的组蜗杆的分类成、主要参数、正确啮蜗轮回转方向的判合条件、应用特点定了解蜗杆的分类蜗杆传动的主要参蜗杆传动6~10掌握蜗轮回转方向的数判定蜗杆传动的正确啮能计算蜗杆传动的传合条件动比蜗杆传动的应用特点轮系掌握轮系的分类及应用特点能判断定轴轮系中各轮的转向并计算定轴轮系的传动比能计算定轴轮系中任意从动齿轮转速能计算定轴轮系末端是螺旋传动的计算能计算定轴轮系末端是齿条传动的计算轮系分类及其应用特点定轴轮系中各轮的转向定轴轮系的传动比计算定轴轮系中任意从动齿轮转速计算定轴轮系中任意从动齿轮的转速计算定轴轮系末端是齿条传动的计算轮系知识应用实训：减速器的拆装8〜14常用机构平面连杆机构了解平面连杆机构的特点掌握铰链四杆机构的组成、分类和基本性质掌握铰链四杆机构的演化平面连杆机构的特点铰链四杆机构的组成、分类和基本性质铰链四杆机构的演化6〜12凸轮机构掌握凸轮机构的分类与特点从动件运动规凸轮机构作用及应用6〜10

律。凸轮机构工作原理理解凸轮机构的工作过凸轮机构工作过程程从动件常用的运动规律掌握变速机构类型和变速机构类型和工工作原理作原理了解换向机构类型和换向机构类型和工其他常用工作原理作原理6~10机构掌握棘轮机构、槽轮间歇机构类型和机构工作特点工作原理了解不完全齿轮机构实训：生产现场观工作原理察了解轴的用途和分类轴的用途和分类掌握转轴的结构要求转轴的结构轴及轴上零件的轴向与周轴上零件的固定4~6向固定轴上常见的工艺结3轴系零理解轴的结构工艺性构件掌握键连接的特点、键连接的特点、功用及类型键、销及功用及类型平键连接4~6其连接掌握销连接的功用及半圆键连接类型花键连接销连接的特点、功用及类型了解轴承的功用及分了解轴承的功用类及分类掌握滚动轴承的结构滚动轴承的结构组成、类型、代号、安组成、类型、代号、轴承装、润滑与密封安装、润滑与密封6~8掌握滑动轴承的结滑动轴承的结构、构、特点及润滑特点及润滑理解轴瓦的结构理解轴瓦的结构联轴器的结构、特点及应用了解联轴器的结构、离合器的结构、特特点及应用点及应用理解离合器的结构、联轴器、特点及应用联轴器和离合器离合器和掌握联轴器和离合器的主要功用及区别8~10制动器的主要功用及区别制动器的结构、特点及应用联轴器了解制动器的结构、离合器特点及应用实训：联轴器的拆装液压与4气压传动液压传动掌握液压传动的基本原理及组成理解液压传动系统的压力与流量的概念掌握液压动力兀件、液压执行元件、液压控制兀件、液压辅助兀件的分类、基本结构、基本工作原理、应用特点和图形符号掌握液压系统基本回路的应用理解简单液压传动系统分析液压传动的基本原理及组成液压传动系统的压力与流量液压动力兀件、液压执行兀件、液压控制兀件、液压辅助元件的分类、基本结构、基本工作原理、应用特点和图形符号液压系统基本回路液压传动系统应用20气压传动掌握气压传动的工作原理及应用特点熟悉气压传动常用兀件掌握气压传动基本回路的应用气压传动的工作原理及应用特点气压传动常用元件气压传动基本回路实训：液（气）压传动回路的搭建4注：*表示选学内容。四、教学实施建议1．教学场地与设备（1）理论授课教室。理论授课教室可按容纳40位学生配置。除应配置黑板、与教学内容配套的挂图、模型和典型零部件等必备传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。（2）机械基础实训车间。有条件的学校配置轴系组合箱10台、5台台式钻床、柴油机10台、减速器10台（包括一级圆柱齿轮减速器，二级圆柱齿轮减速器，一级锥齿轮减速器，一级蜗杆减速器各2台）；拆卸工具：液压或螺旋拉钩，扳手，手锤，铜棒等10套；测量工具：钢板尺，游标卡尺，内外卡钳，公法线卡尺，齿厚游标尺，铅笔，直尺，圆规，三角板，绘图纸等各10套的机械制造设备的专用实训车间。2．师资要求任课教师应具有机械专业大学本科及以上学历，同时具有本专业中级工及以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。3．教学方法建议（1）本课程的内容，理论性较强，应尽量增强直观教学，教学中应充分利用感性知识来深入理解课程内容，注重将传统和现代教学手段相结合，如运用模型、图片，放映有关录像、电影及现代化的仿真课件，以激发学生学习兴趣，增强直观记忆和理解。（2）提倡教学方法和手段多样化。可结合教学内容、专业和学生实际，采用任务驱动式教学和项目教学等针对性强的教学方法。（3）本课程的实践性较强，教学过程中倡导采用机械基础的一体化教学法。以学生为主体，营造真实的工作情境，以培养学生的综合职业能力和职业素养为目标。（4）教学中必须充分注意“讲”与“练”相结合，精讲多练；专业知识及生产实习相结合，尽可能充分利用与本专业相关的零部件或实物组织教学，体现“学中做、做中学”和专业特色。（5）教学中注重发挥学生的主体作用，教师要加强学生实践环节的巡回指导和考核，发现问题及时纠正。五、考核与评价1．教学考核要求（1）可以采用多种考核方式，如笔试、作品展示、综合作业等。注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。（2）体现教师