统编版六年级语文上册《语文园地六》精美课件

语文园地部编版小学语文教材六年级上册第六单元读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。有画面感的诗句,可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。交流平台看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。学习古诗词的方法借助注释理解。通过想象画面体会。了解传统文化知识来加深对古诗词的理解。……你还知道哪些学习古诗词的方法呢？欣赏古诗词的其他方法借助工具书。如《辞源》《说文解字》等。01借助课文插图。02诗句前后勾连。如“茅檐长扫净无苔”,联系“净无苔”理解“长扫”即“常扫”。03比较式理解。可以将同一主题、同一作者的诗进行比较式理解学习并归类积累。04结合诗人的经历、时代背景来理解诗句。05了解古诗中惯用意象的寓意。06小组交流：自由说说以往运用这些方法学习古诗的例子。己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。想要真正地读懂这首诗，我们要了解诗人的生平和时代背景。①己亥杂诗：《己亥杂诗》是龚自珍在己年(1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。②生气：指朝气蓬勃的局面。③恃：依靠。④万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。借助注释可以帮助我们理解诗意。诗人简介•

字璱人，号定庵。清代著名学者、诗人。•

龚自珍很有才华，但考取功名的道路也是非常坎坷，屡试不第，直到道光九年，他第六次参加会试才中进士，那一年他38岁了。•

之后他担任了“礼部主事”等一些并不重要的官职。龚自珍虽任小官，仍多次上书，指出当时官场上的问题，但都未被朝廷采纳，反为同僚所恨。龚自珍（1792—1841）时代背景1839年，也就是鸦片战争的前一年，由于当时清政府实行错误的国策，国力衰弱，列强入侵，曾经强盛的大清帝国行将没落。48岁的龚自珍主张改革弊政，却受当局排挤，于是愤然辞官，离京返杭。后因迎接眷属，又往返一次。在南来北返的途中，他目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，写下了315首诗，因为那年是己亥年，所以合称《己亥杂诗》，本文选的是第125首。诗中的“不拘一格”具体指的是什么？诗人所处的时代是清朝末年，当时清政府用死板、单一、陈旧的科举制度来选拔人才，用“四书五经”来禁锢人们的思想，许多有志之士壮志难酬。这里的“不拘一格”指的是打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。为什么诗人希望天公降下人才？一个国家要发展，需要军事、经济、科技等各方面的人才，需要有真才实学、有创新能力的人才。通过死板的科举制度选拔出的人才已远远不能适应时代的发展了。因此作者希望天公降下人才。己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。了解诗人的生平和时代背景后，我们知道这首诗以向天公祈祷的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。读古诗词的时候，我们要灵活运用多种方法去理解。活动二：了解传统文化，做生活的有心人你们知道哪些含有“五”的成语？你知道哪些与“五”相关的文化常识?日积月累五

行xínɡ金木水火土五种物质五

谷稻麦黍菽稷五种谷物shūshǔjì五

音宫商角徵羽五个音级五

彩黄青赤白黑五种颜色juézhǐ五

行金木水火土（五种物质）指金、木、水、火、土五种物质。我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界万物的起源，中医则用五行来说明生理病理上的种种现象。五行五

谷稻麦黍菽稷(五种谷物)指稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。•“稻”的子实就是“稻谷”，去壳后称大米；•“麦”通常专指小麦；•“黍”，去皮后称黄米；•“菽”，豆的总称；•“稷”，又称“粟”，去皮后称“小米”。五谷五

音宫商角徵羽(五个音级)指中国古乐的五个基本音阶宫、商、角、徵、羽，相当于现行简谱上的哆（do）、来（re）、咪（mi）、索（sol）、拉（lɑ）。五音五

彩黄青赤白黑（五种颜色）指黄、青、赤、白、黑，现在泛指多种颜色。五彩趣味闯关，积累成诵第一关：填空五

行金水土五

谷稻麦菽五

音商角羽五

彩黄青黑趣味闯关，积累成诵第二关：归类闯关五

行五

谷五

音五

彩你还知道哪些与“五”相关的文化常识？五

味甜、酸、苦、辣、咸五

脏肝、心、脾、肺、肾五

官耳、目、口、鼻、舌五

金金、银、铜、铁、锡五

伦君臣、父子、兄弟、夫妻、朋友活动一：把握一段话的主要观点第二课时同学们,我们知道本单元学习的一种重要的阅读方法就是抓关键句来把握文章的主要观点。在学习本单元的课文时,我们便多次运用这种阅读方法去把握作者的观点,体会作者的情感。现在,我们再把这种方法复习一下。什么是关键句？指起到概括作用，总结文章内容或点明文章主旨的句子，一般出现在文章段落的开头或结尾，用于点明文章的主旨或总领全文。在形式上表现为总起句、过渡句、总结句、中心句等。关键句抓关键句是一个很重要的概括文章主要内容的方法。为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。词句段运用读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。这段话共有几句话？每句话说了什么？请概括一下。1.花草树木让城市的生活环境更舒适。2.花草树木是城市“绿色卫士”，守护城市环境。3.花草树木被比作“城市之肺”。4.花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。关键句小组讨论：文中哪一句是关键语句？这段话表达了怎样的观点？树木花草是城市的“绿色卫士”。近年来,很多城市照明、高大建筑的玻璃蒜墙等造成了光污染。光污染对动植物造成了很大的危害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向,美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000~2000只候鸟。在夜晚,地球大气层会散射城市的灯光,维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激,就会精神十足,而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端消耗掉。环境学家还发现,紧靠强光源的树木存活时间短,而且光合作用能力弱,氧气释放量少。拓展练习，巩固方法同桌交流：读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。光污染对动植物造成了很大的危害。活动二：我会坐公交公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、便捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间。末班车时间是指最晚一班车的发车时间。理清小林同学的乘车要求，交流关键字词和信息。地

点从温泉镇到宋家洼时间早上9点以前到达观察站牌，你从站牌和旁边的提示中,读出了什么信息?行驶方向首班车、末班车发车时间停靠站点和站点数。不管坐到哪一站，票价都是一元。联系比较三个公交站牌，你发现了什么？我发现不同车次停靠的站点数不一样,且有时是交叉的。乘763路公交，从温泉镇站出发，坐五站直达宋家洼站下车。乘65路公交，从温泉镇站出发，坐四站到四通桥站下车，再换乘86路公交车，坐四站到宋家洼站下车。乘65路公交，从温泉镇站出发，坐五站到桐荫街站下车，再换乘86路公交车，坐一站到宋家洼站下车。小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他有哪些乘车方案?方案一方案二方案三哪个方案最合适?方案一乘763路公交，从温泉镇站出发，坐五站直达宋家洼站下车。首班车时间：09：00不符合“早上9点以前到达”的时间要求，所以不合适。哪个方案最合适?方案二乘65路公交，从温泉镇站出发，坐四站到四通桥站下车，再换乘86路公交车，坐四站到宋家洼站下车。停靠8站哪个方案最合适?方案三乘65路公交，从温泉镇站出发，坐五站到桐荫街站下车，再换乘86路公交车，坐一站到宋家洼站下车。停靠6站①符合时间要求：“早上9点以前到达”。②最方便、最快捷（站点最少）。最合适的方案小组交流以后乘坐公交车，如何使出行更顺利、更快捷？你能列出几条出行的温馨提示吗？1.注意去行和回行，不要坐反方向。2.注意某些站点“去行无”或“回行无”。3.看清公交车上的数字，不要上错车。4.注意路线更改通知。5.独自乘车注意安全。6.注意车上的站点提示，不要坐过站。语文园地六读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。

有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些传统文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。读了交流平台，我知道了一些学习古诗的方法：一是遇到不理解的字词可以借助注释理解；二是带着想象去读有画面感的诗句，体会诗歌的美；三是多了解一些传统文化知识，也有助于理解古诗词的意思。说发现：学习古诗词的常用方法：借助注释；想象画面；了解传统文化知识。我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的，从而更准确地体会作者要表达的思想感情。议方法：如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，使唐王朝一步步走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年的南朝统治者的悲剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀今，也是对统治者的劝诫。结合阅读经历与生活经验，说说你还知道哪些理解古诗的方法。文白对照；查阅古汉语词典；结合地域特色。根据交流平台的内容填空。演练台：读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助_____或查工具书理解。注释演练台：读有画面感的诗句时，我们可以通过____去体会。如，我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了____

_____（填四字词语）的景象，我很享受这种阅读方法。想象青山绿水演练台：文学常识对我们理解古诗词也有很大的帮助，如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《________》的故事，能更好地理解整首诗要表达的意思。牛郎织女为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。这段话抓住第一句的“为了”和第四句的“因为”，“为了”是说明目的，“因为”是解释原因。把握住第二句这个关键句承前启后的作用，体会把花草树木比作“绿色卫士”“城市之肺”是形象和贴切的。从而通过抓住关键句，把握了这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫土”。说特点：这段话要表达的观点——树木花草是城市的“绿色卫士”。参考答案：说说下面这段话表达了怎样的观点。演练台：有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中，有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，就会产生过敏反应，轻者产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为“枯草热”或“花粉病”。这段话要表达的观点是：________________________________________。演练台：有的花粉具备药用价值，有的花粉对人体有害公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般来说，停留的站点越多，需要的时间越长。首班车时间是指最早一班车的发车时间，末班车时间是指最晚一班车的发车时间。方案一：坐763路车直达，从自己家温泉镇站出发坐5站到宋家洼站外婆家下车。议方法：方案二：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发坐5站到桐荫街站下车，再换乘86路车，坐1站到宋家洼站外婆家下车。方案三：先坐65路车，从自己家温泉镇站出发，坐4站四通桥站下车，再换乘86路车，坐4站到宋家洼站外婆家下车。综上，小林希望早上9点以前赶到宋家洼的外婆家，方案二是最合适的，即从温泉镇乘65路车，坐5站到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼，这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接从温泉镇到宋家洼，但它的首班车时间是9：00，如果坐这趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。阅读长春轻轨3号线示意图，完成练习。演练台：轻轨3号线一共有___个换乘站，长春站的第一班列车是在早上___时出发。