《通信概论》课程标准

《通信概论》课程标准二级学院（部）：

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课程信息表1

课程信息表课程名称通信概论开课院部课程代码考核性质过程性□终结性■前导课程无后续课程《接入网与核心网技术》、《通信网应用技术》、《通信网规网优技术》等总学时60课程类型

理论课是□

实践课是□理论+实践是□理实一体化是■适用专业移动通信技术专业二、课程性质1.课程类型本课程是面向移动通信技术专业必修的一门专业课程，移动通信技术专业的一门基础课程，授课采用理实一体化教学，其功能是对接专业人才培养目标，面向学生工作岗位，使学生了解移动通信系统的技术演进过程及发展趋势，掌握移动通信技术的基本原理、网络架构和主要网元功能，具有一定的移动通信网络分析设计和网络规划等能力。为学生适应移动通信技术专业相关岗位奠定专业技术基础。2.课程功能定位表3

课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力信息通信网络业务员信息通信网络机务员信息通信网络运行管理员1.具备工作所必需的对移动通信技术行业整体认知。2.能对移动通信系统架构及通信原理进行简单的分析，熟悉各部分网元的基本功能。3.能结合工作实际对移动通信网络进行简单的分析设计及网络规划。三、课程目标与内容1．课程总目标（一）总体目标通过本课程的学习，使学生掌握移动通信系统的网络架构、主要网元功能及技术演进过程。掌握GSM系统和LTE系统的关健技术，了解3G系统技术和未来移动通信系统的技术发展趋势。使学生具备简单的移动通信系统分析设计、调试能力和网络规划能力。(1)移动通信系统分析设计:能对现有网络的基础架构进行分析，区分基站、基站管理单元、核心网网元、传输控制单元并熟悉各部分功能。能够根据网络需求提出简单的网络架构设计解决方案。(2)移动通信系统调试:能根据组网情况对网络中的基站、MME、SGW、PGW等核心网网元进行硬件设备连接及开通调试，并能够根据网络规化情况进行数据配置和业通调试。(3)移动通信网络规划:能够根据区域网络覆盖要求和业务量需求以及区域地理情况，进行简单的容量计算及网络设备选型等网络规划。2．课程具体目标表4

课程教学目标与内容序号课程总目标知识目标技能目标素质目标项目（模块）1具备简单的移动通信系统分析设计、调试能力和网络规划能力。掌握移动通信系统的网络架构、主要网元功能及技术演进过程。完成2G\3G\4G\5G现网的网络架构，并进行设备配置、数据开通及业务调试。形成良好的职业素质，爱岗敬业、认真负责、树立团队合作精神。2G技术3G技术4G-LTE技术2掌握GSM系统和LTE系统的关健技术，列举3G系统关键技术。重复再现GSM系统和LTE系统的关健技术、模拟3G系统关键技术。坚持严格执行相关标准、工作程序与规范、安全操作规程的行为规范；形成良好的安全意识。移动通信认知3预测未来移动通信系统的技术发展趋势。灵活运用5G网络切片，分析设5G应用场景网络架构。形成良好的工作态度、沟通协调能力，树立继续学习精神。5G技术表5

课程教学安排序号项目（模块）任务(单元）教学内容重点、难点、考核点学时1项目一移动通信认知任务1移动通信技术演进认识移动通信1.了解通信起源及发展。2.掌握每一代移动通信系统的特点42任务2信号的基础知识信号与系统的概念1.掌握信号与系统的基本概念。2.了解手机信号、无线信号的相关特性。23任务3多址技术信号的复用1.掌握信号的复用的作用。2.了解信号的复用多址方式与原理。24任务4调制与解调信号的变换1.掌握信号的调制与解调的作用。2.了解调制与解调的方法。15任务5编码信号的编码1.了解编码的原理。16项目二2G技术任务12G网络建设2G网络架构1.掌握2G网络架构及主要网元。2.了解2G网络的通信原理。27任务2技术革命-网络接口和协议2G网络接口1.掌握2G网络接口拓扑图及各接口功能。2.了解2G网络接口协议。28任务3牛刀小试-设备开局配置GSM设备开局配置1．掌握GSM仿真软件基站设备开局配置业务测试及排障。2.了解GSM基本网元及设备接口功能。69项目三3G技术任务13G网络建设3G网络架构1.掌握3G网络架构及主要网元。2.了解3G网络的通信原理。210任务2技术变革-3G关键技术3G网络接口1.掌握3G网络接口拓扑图及各接口功能。2.了解3G网络接口协议。411任务3牛刀小试-设备开局仿真3G设备开局配置1．掌握3G仿真软件基站设备开局配置业务测试及排障。2.了解TD-SCDMA基本网元及设备接口功能。412项目四4G-LTE技术任务14G网络建设4G网络架构1.掌握4G网络架构及主要网元。2.了解4G网络的通信原理。213任务2技术变革-4G的关键技术4G网络建设1.掌握4G网络接口拓扑图及各接口功能。2.了解4G网络接口协议。414任务3牛刀小试-设备开局仿真4G网络参数设置1．掌握4G真软件基站设备开局配置业务测试及排障。2.了解4G网元及设备接口功能。415项目五5G技术任务1智慧城市建设5G网络架构1.掌握5G网络的网架。2.了解5G网络规划。223任务2VR下的世界杯足球赛5G的eMBB（增强型移动宽带）场景应用1.掌握5G网络中eMBB场景的典型应用。2.了解eMBB场景下的5G主流技术。224任务3自动驾驶技术5G的URLLC（高可靠和低延迟的通信）场景应用1.掌握5G网络中URLLC场景的典型应用。2.了解URLLC场景下的5G主流技术。225任务4智慧农业系统建设5G的mMTC（大规模机器类型通信）场景应用1.掌握5G网络中mMTC场景的典型应用。2.了解mMTC场景下的5G主流技术。226任务55G的室内覆盖5G室分1.掌握5G室内数字化网络部署的特点。2.了解5G室分系统特点。227课程小结1429小计64四、课程考核课程考核采用平时日常考核和课程结束综合考核考核相结合。原则上平时日常考核占60%，课程结束综合考核占40%。平时日常考核包括课堂考勤、课堂表现、作业、课程加减分和课程活动成绩，课程结束综合考核即为网络设备开通配置和期末考核的成绩。1．课堂考勤（20%）：旷课1次扣2分，请假1次扣1分，旷课达3次及以上者，课堂考勤为0分。缺课达三分之一以上者，课程成绩为0分。2.作业（40%）：学生必须根据任务完成一定的作业，所有作业都由教师予以打分。打分考虑因素：作业是否及时完成；格式是否准确规范；内容是否完善正确；书面或排版是否清洁整齐；有无剽窃抄袭现象等。课堂成绩由每个任务完成过程中，学生自评、小组打分和教师打分构成。3.课程活动：以基于教学仿真软件的网络设备开通配置及调试竞赛为项目三至项目六主体活动在该活动中取得班级前三名的学生，课程成绩权重1.05，决赛获得一、二、三等奖的学生，课程成绩权重1.1，二者不同时计算。4.加分和减分：加减分项目分为四类（1）抽查学习情况，（2）主动参与发言、讨论、小组展示、作业示范等课堂活动，（3）主动完成课后拓展作业，（4）课程网站平台学生的学习效果和教学参与程度。教师根据学生学习情况酌情进行加分或减分。加分和减分在课程总成绩中结算，各类累计加分不超过3分，学生个体加分不超过10分。5.期末考核（40%）：由两部分组成（1）期末理论答题作业，占10%（2）网络设备开通测试，占30%。表6单元教学目标与考核方法一览表单元单元教学目标（学生单元学习达标标准）考核方法口试随堂考核笔试操作考试任务1移动通信技术演进了解通信起源及发展。√掌握每一代移动通信系统的特点。√任务2信号的基础知识掌握信号与系统的基本概念。。√了解手机信号、无线信号的相关特性。√任务3多址技术掌握信号的复用的作用。√了解信号的复用多址方式与原理。√任务4调制与解调掌握信号的调制与解调的作用。√了解调制与解调的方法。√任务5编码了解编码的原理。√掌握信源编码和信道编码的概念、区别和特点。√任务12G网络建设掌握2G网络架构及主要网元。√了解2G网络的通信原理。√任务2技术革命-网络接口和协议掌握2G网络接口拓扑图及各接口功能。√了解2G网络接口协议。√任务3牛刀小试-设备开局配置掌握GSM仿真软件基站设备开局配置业务测试及排障。√了解GSM基本网元及设备接口功能。√任务13G网络建设掌握3G网络架构及主要网元。√了解3G网络的通信原理。√任务2技术变革-3G关键技术掌握3G网络接口拓扑图及各接口功能。√了解3G网络接口协议。√任务14G网络建设掌握3G仿真软件基站设备开局配置业务测试及排障。√了解TD-SCDMA基本网元及设备接口功能。√任务2技术变革-4G的关键技术掌握4G网络架构及主要网元。√了解4G网络的通信原理。√任务3牛刀小试-设备开局仿真掌握4G网络接口拓扑图及各接口功能。√了解4G网络接口协议及2G、3G、4G混合组网。√任务1智慧城市建设掌握5G网络的网架。√了解5G网络规划。√任务2VR下的世界杯足球赛掌握5G网络中eMBB场景的典型应用。√了解eMBB场景下的5G主流技术。√任务3自动驾驶技术掌握5G网络中URLLC场景的典型应用。√了解URLLC场景下的5G主流技术。√任务4智慧农业系统建设掌握5G网络中mMTC场景的典型应用。√了解mMTC场景下的5G主流技术。√任务55G的室内覆盖掌握5G室内数字化网络部署的特点。√了解5G室分系统特点。√五、实施要求1.授课教师基本要求担任本课程教学任务的教师应具备本科以上学历、中级以上职称以及2年以上教师工作经历。2.实践教学条件要求表7

职业沟通技巧项目化教室实训室名称通信网络技术中心项目化教室面积要求70m2序号核心设备数量要求备注1项目化桌椅可容纳20－400人2笔记本电脑1台/每人3网络配置软年1帐号/每人3．教学方法选择项目化教学、案例教学、情景化教学、现场教学法，用探究式、讨论式、参与式等教学法教学。运用移动通信技术网络教学平台，实现线上线下混合式教学，结合网络建设比赛，实现活动性课程教学。4.教材、数字化资源选用表8

职业沟通技巧课程教材选用表序号教材名称教