小学英语六年级上册教学计划

小学英语六年级上册教学计划一、教学目标1.知识目标：Hello,mynameisTom.Howareyou?I'mfine,thankyou.Goodmorning/afternoon/evening,class.Goode,seeyoutomorrow.Pleaseopenyourbooks.Readafterme.Writeyournameonyourpaper.Listenandwrite.Let'slearnaboutWehaveanewstudenttoday.Canyoushowmeyour?Lookatthispicture.Whatdoyousee?What'sthis?It'saHowoldareyou?I'myearsold.Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Ilikeapples.Idon'tlikebananas.Ihavetwosisters.Hehasabrother.Wearefriends.Theyarefriends.Let'splaytogether.Timeforlunch.Pleasecleanyourdesk.It'stimetogohome.Bye-e!（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如问候、介绍、询问、回答问题等。2.能力目标：（1）能够正确发音，清晰地朗读单词、短语和句子。（2）能够正确书写单词、短语和句子，书写规范、整洁。（3）能够听懂简单的对话和故事，能够理解课堂指令，能够参与课堂活动。（4）能够用英语进行简单的自我介绍、询问和回答问题。3.情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。（3）培养学生的跨文化交际意识，提高他们的跨文化交际能力。二、教学内容1.教材内容：本学期使用的人民教育出版社出版的《小学英语》六年级上册教材，内容包括：Unit1Goodmorning,Unit2Goodafternoon,Unit3Goodevening,Unit4What'syourname?,Unit5Howoldareyou?,Unit6Howareyou?,Unit7Ilikeapples,Unit8Idon'tlikebananas,Unit9Ihavetwosisters,Unit10Hehasabrother,Unit11Wearefriends,Unit12Theyarefriends,Unit13Let'splaytogether,Unit14Timeforlunch,Unit15Pleasecleanyourdesk,Unit16It'stimetogohome等。2.教学内容安排：根据教材内容，将本学期的教学内容分为16个单元，每个单元的教学时间为2课时，共计32课时。三、教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高他们的语言运用能力。2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在特定的情境中学习英语，提高他们的语言交际能力。3.游戏教学法：通过设计各种游戏，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习英语。4.分组合作学习：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作学习，培养他们的团队协作能力。5.激励性评价：注重对学生的过程性评价，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的自信心。四、教学评价1.过程性评价：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、课堂参与度等方面，对学生的学习过程进行评价。2.终结性评价：通过单元测试、期中考试和期末考试，对学生的学习成果进行评价。3.综合性评价：结合学生的知识掌握、能力发展和情感态度，对学生的综合素质进行评价。五、教学保障1.教师具备扎实的英语专业知识，不断提高自身教育教学水平。2.合理安排课堂时间，确保教学内容充实、有序。3.注重家校合作，及时与家长沟通学生学习情况。一、补充点1.教学资源：充分利用多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学手段，提高教学质量。2.课堂活动：设计多样化的课堂活动，如角色扮演、小组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。3.课外拓展：鼓励学生参加英语角、英语剧社等课外活动，拓宽他们的英语学习渠道。4.个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。5.学习策略：引导学生掌握有效的学习策略，如预习、复习、记笔记等，提高他们的自主学习能力。6.情感关怀：关心学生的情感需求，关注他们的心理健康，营造温馨的课堂氛围。二、重点和注意事项1.重点：本学期的教学重点是让学生掌握基本的英语单词、短语和句子，提高他们的听说读写能力，培养他们的日常交际能力。2.注意事项：（1）确保教学质量：教师应具备扎实的英语专业知识，不断提高自身教育教学水平，以保证教学质量。（2）关注学生个体差异：在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。（4）家校合作：及时与家长沟通学生学习情况，共同关注学生的成长。（5）评价与反馈：合理运用过程性评价和终结性评价，给予学生及时的激励和反馈，提高他们的自信心。（6）教学资源整合：充分利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提