新教材2025版高中政治第三单元运用辩证思维方法单元总结提升学生用书部编版选择性必修3

单元总结提升(三)体系构建理论依据1.事物是普遍联系、改变发展的。我们要正确相识事物的本质，把握事物的规律，不能用____________思维方式，而应当用________思维方式。2．辩证思维在分析和解决问题时有自己的科学方法，比如____________________等。运用这些方法的目的在于认清事物质与量的规定性，把握事物发展过程中的渐进性和飞跃性，驾驭________原则；不作简洁________与________，在辩证否定的“扬弃”中推动相识不断发展，实现相识由____________到思维抽象、由思维抽象到____________的上升与飞跃。3．“事必有法，然后可成。”中国特色社会主义事业越向纵深发展，越须要将来的建设者和接班人不断增加____________实力，提高驾驭困难局面、处理困难问题的本事。________________是我们核心素养不行或缺的重要组成部分。问题提示探究一：毛泽东所说的调查的思维方法对你有何启发？你在开展类似的调查或相识活动时，应如何自觉地运用这种思维方法？探究二：社会主要冲突是社会发展阶段和生产力发展水平的客观反映，其改变是不以人的意志为转移的。它是一个自然的历史过程，是长期发展中渐渐积累、从量变到质变的过程。写一篇小论文，谈谈你对新时代中国特色社会主义社会“变”与“没有变”的辩证关系的理解。探究三：选择走访对象，了解其生活中存在的突出冲突，运用辩证思维方法向相关管理部门提出解决冲突的建议。拓展训练1.阅读材料，完成下列要求。随着铁路修进青藏高原，人流、物流、信息流等将加速这块古老土地的现代嬗变，将深刻影响这一地区的经济和社会发展格局。在“铁轨经济”的巨大牵力下，青藏高原的产业资源和文化优势将进一步整合，产业合作与分工在市场资源的配置下将更加明晰，最终将形成一个青藏高原经济区，成为西部大开发过程中的一个重要发展机会。结合材料，运用辩证思维的方法，为建设青藏高原经济区提几条建议。2．阅读材料，完成下列要求。2024年10月，党的二十大指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现其次个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推动中华民族宏大复兴。1978年12月18日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化的宏大征程。40多年众志成城，40多年砥砺奋进，40多年春风化雨，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮美史诗。改革开放已走过千山万水，但仍需跋山涉水。建成社会主义现代化强国，实现中华民族宏大复兴，是一场接力跑，我们要一棒接着一棒跑下去，每一代人都要为下一代人跑出一个好成果。从量变和质变的关系角度看，你认为怎样才能跑好中华民族宏大复兴这一场“接力跑”？单元总结提升(三)【理论依据】1．形而上学辩证2．分析与综合方法适度否定确定感性详细思维详细3．辩证思维辩证思维素养【问题提示】探究一：提示：(1)毛泽东同志所说的“一个初来延安的人，起先他对延安的相识只是一般的、笼统的”，这是感性详细的阶段。“当他参观了抗大、女大以及延安的各机关学校之后，他实行了其次个步骤，用分析方法把延安的各部分有秩序地加以细细地探讨和分析”，这是从感性详细上升到思维抽象阶段。“再用综合法把对各部分的分析加以综合，得出整体的延安”，这是从思维抽象上升到思维详细阶段，实现了思维的上升和飞跃。(2)我们在进行类似的调查探讨的时候也要遵循这样的相识深化过程。思维从最一般的抽象规定起先，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维详细是飞跃的终点。它是对相识对象整体本质和规律的相识。从感性详细到思维抽象，再从思维抽象到思维详细，思维过程的这两个阶段相互依靠、不行分割。理解确定与否定、抽象与详细之间的对立统一关系，驾驭这种辩证思维方法，对于我们获得对事物全面详细的相识具有重要的意义。探究二：提示：新时代中国特色社会主义在发展方向上体现了“变”与“没有变”的辩证统一。“变”是实事求是，“没有变”也是实事求是，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路，而是创建性地坚持和发展中国特色社会主义。新时代中国特色社会主义在发展谋划中体现了“变”与“没有变”的辩证统一。在谋划建设富强民主文明和谐漂亮的社会主义现代化强国的大局中，党和国家既要有“改变”的志气而与时俱进，又要有“不变”的初心而矢志不渝。新时代中国特色社会主义在发展政策的制定中体现了“变”与“没有变”的辩证统一。我国社会主要冲突新论断抓住了事关中国发展的根本问题，要求党和国家在制定政策时，要把满意人民对美妙生活的憧憬作为奋斗目标。与此同时，中国的基本国情和国际地位没有变，要求党和国家在制定政策时，要坚持党在社会主义初级阶段的基本路途不动摇。总之，“变”是确定的、永恒的，“没有变”是相对的、短暂的。“变”是为了满意人民美妙生活须要的发展，“没有变”也是为了满意人民美妙生活须要的发展，二者是辩证统一的。探究三：提示：针对生活中的宠物管理、农闲消遣、学生手机等热点和敏感问题，要征求看法，统一思想，从以下几方面努力：一是要抓重点带一般。集中精力抓住每一时期的主要冲突或中心工作这个“牛鼻子”，使一切问题迎刃而解。这是一切工作方法的核心。二是要全面把握问题。我们在总结阅历、视察形势、制定政策、处理问题、看人看事时，都要实事求是、全面客观地看待问题，分析问题，避开片面性、走极端。三是要增加问题意识。要树立问题导向，擅长发觉、分析和解决问题，特殊是找准问题中的主要冲突和冲突的主要方面，实行有效措施予以解决。例如，针对探究三中提出的问题：为防止学生沉溺于网游、刷挚友圈，有的学校禁止学生带手机上学。学生的主要任务是学习科学学问和劳动技能，沉溺于网游、刷挚友圈，不利于学习任务的完成，这是手机给学生学习带来的不利影响。但是，在多媒体社会，学生不接触手机是不行能的，问题是如何合理运用。比如，有的班级制作了手机袋，编上全班同学的号码，上课时每个学生都要关闭手机并放置在手机袋中。【拓展训练】1．答案：(1)要坚持整体性思维，用系统优化的方法，着眼于事物的整体性。青藏高原经济区要突破地域、区划、体制的束缚，从整体动身制定规划和措施。各地区、各行业要根据统一部署按部就班地开展工作，将青藏高原各地区、各行业联系起来考察，统筹考虑、优化组合，早日形成统一的青藏高原经济区。(2)要坚持动态性思维。建设青藏高原经济区要着眼于长远，坚持可持续的科学发展。2．答案：(1)量变是质变的必要前提，实现中华民族