浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

浙江省杭州市萧山区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识1．我会在语境中根据拼音写词语。ㅤㅤ2023年9月，第19届亚运会在杭州成功举办。杭州是一座fēngjǐngyōuměi、人杰地灵的历史文化名城。这座chōngmǎn魅力的城市张开shuāngbì喜迎八方来客。ㅤㅤ冬天，寒风阵阵，雪花fēiwǔ，马路上来来往往的行人，都把自己裹得yányánshishi的。jiāowài的树林里，鸟儿们收起chìbǎng，躲进了wēnnuǎn的鸟巢。孩子们已经fàngjià了，往日热闹的校园变得jìngqiāoqiāo的。2．梳理与探究：我能看图猜成语，并按要求填空。（1）补充词语①百百②一知③丰登④吊胆⑤牙爪⑥目瞪（2）我发现第二行的成语都和有关，我还能再写一个。3．选择正确的读音或字词写在横线上。①晚餐，妈妈烧了一桌香喷喷（pēnpèn）的饭菜，有西湖醋鱼，有西红柿炒鸡蛋，还有喷（pēnpèn）香的烤鹅。②童话妙不可言。红头躲在草堆里默不（做作）声，却经历了一场特别的冒险；蚂蚁队长面对（诱秀）人的奶酪，遵守纪律不动摇……4．①我不认识“瞟”字，但是根据它的偏旁，我猜测它的意思是A．票据B．斜着眼睛看C．同“漂”。②下列句子中，加点词语运用不正确的是A．清晨，成群结队的鸟儿在树上欢快地唱着歌。B．夜空中，无数的星星在眨眼，亮着闪闪发光的光芒。C．一见到老师走进教室，那几个孩子马上一本正经起来。5．我可以照样子把句子写得更生动。例：妈妈忙活了一整天，累得上气不接下气。ㅤㅤ天气十分炎热，弟弟热得。6．根据提示，写一份正确又美观的作品，我会把缺失的诗句补充好。________________________________________________________________________________________山行唐杜牧白云生处有人家，停车坐爱枫林晚。二、阅读与鉴赏7．我会按课文内容或要求填空。ㅤㅤ这一学期，我跟着课本去旅行，领略了祖国山河的壮美。这里有“天门中断楚江开，”的雄奇壮观；有洞庭湖“，潭面无风镜未磨”的水月交融。在旅行中，我们也倾听着大自然的声音。当微风拂过，那声音的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的；当狂风吹起，整座森林都起来，合奏出一首雄伟的乐曲。ㅤㅤ这一学期，我们还从名言中读懂了许多道理。从“仁者爱人，”中，我们明白了要尊重他人；从“，泰山移”中，我们懂得要团结协作；从“，无理寸步难行”中，我们理解了无论做什么事，都要以理服人。阅读。美丽的南沙群岛ㅤㅤ①传说仙女下凡时，在辽阔的中国海上撒下了一串串珍珠，这就是南沙群岛。两百多座岛屿、礁盘星罗棋布，散落在祖国的南海上。ㅤㅤ②南沙是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠（fěicuì）。远望水天相连，碧海蓝天，蔚（wèi）为壮观。俯瞰（kàn）清澈明亮的海水，千姿百态、绚丽多彩的珊瑚，组成一座座海底花园。龙虾、燕鱼、海龟……不计其数的海底生物穿梭其间，令人目不暇（xiá）接。ㅤㅤ③____。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴（yùn）藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭（jié）的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量享有“第二波斯湾”的美誉。8．联系上下文，我能理解“星罗棋布”的意思（）。A．岛屿、礁盘像星星那样多。B．岛屿、礁盘像棋子那样分布广。C．形容南沙群岛数量很多，分布很广。9．“天是一片蓝玉，海是一块翡翠。”文中把天比作，把比作翡翠。读着这句话，我仿佛看到的画面。10．读第2自然段，我会摘录描写景物的关键词语，读懂“南沙是个迷人的世界”。11．第3自然段开头缺少了一个关键句，我觉得下列最合适的是（）。A．南沙风景优美，物产丰富。B．南沙资源丰富，是一座巨大的蓝色宝库。C．南沙是一个充满魅力的旅游胜地。阅读。爱唱歌的方头蟋蟀ㅤㅤ①清晨，方头蟋蟀来到树林里，“嘘——嘘——”它打开嗓子，练习自己创作的“神曲”，只不过这首曲子目前还没有机会唱给别人听。ㅤㅤ②这时，两只蜜蜂有说有笑地从方头蟋蟀头上飞过，方头蟋蟀连忙打招呼：“嗨！蜜蜂兄弟，早上好！你们能停下来听我唱首歌吗？”ㅤㅤ③两只蜜蜂望了望方头蟋蟀说：“不好意思，我们要去采蜜呢！”ㅤㅤ④方头蟋蟀有点纳闷，它想，蜜蜂兄弟的确一天到晚都忙碌着的。ㅤㅤ⑤蜜蜂飞走后，有三只蚂蚁急急忙忙地从方头蟋蟀身边经过。ㅤㅤ⑥“早啊，蚂蚁兄弟！”方头蟋蟀问，“你们能够听我唱首歌吗？”ㅤㅤ⑦“啊！真是不好意思。我们得赶去搬食物呢！”ㅤㅤ⑧方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟家里有那么多兄弟，还等着它们的早餐呢。ㅤㅤ⑨三只蚂蚁走后，树上飞来一只报信鸟。ㅤㅤ⑩“早呀，报信鸟！你能听我唱首歌吗？”（读到这里，我预测报信鸟会说：____，我的依据是：____ㅤㅤ⑪方头蟋蟀很沮丧，自己练习了好久的“神曲”，没法展示给大家。ㅤㅤ⑫“早呀，方头蟋蟀！你怎么不开心呀？”一只大橘猫迎面走来。ㅤㅤ⑬“我只想唱首歌给大家听，可是它们没有时间听……”ㅤㅤ⑭“没有听众，你还可以唱给自己听！”大橘猫拍了拍蟋蟀的肩膀，就钓鱼去了。第一种结局ㅤㅤ方头蟋蟀看着大橘猫离去的背影，自言自语道：“谁都不愿意停下来听我唱歌，我的创作有什么意义呢？”说着，它流下了伤心的泪水。第二种结局ㅤㅤ方头蟋蟀看着大橘猫离去的背影，恍然大悟：“对啊，我可以唱给自己听！”想到这里，它不由地高兴起来。12．读故事，预测情节，我会把自己的预测内容和依据填在横线上。13．“我只想唱首歌给大家听，可是它们没有时间听……”读划线句子，我觉得此时方头蟋蟀的心情可能是的，语速要读得。开心快生气慢伤心慢14．我从小动物们的不同回答中，体会到方头蟋蟀的心情变化。________________________________________________________________________________________你们能停下来听我唱首歌吗？搬食物去钓鱼纳闷沮丧15．故事的结局可能会是怎样？ㅤㅤ我选择第种结局，理由是。16．读书吧。（1）冬冬喜欢读童话故事，他制作了三张童话人物卡，有错误的是（）A．《安徒生童话》

人物：拇指姑娘

性格：善良 B．《稻草人》

人物：小裁缝

性格：调皮 C．《格林童话》

人物：灰姑娘

性格：善良（2）童话阅读中，冬冬觉得《小意达的花》这个童话故事很奇妙。理由是小意达的花没有精神，原因竟然是花儿们晚上在尽情舞蹈。目录丑小鸭坚定的锡兵拇指姑娘小意达的花儿野天鹅枫树蜗牛和玫瑰树……我也来推荐一个奇妙的童话故事，可以从左边目录里选择，也可以自己推荐。推荐故事：《》奇妙之处：三、表达与交流17．表达与交流ㅤㅤ同学们，课堂上发生过许多有意思的事情：ㅤㅤ语文课上，我们编童话、演童话，真有意思！ㅤㅤ科学课上，我们做了“热气球”，真有意思！ㅤㅤ体育课上，我们玩了轮胎接力的游戏，真有意思！……ㅤㅤ请以“课真有意思”为题，选择一件发生在课堂上的事情写下来。要求：语句通顺，意思清楚。

答案解析部分1．【答案】风景优美；充满；双臂；飞舞；严严实实；郊外；翅膀；温暖；放假；静悄悄【解析】【分析】“风景优美”注意“优”和“忧”区分开来；“充满”不要写成“冲满”；“双臂”不要写成“双壁”；“飞舞”不要写成“废物”；“严严实实”注意“严”和“言”区分开来；“郊外”注意“郊”和“效”区分开；“翅膀”注意“膀”和“膀”区分开来；“温暖”注意“暖”不要写成目字旁；“放假”不要写成“房价”；“静悄悄”注意“悄”和“俏”区分开来。故答案为：风景优美、充满、双臂、飞舞、严严实实、郊外、翅膀、温暖、放假、静悄悄【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。2．【答案】（1）发；中；叶；秋；五谷；提心；张；舞；口呆（2）身体部位有关；眉开眼笑【解析】【分析】（1）根据题干中的图片和结合成语给出的字词，可知这些成语分别是：百发百中、一叶知秋、五谷丰登、提心吊胆、张牙舞爪、目瞪口呆。

（2）提心吊胆、张牙舞爪、目瞪口呆都和身体部位有关，含人体部位的成语还有：俯首帖耳、晕头转向、粉身碎骨、费尽心机等。故答案为：（1）发、中、叶、秋、五谷、提心、张、舞、口呆；（2）身体部位有关、眉开眼笑【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。3．【答案】pēn；pèn；作；诱【解析】【分析】①喷：读“pēn”时，意思是液体、气体等急遽涌射。读“pèn”时，意思是气味浓。故读音依次为：pēn、pen。

②默不作声：意为沉默不说一句话。选“作”。诱人：使人看了还想看的，吸引人的。选”诱”。故答案为：pēn、pèn、作、诱【点评】本题考查多音字和选字词填空的掌握。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，要注重积累，了解它们在什么情况下读什么音。4．【答案】B；B【解析】【分析】①“瞟”偏旁是目字旁。目字旁的字和眼睛有关，故选择B．斜着眼睛看。

②A选项中”成群结队”的意思是一群群人集合在一起。用在句子中，形容鸟儿在树上唱歌，符合句意，所以A选项正确。

B选项中”闪闪发光”的意思是一闪一闪地发出光芒。用在句子中，形容星星在夜空中闪烁，和“星星在眨眼”意思重复，使用不恰当。

C选项中”一本正经”的意思是形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。用在句子中，形容孩子们见到老师走进教室后的表现，符合句意。故答案为：B、B【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。5．【答案】像热锅上的蚂蚁【解析】【分析】例句形式为”……得……”，仿写时注意。如：天气十分炎热，弟弟热得像热锅上的蚂蚁。故答案为：像热锅上的蚂蚁【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。6．【答案】远上寒山石径斜；霜叶红于二月花【解析】【分析】结合题干中诗句的下句是“白云生处有人家，停车坐爱枫林晚。”，可知诗句的上句是“远上寒山石径斜，霜叶红于二月花”。故答案为：远上寒山石径斜、霜叶红于二月花【点评】考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．【答案】碧水东流至此回；湖光秋月两相和；轻轻柔柔；温柔；激动；有礼者敬人；人心齐；有理走遍天下【解析】【分析】“天门中段楚江开，碧水东流至此回”的意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。“出自唐代李白的《望天门山》。

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”意思是风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。出自唐代刘禹锡的《望洞庭》。

“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。”出自课文《大自然的声音》。

”仁者爱人，有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

”人心齐，泰山移”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

”有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是：凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。故答案为：碧水东流至此回、湖光秋月两相和、轻轻柔柔、温柔、激动、有礼者敬人、人心齐、有理走遍天下【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，有现代课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】8．C9．一片蓝玉；海；南沙群岛的天蓝的像蓝玉，海绿的像翡翠10．水天相连|碧海蓝天|清澈明亮|珊瑚|绚丽多彩|不计其数|令人目不暇接11．B【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．考查词语的意思。”星罗棋布”意思是像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。这里形容南沙群岛的岛屿数量多而广，像群星罗列，又像棋子分布在广阔的海域。

故答案为：C9．考查了句子理解与赏析。句子”天是一片蓝玉，海是一块翡翠”，运用了比喻的修辞手法，把天比作一片蓝玉，把海比作翡翠。读着这句话，我仿佛看到南沙群岛的天蓝蓝的，海绿绿的。

故答案为：一片蓝玉、海、南沙群岛的天蓝的像蓝玉，海绿的像翡翠10．考查提取文章信息的能力。根据文中句子“远望水天相连，碧海蓝天，蔚（wèi）为壮观。俯瞰（kàn）清澈明亮的海水，千姿百态、绚丽多彩的珊瑚，组成一座座海底花园。龙虾、燕鱼、海龟……不计其数的海底生物穿梭其间，令人目不暇（xiá）接。”可知答案。

故答案为：水天相连|碧海蓝天|清澈明亮|珊瑚|绚丽多彩|不计其数|令人目不暇接11．考查了找关键句。考查了对中心句的理解。第③段主要写了南沙群岛的物产非常丰富。故第③段的头句子可以是：南沙资源丰富，是一座巨大的蓝色宝库。

故答案为：B【答案】12．不好意思，我得赶去送信了13．伤心；慢14．不好意思，我们要去采蜜呢；委屈；不好意思，我得赶去送信了；高兴15．二；蟋蟀从大橘猫的话中明白了自己可以唱给自己听，自己是自己的观众，自己享受的是唱歌的过程【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。12．考查了内容的理解与概括。根据”方头蟋蟀很沮丧，自己练习了好久的'神曲'，没法展示给大家。”如可预测为：不好意思，我得赶去送信了

故答案为：不好意思，我得赶去送信了13．考查了朗读。根据”方头蟋蟀很沮丧”可知蟋蟀当时很伤心，应该用慢的语速朗读。

故答案为：伤心、慢14．考查了内容的理解与概括。根据”不好意思，我们要去采蜜呢！””方头蟋蟀有点委屈，可它又想，蚂蚁兄弟家里有那么多兄弟，还等着它们的早餐呢。””不好意思，我得赶去送信了。””想到这里，它不由地高兴起来。”可知答案。

故答案为：不好意思，我们要去采蜜呢、委屈、不好意思，我得赶去送信了、高兴15．考查了拓展训练。根据自己的积累和短文内容进行回答，例如，选择第二种结局，理由是蟋蟀从大橘猫的话中明白了自己可以唱给自己听，自己是自己的观众，自己享受的是唱歌的过程。

故答案为：二、蟋蟀从大橘猫的话中明白了自己可以唱给自己听，自己是自己的观众，自己享受的是唱歌的过程16．【答案】（1）B（2）丑小鸭；一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鸭子，通过不懈的努力和对美的追求，最终蜕变为美丽的天鹅【解析】【分析】（1）A、C正确。B．有误，《稻草人》讲述了稻草人在田地里保护庄稼的经历和他所经历的各种情感变化。主要人物：稻草人。性格：忠诚、勤奋、朴实、坚韧、无私、乐观、守望和勇敢。

（2）根据自己的积累进行推荐即可，如《丑小鸭》主要讲述一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鸭子，通过不懈的努力和对美的追求，最终蜕变为美丽的天鹅的故事。故答案为：（1）B；（2）丑小鸭、一只在外人眼中相貌平平、遭到排斥的小鸭子，通过不懈的努力和对美的追求，最终蜕变为美丽的天鹅【点评】考查了经典名著。经典名