部编人教版语文四年级上册第七单元《语文园地七》课件

《语文园地七》部编人教版语文四年级上册第七单元交流平台同学们，你们读一篇文章，是怎么知道它主要讲了什么内容的呢？只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。文章的主要内容一般应概括得完整、简要。自由读“交流平台”，思考：这三句话主要围绕什么方面来说的？他们有哪些发现？概括文章主要内容的方法：（1）题目有时能提示文章的主要内容。（2）理清事情的起因、经过、结果。（3）碰到有的文章谢了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后再把几件事连起来，就能把我文章的主要内容了。词句段运用◎读读想想，下面这些词语一般用来形容哪些人？志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿lĭnwèibĭngē1.（）意思为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。正确理解词语2.（）为国家竭尽忠诚，牺牲一切。3.（）由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。4.（）非常勇敢，不畏艰险。志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏5.（）意思是把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。6.（）意思是公正地执行法律。7.（）形容公正严明，不怕权势，不讲情面。8.（）指刚直方正而不逢迎附和，刚强正直，不逢迎，无偏私。视死如归秉公执法铁面无私刚正不阿用恰当的词语把下列人物形容一下。志存高远（

）的周*来（

）的岳飞精忠报国（

）的刘胡兰大义凛然（

）的红军战士（

）的董存瑞（

）（

）（

）

的包拯英勇无畏视死如归秉公执法铁面无私刚正不阿拓展延伸背水一战（韩信）完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）卧薪尝胆（勾践）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）三顾茅庐（刘备）初出茅庐（诸葛亮）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）读下面两个例句，体会句子不同的语气。反问句陈述句1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。例句中的反问句“谁又敢怎么样呢？”和陈述句“谁也不敢怎么样”，所表达的意思相同，但是反问句的语气更加鲜明、强烈，更能表达出中国人的委屈和无奈。1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？2.您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。反问句比陈述句的语气更强烈，说明梅兰芳只要把胡子一剃，一登台，就不用为钱发愁。反问句陈述句根据下面两个情境，分别写两组句子（陈述句和反问句）。再读一读！小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说。“虽然你丢的垃圾清洁工是会打扫，但是保护环境人人有责呀。”陈述句：“虽然这些垃圾清洁工是会打扫，但保护环境不是人人有责吗？”反问句：过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说。天啊，真不敢相信，这份礼物真的是送给我的。陈述句：反问句：天啊，我怎么敢相信，这份礼物真的是送给我的吗？在不同的情况下，弄清楚所要表达的对象，所要表达的意图，选择合适的语气，达到愉快的交流效果。小结日积月累别董大[唐]

高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？朗读古诗，读准字音，读出节奏。别：送别董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。别董大：送别董大。解题注释：1.黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。2.白日曛：塞外黄沙飞扬。曛，即曛黄，指夕阳西下时的天色昏黄。3.谁人：哪个人。4.君：你，这里指董大。千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。用自己的话说一说诗句的意思。翻译：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？翻译：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这是一首经典送别诗，前两句抒情，通过描写凄凉而又雄浑的景象，烘托出董大所处的环境的恶劣和游子的惆怅。后两句则是世人对朋友的劝慰，在慰藉中充满信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗，去拼搏。1.朗读一、二句诗，找出诗句中描述的景物。这些景物，给人一种怎样的感受？这首诗中的景象是北风呼啸，黄沙千里、遮天蔽日、大雪纷飞、群雁南飞。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别这位身怀绝技却有无人赏识的音乐家，使人感到一股寒意，感受到诗人与友人分别时的沉重心情。2.朗读后两句诗，适中哪个字体现了董大这时的心情呢？“愁”字。你想对这位前途迷茫的董大说什么话呢？莫愁前路无知己，天下谁人不识君？拓展延伸：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？你还知道类似的句子吗？1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维2.春草明年绿，王孙归不归？——白居易3.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——李白4.海内存知己，天涯若比邻。——王勃5.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄四年级语文学习技巧一、预习课文要精细学生应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。预习要求具体如下：

1、认真初读课文，找出不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘抄(必须落实在预习本上)

2、初步了解课文内容，理清并概括课文大意，初步学会分段并概括段落大意。

3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。(标在书上或者课文旁边)

4、搜集课文相关的资料。二、课堂听讲要专注有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。(学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟)三、课堂笔记要精确课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

四、作业完成要质效小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老师布置的练习作业，平时多看书，将一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下来，能够帮助写作水平的提高!再有一方面就是要注意平时写字的工整，多练字，对于考试时书写版面工整是非常有帮助的。五、熟练诵读课文要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练背诵，家长从旁督促。六、自觉复习每按一个单元进行词语盘点回顾