浙江省金华市义乌市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

浙江省金华市义乌市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（50分）1．抄写下列词语，做到规范、端正、整洁。天高云淡春华秋实2．读句子，根据拼音写词语。校园的qīngchén是美丽的。阳光照射在树叶上，叶子shǎnshǎnfāguāng同学们迎着朝阳来到学校，jìngài的老师微笑着迎接我们。课堂上，同学们认真学习gōngkè，不时响起rèliè的掌声；下课了，大家一起做yǒuqù的游戏。3．下面加点字的读音全对的一项是（）A．例liè如诱yòu人B．皮靴xuē膝qī盖C．喷pèn香胸脯pú4．下列词语书写全对的一项是（）A．攻课严寒 B．钓鱼街道 C．腊烛合拢5．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A．班长一本正经地告诉大家，我们将在下周组织“阅读之星”的评选。B．深秋，山上层林尽染，美丽极了。C．大课间活动结束后，同学们连续走回教室。6．下列句子说法不正确的一项是（）A．“众皆／弃去，光／持石／击瓮／破之”这句话的停顿是对的。B．“凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指凤凰花开得旺盛、鲜艳。C．“天太冷了！”弟弟说，“真想抱个火炉呀！”这句话标点使用正确。7．下列对课文内容理解不正确的一项是（）A．《在牛肚子里旅行》主要讲了两只蟋蟀捉迷藏时，红头不小心被牛吞进了肚子，青头安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱了。B．《金色的草地》一文，“我”发现草地变成金色是因为蒲公英的花瓣合拢了。C．《父亲、树林和鸟》一文，“我”真高兴父亲不是猎人，是因为父亲知鸟、爱鸟，如果他是猎人，鸟几们一定逃不过他的猎捕。8．小华做作业时遇到难题，想请教同桌，最合适的一项是（）A．小华说：“喂，快教教我这道题怎么做？”B．小华拿过同桌的笔，说：“停笔，先教会我这道题！”C．小华轻声地对同桌说：“明明，这道题我不会，你能教教我吗？”9．用修改符号在原句上修改病句。一大早，我在公园里散步，听着悦耳的鸟鸣，新鲜的花儿，心情舒畅。10．按要求写句子。（1）仿写。例句：妈妈激动得鼓起掌来。红得。（2）读词语，想画面，选择一两个词语写句子。齐刷刷笑呵呵静悄悄金灿灿11．根据所学内容填空。（1）诗中有“红叶”：停车坐爱枫林晚，：诗中有“山水”：天门中断楚江开，.（2）书中有“美妙的声音”：当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当，整座森林都起来，出一首雄伟的乐曲，那声音，令人感受到大自然的威力。12．读一读，选一选。（填序号）①三个臭皮匠，顶个诸葛亮②仁者爱人，有礼者敬人③二人同心，其利断金④有理走遍天下，无理寸步难行（1）哥哥带我参加双人夹球比赛，他鼓励我：“。”（2）小刚做题遇到了困难，组内一番探讨，他就有了思路。这真是“”。（3）张平总是做事不讲道理，爸爸告诫他：“。”二、阅读理解（25分）阅读理解①运动会开始了。②随着一声枪响，跑步健儿们就像离弦的箭一样，后地向着终点跑去，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。③拉拉站了起来，高声呐喊道：“加油，加油！”④跳远的同学猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。⑤同学们的表现真精彩啊！13．这段话是围绕第个句子写的。14．这段话写了跑步健儿、、等同学的精彩表现。15．联系上文，你知道“不甘示弱”的意思是。16．读一读第④个句子，完成练习。________________________________________________________________________________________⑴圈出描写跳远同学动作的词语。⑵你仿佛看了一位怎样的运动员？。（可多选）________________________________________________________________________________________奋力拼搏智勇双全身轻如燕阅读理解鳄鱼的眼泪狮子变成了光头，成天躲在树洞里。花猫叫来野猪、小牛、小乌龟和山帮助狮子，让狮子再长出原来那头美丽的长发。野猪说：“这好办，去山洞里等着，过一年头发就长出来了。”小牛说：看还是去买一个假发套戴上吧。”小乌龟说：“戴一顶帽子也行啊。”花猫想了想说：“这些都不是好办法，最好的办法应当是让狮子赶快长出头这时候，山羊公公走上来说：“我有一个办法，只要把鳄鱼的眼泪涂在头上，就会立刻长出头发来。”野猪问：“哪里有鳄鱼的眼泪呀？”花猫说：“去问鳄鱼要呀。”花猫说，大家都不说话了。因为鳄鱼是非常凶猛的动物，谁敢去找鳄鱼要眼泪呢小乌龟想了想，说：“我去吧。”小乌龟会用什么办法得到鳄鱼的眼泪呢？我预测____小乌龟找到了鳄鱼，鳄鱼正趴在石头上晒太阳呢。他对鳄鱼说：“请你点眼泪吧！”鳄鱼凶狠地问：“为什么？”小乌龟说：“因为狮子大王的头烧光了。”听到这句话，鳄鱼哈哈大笑起来：“哈哈哈，狮子大王的头发多么不知道他现在成了光头会是什么样子······”鳄鱼笑得眼泪都流出来了。小乌龟赶紧脱下大龟壳，悄悄地去接鳄鱼笑出来的眼泪。鳄鱼笑完了说：“我才不给他眼泪呢，让他光着脑袋好了。”这时候，小乌龟已经捧着满满的一贝壳鳄鱼的眼泪往回走了。17．这些动物分别给狮子大王出了什么主意？读故事，完成练习。动物小牛山羊公公主意去山洞等一年戴帽子18．乌龟会用什么办法得到鳄鱼的眼泪呢？把预测写在文中横线上。19．小乌龟给你留下了怎样的印象？选择最恰当的一项·······（）A．小乌龟很勇敢，不怕被鳄鱼吃掉。B．小乌龟除了勇敢，还能动脑筋，让鳄鱼笑出泪来。三、习作表达（25分）20．花坛里绽放的花朵，教室里同学们学习的样子，舞台上同学们表演的样子……你仔细观察过自己的校园吗？请你学着试卷中第一篇阅读短文的样子，围绕一个意思写一段话，展现你眼中独特的校园景色。150字左右。

答案解析部分1．【答案】天高云淡；春华秋实【解析】【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。故答案为：天高云淡、春华秋实【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】清晨；闪闪发光；敬爱；功课；热烈；有趣【解析】【分析】“清晨”不要写成“轻尘”；“闪闪发光”注意“闪”不要写成“问”；“敬爱”注意“敬”和“竞”区分开；“功课”不要写成了“攻克”；“热烈”注意“烈”和“裂”区分开来；“有趣”不要写成了“有去”。故答案为：清晨、闪闪发光、敬爱、功课、热烈、有趣【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“例如”的“例”应读“lì”。

B.有误，“膝盖”的“膝”应读“xī”。

C.正确故答案为：C【点评】本题考查了汉字读音的辨析。在平时的学习中要注意把字音读正确，这样才能选择正确的读音；字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】A.有误，“攻课”应为“功课”。

B.正确。

C.有误，“腊烛”应为“蜡烛”。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。5．【答案】C【解析】【分析】A.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。和语境相符。

B.层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。和语境相符。

C.连续：一个接一个地连续不断。结合题意可知，大课间结束，同学们不可能连续不断地走回教室，可用“陆续”。故答案为：C【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．【答案】A【解析】【分析】A.有误，“众皆弃去，光持石击瓮破之”意思是：其他的小朋友都离开他走了，司马光拿起石头撞击水缸打破了水缸。故应为：众／皆弃去，光/持石/击瓮/破之。

B、C正确故答案为：A【点评】考查了句子理解与赏析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．【答案】B【解析】【分析】A、C正确。

B.有误，结合文中“我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了”可知，蒲公英的花瓣合拢，阳光无法透过花瓣，草地呈现为绿色；蒲公英的花瓣张开，草地呈现为金色。故该句与文章不符。故答案为：B【点评】考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】C【解析】【分析】本题考查口语交际，向别人请教时，要有礼貌，语气委婉，态度诚恳，表现出对他人的尊重。

A．是个祈使句，句子中的称呼"喂"非常不礼貌，向他人请教采用这种命令的语气不恰当；

B．句子中的小华强行拿过同桌的笔，行为不得当；且他人请教用命令的口气对他人不尊重，所以不恰当：

C．句用询问的口气，并且态度诚恳，表现了对他人的尊重，所以表达最恰当。故答案为：C【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。9．【答案】一大早，我在公园里散步，听着悦耳的鸟鸣，（看着、观赏……）新鲜的花儿，心情舒畅。【解析】【分析】“一大早，我在公园里散步，听着悦耳的鸟鸣，新鲜的花儿，心情舒畅。”搭配不当，“新鲜的花儿”不能搭配“听着”，应搭配“看着、观赏……”。故答案为：一大早，我在公园里散步，听着悦耳的鸟鸣，（看着、观赏……）新鲜的花儿，心情舒畅。【点评】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。10．【答案】（1）苹果；诱人（2）望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。【解析】【分析】（1）例句形式为“……得……”，在说明动作的情况或结果的程度时，"得"用说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。如：苹果红得诱人。

（2）齐刷刷：形容动作一致，非常整齐。笑呵呵：形容笑的样子。静悄悄：形容非常寂静，没有声响，金灿灿：金光耀眼。如：望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。故答案为：（1）苹果、诱人；（2）望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。静悄悄的树林里时而传来鸟的叫声。【点评】考查了句子仿写、造句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行仿写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。11．【答案】（1）霜叶红于二月花；碧水东流至此回（2）轻轻柔柔；温柔；狂风吹起；激动；演奏；充满力量【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“停车坐爱枫林晚”，可知诗句的下句是“霜叶红于二月花”。结合题干中诗句的上句是“天门中断楚江开”，可知诗句的下句是“碧水东流至此回”。

（2）根据课文《大自然的声音》内容：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。可知答案。故答案为：（1）霜叶红于二月花、碧水东流至此回；（2）轻轻柔柔、温柔、狂风吹起、激动、演奏、充满力量【点评】本题考查了学生对于古诗句和课文内容的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。12．【答案】（1）③（2）①（3）④【解析】【分析】三个臭皮匠，顶个诸葛亮：意思是三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。

②仁者爱人，有礼者敬人：意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

③二人同心，其利断金：意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。

④有理走遍天下，无理寸步难行：意思是只要有理，走到什么地方都能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。

（1）哥哥带我参加双人夹球比赛，鼓励我只要团结合作，一定能发挥很大力量，根据句意应选择③。

（2）小刚遇到困难，大家探讨后有了思路，表明集体的力量是巨大的。根据句意应选择①。

（3）根据句意，张平做事不讲理，爸爸告诫他应讲道理。故选④。故答案为：（1）③；（2）①；（3）④【点评】考查谚语俗语及惯用语。谚语是流传民间的通俗简练而富有意义的固定语句。俗语是流行民间的通俗、定型语句，一般带方言性质。平时应注意谚语、俗语的积累，理解谚语、俗语的意思，很容易找到答案。【答案】13．⑤14．拉拉队员；跳远的同学15．不甘心自己比别人差16．⑴猛跑；一弓；一跃；腾空而起；落到⑵奋力拼搏；身轻如燕【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．本题考查找关键句。文段分别写了同学们在跑步，跳远时的表现以及拉拉队的表现，都是围绕”同学们的表现真精彩啊！”来写的，故为第⑤个句子。

故答案为：⑤14．本题考查短文内容概括能力。

从第句"拉拉队站了起来，高声呐喊道：”加油，加油！”可知，写了拉拉队同学的表现。从第④句”跳远的同学猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。”可知，写了跳远同学的表现。

故答案为：拉拉队员、跳远的同学15．本题考查词语解释。不甘示弱：从”尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。”可知，跑步的同学尽管汗流浃背也不甘心落后。不甘示弱：意思是不甘心比不过别人，比喻要较量一下，比个高低。

故答案为：不甘心自己比别人差16．（1）根据句子“猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。”，要围绕"动作"这样的词语来圈画词语，如：跑、弓、跃、扑、落。本题考查人物形象分析。

（2）从第②句”随着一声枪响，跑步健儿们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。”我仿佛看到一位奋力拼搏的跑步健儿。从第④句”跳远的同学猛跑几步，脚用地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地落到木沙坑里。”我仿佛看到了一位身轻如燕的运动员。

故答案为：⑴猛跑；一弓；一跃；腾空而起；落到；⑵奋力拼搏；身轻如燕【答案】17．野猪；小乌龟；戴假发套；把鳄鱼的眼泪涂在狮子的头上18．小乌龟会给鳄鱼讲自己和兔子赛跑的故事，感动鳄鱼，然后用杯子接接住鳄鱼的眼泪。19．B【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。17．阅读短文，根据内容：野猪说：“这好办，去山洞里等着，过一年头发就长出来了。”小牛说：看还是去买一个假发套戴上吧。”小乌龟说：“戴一顶帽子也行啊。”花猫想了想说：“这些都不是好办法，最好的办法应当是让狮子赶快长出头这时候，山羊公公走上来说：“我有一个办法，只要把鳄鱼的眼泪涂在头上，就会立刻长出头发来。”可知答案