M6U1 Extensive Reading英语教学设计

M6U1ExtensiveReading教学设计课型：阅读课主题语境：人与社会语篇类型：说明文授课时长：40分钟文本分析本单元的主题是“艺术”，主要内容包括介绍西方绘画艺术发展简史，展示中国水墨动画的代表作，提供艺术展览信息。本单元第六课时的拓展阅读篇章为新人教版高中英语选择性必修三第一单元workbook的TheStarryNight，是单元“艺术”主题语境下的阅读语篇，围绕“appreciateapainting（欣赏画作）”展开，介绍了荷兰后印象派画家梵高的代表作《星月夜》，对作品进行分析解读，逐步引导学生了解艺术的价值和意义，理解艺术家的创作动机，学会赏析作品，丰富学生的知识，引导学生学会赏析作品，体会艺术的魅力。本语篇是一篇说明文，介绍作者最喜欢的画作《星月夜》。第一段介绍了画家梵高的生平经历，创作《星月夜》的背景；第二段通过详细描述画中物品，向读者展示了《星月夜》这幅画魅力；第三段是作者对这幅画的评价和感受，点明它的意义。本语篇通过对世界闻名的绘画佳作《星月夜》进行赏析，旨在丰富读者知识，扩展学生眼界和交流的空间，激发学生对艺术的热爱，最终能层次分明、思路清晰地介绍自己喜爱的艺术作品，结合自身感受评价艺术作品，对艺术的价值和意义发表自己的看法，为实现跨文化交际打下基础。从语篇写作手法上看，本语篇从画家、画作和评价三方面对《星月夜》进行介绍，语篇结构清晰，层次分明。第一段按照时间顺序介绍了画家梵高的生平，突出对其艺术生涯影响重大的经历，并阐明了《星月夜》创作的背景。第二段描述画作时，按照空间顺序，从大小，色彩、明暗、形状等角度描绘画面中的物品，画面栩栩如生，跃然纸上。第三段作者结合自身感受，发表对这幅画的看法。从语言表达上看，在描绘画作时，运用了“明喻”的修辞手法，使文字有了强烈的画面感，形象生动，具有艺术感染力。学情分析本课为单元的第六课时，学生已经学习了西方绘画艺术发展史，分辨西方绘画作品的典型风格，也在videotime通过视频了解了中国传世名画《清明上河图》，本课时则通过阅读文本语篇，领略西方画《星月夜》的魅力。历史课美术课学生能够接触到中西方绘画作品，班级教室里白板功能具备，网络畅通，学生具备查找资料的条件，对于不熟悉的艺术作品及其作者，学生可以小组合作分工明确共同完成任务，小组探究讨论思考更深层次的问题。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1、通过阅读了解梵高的著名画作《星月夜》，学会赏析世界闻名的西方绘画佳作，为将来实现跨文化交际打下基础；2、运用阅读语篇所学习的内容、语篇逻辑和语言表达介绍艺术作品；3、理解掌握文学描写中明喻修辞的用法；4、按照画中各方位物品及其特点赏析画作，并能结合自身感受评价艺术作品，对艺术的价值和意义发表自己的看法。教学重难点1.运用思维导图结构化知识，了解世界名画《星月夜》的创作背景，内容细节以及艺术价值，并结合自身感受进行解说。2.引导学生观察和解读画作的细节内容，明确欣赏画作的顺序和焦点，运用明喻的修辞来表现画中人/物的特点。3.运用本课所学，上网搜索或去当地艺术博物馆观赏中国艺术作品，选择一件作品作为研究对象，录制视频讲解展示该艺术作品的全貌和细节，在活动中迁移创新，培养和增强包容的文化意识，提高文化自信。教学资源教材、多媒体课件、多媒体设备。教学过程步骤教学活动设计意图LeadinStep1Tintroducestheaimsofthelesson.TleadsSstoexploretheextensivereadingpassagebycreatingasituationwheretheycanenjoythepaintingsofVanGogh.TintroducesmoreinformationaboutVanGogh.创设情境，引出对本节语篇的探索。IWCWReadingforstructureStep2Ssskimthetextandanswerthefollowingquestions.Whatisthepurposeofwritingthispassage?2)Whatisthemainideaofeachparagraph?TinvitesSstosharetheirideasandpresentstheanswersfromthreeSs.TguidesSstomakearoughoutlineofthepassage.引导学生理解大意并掌握写作意图，梳理文章结构，形成篇章意识。IWCWReadingforinformationStep3TguidesSstoreadParagraph1andsummarizethelifeofVanGoghandtheinspirationtocreateTheStarryNight.TguidesSstoreadParagraph2andsummarizethewaystodescribeapainting.TguidesSstoreadParagraph3andsummarizetheauthor’sopinionofthepainting.了解画作创作背景；掌握如何对画作进行描述，为后续的赏析任务进行铺垫。通过作者的评价了解《星月夜》的内涵。IWCW

ReadingforlanguageStep4TguidesSstoreadParagraph2againandfindthesimilesthatthewriterusestodescribethepaintingandexplaintheirmeanings.TguidesSstothinkaboutandsummarizethefunctionofsimilesindescription.引导学生学习并掌握介绍画作时“明喻”修辞手法，为赏析画作铺垫。IWCWPost-readingStep5SsdiscusstheirfeelingaboutTheStarryNightafterreadingthepassage.SssharetheirideasandfeelingsbasedonthesentencepatternsgivenbyT.引导学生赏析作品，体会作品的魅力，并表达自身感受。PWStep6Ssdrawamindmaptosummarizethepassage.SsintroduceTheStarryNightasaguideatthemuseum.可视化图谱帮助学生更好地梳理文章内容。创设情境，内化运用所学知识。IWCreativeapplicationStep7SsappreciateOliveTreesandmakeapresentationtosharetheirfeelings.学生运用本节课所学知识进行迁移。GWAssignmentSurftheInternetandlearnmoreabouttheOliveTreesandothermasterpiecesofVincentVanGogh.UseyournotestowriteashortessayaboutOliveTrees.Goto