故乡九年级上册课件

语文九年级上册故乡鲁

迅第3课时

上节课我们从外貌、动作、语言、对“我”的态度、对生活的态度几个方面分析了闰土的人物形象,感受到了二十年前后闰土的变化。这节课我们来看看小说中的另一个人物——杨二嫂有哪些变化。品析重点词句,前后对比分析杨二嫂的性格特点及成因。①外貌描写的前后对照。从前:“豆腐西施”“擦着白粉,颧骨没有这么高,嘴唇也没有这么薄”。——年轻、靓丽。现在:凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人,像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——尖刻、能说会道、可鄙。②动作描写的前后对照。从前:终日坐着。——安分守己。现在:“……慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。”——顺手牵羊、明索暗偷。③语言描写。现在:“贵人眼高”“迅哥儿,你阔了”“忘了?这真是贵人眼高”“阿呀阿呀,真是愈有钱,便愈是一毫不肯放松,愈是一毫不肯放松,便愈有钱”——她的语言和动作表现了尖嘴利舌、贪小便宜和泼辣的特点,这些小市民习性映照出她日趋贫困的生活。④生活态度的前后对照。从前:虽靠姿色招徕顾客,但仍是本分生活。——本本分分。现在:前天伊在灰堆里,掏出十多个碗碟来,议论之后,便定说是闰土埋着的,他可以在运灰的时候,一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事,自己很以为功。——搬弄是非。

(2)集体讨论,分析杨二嫂性格成因和对这一人物进行描写的意义。杨二嫂是当时社会既被侮辱、被损害,而又深受私有观念支配的村镇小私有者形象的代表。她的形象塑造有两个意义:一是用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良;二是用她的变化来说明城镇小市民的贫困化,从另一侧面反映了农村经济的破败,折射出当时社会的弊病。1.“我”这次是“永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡”,到异地去谋生。离开时“我”的心情是怎样的?有没有依依不舍的情感?“我”只感到“有些惘然”,“却并不感到怎样的留恋”。而且一想到在故乡所遇到的人和事,“我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷”;“高墙”是虚写,是比喻的说法,指“我”与闰土之间隔着的“厚障壁”,即封建意识、封建等级观念造成的隔膜,也就是人与人之间的隔膜。再想起闰土今昔的巨变,“又使我非常的悲哀”。2.为什么“我想到希望,忽然害怕起来”?闰土崇拜神鬼的偶像,态度虔诚,他希望自己的生活能够好起来,这种愿望是“切近”的;而“我”对未来充满希望,“我”的希望是让后辈过幸福的生活,我的愿望是“茫远”的,实现自己的这一希望又是非常艰巨的。因此,“我想到希望,忽然害怕起来了”。3.最后一段,作者把“希望”比作“路”,“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。有什么含义?这段话告诉我们,希望的有无取决于有没有付诸实践,只有希望,不去努力奋斗,等于没有希望;希望虽然遥远,而且实现起来困难重重,但只要努力去奋斗,去实践,希望就能实现。这段文字意味深长,表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。这篇小说通过描写故乡和闰土、杨二嫂的前后变化,反映了当时农村破产、农民生活痛苦的社会现实,同时深刻地揭示出封建传统观念对人民大众精神的束缚和影响,深切地抒发了作者对现实的强烈不满和对新生活