甘肃省兰州市永登县2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

甘肃省兰州市永登县2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。（64分）1．看拼音写字词。qùwèidǒu动海bīnhézòuliè人chén重烟wùyán寒2．给下列加点的字选择正确的读音。几乎（jījǐ）大夫（dàibài）胳臂（bìbēibei）呢喃（nínē）镜未磨（mòmó）压根（yāyà）3．照样子拆字组词。例：伸申（申请）界（）棕（）忆乙（乙方）招（）教（）4．照样子写词语。例：瞪目瞪口呆（四字词语）：睹：睁：例：懒洋洋（ABB式）：例：表示吃的动作：吞5．补充词语并选词填空。（1）忙忙发光大一惊一正经成结队摇晃脑层林尽鸟花香（2）与画横线的词一样类型（含人体器官）的词语，我还知道。（3）与画波浪线描写同一季节的词：。（4）与加点词语描写同一季节的词：。（5）上面词语中，属于AABC式的词有，我还知道。（6）上面词语中，属于AABB式的词有，我还知道。（7）弟弟地对我说。6．对号入座。（1）陆续继续连续①从昨天到现在，雨已下了二十四个小时。②下课了，同学们走出教室。③休息了一会，他又开始工作了。（2）||因为……所以……虽然……但是……①外边炮火连天，白求恩大夫依然坚持手术。②蒲公英是金色的，草地也是金色的。7．按要求完成下列句子。（1）照样子写句子：三月，桃花开放了。三月，桃花睡醒了。天上的星星一闪一闪的。（2）扩写句子：他跑得像。（3）用修改符号修改病句：全校师生和学生参加了升旗仪式。________________________________________________________________________________________（4）太阳晒干了湿衣服。改为“把”字句：改为“被”字句：8．补充名句我擅长。（1）荷叶罗裙一色裁，。（2），轻舟已过万重山。（3），碧水东流至此回。（4），孤帆一片日边来。（5）欲把西湖比西子，。9．口语交际我最棒。小明做课后作业时遇到一道不会做的题，如果你是小明，你要如何向老师请教呢？________________________________________________________________________________________二、快乐阅读轻松答。（16分）阅读理解____一只____（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼____哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰____“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很____（满意得意）。心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我____（征服打败）了、我多伟大！得____（déděi）赶快回去，向伙伴们____（荣耀炫耀）一番！”于是，他调____（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子____伸过一根枯枝，帮他脱险，____叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？10．给文中加点的多音字选择正确的读音。11．读文章第2自然段，在括号里选择恰当的词语。12．在文章第一段横线处加上标点符号。13．把文章第3段中画横线的句子改为陈述句。________________________________________________________________________________________14．按照短文内容填空。小蚂蚁以为自己登上了，结果自己连和都过不去，这个故事告诉我们：。15．给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。16．在文章第3段的括号里填上一组关联词。________________________________________________________________________________________三、习作天地。（20分）17．题目：猜猜他（她）是谁。要求：写出人物的特点，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】趣味；抖；滨；合奏；猎；沉；雾；严【解析】【分析】书写时注意，“趣味”的“趣”是半包围结构，偏旁是：“走”，不要写成“取”；“抖”是左右结构，偏旁是：“扌”，不要写成“斗”；“滨”部首是：氵，是左右结构，不要写成“宾”；“合奏”的“奏”偏旁是：大，是半包围结构；“猎”是左右结构，不要写成“列”；“沉”注意不要写成“成”；“雾”不要写成“舞”；“严”是上下结构，不要写成“言”。故答案为：趣味、抖、滨、合奏、猎、沉、雾、严【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】jī；dài；bei；ní；mó；yà【解析】【分析】几：读“jǐ”时意思有：疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时意思有：搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。故“几乎”的“几”应读“jī”。大：读“dà”时，意思有：在面积、体积、容量、数量、年龄、力量、强度等方面超过一般或超过比较的对象(跟“小”相对)；程度深；用于“不”后，表示程度浅或次数少。读“dài”时意思为：义同“{大}”(dà)。用于“大夫”“大王”(戏曲、旧小说中对国王或强盗首领的称呼)。故“大夫”的“大”应读“dài”。臂：读“bì”时意思有胳膊。从肩到腕的部分；机械上像臂的部分。读“bei”时意思为义同“{臂}”(bì)，用于“胳臂”。故“胳臂”的“臂”应读"bei”。呢：读“nē”时意思有语气助词。用于疑问句的末尾，表示疑问或反问的语气；用于陈述句的末尾，表示确定的语气。读“ní”时意思为：—种厚密的纺织品；[呢喃]悄声细语。故“呢喃”的“呢”应读“ní”。磨：读“mó”时意思有：用磨具加工玉石等坚硬材料；摩擦。物体间紧密接触并来回移动；使物体与磨具反复摩擦，以达到光滑、锋利等目的。读“mò”时意思有把粮食碾碎的工具；用磨碾碎；掉转方向。故“镜未磨”的“磨”应读“mó”。压：读“yā”时意思有：从上往下施加重力；用强力制服；竭力抑制；胜过；超过。读“yà”时意思为副词。从来；根本(多用于否定)。故“压根”的“压”应读“yà”。故答案为：jī、dài、bei、ní、mó、yà【点评】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。3．【答案】介；介绍；宗；祖宗；召；召开；孝；孝顺【解析】【分析】结合例子可知，是去掉题目中所给的字的偏旁，再组新字，再组词即可。如：“界”去掉偏旁“田”，变成“介”。可组词：介绍、简介、介意、中介。“棕”去掉偏旁“木”，变成宗”。可组词：祖宗、卷宗、宗族、正宗。“招”去掉偏旁“扌”，变成“召”。可组词：召开、召唤、号召、召集。“教”去掉偏旁“女”，变成“孝”。可组词：孝顺、孝心、孝子、孝道。故答案为：介、介绍、宗、祖宗、召、召开、孝、孝顺【点评】本题考查了偏旁部首和组词。结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累去偏旁组新字，再组词即可。本题是小学生应该重点掌握的知识，主要考查学生根据偏旁变新字的能力，同时更是对学生识字量和阅读量的一个检验，需要平时多阅读多积累。4．【答案】耳闻目睹；怒目圆睁；慢吞吞；响当当；咽；嚼【解析】【分析】目瞪口呆：词语中含有“瞪”，并且是含有器官的词语。含有“睹”并且含有器官的词语有“耳闻目睹”；含有“睁”，并且含有器官的词语有“怒目圆睁”。懒洋洋：词语结构类型是ABB，类似的词语有：慢吞吞、空落落、响当当；表示吃的动作：咽、嚼、咬、啃等。故答案为：耳闻目睹、怒目圆睁、慢吞吞、响当当、咽、嚼【点评】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。5．【答案】（1）急；急；闪；闪；吃；本；群；头；染（2）手疾眼快（3）秋高气爽（4）春暖花开（5）闪闪发光；津津有味（6）急急忙忙；快快乐乐（7）一本正经【解析】【分析】（1）急急忙忙：匆忙的样子。闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼：也指因反射阳光而像在发出光芒一样。大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生，思想上根本没有准备。一本正经：形容庄重严肃，非常认真。成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。鸟语花香：形容景色优美。

（2）画横线的词语是摇头晃脑，像这样包含人体器官的词语还有眼疾手快、笨手笨脚等。

（3）画波浪线的词语是层林尽染。这个词语形容的是秋天的景色。类似这样形容秋天景色的词语还有：一叶知秋、秋高气爽等。

（4）加点的词语是鸟语花香。这个词语形容的是春天的景色。类似这样形容春天景色的词语还有：春暖花开、莺歌燕舞等。

（5）AABC式的词语是闪闪发光。类似这种结构的词语有：头头是道、栩栩如生。

（6）AABB式的词语是急急忙忙。类似这种结构的词语有：滴滴答答、方方正正。

（7）根据句子中的“对我说"可知，这里应填“一本正经”，表示弟弟说话的样子郑重其事。故答案为：（1）急、急、闪、闪、吃、本、群、头、染；（2）手疾眼快；（3）秋高气爽；（4）春暖花开；（5）闪闪发光、津津有味；（6）急急忙忙、快快乐乐；（7）一本正经【点评】本题考查的是补全词语和词语仿写、词语运用。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。6．【答案】（1）连续；陆续；继续（2）虽然；但是；因为；所以【解析】【分析】陆续：表示先先后后，时断时续的状态。继续：连下去；接着做，不间断。连续：一个接一个地连续不断。

（1）①结合语境，选“连续”。②结合语境，选“陆续”。③结合语境，选“继续”。

（2）①“外边炮火连天”与“白求恩大夫依然坚持手术”表示转折关系，故选“虽然……但是……。”②“蒲公英是金色的”与“草地也是金色的”表示因果关系，故选“因为……所以……。'故答案为：（1）连续、陆续、继续；（2）虽然、但是、因为、所以【点评】本题考查了学生选词填空及关联词的运用能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。7．【答案】（1）天上的星星眨眼睛。（2）箭一样快（3）全校师生参加了升旗仪式。（4）太阳把湿衣服晒干了。；湿衣服被太阳晒干了【解析】【分析】（1）考查改写句子。例句把句子改为拟人句，据此仿写。

（2）考查补充句子。用主语+动词+得+补语的形式写句子。

（3）考查修改病句。原句语义重复，“和学生”去掉。

（4）考查了改为“把”字句，其形式“谁把谁怎么样”。考查了改为“被”字句，其形式“谁被谁怎么样”。故答案为：（1）天上的星星眨眼睛。（2）箭一样快；（3）全校师生参加了升旗仪式。（4）太阳把湿衣服晒干了。湿衣服被太阳晒干了。【点评】考查了句子仿写、改写句子、缩句、修改病句。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。8．【答案】（1）芙蓉向脸两边开（2）两岸猿声啼不住（3）天门中断楚江开（4）两岸青山相对出（5）淡妆浓抹总相宜【解析】【分析】（1）“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”出自唐代王昌龄的《采莲曲》，意思是：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。

（2）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的意思是：只听的两岸山间猿啼的声音连续不停，就在这啼叫声中，小船已驶过连绵不绝的万重山峦，出自于唐代李白的《早发白帝城》。

（3）“天门中断楚江开，碧水东流至此回“这两句诗的意思是：天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。出自唐代李白的《望天门山》；

（4）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思是：两岸的青山相互对峙，一只小船从水天相接的远处悠然驶来，好似来自天边。出自唐代大诗人李白的《望天门山》。

（5）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”的意思：如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。故答案为：（1）芙蓉向脸两边开；（2）两岸猿声啼不住；（3）天门中断楚江开；（4）两岸青山相对出；（5）淡妆浓抹总相宜【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。9．【答案】老师，您有时间吗？有一道题我不会做，您能给我讲讲吗？【解析】【分析】根据实际作答，注意语言要有礼貌。示例：老师，您有时间吗？有一道题我不会做，您能给我讲讲吗？故答案为：老师，您有时间吗？有一道题我不会做，您能给我讲讲吗？【点评】考查语言得体。语言得体是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】10．zhī；děi；diào11．得意；征服；炫耀12．一位男孩看见了，惊喜地欢呼：”哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”13．我战胜过最高的山和最大的洋。14．珠穆朗玛峰；小土堆；小水洼；面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实15．一只蚂蚁16．一边一边。【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。10．考查给多音字选择正确读音。只：[zhī]量词，用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目。[zhǐ]表示强调限于某个情况或范围。故“一只”的“只”应读“zhī”；得：[dé]获取，接受。[děi]必须，须要。在“得赶快回去”中“得”应读“děi”；调：[diào]乐曲；乐谱。[tiáo]搭配均匀，配合适当。在“他调头向大树下的巢里爬去。”中“调”应读"diào”。

故答案为：zhī；děi；diào11．考查选出文中括号里的正确词语。根据词语意思结合语境来选择。“满意”意愿得到满足；符合心愿。“得意”满意，感到满足时的高兴心情。在本文句子“小蚂蚁听了很（满意得意)”中应选“得意”；征服和打败，“征服”用武力降服。“打败”战胜对方。在本文句子“地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败）了，我多伟大!”中应选“征服”；荣耀和炫耀，“荣耀”应得或能够赢得崇高称誉，光荣；光彩或赞赏的习性。“炫耀”夸耀，向人显示自己有本领、有功劳、有地位有势力等。在本文句子“向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”中应选“炫耀”。

故答案为：得意；征服；炫耀12．考查了加标点。说话人在前面，要加冒号和引号，感叹句末尾加感叹号。故为：一位男孩看见了，惊喜地欢呼：”哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!“哟！小蚂蚁越过太平洋啦!”

故答案为：一位男孩看见了，惊喜地欢呼：”哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”13．考查了反问句的认识和改写句子，结合句子“我不是战胜过最高的山和最大的洋么?”表达了反问的语气，答案在句子中，是反问句，改为陈述句，去掉“不是”和“么”，问号改为句号。改为：我战胜过最高的山和最大的洋。

故答案为：我战胜过最高的山和最大的洋。14．考查按照短文内容填空。回答本题，可从本文这些内容“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦!”“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去!”“面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实?”中总结出答案，即本题按要求可填空回答为：小蚂蚁以为自己登上了珠穆朗玛峰，越过了太平洋，结果自己连小土堆和小水洼都过不去，这个故事告诉我们面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。

故答案为：珠穆朗玛峰、小土堆、小水洼、面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实15．考查给短文加上一个题目。通过学习本文，文章主要写了一只蚂蚁爬上地图得到男孩的夸奖十分得意，想向同伴