体育概论课程第三章-体育目的

第五章体育科学第六章体育过程第七章体育文化第八章体育体制第九章体育发展趋势

绪论第一章体育概念第二章体育功能

第三章体育目的

第四章体育手段江西财经大学•体育学院•《体育概论》本节课内容框架问题◆体育作用的主体有哪些?◆体育能满足哪些需求？◆我们期望通过体育达到哪些目标？◆我们参与、开展体育运动的目的是什么？◆目的与目标是一回事吗？◆我们根据什么确定体育目的？◆实现体育目的的途径有哪些？江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据第二节我国体育目的与目标及其关系第三节实现我国体育目的、目标的基本途径和要求思考题本书目录本章目录本节目录江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据一、体育目的涵义分析二、不同历史时期“体育目的”回顾三、确定体育目的的依据江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据一体育目的涵义分析江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据1.体育目的涵义分析◆“目的”的涵义◆“体育目的”的涵义江西财经大学•体育学院•《体育概论》预期结果；自我支配机制、自我实现机制实现的结果或要达到有目标第三章体育目的第一节确定体育目的的依据1.体育目的涵义分析◆体育服务于什么样的目标呢?哪些目标具有优先性?因为涉及到如何使用与安排有限的体育资源的问题.江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据二不同历史时期“体育目的”回顾江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据2.不同历史时期体育目的回顾◆1961年体育理论：“我国体育运动的根本任务是增强人民体质，为劳动生产和国防建设服务。”方针：“党的领导，政治挂帅是我国体育事业的保证”、“服从全局、结合各项工作开展体育运动”、“群众路线是开展体育运动的根本方法”、“两条腿走路、普及和提高相结合，是多快好省地发展体育运动的方针”江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据2.不同历史时期体育目的回顾◆1981年《体育理论》：“我国体育的目的是增强人民体质，提高运动技术水平，丰富文化生活，为社会主义建设服务。”任务包括：“增强人民体质，提高工作效率，延长工作年限，使人健康长寿。”、“掌握体育的基本知识、技术和技能”、“提高运动技术水平，攀登世界体育高峰”、“进行共产主义道德意志品质教育”。江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据2.不同历史时期体育目的回顾◆1989年《体育概论》目的：“增强人民体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活，为社会主义服务”，任务：“增强人民体质，提高机体工作能力，延长工作年限，使人健康长寿”、“掌握体育的基本知识、技术、技能”、“提高运动技术水平，攀登世界体育高峰”、“进行思想品德教育”。江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据三确定体育目的的依据江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第一节确定体育目的的依据3.确定体育目的的依据◆体育的功能和特点

◆社会的政治经济条件的制约◆个体的体育需求◆社会的体育需求江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系1.目的与目标概述——目的◆主观性

◆预见性◆概括性江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系1.目的与目标概述——目标◆具体性

◆明确性◆系统性江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系1.目的与目标概述——关系江西财经大学•体育学院•《体育概论》主观状态针对行为对象动机导向远期暂时完整分解单一性稳定性隐蔽性明确目的目标第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系2.我国体育目的——目的◆增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展

江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系2.我国体育目的——目标◆传授体育知识技能，提高运动技能水平，掌握体育健身方法，体验运动乐趣，养成健身习惯，提高体育能力；加强体育美的教育、体育的的文化娱乐教育，提高欣赏美、鉴赏美的能力；进行思想品德教育，培养人社会化的个性等。

江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系2.我国体育目的——目标◆增强体质，增进健康◆丰富社会文化生活◆提高运动技术水平◆提高国民素质

江西财经大学•体育学院•《体育概论》功能目标结构目标体制目标机制目标第三章体育目的第二节我国体育目的与目标及其关系3.我国体育目的与目标——关系◆目标服务于目的◆方向与操作化江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第三节实现我国体育目的、目标的基本途径和要求江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的第三节实现我国体育目的、目标的基本途径和要求1.实现我国体育目的与目标的基本途径◆区域：家庭、学校、社区◆形式：体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛（体育游戏）◆时间：婴幼儿、青少年、中年人、老年人江西财经大学•体育学院•《体育概论》年龄段第三章体育目的第三节实现我国体育目的、目标的基本途径和要求2.实现我国体育目的和目标的要求◆坚持社会主义方向◆坚持以人为本的基本理念◆依据社会整体发展的需求◆国际化与本土化相结合◆普及与提高相结合江西财经大学•体育学院•《体育概论》第三章体育目的思考题◆我国体育的目的是什么？◆确定体育目的的依据有哪些，为什么？◆实现我国体育目的的途径有哪些？◆实现我国体育目的、目标的哪些要求？江西财经大学•体育学院•《体育概论》主要参考书目、文献/来源：身心关系/tibetnew/Article/a004/nm031/mulu002/200601/Article_20060130152403.html身心关系/edu2004/editor_2004/psychology/041015/041015_159545.html近代西方唯理论哲学关于身心关系学说的流变/qk/81671X/200304/8116254.html中国人的身心关系模式http:///blogger/post_show.asp?BlogID=146796&PostID=2233231江西财经大学•体育学院•《体育概论》主要参考书目、文献/来源：“运动员心脏”的启示http://2006年05月23日08:00东方网-文汇报运动员心脏综合征/view/789841.htm马斯洛需求层次理论/user1/10504/archives/2005/98051.shtml马斯洛－需求层次理论/readying/articles/851734.aspx马克思主义的需求理论

/index.php/uid_549910_action_viewspace_itemid_254901江西财经大学•体育学院•《体育概论》版权说明：◆教学课件由涂传飞制做；◆部分故事和图片来自网络与书籍，致谢！江西财经大学•体育学院•《体育概论》江西财经大学•体育学院•《体育概论》附：主要参考书目：[1]全国体育学院教材委员会.体育概论[M].北京：人民体育出版社.1989.06[2]全国体育学院教材委员会.体育概论[M].北京：人民体育出版社.2005.06（2）[3]杨文轩.体育概论[M].北京：高等教育出版社.2005.07[4]叶加宝.体育概论[M].北京：人民体育出版社.2005.09[5]全国体育学院教材委员会《体育理论》编写组.体育理论[M].北京：人民体育出版社.1981.08[6]全国体育学院教材委员会《体育理论》编写组.体育理论[M].北京：人民体育出版社.1987.06（2）江西财经大学•体育学院•《体育概论》主要参考书目封面天津师范大学体育科学学院•体育概论附：主要参考书目：[7]全国体育院校成人教育协作组.体育概论[M].北京：人民体育出版社.1999.06[8]周西宽.体育基本理论[M].北京：人民体育出版社.2007.06[9]周西宽.体育基本理论教程[M].北京：人民体育出版社.2004.10[10]颜天民等.体育概论体育史奥林匹克运动体育法规[M].桂林：广西师范大学出版社.2000.12[11]鲍冠文.体育概论[M].北京：高等教育出版社.1995.03[12]杨文轩.体育原理[M].北京：高等教育出版社.2004.04[13]卢元镇.体育人文社会科学概论高级教程[M].北京：高等教育出版社.2003.08江西财经大学•体育学院•《体育概论》附：主要参考书目：[14]谭华