教育规章制度（35篇）

教育规章制度（35篇）

教育规章制度（通用35篇）

教育规章制度篇1

为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于

加强青少年学生法制教育工作的若干意见》和我校“五五”普法规

划的要求，结合我校实际情况，制定本制度如下：

一、所有在校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社

会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

二、制定好课堂教育计划，保证计划、课时的落实。每学期法

制教育课时不得少于10课时，利用班队会、《品德与生活》课、

《品德与社会》课、升旗仪式、法制副校长讲座、板报展示、社会

综合实践活动等形式进行法制教育，并把每年的三月和十二月定为

法制宣传教育月。

三、学校采用自编教育教材，《未成年人保护法》、《预防未

成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一

些与小学生相关法制教育内容列入法制教育重点。

四、学校充分发挥兼职法制副校长和法制辅导员的作用，组织

和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

五、学校要开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影

片等形式定期宣传基本法律常识，通过开展班队活动，引导和保障

青少年学生健康成长。

六、开辟学校网站中的“依法治校”，利用学校网络对学生进

行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力，让网络

在教育中发挥积极作用。

七、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标

准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。

教育规章制度篇2

幼儿园健康教育规章制度一

1、重视健康教育，通过各种健康教育活动，从小培养幼儿良好

的卫生习惯，促进身心健康。

2、定期更换健康内容，内容力求贴近幼儿生活，形式力求活泼

新颖、图文并茂、浅显易懂。

3、将健康教育内容列入教学内容，形象生动的讲授各种健康知

识。

4、通过各种形式对家长进行健康教育，普及健康知识，实行家

园共同促进。

幼儿园健康教育规章制度二

1、保健医生和保教管理人员通过幼儿园各种会议、园本培训、

发放资料和健康咨询，对幼儿园教职人员进行疾病防治、健康科普

知识教育，培训护理幼儿和应急救护的技能。

2、教师和保健医生通过游戏、教学活动、外出参观和观看科教

电影等途径，向幼儿进行卫生保健宣传和健康教育，培养幼儿自我

保护意识、自我保护能力、健康意识和良好的卫生习惯培养。

3、幼儿园和保健医生通过家长宣传栏、幼儿园网站、家长学校

讲座、家长座谈会、发放宣传资料、电话交流、面对面的咨询指导

等途径，向家长进行预防幼儿常见病、传染病、培养幼儿良好卫生

习惯的宣传教育和传授健康教育经验。

幼儿园教育科研规章制度三

一、大、中、小平行年龄班教研组每周一活动一次，研究活动

重点、难点以及教育方法和教具的使用。每周四研究下周教育内容

及活动安排并制定计划。

二、全园设立教育科研组，每两周活动一次，主要任务是学习

园内外教育信息，改革创新教育方法，承担对外观摩任务，提高教

学质量。

三、各班教师根据要求作计划。教材的选择，根据本班幼儿的

年龄特点和实际水平而定。

四、教师在备课时间要认真备课，不做与备课无关的事情，按

照要求，按时交班级计划、月主题计划、周计划以及教育笔记。

幼儿园师德宣传教育规章制度四

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的群体

素质，特别是教师的职业道德关系到未来的教育发展，关系到民族

的振兴。正是基于这样的认识，凭着对国家、民族、幼儿园的高度

负责的精神，特制定如下制度：

1、根据上级指示精神，每学期制定教师师德教育学习计划。

2、师德建设领导小组成员定期为教师进行师德专题讲座。

3、定期组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《教

育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人

犯罪法》《公民道德建设实施纲要》等相关法律法规。

4、定期进行师德标兵评选活动。

5、师德教育要纳入教师继续教育计划之中。

6、师德教育要有严格考核评估制度。

7、每学期要有师德建设工作专题总结。

幼儿园驾驶员教育规章制度五

一.驾驶员要认真学习到了交通法规，树立良好的职业道德，增

强安全意识，按时参加各类安全教育和培训，严格执行行车规则。

二.车队要坚持每月二次的安全教育活动，及时传达上级和交通

管理部门的有关指示精神，认真总结安全行车的经验和分析典型事

故的教训，总结推广先进经验，不断增强安全防范意识。

三.因工作需要，安全教育活动档案不在分局的驾驶员要自觉参

加所在地交警中队举办的安全教育活动。

四.车队要定城利用一些典型的事故案例进行分析教育，认真吸

取他人的教训，警示驾驶员要文明行车，严守规则，确保安全。

五.定期对驾驶员开展业务技能比武竞赛，对优胜者给予一定幅

度的物质奖励。

六.车队对各类培训教育要做好台帐记录，以便备查。

教育规章制度篇3

一、入会要求

1、个人提出书面申请，经审核批准统一发放会员证，持证参加。

2、遵守国家法律法规和读书会的规章制度；遵守读书会章程，

服从读书会的.管理和安排，执行读书会的各项协议和决定；

3、按时并积极参加读书会的各项活动；

4、活动中积极协助活动的组织者和工作人员开展活动，自觉维

护读书会的形象和声誉，爱护读书场所公共设施。

5、爱护书籍，自觉维护公共卫生。

二、活动时间、地点

时间：每周二晚19:00——21:00

地点：新泰绿城玉兰花园服务中心一楼图书阅览室

读书会活动不限于每周二晚举行，鼓励成员有一定程度的延伸

活动；鼓励成员以其他形式在其他地点进行活动，有兴趣的成员做

好准备后可以提出增加读书会活动的申请，参加人员以自愿为原贝（I。

教育规章制度篇4

第一章总则

第一条为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《中华人

民共和国教育法》及有关规定，制定本规程。

第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻

灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传

递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式;

是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法;

是实现教育现代化的重要内容。

第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、

讲求实效、逐步提高的原则。要充分发挥各种电教媒体在教育教学

中的作用，注重教学应用与研究。

第四条各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学

校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展

规划。

第二章机构与职能

第五条中小学校应建立专门机构或指定有关部门负责电化教育。

其名称可根据学校的规模称为电化教育室（中心）或电化教育组，

规模较小的中小学校也可在教学管理部门设专人或兼职人员负责此

项工作。

第六条中小学校电化教育机构要在学校的统一管理下，与校内

各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责：

1、拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育

工作，并承担其中一部分教学任务。

2、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。

3、维护、管理电化教育器材、设备、设施。

4、组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训。

5、组织并参与电化教育的实验研究。

第七条中小学校从事电化教育的人员编制，由学校主管部门根

据实际情况，在学校教职工总编制内确定，按学校规模和电化教育

开展的实际配备专职或兼职电教人员。

第八条中小学校电化教育机构的负责人应有较高的政治素质、

熟悉电教业务，有较强的教学和管理能力，一般应具有中级以上专

业技术职务。电化教育机构的负责人应保持相对稳定。

第三章电教专职人员与学科教师

第九条中小学校电化教育机构的专职人员是教学人员，必须

具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧。

中小学校电教专职人员应通过教育行政部门组织的业务培训与考核,

不断提高电化教育水平。

第十条中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定

评聘。在评审与聘任时，要充分考虑电化教育工作的性质和特点。

第十一条电化教育专职人员要组织、指导学科教师开展电化教

学。中小学校应聘请优秀教师作为电化教育机构的兼职人员开展工

作。教师担任电教机构的工作或编制教材、资料应计算教学工作量。

优秀的电教教材、电教研究成果，应与相应的科研、教学研究成果

同等对待。教师开展电化教学的实绩，应作为考核教师的内容。

第十二条学科教师要增强现代教育意识，学习并掌握电化教育

的基本知识和技能；积极采用现代教学手段，开展电化教学；研究

电教教材教法；总结电化教学经验，提高教学质量和效率。

第四章经费与设备

第十三条中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政

府和教育行政部门要逐年增加对中小学电化教育经费的投入。学校

应确定一定的经费比例开展电化教育。

第十四条电化教育的设备是开展电化教育的基础。学校要按照

地方教育行政部门制定的有关中小学校电化教育教学仪器设备配备

目录，根据教学的实际需要，统筹配备电化教育设备。要加强电化

教育设备、设施的维护和管理，提高利用率。

第十五条学校电化教育设备、设施是为教育教学服务的，不得

挪作它用。

第五章电教教材与资料

第十六条开展电化教育的中小学校要加强电教教材（音像、多

媒体）、资料建设，保证有足够的经费用于配备电教教材、资料，

做到与电教设备、设施建设同步发展。

第十七条中小学校应根据教学的需要，合理选择和配备由中央

和省级教育行政部门印发的中小学教学用书目录所列入的全国或地

方通用的电教教材，有条件的学校可根据实际需要自行编制补充性

电教教材供学校教学使用，要做好学校电教教材的管理和应用工作。

第十八条中小学校电教教材、资料的编辑、出版不得违反《著

作权法》；中小学校不得使用有害青少年身心健康的、非法的音像

制品O

第六章管理与领导

第十九条地方各级教育行政部门主管本地区的中小学校电化教

育工作，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，并检查、评估

和督导中小学校电化教育工作，协调电教、教研、装备、师训部门

保障学校电化教育工作的健康发展。

第二十条地方各级电化教育馆（中心）是当地中小学电化教育

的教材（资料）中心、研究中心、人员培训和技术服务中心，教育

行政部门应加强对中小学校电化教育工作的管理与指导。

第二十一条中小学校要贯彻上级关于电化教育的各项方针、政

策，加强对电化教育工作的领导，将其纳入学校整体工作之中，并

要有一名校级领导主管电化教育工作。

第二十二条中小学校要重视对学科教师开展电化教育的基本知

识和技能的培训，有计划地组织不同层次、不同形式、不同内容的

教师培训活动，推动学校电化教育工作广泛深入的开展。

第七章附则

第二十三条本规程适用于普通中小学校。中等专业学校、中等

技术学校、技工学校、职业中学、特殊教育学校、幼儿园，可参照

执行。

第二十四条各省、自治区、直辖市教育行政部门可根据本规程,

结合本地区实际，制订实施细则。

第二十五条本规程自公布之日起施行。以前有关规定凡与本规

程有不符的，以本规程为准。

教育规章制度篇5

根据上级教育行政部门有关安全教育意见，结合本校实际，特

制订安全教育措施而制度如下:

（一）安全教育措施

一、遵照“谁主管，谁负责”的原则，建立以校长任组长，各

部门负责人等同志为组员的安全教育组织网络，负责学校师生的安

全教育工作

1、学校坚持三检查制度（开学、期中、期末统一检查）

2、各部门坚持平时常查、常抓，发现问题及时处理、汇报。

二、强化安全意识，组织安全讲座，落实安全措施。

1、各校每学期要制订好安全教育工作计划，用“请进来”的办

法定期组织师生进行安全知识讲座。

2、定期召开家长座谈会，建立学校、社会、家庭“三结合”安

全教育网络。

3、建立放学排队护送制度（由班主任或任课老师负责排队护送

到大门口）。成立以自然村为单位的路队小组，学习交通安全常识,

开展安全知识竞赛C

4、学校规定凡十二岁以下的儿童一律不得骑自行车上学，十二

岁以上学生须家长打报告学校同意后方可骑自行车上学。

（二）安全教育责任制

为确保安全教育落到实处，明确安全职责，增强安全防范意识,

特制定岗位责任。

一、校长职责：

1、对学校安全工作负总责，制订一整套切实可行的安全教育制

度;

2、加强对各职能部门的督促检查，落实安全制度；

3、定期召开会议，专题研究有关安全工作新情况、新问题，保

障学校安全，做到警钟长鸣；

4、切实解决学校工作中的不安全隐患，建立严格的外出活动报

批制度（班主任、辅导员向校长报批）

二、总务处职责：

1、及时进行校舍安全检查，发现问题及时报告；

2、加强对小店、食堂等从业人员的职业道德教育，禁止无证经

营，严把食品卫生质量关；

3、经常对教育设施进行安全检查，确保设施安全可靠，无安全

隐患，同时建立必要的规章制度，加强财产和经费的安全管理，严

防失窃；

4、加强学校用电安全，定期组织对用电设备进行必要的检查。

5、加强对学生外出用车的管理，保证学生用车的安全。

三、教导处职责：

1、认真组织开展有计划的安全教育活动，做到内容落实，如

“安全教育周”、“防灾减灾日”、“交通安全反思日”、“法制

宣传日”等；

2、贯彻落实学校安全教育规章制度，并进行督促检查；

3、有计划地组织开展各项教育教学活动，并使安全工作落到实

处，做到谁组织谁负责；

4、建立安全事故报告制度，做到及时、准确。

四、班主任职责：

班主任是班级安全管理的第一责任人，要加强对学生进行全教

育、法制教育、心理健康教育，培养学生的安全意识和自救能力，

做到常抓不懈，警钟长鸣。

教育规章制度篇6

近期我行集中开展了规章制度学习，通过对职业操守指引、员

工合规手册和重要制度的学习，使我更加清醒地认识到学习法律法

规，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个

人实际谈一点自己的体会。

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。

通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不熟悉规章

制度就不可能按章操作，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成

为一名合格的员工c当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素

外，大多数都是因个别员工规章制度意识不强，违规操作而造成的,

不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌

握学好各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和

现实意义。

二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上

下功夫。各种重要制度的学习不是一蹴而蹴，要靠长期的学习和积

累、理解和运用，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，

要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正

在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。

学习重要制度，我认为没有捷径可走，要在短期内熟悉确有难度，

而且做为上班的员工，也没有那么大的精力，但是在日常生活中我

们可以重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中够熟练地

用运。如《中华人民共和国商业银行法》、《票据法》、《支付结

算管理办法》和内部颁布的《会计基础工作规范化管理办法》、

《会计、出纳基本制度》、《人民币结算帐户管理办法》、《会计

业务印章管理办法》、《有价单证及重要空白凭证管理办法》等我

们就要重点去把握、去理解。在学习方法上，要做到学习与实践运

用相结合，使每一名员工不断提高金融从业人员按照规章制度规约

束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到

不违章、不违纪。

三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，

金融业电子化发展速度明显加快，同时个别犯罪分子利用我行管理

制度上的不完善，进行金融科技犯罪。因比，通过近一个时期的学

习，联系自己所从事的岗位，我认为当前关键要加强对基层一线操

作人员的选用和教育，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到重

要岗位上；要强化制约，严格遵守业务操作流程管理，严格遵守授

权操作管理办法，尽职授权，严格审查每笔业务的发生，业务运作

不能交叉，柜员离岗必须人走章收、正式签退操作柜员号，从源头

上杜绝作案机会；同时要加强事后监督，监督金融会计凭证的真实

性，账户、账表数据的有效准确性。

四、规章制度的全面推行与严格实施，有助于我们加强自身的

思想建设和作风建设，同时也进一步促进了制度建设，通过这次规

章制度的认真学习，我充分认识到我们作为一个团体的纪律性和组

织性，更加深刻地明确了严明的纪律对于一个团体的重要性。制度

不仅是指导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺利工作的

保障。

因此，我将在工作上努力按照规章制度中的各项要求，规范自

身行为，认真完成工作，改进不完善之处，发扬自身优点，保证各

项规章制度的执行C

教育规章制度篇7

一、学校的一切收费纳入镇（处）教委财政部门统一管理，建

立健全管理制度和工作人员岗位责任制，努力增收节支，提高经费

使用效益。

二、镇（处）教委经费收支实行“一支笔”审批制度，小学

300元以下，中学500元以下，由校长审批，小学300元以上（含

300元），中学500元以上（含500元），需支审批表，报镇（处）

教委副主任审批。

三、各项收入来源，要求合法，符合规定的范围标准，使用财

政统一的收费票据，禁止以任何名义向学生乱收费，严禁非财务部

门收取、存放资金C

四、各项收入的原始凭证，经主管人审核后，并有经办人、验

收入和负责人签字后方可入帐，否则不予报销。

五、会计、出纳要钱帐分开，分工明确，尽职尽责，保证资金

安全，管好用好各项经费。

六、各项专用资金要严格按规定提取，分别单独核算管理，做

到专款专用。

七、严格控制借款，特殊情况须经领导批准，并在规定时间收

回或结算，因出公差借款要在返回三日内结清。

八、学校实行帐务公开，按时公布经费收支情况，镇（处）教

委对所属单位的财务作定期进行检查监督。

教育规章制度篇8

为普及法律法规知识，着力增强干部职工的法制意识，提高依

法行政能力，根据本单位工作实际特制订乂下法制宣传教育工作制

度。

1、成立由党委书记为组长的法制宣传教育工作领导小组，领导

小组下设办公室，具体负责本单位法制宣传教育工作。

2、领导小组办公室负责本单位法制宣传教育落实工作，研究提

出每年的法制宣传教育工作意见和工作计划；组织实施普法活动;进

行普法工作的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见；配合

上级组织对本单位法制宣传教育工作的检查、指导等。

3、领导干部要按照上级要求参加各级、各类普法培训和考试，

参训率、合格率必须达到100%。机关干部必须参加公务员培训、行

政执法培训、其他专业培训和上一级组织的培训，参训率、合格率

或领证率必须达100%。所有人员必须参加本单位组织的各类普法学

习、教育、培训，参学（训）率、合格率要达100%。

4、领导小组定期研究、部署普法工作。每年不少于2次，原则

上定为上半年、下半年各1次。

5、要把学习法律法规知识列入年度学习计划，按照上级统一要

求抓好普法学习并完成规定的学习内容。

6、领导小组成员依据普法规划和工作分工，组织实施日常的普

法活动；根据实际情况和群众反应，及时提出合理化建议，改进普法

工作形式，增强普法活动的针对性;积极参与上一级组织对本单位普

法工作的检查、指导，听取意见和建议，及时改进有关工作等。

7、每年进行1-2次的普法工作检查、督促活动，对已经学习的

法律法规，必要时进行抽查、考试，以促进普法工作的开展，增强

普法活动的实际成效。对发现的各类问题，及时提出整改要求，以

确保普法内容的落实、掌握。

8、要充分利用有限条件，建立并抓好普法宣教阵地，要根据需

要，适当投入，选购普法书籍，订阅法律法规报刊杂志、资料，征

订有关普法教材。要积极参加社会宣教活动，义务宣传普法知识。

法制宣讲教育工作细则

第一条加强对法制宣传教育工作的领导。局长亲自抓，分管局

长具体负责，法制股、宣教股具体实施，各科室共同参与。

第二条法制股、宣教股负责制订法制宣传教育培训计划、年终

总结并组织实施。

第三条法制宣传教育的基本任务：

（一）普及宪法而法律、法规基本知识，教育广大干部职工依法

行使公民权利，履行公民义务。

（二）增强国家公务员、领导干部特别是担任中层领导职务的股

室负责人的法制观念，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平。

（三）提高执法人员的法律素质，使其依法履行职责，公正执法。

第四条对新颁布的相关法律、法规、规章和规范性文件的宣传，

要做到及时广泛、形式多样、重点突出、注重实效。主要采取以下

形式：

（一）利用广播、电视、报刊、网络、微信等平台广泛进行宣传。

（二）根据情况需要，召开宣传贯彻学法动员大会。

（三）结合“4•15”国家安全日、“4•22”地球日、“6・5”

世界环境日、6月安全生产月“12・4”全国法制宣传日，积极开展

法制宣传，以丰富多样的形式做好法制宣传教育工作。

（四）对本单位行政执法人员和行政管理相对人进行专项法律学

习培训。

（五）印发有关宣传材料。

第五条法制宣传教育工作所需经费应当予以保证，纳入年度预

算。

教育规章制度篇9

一、评价内容

《山东省义务教育地方课程环境教育课程实施指导意见》中明

确指出：环境教育评价的主要功能在于促进学校环境教育的有效实

施，促进学生情感、态度与价值观，过程与方法，以及知识与能力

的发展激励学生、教师、学校及各级教育行政部门持续参与环境教

育。依据此评价建议，我校将各年级段环境教育的评价内容定为

“环保知识”、“环保意识”和“环保行为”三大方面。

二、评价方法

（一）日评价表：采用摘星星的方式进行评价，以平日的观察、

提问、积累为依据C

1.对环保知识的评价：教师通过课堂提问，问卷调查、小测试

等方式，对学生环境教育基础知识进行全面评估，表现突出者每次

奖励3颗星，良好者奖励2颗星，一般者奖励1颗星。

2.对环保意识的评价：通过在日常生活中观察学生对环境问题

的关注程度，通过各种形式引导学生陈述其有关环境的观点并阐述

理由等，对学生的环境意识进行评议。优秀者奖励3颗星，良好者

奖励两颗星，需要努力者奖励1颗星。

3.对环保行为的评价：教师通过学生搜集和整理信息、环境研

究和环境保护活动记录以及采取情景测验等方式，对学生的环保行

为进行评价。优秀者奖励3颗星，良好者奖励两颗星，需要努力者

奖励1颗星。

（二）月评价表：每两月进行一次总结性评价，包括自己评、

伙伴评、老师评和家长评。时间安排在第二个月的最后一个周环境

教育课上。

自己评：要纵观自己两个月活动中的表现，认为表现突出的涂

红色，认为自己比以前有进步涂黄色，认为自己还需要继续努力的

涂蓝色。

伙伴评：以四人为一组，根据伙伴在活动中的参与情况、合作

情况，对知识的掌握情况等进行综合评价，并按相应的等级进行涂

色。

老师评：根据学生获得星星的数量，15颗星以上为优秀，涂红

色，8颗星一一14颗星为良好，涂黄色，7颗星以下为还需努力，

涂蓝色。

家长评：学生将《成长手册》带回家后，由家长根据自己的观

察，对学生两个月来的表现情况进行综合评价，以激励性的话语为

主，也可以谈谈对学校环境教育的看法或好的建议等。

（三）总评价表：

平日表现：根据两次月评价表中星星的数量来确定优、良、及

格三个等级。30颗星以上为优，16—29颗星为良好，15颗星以下

为及格。

期末考查：学期末，教师可根据环境知识测试或非书面考查形

式考查学生水平，并依此给学生打出等级。

总评：本着以过程性评价为主的原则，按平日表现70%、期末

考查30%折合后，实行等级评价。

教育规章制度篇10

为了确保工作室各项工作有序开展，工作室成员除遵守学校一

切规章制度外，须遵守下列制度。

一、学习制度

1、工作室成员要不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新

教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育

教学规律。围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交

流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。

2、工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标,

根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性

的学习。

二、研讨制度

1、工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。

2、工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室主持人根据

研究方向确定主题，每月集体研究一次。

三、交流制度

1、名师工作室定期进行学术研讨交流活动。

2、建立名师工作室网页，实现优质资源共享。开辟名师对话、

优秀案例选登、名师风彩等栏目，提高工作室知名度和辐射效应。

3、工作室成员不断发挥工作室中名师的示范、引领作用，带头

出研究课、观摩课、示范课。

4、认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师的任务，

定向结对培养青年教师，培养过程规范，培养效果明显。

四、课题管理制度

1、工作室成员要积极开展课题研究工作。根据课题研究方案，

在每一阶段制订具体的研究实施计划，及时作出阶段总结。

2、课题必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、

有结果分析、有实睑报告和实验鉴定。

3、每个成员必须以严谨的态度和科学的方法从事课题研究工作,

多出科研成果。

4、带动更多的青年教师进行扎实有效的课题研究。

五、经费制度

1、学校一次性投资给工作室提供办公场地及办公配套设施。并

按一定比例每期划拨办公经费。

2、工作室成员个人开展与工作室相关活动需使用经费的需书面

向名师工作室负责人提出申请，并报学校校长审核。

六、奖惩制度

1、工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”

等奖项并每期评出，以奖为主。

2、根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作

为教师评优评先依据。

3、对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工

作。

教育规章制度篇11

1、教育科研活动在学校教育科研领导小组的领导下开展。

2、学校教科室组织实施校级以上教育科研活动的开展。

3、教科组（或课题组）组织安排常规性教育科研活动的开展。

4、学校教育科研活动内容包括：学习培训、调查实验、论文写

作、学术研讨、专题讲座、专题报告、研究课或汇报课活动、阶段

性总结、资料收集整理、成果提炼以及课题开题会、课题研讨会、

课题小结会和结题鉴定会等。

5、常规性教育科研活动内容包括：理论学习、素质培训、课堂

教学研讨、教材研析、教法探究、专题讲座、学术研讨、论文写作、

课题研究、信息传递等。

6、学校每周开展一次教育科研活动，单周学习，双周讲座。各

教科组根据组内特点安排每两周一次的常规性教育科研活动，活动

时间由各教科组具体确定。

7、校级教育科研活动由学校教科室确定中心发言人，确定主题

内容；常规性教育科研活动由教科组（或课题组）组长中心发言人,

确定主题内容。

8、学校教科室和教科组在每学期初制定切实可行的教育科研活

动计划，届时根据主题内容开展活动，有主持人、主讲人、活动记

录。主讲人要有讲稿、教案等发言材料。各项活动都必须提前充分

准备，严禁临阵磨刀，有名无实走过场。

9、教育科研活动的开展，形式要多样化，内容要丰富化，力求

实在、实际、实效〉对大型教育科研活动要注重课件、教具、录音、

录像的使用和管理C

10、注重教育科研活动的真实、详尽记录、资料的整理收集、

正效应的宣传

教育规章制度篇12

中小学现代远程教育工程资源使用登记制度

一、专职管理教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录

工作。

二、专职管理教师负责远程教育资源按学科分类、编制目录，

负责对资源库的管理。

三、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在

教学活动中。

四、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开

展教学活动纳入考核指标。

五、建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。

六、定期收集远程教育资源和应用效果的意见反馈。

七、定期向上反馈改进远程教育资源的意见。

中小学现代远程教育工程光盘播放教室管理制度

中小学现代远程教育工程光盘播放教室管理制度：1、光盘播放

教室是运用现代教育技术从事教育教学的场所，应配备现代教育技

术专（兼）职人员进行管理。光盘播放教室必须做到防火、防盗、防

潮，对光盘播放设备应按使用说明书做好维护和.

教育规章制度篇13

第一章总则

第一条村校房产土地资源是教育资产的重要组成部分，为加强

本区村校资产管理，充分发挥村校资源的使用效益，根据国家关于

国有资产管理、社会生产等相关法律、法规、规章等的规定，特制

订本办法。

第二条本办法所称各单位系指教育局系统占有、使用村校房屋、

土地的单位或其他组织。

第三条本办法所指村校资产是指权属为南汇区教育局的房产及

土地。

第四条本办法所称的房屋出租是指各单位将依法占有、使用的

房屋或自行筹资建造的辅助用房，交付承租人使用，由承租人向出

租单位支付租金的行为。

第二章房屋的管理及职能划分

第五条根据《上海市中小学校舍管理办法》第六条规定，农村

学校的校舍不管由谁建造，产权都归教育行政部门，由教育行政部

门进行管理。

第六条当地原使用学校应当履行对村校统计、看管、安全、危

房上报等职责。

第七条为保证村校房屋的正常使用，在村校资产出租的收益中

提取一部分资金建立房屋维修基金。

第八条南汇区校办产业管理部作为南汇区教育局指定的村校资

产管理部门，其职责是：

（一）负责本区村校房地产产权证的保管、使用及有关档案的

管理；

（二）监督村校房屋的出租、出借行为；鉴定房屋出租、出

借的相关证明、保证和协议；负责全区村校的管理；负责租金核算

与委托收缴;

（三）处理村校资产纠纷的相关事宜；

（四）负责有关信息数据库的管理与上报，建立和完善村校房

屋图纸档案；

（五）管理好房屋维修基金负责村校房屋的修缮等有关工作。

第三章房屋的出租、出借

第九条承租人应当是具有独立承担民事责任能力的法人或自然

人。

第十条房屋出租应遵循平等、自愿和诚实信用的原则。

第十一条房屋出租必须坚持“安全第一、预防为主”的方针，

必须遵守《中华人民共和国安全生产法》及各级政府有关安全工作

的规定、要求，必须接受行政管理机关的监督管理。

第十二条房屋出租人是出租房屋的管理责任主体，其法定代表

人或主要负责人是第一责任人，对本单位房屋出租工作负责。

第十三条校办产业管理部负责本区教育系统各单位村校房屋出

租的审核、签约监督及管理等工作，各单位负责日常管理、安全等

工作。

（一）房屋租赁双方的责任

第十四条出租人的责任：

（一）不得将危险房屋、存在重大安全隐患的房屋用于出租；

（二）不得将房屋出租给不符合生产、经营和安全条件的单位

或个人;

（三）教育系统出租房屋不得用于经营网吧、发廊、舞厅、棋

牌、游戏房、卡拉0K、公墓代理、殡葬服务以及有噪音、污染等影

响教学秩序的项目；

（四）出租单位应当建立房屋出租管理责任制，并明确管理部

门及责任人负责房屋出租管理工作；

（五）遵守和履行国家及地方政府有关房屋出租的法律、法规、

规章及规范性文件；

（六）严格履行房屋租赁合同及安全消防治安责任书，确保经

营活动及安全工作的有效开展；

（七）接受上级部门及行业主管部门的管理和培训；

（八）房屋出租安全工作纳入本单位年度安全工作计划，并做

好检查整改；

（九）发生事故应及时如实向局办公室报告；

（十）定期检查出租房屋及设施的使用情况；

（十一）督促承租方做好安全、绿化、环境卫生及水、电、气

安全使用等工作；

（十二）依照合同约定收取租金；

教育规章制度篇14

一、教学计划制定常规

1、各备课组须在开学预备周内集中学习《新课程标准》，熟悉

新教材，集体拟定学期教学计划。

2、计划内容包括：学情分析、教材概述、进度安排。

3、措施包括：作业计划，学困生、优生辅导计划，单元测试、

考查计划。

4、教研教改包括：研究课（课题、承担者、研讨日期、上课日

期及评价日期）、教学实验（课题、实验方案、实验细则）、讲座（课

题、承担者、时间）、竞赛活动安排、活动课安排。

5、计划由备课组长制定，在预备周内组织本组教师讨论，确定

后，每位老师结合班级实际情况填写教学计划表，在开学第一周内

交教学部备查。

6、备课组长在开学第一周内应交给教研组长（学科组长）一份本

备课组教学计划。

7、学期教学过程中，须严格执行教学计划，保持教学进度一致。

二、教案书写常规

1、课前书写教案，不得无教案上课。

2、每位课任老师课前按教育部颁发的周课时标准在专用教案纸

上书写教案。

3、书写教案前，须研究学生的认知基础，须认真钻研教材及其

参考资料。

4、写教案时，须写好课题、日期、教学目标、学习策略、教学

用具、教学流程。

5、若是研究课或公开课的教案应在教案上注明授课时间、听课

单位（或个人）。

三、上课常规

1、预备铃响后，教师应站在教室门口，做好上课准备。上室外

课(劳技、实验、体育等)教师应提前到达上课场所。

2、课堂45分钟，严禁课堂教学的随意性，把握好组织教学环

节，力求优质高效c上课有充分的准备，有讲有练，将知识传授和

思想教育有机结合，面向全体学生，分层施教，优化每个教学环节。

实验课、体育课、活动课要自始至终组织安排好学生活动，不得提

前让学生下课。

教育规章制度篇15

安全生产是我们建筑业最重要的必不可少的一环。安全生产与

广大职工的利益息息相关。为了让广大职工提高和加强在作业中的

自我安全防范能力，少出安全事故，尽可能不出事故，特作如下规

定：

一、新工人入场安全教育制度

1、新工人入场必须由工程承包人领队，先到经理部报到，携带

工人名单，身份证复印件，三张一寸照片，并逐一查对身份证是否

与本人相符，禁止冒名顶替。工人名单由经理部汇总后发有关部门。

2、质安部对全体新工人，必须进行入场安全教育。安全教育主

要内容：

(1)贯彻党和国家关于施工安全的方针、政策、法令的规定。

(2)安全管理规定。

(3)机电及各工种的技术操作规程。

(4)施工生产中的危险区域在安全工作中的经验教训及预防措

施。

(5)尘毒危害的防护。

(6)执行入伍教育、现场教育、岗位教育，三级安全教育制度。

经安全、职能考试合格后方能录用。接受教育者人人均需签名报到,

不得遗漏。如有遗漏要进行补课。未接受教育及考试不及格者，不

得安排上班。

3、项目部建立三级安全教育档案：

规定新入公司工人的教育，调换新工种，采用新技术、新工艺、

新设备、新材料的工人的安全教育和特种行业人员的安全培训、考

核及发证。建立现场职工安全教育卡、对新进场工人必须进行安全

施工基本知识、安全纪律和操作规程的三级安全教育。

一级安全教育由工程处会同质安部门对新入公司的人员进行劳

动保护，安全生产法规、方针、政策、安全规章制度、安全纪律和

遵章守纪教育，时间累计为15学时。

二级安全教育由项目部负责，对经过教育的人员进行现场安全

知识，结合施工性质进行安全规章制度、高空作业、现场安全用电、

事故报告、劳动纪律教育，时间累计为15学时。

三级安全教育由班组负责，教育内容是现场安全注意事项、安

全技术操作规程、本工种使用的机械设备、工具的性能和安全管理

使用的知识、个人防护用品的正确使用方法、时间累计为20学时。

4、特殊工种培训：

电工、电焊工、起重机械作业人员、塔吊司机、登高架设作业

人员由培训中心（或培训班）进行专业安全教育和操作技能培训，

上述特殊作业人员都必须经市劳动部门考试发证，持证上岗。无证

上岗者，按安全生产奖惩条例罚款。

5、采用新的,施工（生产）方法、新设备、新材料时，各项目

部要组织制订新的安全措施、新的安全操作方法和新的岗位安全知

识教育。

6、在工作及中途不得随意更换人员。如需换人，须经项目经理

部同意，新进场人员到经理部报到进行安全教育。违犯此条者一经

查

出，按人数计，每人罚款200元。此款由工程承包人承担。如

出现安全事故，公司概不负责，由承包人自己解决。

二、生产过程中安全教育

1、经过质安部进行安全入场教育的工人，由质安部将名单交工

长查对核实。工长才接收安排工作。工长交待工作任务的同时，必

须交待安全，有针对性的再次提高安全生产知识和防范能力。工长

在交待安全生产的时候，亦应签到点名，必须人人参加。

2、工长交待安全生产时间为每周星期一早晨上班前。交待本周

工作任务的同时交待安全生产注意事项和遵守的规定。内容由工长

口头宣讲、书面交待、班组长签字。工人必须个个参加听讲，工长

要查对有否更换人员。

3、工长随时检查现场安全防护情况。如发现不安全因素，应及

时采取措施，把不安全隐患消失在事故发生之前。

4、班组长每天对本组组员交待任务的同时，亦必须交待安全。

着重交待当天任务范围内所涉及的安全工作注意事项。不属本工种

工作范围内的事，切忌出手搭、拆或操作，并作好安全交待记录。

三、项目经理部安全生产工作

1、宣传、贯彻执行国家有关安全生产方针、政策、法令及上级

和本公司的各种安全生产规章制度，严禁“三违”行为。

2、每月交待工作任务的同时，必须交待安全生产。总结上月安

全生产经验和教训，布置下月安全生产计划。由质安部督促贯彻执

行。

3、每月初组织有关部门、工种参加一次安全生产检查，并召开

全体职工大会进行教育和宣传。督促贯彻有关安全生产的规章制度。

把安全生产的有关规定落实在各级人头上，层层负责抓好这一项工

作，以提高安全管理水平和安全责任感。要结合安全合同，每年进

行一次安全技术知识理论考核，并建立考核成绩档案。

4、负责对全现场的安全生产动态向总经理汇报。提出意见和建

议以及解决安全生产上存在的问题。讲述安全生产的好人好事。

教育规章制度篇16

1、要根据省、市安委会工作要求，加强对学校安全工作的领导,

成立安全工作领导小组。

2、安全工作领导小组由学校校长担任组长，分管安全的,副校

长担任副组长。

3、安全工作领导小组下设安全工作办公室，办公室设在学校保

卫处（科），办公室主任由保卫处（科）长担任。安全工作组其他

成员由学校其他职能部门主要负责人组成。

4、学校各职能部门主要负责人全面负责所分管业务范围内的安

全工作。

5、学校安全监督管理要建立网络，人员到位，职责明确。

6、安全监督管理机构网络人员如有调整，要及时报上级主管部

门。

教育规章制度篇17

1、家长遵守幼儿园规定，每天早晚按时接送孩子。

2、每周一幼儿务必穿着整齐、按时来园参加升旗仪式。

3、家长应积极配合幼儿园晨检工作，协助幼儿园每天入园前检

查幼儿口袋，避免将零食、异物及危险物品带入幼儿园内，晨检持

卡后亲自将幼儿送交当班教师，严禁家长将幼儿送至路口或门口就

离开。

4、幼儿患病或身体不适时，家长应将幼儿病情详细告知保健医

生（或当班教师），并装好当天服药量，注明姓名、药各、药量及

用药时间，交给保健医生，同时认真填写服药登记本。

5、幼儿患有各种传染病时，须凭医院治愈证明并经幼儿园俣健

医生检查合格后，恢复入园。幼儿离园一个月以上须重新查体，检

查合格后方可入园C

6、不是幼儿家长来接幼儿时，教师一定要问明情况，未受幼儿

家长委托来园探望或接幼儿时，各班教师有权不予接待。

7、家长接送幼儿时，教师要与家长交流幼儿在园在家情况，以

利于及时教育。

教育规章制度篇18

1、家委会组成：家长委员会委员由各班级推荐，经园行政会议

和园务会审定聘任，任期一年。

2、热爱幼儿教育事业，积极主动地学习科学育儿理论，有一定

的育儿经验。做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。

3、了解幼儿园工作计划和要求，关心和扶持幼儿园教育事业发

展，支持幼儿园教育教学工作，积极参与幼儿园管理，为幼儿园发

展出谋划策。

4、组织家长对全体教师以及幼儿园工作进行监督，反映广大家

长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让幼儿园及时了解

家长的心声。

5、积极带领广大家长参加幼儿园组织的各种活动，协助幼人园

办好家长学校，协助幼儿园组织家庭教育经验交流会。让广大家长

学习必要的抚育、培养、教育子女的科学知识。

6、做好幼儿园宣传工作，扩大幼儿园影响和知名度。促进幼儿

园与社区、家庭建立更加密切的联系。

7、积极主动地帮助幼儿园解决实际问题。

教育规章制度篇19

1、加强领导。建立由校长任组长，由副校长、安保处主任、相

关处室负责人、班主任为成员的学校安全工作领导小组。负责领导

全校的安全教育和安全检查工作。

2、教育学生饮水饮食要注意卫生，预防食物中毒。

3、教育学生右侧通行，走人行道，路上不抢道，不玩耍打闹，

注意交通安全。

4、各班主任要教育学生课间活动不追逐打闹，不违反规定在楼

梯处乱跑，不在楼上趴窗外望。不玩危害他人的玩具，不准在校园

内燃放鞭炮。

5、安全教育的时间可确定在校会、班会、晨会中，可在集体组

织的活动之前，也可渗透在各科教学之中。

6、财产管理确定专人负责，财务档案由主管会计负责，现金由

出纳员负责。各办公室的资料、物品、设备均由各个教研组长或办

公室主要负责人负责。教室一切物品、设备由班主任负责。

7、后勤处设有校舍、设备检查记录，每月检查一次，若发现有

危险应及时停用或维修，特别是夏季汛期，要提前做好防洪、防涝

工作，确保师生安全。

8、放学时各班要严格遵守作息时间，不提前或延迟放学，且以

班级为单位站排队放学，由负责老师组织，一律通过学校正门或指

定出口。

9、严禁学生在马路上学骑自行车或摩托车上路。

10、值日教师要认真负责，非学校人员未经许可不得进入学校。

非本校及本校人员的机动车辆未经允许不得进入或穿行学校。经许

可进入学校的车辆要按规定路线行驶，不得影响学校教育教学活动。

1k不允许任何单位或个人在学校周围从事有毒、有害和污染

环境的生产经营活动。

12、不允许任何单位或个人依傍学校围墙或房墙构筑建筑物。

不允许在学校门前而两旁设置停车场、摆摊设点、堆放杂物。

教育规章制度篇20

一、学校有对师生和员工进行安全法制教育的责任和义务。安

全教育以学生为主，同时定期对教职员工开展学习教育，使广大师

生尊重生命、珍爱健康、关注安全，知法、懂法、守法。

二、安全教育包括以下内容：

1.交通安全教育；

2.防溺水安全教育；

3.消防安全教育；

4.食品卫生安全教育；

5.用电安全与防雷电教育；

6.实验和社会实践活动安全教育；

7.校内及户外运动安全教育；

8.网络安全教育；

9.防中暑、防煤气中毒的安全教育；

10.防台风、地震等紧急状态的安全与防护教育；

11.紧急情况下撤离、疏散、逃生等安全防护教育；

12.心理健康教育；

13.突发疾病、疫情自我防护和救治常识教育。

三、每学期初组织教职工认真学习各种安全知识，强化安全意

识。提高自我防护、自我保护、自我救护的能力与意识。

四、根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年

级段安全教育目标，形成层次递进教育活动。

五、坚持安全“每周一课”，做到每周有活动、每月有主题，

将主题班会、办黑板报、每日读报结合起来，用灵活的方式对学生

进行安全教育。

六、根据有关法规和学校的布局状况，并在公安、消防等部门

的指导下，制定应急疏散预案，并组织师生进行应急撤离、疏散、

逃生演习，提高应急防护和自救逃生能力。

七、根据地域、环境特点，把放假前、开学初、冬夏季来临前

作

为安全教育的重要时段，重点对学生进行交通安全、饮食工生、

校内外活动安全和防中暑、溺水、煤气中毒，安全用电和消防安全等

方面的专题教育，并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技

能。

八、利用每年的全国中小学生“安全教育日”等活动，针对安

全教育的薄弱环节，根据教育主题开展各种宣传教育活动，坚持每月

举办一次安全教育板报。

九、进一步加强家校联系，取得学生家长的配合，共同做好学

生心理健康教育和心理障碍的疏导工作，每周给家长发安全知识短信,

提醒和指导家长教育学生在家中的行为符合安全要求。

十、积极发挥校外法制副校长的作用，每学期都要对全体师生

进行法制安全讲座或知识检测。

十一、加强校园安全法制文化建设，充分利用学校各种宣传阵

地和设施，开展安全法制教育，安全法制教育课必须做到计划、教

材、教师、课时''四落实"，建立稳定长效的安全法制教育机制。

教育规章制度篇21

为保证我校正常教学秩序，保护学生缱康成长，杜绝或尽量减

少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原

则，根据省、市、区学校安全教育精神，结合我校的实际，制定本

规定，要求全校认真贯彻执行。

一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理。

1、成立安全工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：和各班主任。

校长是学校安全工作的第一责任人，分管领导是学校安全的直

接责任人。学校校级领导、中层是分管工作的具体责任人，班主任

是班级管理的具体责任人。学校制定各类人员安全工作责任制和各

方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。

将学校安全工作的各个环节细化，'落实到岗到人。

2、学校经常采用多样化的教育形式式学生进行安全知识教育,

每班每月应有针对性的对学生进行安全教育，发现问题应及时并进

行安全教育。各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识

教育、紧急电话（如110、119、120等）使用常识的教育。

3、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立

刻报告校级领导；学生旷课出走未到校，先主任必须及时与家长沟通

并及时上报，对事故的上报要形成书面报告。

4、实行领导值日，教师值日制度，填写值日登记表。

5、未经学校同意，各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆

典活动以及参加校外其他活动。

6、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、

课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即

予以拆除。

二、学生外出活动的安全管理

1、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、

参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密计划和安全措

施，活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施。

2、活动时班主任是各班的具体责任人，配班教师负连带责任。

3、活动的路线地点，事前应进行实地勘查，不得组织学生到危

险的地方开展活动，

4、活动来往应合理使用交通工具，并与有资质的运输企业签订

安全协议。

5、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案。特别是

野炊、爬山等、野餐时要注意防火、防食物中毒。

6、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育，以提高学生

的游泳安全防范意识，让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范

的知识和本领，不准学生私自到河边游泳。

三、学科教学学生安全管理

1、各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的

安全。

2、上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家

3、对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按

要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记

造册，按规定存放（责任人是实脸员和学科教师），责任落实到人，

一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

4、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、

值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，

杜绝意外事故发生C

四、加强学校其他工作的学生安全管理

（一）、教育管理。

1、成立学校安全工作领导小组，做到分工明确，责任到人，强

化领导职能。

2、学校每学期期组织广2次安全、卫生、防疫知识讲座。

3、班主任每学期组织家长进行一次安全、卫生、防疫知识讲座,

并和家长签好《安全手册》。

4、学校、班级每学期出2~3期有关安全、卫生、防疫知识的板

报。

5、老师必须遵守课堂教学的各项规范进行教学活动，确保学生

安全。上课期间，老师不得离开学生。

6、体育课上，老师要遵循学生的身理及心理特点进行教学，并

关注学生的身体状况，采取相应措施，防止意外情况发生。杜绝

“放羊”现象。同时，要经常检查体育器材、场地等方面的安全性

能。

7、科学、美术、劳技等使用有危险性学具的学科教学，一定要

谨慎有序地组织好学生的活动，严格要求学生按照要领和规程进行

规范操作，杜绝安全事故的发生。

8、严禁学生攀爬学校的楼层护栏，上、下楼梯要靠右行走，不

拥挤、不推攘，不在各楼层的通道、走廊追逐、奔跑、打闹。不要

攀上门窗打扫卫生或做其他事情。不得进入校园的施工地带，严禁

攀爬围墙出、入校园。

9、加强师生的心理疏导工作，定期开展心理辅导讲座。

10、坚持安全情况的登记制度和上报制度。

11、完善安全、卫生、防疫的考核方案，坚持对相关部门和教

职工进行考核，奖惩兑现。

（二）、门卫管理。

1、所有人员凭证件进出校门。自觉服从门卫和值勤人员的管理,

任何人不得强行进出校门。

2、家长接送学生凭连心卡在中午休息或课余时间进入学校。家

长确实有紧急情况需要在上课时间进入校园，要征得老师或门卫的

同意，进行登记后方可进入校园。

3、门卫对外来办事人员、参观人员要热情接待，问明来意，并

征得学校领导同意后方可进入校园。

4、小商贩、推销等闲杂人员一律不得进入校内，门卫室不许滞

留闲人、留宿客人C

5、严禁携带各种凶器和易燃、易爆、有毒、有害物品进入校园;

携带公物出校门者，须持有关部门签发的出门证，经门卫检验核实

方可放行。

6、非出、入校的时间，门卫不得随意放学生出入。

7、夜间和节假日要加强校园巡视，杜绝意外事故的发生。

（三）、出勤管理。

1、严格执行请假制度。学生请假外出，须有老师或生活老师开

具的离校证明。

2、班主任和值勤教师要时刻关注学生（尤其是住宿学生）的到位

情况，发现缺席现象及时查明原因并找到学生。如在20分钟内找不

到学生，及时向领导汇报。值周领导要根据实际情况及时妥善处理,

并作好记录。

3、各科任教师必须清楚所任班级的学生人数，并在每节课（包

括活动课、辅导课等）之前检查一下人数。如发现无故缺席的现象，

及时查明原因并向班主任汇报。

4、各班选派一名学生为安全委员，及时向老师汇报班级的出缺

勤情况，凡是有请假的，班主任必须有记载。

（四）、设备管理。

1、各班主任负责检查本班教室和卫生区内的设备安全性能，各

专用教室的教师负责检查自己分管教室的设施设备的安全性能，发

现安全隐患及时汇报。坚持安全小组每月一次的安全检查、校安工

程记录及部门安全周报的工作制度。

2、配备一定的消防器材，确定专人管理。

3、禁止学生随意玩弄电器设备和进入配电间。所有配电箱都要

上锁并张贴明显警示标志。发现电器设备有安全隐患要及时处理和

上报，保证安全性能良好。

4、严格实验室规程，加强化学试剂等物品的管理。提取剧毒物

品和危险药品时，必须有二人以上的老师司时在场。

5、各班、各室在不需要用电、用水时要及时关闭，离校时必须

关锁好门窗电器。

（五）后勤工作的安全管理

1、努力搞好后勤工作，树立为教学服务、为师生服务的思想，

为教学工作创造良好条件，保证学校的正常教学秩序。

2、后勤人员应做好学校的安全保障工作，要经常性地对学校的

校舍、围栏、固定设施、水电、电杆、树木等进行检查并作记录，

保证楼道的照明，发现问题要及时报告学校主管领导，采取措施，

及时修缮和处理。

3、每学期采购或为教学提供的设备、仪器物资要有规定和安全

系数，如因质量问题造成事故，要追究采购人员的责任。

4、后勤处要负责全校学生的饮用水供应，要重视饮用水卫生安

全，防止投毒和其它卫生疾患的发生。

（六）集会、出操的安全管理

1、学校集会、出操应由学校行政值日、执周教师和体育教师专

人负责楼道安全、统一指挥，保证集会、出操的纪律安全。

2、学校集会、做操应以班为单位排队进场（责任人是当堂课教

师），上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防

挤压事故的发生。

3、学校集会、做操应以班为单位，按指定安排的座位或站队有

序进场，由该堂课教师负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。

（七）不可预见灾害的安全管理

1、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应组织学生紧急疏

散和撤离现场，保证学生的生命安全。

2、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，教给学生遇灾后的自救

互救的办法，培养学生的生存能力。

3、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力

保护学生的安全。

4、不得组织中小学生参加救火、救灾等。

（八）、加强学校周边环境的安全治理工作。

1、重视学校后边环境的安全治理工作，主动联系辖区的派出所、

街道抓好治理工作C

2、值周行政、值日教师除做好校内的巡视工作，还要注意对校

园附近环境的巡查，发现可疑人员或事物要及时报告“110”或附近

派出所，保护学生的安全。

4、成立由青年教师组成的护校队，由安保处组织护校队在上、

下午放学和周末时间密切巡视校园周边环境，处理发生事件。

5、教育学生敢于与坏人作斗争，并教给方式和方法，提高学生

的自护能力。

6,门卫不得随意将闲杂人员放入校园。

（九）、防病、防疫、防中毒的安全管理

1、认真贯彻《食品卫生法》、《传染病防治法》和《学校卫生

工作条例》。落实“预防为主，防治结合”的方针。

2、发动师生，开展“卫生防病月”活动，认真搞好学校境卫生、

教室卫生、及个人卫生。根除传染病病源。坚持“每天一小扫，每

周一大扫”的卫生制度。

3、采取多种形式，加强卫生防疫、防中毒宣传教育，全校师生

树立“健康第一”的思想。

4、加强管理，特别对学校师生的用水、饮用水一定要符合标准,

协同有关部门加强对学校周边的饮食摊点进行检查，凡不符合食品

卫生要求的摊点要坚决取缔。

（十）、食堂、小卖部管理。

1、食堂、小卖部工作人员必须定期体检办理健康证。身体状况

不符合要求者，一律不得从事饮食工作。

2、严格执行食堂、小卖部有关操作规范，切实作好消毒工作，

搞好环境卫生和个人卫生工作。彻底消除厨库、仓库和配食间的食

品安全隐患。

3、严禁采购和加工腐烂、变质的食品原料，禁止家禽类活动物

进入食堂。易腐食品应低温保存，隔夜食物不宜再用，应作废弃处

理。

4、食堂、小卖部应作好消防工作，注意安全自查。

5、未经食堂、小卖部的主管人员批准，其他人员严禁入内。

6、食堂、小卖部负责人主要主动和员工沟通，积极采纳员工正

确的意见和建议，对不符合要求的地方要及时整改。

（十一）、住校生宿舍管理。

1、未经管理人员和生活老师同意，任何人不得随意进入学生宿

舍。

2、值周领导、班主任和寝室长随时检查寝室安全;学校每学月

组织一次安全自查，发现问题随时整改。

3、值班老师和门卫应加强夜间的巡逻工作，切实保障学生安全。

4、宿舍非开放时间，学生不得随意进入宿舍逗留。晚上学生进

入宿舍后不得随意离开。不得带非住校生进入学生宿舍，更不得留

宿外人。

5、禁止学生在宿舍里点明火、抽烟、搞无意义的活动；禁止私

拉电线或使用学校提供以外的电器。

6、所有住校学生在非规定的时间内出入校门，必须向门卫出示

有效手续，服从统一管理，确保安全。

教育规章制度篇22

1、幼儿园成立家长委员会，每学年进行换届选举。

2、家长委员会成员由关心孩子成长、热心教育、热情支持幼儿

园工作的在园幼儿家长、幼儿园园长和领导班子成员、园长助理代

表组成。

3、家委会每学期召开会议不少于两次，及时征求家长代表对幼

儿园的工作计划、重大活动等工作的意见与建议。

4、家委会成员按时参加家委会，积极为幼儿园的发展出谋划策,

提供合理建议。

5、家委会成员积极参加各项家长工作，起到宣教、联系、支持

作用。

6、家委会应及时将全体家长的意见、建议等反馈到幼儿园，幼

儿园通过多种渠道及时答复家长。

教育规章制度篇23

1、幼儿园建立健全家长委员会。家长委员会由各班家长代表组

成，每学期定期召开家委会不少于两次。

2、幼儿园成立家长学校，每学期定期组织开展多种形式的工作。

3、幼儿园每学期召开一次全园家长会，每月召开一次伙委会，

每月组织家长进行安全巡查。

4、通过新生家长会、亲子活动等形式做好新生入园宣传教育工

作。

5、通过宣传橱窗、网站等渠道多方面、多形式的向家长、社区

宣传保健知识和幼儿健康知识。

6、幼儿园成立社区义工小组，定期组织教师参加社区义工活动。

7、充分利用家长社区教育资源，开展创造性的教育活动。

8、定期组织教师、幼儿参加社区公釜活动。

9、各班级通过家教指导，亲子活动入户指导等形式开展有特色

的班级家长工作。

教育规章制度篇24

伙委会工作职责

1、伙委会组成：主任由分管领导担任、副主任由保健医生担任、

成员由食堂主任及各教学班主任组成。

2、伙委会的宗旨是维护师幼的利益，密切配合幼儿园搞好食堂

伙食管理工作，提高透明度，提高食堂饭菜及服务质量。

3、伙委会是幼儿园与食堂工作联系的桥梁和纽带，是代表幼儿

利益的民主团体。伙委会成员有权向食堂提出质疑，也可向伙委会

提出处理意见和整改措施。被检查的食堂负责人要虚心听取委员的

意见，认真及时整改被提出的问题。

4、伙委会委员平时要深入班级听取和收集师生对