东北三省部分学校2024-2025学年高三上学期11月大联考语文试卷【含答案解析】

高三语文试卷考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①全国统一大市场建设与新质生产力发展不是两个相互独立的改革与发展任务，而是具有相辅相成、相互促进的关系。用系统的、逻辑的理念去揭示两者之间的联系机制与机理，有助于加快实现改革与发展的战略目标。②“需求引致创新”理论认为，技术创新是一种追求利润的经济活动，受市场需求引导和制约。超大规模的全国统一大市场可以为新技术突破提供巨大的市场需求，有利于降低创新风险，分摊研发成本和产业化成本，提高创新的预期收益，而且通过影响市场结构、改善创新基础设施和创新制度环境，对创新者的创新行为和研发提供巨大的利益激励，为新质生产力的形成提供持续动力。③用现代生产函数的形式看，新质生产力是目标函数，人才、资本、技术等要素则是决定新质生产力发展的主要变量。全国统一大市场建设，一方面有助于畅通要素跨行业、跨区域流动，改善要素供给结构，为新质生产力发展提供技术、人才、数据等高端要素；另一方面有助于强化要素市场之间的深层互动与协同创新，促进更高素质的劳动者、更高技术含量的劳动资料、更广范围的劳动对象优化组合，加快催生新质生产力。④超大规模的全国统一大市场所带来的规模经济、网络经济效应，为传统产业转型升级、战略性新兴产业壮大、未来产业培育等提供市场应用场景，且更容易形成和维持分工明确、优势互补、紧密衔接的产业分工体系，促使相关行业、企业拥有效率优势、成本优势，从加工制造逐步向研发、设计、标准、品牌、供应链管理等高附加值环节攀升，实现产业链供应链现代化水平提升，融入全球产业循环。（摘编自刘志彪、孔令池《壮大新质生产力的动力引擎》）材料二：科技创新是世界百年变局的一个“关键变量”。回望世界科技革命和产业革命史，从蒸汽机的发明，到电力、内燃机等的广泛使用，再到电子计算机、原子能等的发明和应用，正是科学技术的突破带来了生产力的跃升。新时代以来，C919大飞机翱翔天际、神舟家族太空接力、“奋斗者”号极限深潜、5G移动通信领跑全球……我国重夭科技成果捷报频传，为高质量发展提供坚实基础，让我们在风云变幻中站稳脚跟。历史和实践充分证明，谁能牵住科技创新的牛鼻子，谁就能牢牢掌握发展主动权、赢得国际竞争新优势。我国进一步明确了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，提出“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康”，加快建设科技强国。这“四个面向”回答了新发展阶段科技创新朝什么方向努力、向什么目标发展等重大问题，为我们更好推动科技创新、加快建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强指明了方向。当今新一轮科技革命和产业变革深入发展，新一代信息技术、生物技术、制造技术等方兴未艾。就拿人工智能来说，作为引领未来的战略性通用技术，人工智能技术持续突破为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升提供了强大引擎。数据显示，我国人工智能核心产业规模已超5000亿元，企业数量超4500家。在这样的背景下，以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求。依靠创新特别是科技创新实现动力变革和动能转换，不断催生新产业、新模式、新动能，才能推动新质生产力积蓄成势。推进科技创新是一个系统工程。以系统思维谋划和推进科技创新、加快实现高水平科技自立自强，尤需抓住重点、攻克难点、突破卡点。当前来看，有组织推进战略导向的原创性、基础性研究，这是重点；聚焦国家战略和经济社会发展现实需要，实现关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，这是难点；打赢关键核心技术攻坚战，这是必须突破的“卡脖子”问题。这就要求我们，必须始终坚持“四个面向”，聚焦国家战略和经济社会发展现实需要，既从顶层设计层面加强科学谋划，又要抓住重点领域、关键环节，以重点突破带动整体推进，让更多原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现。一组数据，标注新时代以来我国不断跃升的创新能力：研发人员全时当量由2012年的324.7万人年提高到2022年的635.4万人年，稳居世界首位；2023年全社会研究与试验发展经费投入达到33278.2亿元，全社会研究与试验发展经费投入强度达到2.64%，比上年提高0.08个百分点。实践表明，科技创新，一靠投入，二靠人才。一方面，要保持战略定力，发挥新型举国体制优势，强化国家战略科技力量，充分发挥国家实验室引领作用、国家科研机构建制化组织作用、高水平研究型大学主力军作用和科技领军企业“出题人”“答题人”“阅卷人”作用；另一方面，要优化配置创新资源，强化企业科技创新主体地位，支持和鼓励广大科学家和科技工作者紧跟世界科技发展大势，不断向科学技术广度和深度进军。“我们以十年磨一剑的坚持，初步攻克了一系列核心技术。”南京紫金山实验室科研团队，通过推进6G关键技术攻关，不仅实现传输速率、系统效率大幅提升，还实现了关键技术的自主可控。新时代新征程，锚定高水平科技自立自强的目标，以咬定青山不放松的执着大力推进科技创新，坚决打赢关键核心技术攻坚战，定能加快培育新质生产力，推动中国式现代化乘风破浪向前。（摘编自沈若冲《以咬定青山不放松的执着大力推进科技创新》）材料三：1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.用系统的、逻辑的理念揭示全国统一大市场建设与新质生产力发展之间的机制与机理，对实现改革与发展的战略目标有益。B.我国提出的“面向世界科技前沿”等“四个面向”，是我国进一步明确创新在我国现代化建设全局中的核心地位的原因。C.推进科技创新需系统思维，当前要抓住重点、攻克难点、突破卡点，始终坚持“四个面向”，聚焦国家战略和经济社会发展需求。D.通过科技创新打赢关键核心技术攻坚战，能够对提升新质生产力产生积极作用，从而将具体的科研成果与国家发展战略联系起来。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.材料二第一段将西方蒸汽机的发明等例子与中国研制C919大飞机等例子进行对比，论证发展主动权的变化。B.材料二中多处运用比喻论证，如“卡脖子”“阅卷人”“十年磨一剑”等，使说理形象生动，增强了说服力。C.山东省2022年青岛等8市的全社会研究与试验发展经费均超过100亿元，这表明这8市对创新都有或大或小的支持。D.2018年到2022年五年之间，山东发明专利授权量发展迅猛，由前两年的低速增长，到后面三年的高速增长。3.大市场建设对新质生产力发展具有促进作用，下列各项不能作为论据支撑该观点的一项是（）A.新兴的电学理论和电机制造技术起源于英国和德国，但是电机的完善和电力的大规模应用却是由美国完成的，因为美国有大规模的电机和电力内需。B.在人才市场消除科研人员科技成果所有权或长期使用权与处置权、收益权之间的制度性分割，助力激发科研人员创新热情，促进科技成果转化。C.在全球化的产业分工的大背景下，美国基于其巨大的国内市场需求，通过技术变革、产业转移等方式持续获得产品的高附加值，实现竞争优势的动态演化。D.第三次工业革命期间，大规模集成电路、微型计算机和以互联网为载体的信息通信技术的飞速发展，大大加速了人员和货物的流通速度和效率。4.材料二列举了很多数据，请结合具体数据，分析这些数据的作用。5.全国统一大市场建设对新质生产力发展有哪些促进作用？请根据材料一概括出主要的三点。【答案】1.B2.A3.D4.①“5000亿元”“4500家”，从产值和企业数量上直观地说明了人工智能技术强大引擎作用，下文进而从这个数据推导出科技创新是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求。②“研发人员全时当量由2012年的324.7万人年提高到2022年的635.4万人年……比上年提高0.08个百分点”，这些数据直观地证明了“新时代以来我国不断跃升的创新能力”。5.①从“需求引致创新”理论角度，提供市场需求，用利益激励创新行为。②从现代生产函数角度，优化要素配置，促进协同创新③从产业发展角度，提供应用场景，推动产业转型升级。【解析】【导语】这三则材料共同探讨了全国统一大市场建设和科技创新对新质生产力发展的重要性。材料一强调市场和创新的相互促进作用，通过市场需求推动技术突破。材料二突出科技创新的决定性作用，从历史和现状的角度分析科技力量对国家竞争力的重要性，强调“四个面向”的战略指导。材料三通过图表展示山东省的创新投入和专利增长，具体反映地方对科技发展的支持。这三者结合，提示我们通过市场与创新相辅相成的策略，实现国家的高质量发展。【1题详解】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。B．“是我国进一步明确创新在我国现代化建设全局中的核心地位的原因”错，强加因果。从材料二中“我国进一步明确了创新在我国现代化建设全局中的核心地位，提出‘面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康’，加快建设科技强国”来看，“四个面向”和“明确核心地位”是并列关系，下文“这‘四个面向’回答了新发展阶段科技创新朝什么方向努力、向什么目标发展等重大问题，为我们更好推动科技创新、加快建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强指明了方向”，表明“四个面向”是为科技创新“指明方向”。故选B。【2题详解】本题考查学生对材料相关内容推理和判断的能力。A．“进行对比”“论证发展主动权变化”错，材料二首段使用例证法，从历史和实践上证明了科技创新能让国家掌握发展主动权，赢得竞争优势。故选A。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A．美国大规模的电机和电力内需促进了电机的完善和电力的大规模应用，这是大市场建设对新质生产力发展的促进作用，故能作为论据。B．说的是人才市场助力激发科研人员创新热情，促进科技成果转化，表明大市场建设对新质生产力发展的促进作用，故能作为论据。C．说的是美国基于其国内市场需求，获得产品的高附加值，实现竞争优势的动态演化，这是大市场建设对新质生产力发展的促进作用，故能作为论据。D．说的是信息通信技术的发展对人员和货物的流通速度和效率具有提升作用，没有提到大市场建设，故不能作为论据支撑全国统一大市场建设对新质生产力发展具有促进作用。故选D。【4题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。①材料二第二段先说“人工智能技术持续突破为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升提供了强大引擎”，然后说“数据显示，我国人工智能核心产业规模已超5000亿元，企业数量超4500家”，这是从产值已超5000亿元，和企业数量“4500家”两方面，直观地说明了我国人工智能技术强大引擎作用。再结合下文“在这样的背景下，以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求”分析，文章从这两个数据进一步推导出科技创新是大势所趋，也是高质量发展的迫切要求。②材料二第四段先说“一组数据，标注新时代以来我国不断跃升的创新能力：研发人员全时当量由2012年的324.7万人年提高到2022年的635.4万人年，稳居世界首位；2023年全社会研究与试验发展经费投入达到33278.2亿元，全社会研究与试验发展经费投入强度达到2.64%，比上年提高0.08个百分点”，结合“2012年的324.7万人年”提高到“2022年的635.4万人年，……发展经费投入达到33278.2亿元，全社会研究与试验发展经费投入强度达到2.64%，比上年提高0.08个百分点”分析，此处列举这些数据，直观地证明了新时代以来我国不断跃升的创新能力。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①根据第二段中“‘需求引致创新’理论认为，技术创新是一种追求利润的经济活动，受市场需求引导和制约。超大规模的全国统一大市场可以为新技术突破提供巨大的市场需求……而且通过影响市场结构、改善创新基础设施和创新制度环境，对创新者的创新行为和研发提供巨大的利益激励，为新质生产力的形成提供持续动力”概括：从“需求引致创新”理论角度看，全国统一大市场建设为新质生产力发展提供市场需求，用利益激励创新行为。②根据第三段中“用现代生产函数的形式看……全国统一大市场建设……有助于强化要素市场之间的深层互动与协同创新，促进更高素质的劳动者、更高技术含量的劳动资料、更广范围的劳动对象优化组合，加快催生新质生产力”概括：从现代生产函数角度，新质生产力发展能够优化要素配置，促进协同创新。③根据第四段中“超大规模的全国统一大市场……为传统产业转型升级、战略性新兴产业壮大、未来产业培育等提供市场应用场景”概括：从产业发展角度，全国统一大市场建设提供应用场景，推动产业转型升级，从而促进新质生产力发展。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。妙响涤尘李木生不知从什么时候起，普陀山潮音洞的涛声开始或远或近地涌来。其实，八九年前去普陀山小住，纯属一种偶然。虽然只是稍稍一住，似乎就有根须扎下了。当时没有感觉，后来就常常感到这种根须的牵拽，尤其是那个潮音洞的涛声，一下一下，或急或缓，就撞击得心上漾起了层层的空旷与怅然。数十米的山崖裂隙，直上直下，刀劈一般，海浪便没有间歇地进进出出了。是大海没有止境地进退，还是裂隙不知疲倦地呼吸？动，动是大海；静，静是山岩。动静之间，就蕴藏了大千世界的生死轮回。一个孤单的身影，就这样安立于海、山之间，沉潜在一种繁杂与静明之中，只有微闭的眼睑上，有泪水悄悄地渗出。潮音洞的涛声，也便在这苦到极处的心上，游走无碍了。（1）大海本是有翅膀的吧，应当与天为伍。只是感于地上无尽的愚暗与丛生的孽障，才死死地厮守着大地，并敞开胸怀，容纳下世上的悲苦与伤痛。一只失偶大雁的哀鸣，一个乞丐于寒夜中瑟瑟的战栗，甚至一株幼苗在暴风雨中的无助……都被大海发现着，理解着，同情着，接受着。先天下之忧而忧，于是，大海便渐渐地苦了。苦着的大海，又怎能不让自己慈悲的潮汐，起伏不已、涨落不已呢？人心，竟是那样地隔膜与陌生吗？人，生来世上，又活在世上，当是受苦受罪来的。大海是否可以听到，这颗张开着灵窍的心，正脆脆的如素简的陶埙，常常孤独地呜咽？且不说生老病死、世事沧桑，单是社会的风雨和人置的荆棘，就会将这柔软而又无辜的心，吹淋、刺扎得伤痕叠摞了。真想撕开胸膛，如脚下的崖隙，让这涨落不已的潮水漫过。即使不能抚平叠摞的伤痕，起码也可以让大海知道，在这伤痕之下，仍然有柔软的地方还在鲜活着。极目天涯，水色弥望，层层的海潮，正缓缓地却又有力地向我涌来，涌来，一种开显就将叠摞着伤痕的心照彻着。我的心，也就如这海潮般起伏不已、扑向前去。（2）此刻，大海的每一个浪头，都是一位可以悉心加持于我的导师。苦着的心，在这苦的海之潮水里滤过，一种证悟之后的安恬与怡和，就如春风般翕然煦然了。但是海潮，越过我的脚下，还是向着不动声色的崖隙冲去，层出不穷、无止无息。山崖是粗糙的，甚至还有些丑陋，被世所弃是必然的，被世误会也是必然的。那种寂寞，那种沉默，连同裸于风雪雷电之下的艰辛，甚至屡屡地蒙冤受屈——但是山崖更加粗鄙朴拙了。如果它能够稍稍改变一下自己，屈屈膝、弯弯腰，或者现出点粲然，庶几可以得到世俗的青睐。但是它却固守着自己的善根，没有退让，也没有畏惧，更不会改了心性去屈服。一个世纪，又一个世纪，多少轮回过去，海潮自在地涌着，山崖沉稳地立着。只有大海见证了山崖的开裂，那是在一个如墨的夤夜，是山崖自己撕开了自己的胸膛。它要用自己的血去洗涤这个龌龊的人世，它要用自己的心去点亮那无明的愚暗，它还要用自己坦白的胸襟，去迎接大海的善待与信任。从此，每一层海潮，都有着山崖的峻峭。从此，这裂开的胸膛中，便奏鸣起整个大海的自由吟唱。能够见到它，听到它，是上天的惠顾，那就让潮音洞的涛声把我的身心淋个透湿吧。大海与山崖，不就是在悲苦中涅槃的吗？而这妙响涤尘的潮音洞，不就是天堂的使者吗？不用跳下舍身，心已在其中了。只要用心，还会发现，粗糙的崖壁，经过千年万年海潮的抚摸，已经有了玉的温润与光泽。潮音洞左壁的岩壑上，有一细细的、浅浅的天然小泉，在静静地流淌。虽纤细，却也在下端积起清清的一泓，有名字刻在壁上：光明池。在这之前，这泓清泉还有过“甘露潭”的名字，只是山民百姓不管这些，古今都叫它“慧泉”。再苦的心，也会有慧泉光明着。一个“慧”字，不仅示着开悟之后的光明，也含着开悟之时的甘甜。而苦中的甜或苦后的甜，相较无边的苦海，哪怕只是细细的、浅浅的，却也有着独自的力量，令这个悲苦着的世界，有了生机与希望。苦着，甜着；甜着，苦着——这就是人生了。不用回头，心即是岸。（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.作者八九年前到普陀山，对潮音洞印象深刻。潮音洞的涛声引起了作者对人生与大千世界的思考和感悟。B.在作者笔下，世上人心隔膜、陌生、孤独、软弱，表达了作者对现实社会中人们的生活状态和心态的批判。C.人无需亲身经历苦难（跳下舍身），心已能感受到苦难。用心体悟能发现，粗糙崖壁经海潮长期抚摸有了玉的温润与光泽。D.光明池是具有妙响涤尘作用的潮音洞的重要组成部分，光明池的天然小泉被人称为“慧泉”。光明泉，有利于主旨表达。7.下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章先写山崖粗鄙朴拙，不受世俗青睐；再写山崖固守善根，勇于牺牲。两相对照，突出了山崖的可贵精神。B.文中将潮音洞比作天堂的使者，一方面说明潮音洞景致独特，另一方面说明潮音洞能带给世人人生启悟。C.文中画波浪线的语句使用拟人、排比的修辞手法，写丑陋的世人对山崖的侵蚀，表现了山崖的痛苦和对自由的渴望。D.文章融叙事、抒情、议论为一体，借助自然景观阐述人生哲理，语言含蓄隽永，意味深长。阐述了深刻哲理。8.请解释下列两句话在文中的含意。（1）大海本是有翅膀的吧，应当与天为伍。（2）此刻，大海的每一个浪头，都是一位可以悉心加持于我的导师。9.本文蕴含着作者丰富的情感。请结合全文简要概括。【答案】6.B7.C8.（1）大海是美好而纯粹的，拥有一种超凡脱俗的品质，这种品质与天空所代表的纯净、高远等正面意义相契合。（2）作者的心灵因苦而起伏，而浪头是一种来自自然的智慧源泉，它们如同导师一般，让作者内心得到滋养和升华。9.①对大海悲天悯人、坦荡无私、自由精神的赞颂；②对山崖固守善根、绝不畏惧屈服的精神的赞美；③对敞开胸怀、化解人生悲苦的信心；④领悟人生真谛的快慰。【解析】【导语】作者描绘了普陀山潮音洞的自然景观，通过大海和山崖的象征意义，探讨了人生的苦乐与生命的意义。大海象征包容与慈悲，而山崖象征坚韧与自我牺牲。文章通过自然意象和动静结合的描绘，传达了对人生苦难的深刻思考以及在磨砺中获得启迪的哲学观念，语言优美含蓄，富有诗意。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。B.“批判”错误。结合全文来看，作者意在改变人们的生活状态和心态，而无批判之意。故选B。【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“写丑陋的世人对山崖的侵蚀，表现了山崖的痛苦和对自由的渴望”错，应是“突出山崖牺牲自己警醒世人的无私精神，表现了山崖的坦荡及其对自由的渴望”。故选C。【8题详解】本题考查学生理解重要句子的能力。（1）这句话把大海形象化为具有翅膀的生灵，应该与纯净的天空相伴。“只是感于地上无尽的愚暗与丛生的孽障，才死死地厮守着大地，并敞开胸怀，容纳下世上的悲苦与伤痛”，在文本中，大海被描绘成为一种有情感的存在，它理解并包容世间各种苦难，体现出一种慈悲的情怀。说大海“应当与天为伍”，意味着大海具有如天空般的品质。天空通常象征纯净和高远，而大海展现的高尚、无私的精神境界与预示纯净与高远的天空相契合。（2）这句话表面上指的是大海的涛声给予作者灵感和反思的机会。实际上，表示的是在苦难中考验自己、净化心灵，大海的涛声能够引发深刻的自省与灵魂的洗礼，使作者得到慰藉与启迪。比如“极目天涯，水色弥望，层层的海潮，正缓缓地却又有力地向我涌来，涌来，一种开显就将叠摞着伤痕的心照彻着。我的心，也就如这海潮般起伏不已、扑向前去”，这里描绘了海潮对作者内心的触动，海潮如同一种力量，让作者那颗伤痕累累的心有了起伏和涌动；“苦着的心，在这苦的海之潮水里滤过，一种证悟之后的安恬与怡和，就如春风般翕然煦然了”，这种来自海潮的影响，就如同导师给予学生的指导和滋养一样，让作者的内心从痛苦、迷茫走向了一种相对的安恬与怡和，实现了内心的升华。【9题详解】本题考查学生分析、探究文本情感的能力。①“大海本是有翅膀的吧，应当与天为伍……都被大海发现着，理解着，同情着，接受着”，充分展现了大海如同具有悲天悯人之心，关怀世间一切受苦受难者。“先天下之忧而忧，于是，大海便渐渐地苦了。苦着的大海，又怎能不让自己慈悲的潮汐，起伏不已、涨落不已呢？”，这种坦荡无私的品质在作者眼中是极为可贵的。“一个世纪，又一个世纪，多少轮回过去，海潮自在地涌着，……从此，每一层海潮，都有着山崖的峻峭。从此，这裂开的胸膛中，便奏鸣起整个大海的自由吟唱”，这种自由的状态和精神深深打动了作者，使作者对大海的自由精神发出由衷的赞颂。②“但是它却固守着自己的善根，没有退让，也没有畏惧，更不会改了心性去屈服”，山崖坚守着自己的善根，不因为外界的压力和诱惑而改变自身的坚守，这种对善的执着让作者十分钦佩。“它要用自己的血去洗涤这个龌龊的人世，它要用自己的心去点亮那无明的愚暗，它还要用自己坦白的胸襟，去迎接大海的善待与信任”，山崖面对世俗的种种不公和困境，它没有丝毫的畏惧和屈服，反而以一种积极的姿态来回应，作者对山崖的绝不屈服的精神给予了高度的赞美。③“再苦的心，也会有慧泉光明着。一个‘慧’字……有了生机与希望”，这让作者相信像大海那样敞开胸怀是可以化解人生的悲苦，让世界重新拥有生机与希望的，从而表达了对化解人生悲苦的信心。④“苦着，甜着；甜着，苦着——这就是人生了。不用回头，心即是岸”，作者在经历了对大海、山崖等的观察、感悟以及对人生悲苦与希望的思考后，得出了关于人生就是苦甜交织的真谛领悟。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。子胥乃见要离，曰：“吴王闻子高义，惟一临之。”乃与子胥见吴王。王曰：“子何为者？”要离曰：“臣，国东千里之人。臣细小无力，迎风则僵，负风则仆。大王有命，臣敢不尽力？”吴王心非子胥进此人，良久默然不言。要离即进曰：“大王患庆忌乎？臣能杀之。”王曰：“庆忌之勇，世所闻也。筋骨果劲，万人莫当。走追奔兽，手接飞鸟，骨腾肉飞，拊膝数百里。吾尝追之于江，驷马驰不及，射之暗，接矢不可中。今子之力不如也。”要离曰：“王有意焉，臣能杀之。”王曰：“庆忌，明智之人，归穷于诸侯，不下诸侯之士。”要离曰：“臣闻：‘安其妻子之乐，不尽事君之义，非忠也；怀家室之爱而不除君之患者，非义也。’臣诈以负罪出奔，愿王戮臣妻子焚之吴市飞扬其灰购臣千金与百里之邑，庆忌必信臣矣。”王曰：“诺。”要离乃奔诸侯而行怨言，以无罪闻于天下。遂如卫，求见庆忌。见曰：“阖闾无道，王子所知。今戮吾妻子，焚之于市，无罪见诛。吴国之事，吾知其情，愿因王子之勇，阖闾可得也。何不与我东之于吴？”庆忌信其谋。后三月，拣练士卒，遂之吴。将渡江于中流，要离力微，坐与上风，因风势以矛钩其冠，顺风而刺庆忌，庆忌顾而挥之，三捽其头于水中，乃加于膝上：“嘻嘻哉！夫下之勇士也！乃敢加兵刃于我。”左右欲杀之，庆忌止之，曰：“此是天下勇士。岂可一日而杀天下勇士二人哉？”乃诫左右曰：“可令还吴，以旌其忠。”于是庆忌死。要离渡至江陵，愍然不行。从者曰：“君何不行？”要离曰：“杀吾妻子以事吾君，非仁也；为新君而杀故君之子，非义也；重其死，不贵无义。今吾贪生弃行，非义也。夫人有三恶以立于世，吾何面目以视天下之士？”言讫，遂投身于江，未绝，从者出之。要离曰：“吾宁能不死乎？”从者曰：“君且勿死，以俟爵禄。”要离乃自断手足，伏剑而死。（选自《吴越春秋·阖闾内传第一》，有删改）10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。愿王戮臣妻A子B焚之C吴市D飞扬E其灰F购臣G千金H与百里之邑11.下列对材料中加点处的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.当，抵挡，与《促织》“惴惴恐不当意”中的“当”意思不同。B.无罪见诛，被动句，与“秦人不暇自哀”（《阿房宫赋》）文言句式不同。C.之，到……去，与“项伯乃夜驰之沛公军”（《鸿门宴》）中的“之”意思相同。D.因，依靠，与“因之以饥馑”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）中的“因”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.虽然有伍子胥的引荐，阖闾却不太信任要离，而要离主动要求去刺杀庆忌，不惜使用“苦肉计”，将自己的妻子儿女交给阖闾杀害。B.庆忌有超强的耐力，可连续奔跑百里以上。阖闾冲着庆忌放了一记冷箭，但庆忌伸手一抄，竟然把箭接住了，其反应之敏捷令人惊讶。C.要离在获得庆忌的完全信任后，与床忌一同去吴国。到达长江江心的时候，要离用矛钩掉了庆忌的帽子，顺着风向直刺庆忌。D.庆忌力量过人，被世人敬畏，却被要离刺杀，临死前还认为要离是一个真正的勇士，并命左右放了他，可见其人徒有妇人之仁。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）庆忌，明智之人，归穷于诸侯，不下诸侯之士。（2）要离曰：“吾宁能不死乎？”从者曰：“君且勿死，以俟爵禄。”14.要离刺杀庆忌成功后为什么不接受封赏却选择了自尽而亡？请结合文本简要概括分析。【答案】10.BDF11.D12.D13.（1）庆忌，是个明智的人，他虽然因为困厄而投奔了诸侯，但并不卑下地去奉承诸侯各国的贤士。（2）要离说：“我难道能不死吗？”随从说：“您暂且不要死，以便等候吴王赏给你爵位俸禄。”14.①要离认为将妻子儿女交给吴王阖闾杀害，违背以“仁”为核心的基本价值判断。②用苦肉计谋害原来吴王的儿子庆忌，违背以“义”为核心的基本价值判断。③自己贪生怕死的行为，违背以“重死轻生”为美德的世俗社会的价值标准。【解析】【导语】这篇文言文讲述了要离受命刺杀庆忌的故事。要离被伍子胥推荐给吴王阖闾，虽不被信任，但用苦肉计接近庆忌，并成功刺杀他。要离的勇敢、机智和忠诚得到了庆忌的赞扬。他虽完成任务，却因不愿背负非仁非义的罪名而选择自尽，展现了古代侠士对忠义的追求。故事通过要离的复杂内心和最后的自杀，揭示了忠义与个人道德之间的矛盾。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：请大王杀掉我的妻子儿女，在吴中的街市上把她们烧掉，再播撒她们的骨灰，拿出千金和方圆百里的城邑作为赏金来收捕我。“戮”作谓语，“臣妻子”作宾语，应在B处断开；“焚”作谓语，“之”作宾语，“吴市”作后置状语，应在D处断开；“飞扬”作谓语，“其灰”作“飞扬”的宾语，F处断开。故应在BDF处断开。【11题详解】本题考查学生理解文言实词文言虚词的意义和句式的能力。A．正确。抵挡/符合。句意：上万个人也不能抵挡。/心里还很不踏实，怕不合县官的心意。B．正确。被动句/宾语前置句。句意：他们无罪被杀害。/秦人来不及哀悼自己。C．正确。句意：为什么不和我朝东到吴国去呢？/项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。D．错误。依靠/接续。句意：依靠风力用矛钩掉了庆忌的帽子。/接下来（国内）又遇到饥荒。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。D．“可见其人徒有妇人之仁”错，根据原文“庆忌止之，曰：‘此是天下勇士。岂可一日而杀天下勇士二人哉？’乃诫左右曰：‘可令还吴，以旌其忠’”分析，庆忌临死前命左右放了他，可见庆忌有君子之风，光明磊落。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“穷”，处境困厄；“下”，卑下地奉承；“庆忌，明智之人”，判断句。（2）“宁”，难道；“且”，暂且；“俟”，等，等候。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①根据“杀吾妻子以事吾君，非仁也”概括：要离认为将妻子儿女交给吴王阖闾杀害，违背以“仁”为核心的基本价值判断。②根据“为新君而杀故君之子，非义也”概括：用苦肉计谋害原来吴王的儿子庆忌，违背以“义”为核心的基本价值判断。③根据“重其死，不贵无义。今吾贪生弃行，非义也”概括：自己贪生怕死的行为，违背以“重死轻生”为美德的世俗社会的价值标准。参考译文：子胥于是去见要离，说：“吴王听说您行为高尚合于正义，希望见您一面。”于是要离就和子胥去见吴王。吴王说：“你是干什么的？”要离说：“我是国都东面千里以外的人。我瘦小无力，面对着风就会向后倒下，背着风就会向前倒下。如果大王有命令，我敢不尽心竭力吗？”吴王心里认为子胥推荐这个人很不得当，沉默了很久不说话。要离便走前去说：“大王担心庆忌吗？我能杀死他。”吴王说：“庆忌的勇力，是世上的人都知道的。他筋骨刚劲，上万个人也不能抵挡。他跑起来能追上飞奔的野兽，手能抓住飞翔的鸟，身体能跳跃腾飞，一拍腿就能跑上几百里。我曾经追他追到江边，连四匹马拉的车飞快地奔驰也没追上，暗中射他，他把箭接住了而不能射伤他。现在你的力量不及他啊。”要离说：“大王如果想用我，我就能杀死他。”吴王说：“庆忌，是个明智的人，他虽然因为困厄而投奔了诸侯，但并不卑下地去奉承诸侯各国的贤士。”要离说：“我听说：‘沉溺于和自己妻子儿女的欢乐，而不能尽到侍奉君主的道义，是不忠；怀念妻室的爱恋而不去除掉君主的祸患，是不义。’我假装负罪出国逃亡，请大王杀掉我的妻子儿女，在吴中的街市上把她们烧掉，再播撒她们的骨灰，拿出千金和方圆百里的城邑作为赏金来收捕我，庆忌一定会相信我了。”吴王说：“行。”要离于是逃亡到诸侯各国，散播怨言，因而以无罪被害闻名于天下。于是他到了卫国，求见庆忌。他见到庆忌后说：“阖闾暴虐无道，是王子您所知道的。现在他杀了我的妻子儿女，在街市上焚烧他们，他们实是无罪被杀。吴国的事情，我知道它的内情，我希望依靠王子的勇力，这样，阖闾就可以擒获了。为什么不和我朝东到吴国去呢？”庆忌相信了他的计谋。三个月后，庆忌挑选训练好的士兵，就到吴国去。将要渡过长江到达江心的时候，要离因为力气小，便坐在庆忌的上风，依靠风力用矛钩掉了庆忌的帽子，顺着风向直刺庆忌，庆忌回过头来甩掉矛，揪住了要离的头多次按进水中，然后把他放在膝盖上，说：“哎呀！真是天下的勇士啊！竟敢把兵器的锋刃加到我的头上。”庆忌身边的侍从想杀掉要离，庆忌阻止了他们，说：“这是天下的勇士。怎么能在一天之内杀掉两个天下的勇士呢？”又告诫侍从说：“可以让他返回吴国，以此来表彰他的忠诚。”于是庆忌就死了。要离渡过长江到了江陵，忧伤得不走了。随从说：“您为什么不走？”要离说：“杀了我的妻子儿女来侍奉我的君主，不合乎仁；为了新的君主而杀害原来君主的儿子，不合乎义；人们看重舍生就死，但不尊崇不合乎道义的行为。现在我贪生怕死而抛弃了德行，也就不合乎道义了。人有了这三种丑恶的行为还活在世上，我有什么脸面去见天下的贤士呢？”说完，就纵身跳入江中，要离还没有断气，随从就把他救上来了。要离说：“我难道能不死吗？”随从说：“您暂且不要死，以便等候吴王赏给你爵位俸禄。”要离便自己斩断了手脚，用剑自杀而死。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。度大庾岭①宋之问度岭方辞国，停轺一望家。魂随南翥鸟，泪尽北枝花。山雨初含霁，江云欲变霞。但令归有日，不敢恨长沙。登柳州城楼寄漳汀封连四州②柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百粤文身地，犹自音书滞一乡。[注]①此诗作于诗人流放钦州过大庾岭时。②此诗作于元和十年，诗人被贬至柳州。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.宋诗颔联两句以“鸟”“花”点缀，巧妙对仗，写诗人的魂魄随南飞之鸟飞回故乡，鸟儿的泪水打湿了大庾岭上北枝的梅花。B.柳诗首联展现了登柳州城楼的所见所闻，看到眼前辽阔而苍茫的景象，触景生情，由实而虚，自己的茫茫“愁思”也就充溢于辽阔无边的空间了。C.宋诗颈联一转，写雨散云收，气候转晴。阴雨天气，本使人情绪低沉，而雨过天晴，又出现彩霞，则使人心情好转。D.柳诗颈联写远景。“岭树……”“江流……”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。仰观则重岭密林，遮断千里之目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。16.请简要概括两首诗抒发的情感有何异同。【答案】15.A16.相同：都表达了诗人被贬偏远地区的苦闷之情。不同：宋诗表达了诗人对故乡的思念不舍之情以及对负面情绪的抗拒，寄希望于未来的自信。柳诗表达了诗人对仕途险恶、人生艰难的感叹以及对好友的关怀和思念之情。【解析】【导语】《度大庾岭》写贬谪途中愁苦，以景衬情，情真意切。《登柳州城楼寄漳汀封连四州》登楼怀友，借景抒情，抒发政治失意与对友人思念，皆表达被贬谪后的忧愤悲苦，情感深沉，各具艺术特色。【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“写诗人的魂魄随南飞之鸟飞回故乡，鸟儿的泪水……”错误，“魂随南翥鸟”是说诗人的魂魄已随南飞之鸟，远离故国，“鸟儿的泪水”应是“诗人的泪水”。故选A。【16题详解】本题考查学生对诗歌中作者思想情感进行比较的能力。相同点：两首诗作者都被贬到偏远之地，在这种人生困境下，内心自然会产生诸多苦闷情绪。《度大庾岭》：诗人“度岭方辞国”，刚刚越过山岭就要远离京城，被贬的失落与在偏远之地的孤独等多种负面情绪交织，故而心中满是苦闷。《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：从诗题的“登柳州城楼”可看出柳宗元身处柳州这一偏远之地，“海天愁思正茫茫”直接抒发了其内心如茫茫海天般无尽的愁思，这种愁思正是源于被贬后所处环境的荒僻以及前途未卜等带来的苦闷之感。不同点：《度大庾岭》：“停轺一望家”，诗人在行途中停下车子望向家乡方向，一个“望”字，将其对故乡的眷恋不舍之情生动展现出来。“但令归有日，不敢恨长沙”，诗人表示只要能有回去的那一天，就不敢像贾谊被贬长沙那样心怀怨恨。这里体现出诗人虽然被贬，但仍抱有未来能够回归的希望，努力克制自己的负面情绪，展现出一种对未来仍有期待的自信态度。《登柳州城楼寄漳汀封连四州》：“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，诗人以惊风、密雨侵袭芙蓉、薜荔这些美好事物来隐喻仕途的险恶以及人生所遭遇的种种艰难，感叹自身及友人在仕途上所遭受的不公。诗题“登柳州城楼寄漳汀封连四州”明确表明是寄给漳、汀、封、连四州的友人，“共来百粤文身地，犹自音书滞一乡”，写出了自己与友人一同被贬到这荒蛮之地，却又彼此音信难通的状况，抒发了对好友的深切关怀与思念之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《登岳阳楼》中，“__________，_________”两句表达诗人对国家安危、时局动荡的忧思，可见诗人的心胸之博大。（2）李白《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句把月光比作霜，张若虚《春江花月夜》中“__________，__________”两句也把月光比作霜。（3）学校举办以“尊重知识、尊重人才”为主题的演讲比赛，小玉同学在演讲中引用苏洵《六国论》中“__________，__________”两句，论证要正确对待人才。【答案】①.戎马关山北②.凭轩涕泗流③.空里流霜不觉飞④.汀上白沙看不见⑤.以赂秦之地封天下之谋臣⑥.以事秦之心礼天下之奇才【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字：“戎”“霜”“封”“事”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题。①马面裙是清新带有雅致、简约不失华丽的传统服装。②大约十多年前，③以马面裙为代表的传统服饰还局限在汉服社、漫展等小圈子里，④而现在已经越来越多地成为“常服”。⑤春节有添置新衣的习俗，⑥今年马面裙成了“爆款新春战袍”。⑦相关大数据显示，⑧春节前后，马面裙不少热销单品超过了百万元。穿上马面裙，自然不止锦衣夜行。除了过年家庭聚会时惊艳亮相，更少不了在外面出游几趟。在西安的大唐不夜城，开封的清明上河园，不少女性身着马面裙。身着这样的服饰出游，就是游客中妥妥的“C位”了。18.文中第一段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。19.文中画横线的句子在语言表达上很有特点，请简要分析。【答案】18.②不合逻辑，“大约”和“多”删掉其中之一。⑧成分残缺，在“单品”的后面加上“销售额”。19.语言鲜活，“C位”为现代网络流行语，指处于团队核心位置的人；“妥妥的”，用口语化的叠词，加强了肯定的语气。【解析】【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中第一段标序号的语句有两处表述不当：②不合逻辑，“十多年前”本身已经是约数，表一段时间范围，不能再用“大约”修饰，应将“大约”和“多”删掉其中之一；⑧成分残缺，应在“单品”的后面加上“销售额”。【19题详解】本题考查学生分析句子语言特色及表达效果的能力。画横线的句子通过使用现代网络流行语，语言鲜活。句子中使用的“C位”是现代网络术语，意指在一个团队或群体中处于核心或最重要的位置，这里指那些穿着马面裙的游客在人群中最引人注目、最具风采的地位，增强了生动直观的视觉效果。“妥妥的”则是口语化的叠词，加强了肯定的语气，表现出一种绝对肯定、无可置疑的状态，展现了一种亲切、随和的表达方式，使原本简单的语句和表达更具生动形象。整体来看，这句语言表达拉近了文字与读者之间的距离，更具有亲和力，易于引发共鸣，并有效加强了描述对象的魅力和感染力。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。伺候着河上的风光，这春来一天有一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的花鲜，关心这水流的缓急，关心水草的滋长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。怯怜怜的小雪球是探春信的小使。铃兰与香草是欢喜的初声。窈窕的莲馨，玲珑的石水仙，爱热闹的克罗克斯，耐辛苦的蒲公英与雏菊——这时候春光已是烂漫在人间，更不须殷勤问讯。瑰丽的春放。这是你野游的时期。可爱的路政，这里不比中国，哪一处不是坦荡荡的大道？徒步是一个愉快，但骑自转车是一个更大的愉快，在康桥骑车是普遍的技术：妇人、稚子、老翁，致享受这双轮舞的快乐。（在康桥听说自转车是不怕人偷的，就为人人都自己有车，没人要信。）任你选好方向任你踏上走道任你放轮远去，保管你这半天的逍遥是你性灵的补剂。这道上有的是清荫与美草，随地都可以供你休憩。你如爱花，这里多的是锦绣似的草原。你如爱鸟，这里多的是巧啭的鸣禽。你如爱儿童，这乡间到处是可亲的稚子。你如爱人情，这里多的是不稴远客的乡人，你可以到处“挂单”借宿，有酪浆与嫩薯供你饱餐，有夺目的果鲜恣你挥霍。你如爱酒，这乡间每“望”都为你储有上好的新酿，黑啤如太浓，苹果酒、姜酒都是供你解渴润肺的……带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，听鸟，读书，倦了时，和身在软绵绵处寻梦去——你能想象更适情更适性的消遣吗？20.文中画波浪线的句子如改成“关心石上的苔痕、败草里的花鲜、水流的缓急、水草的滋长、天上的云霞、新来的鸟语”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？21.词语感情色彩的变化可产生特殊的表达效果，请赏析加点词“挥霍”的妙处。22.标点与文字一样，可以流露出不同的情绪，摇曳出不同的节奏，文中画横线的句子作者并未使用任何标点，却产生了很好的表达效果，请简要赏析。【答案】20.①原句每一小句都带有“关心”一词，突出春天到来“我”观察到的自然界景物之多，变化之大，体现了“我”盼春的急切和对春天到来的喜悦心情。②改写的句子只用一个“关心”，缺少了欢欢喜喜迎春的味道，语言呆板不生动。21.①“挥霍”本带有贬义的感情色彩，在此处化为褒义，贬词褒用。②这里写出做客乡野之人肆意享受果鲜，表达出乡人热情好客、慷慨的性格特点。22.①作者把连续的动作“选好方向”“踏上走道”“放轮远去”组合起来，无停顿，形成快读。②给人一种迫不及待地想分享的意味。③传达出作者春天在康桥骑车春游的巨大的愉悦感和幸福感，表现出作者在康桥骑车的自由、随性。【解析】【20题详解】本题考查学生分析句子的表达效果的能力。①原句中“石上的苔痕”“败草里的花鲜”“心这水流的缓急”“水草的滋长”“天上的云霞”和“新来的鸟语”等，突出春天到来“我”观察到的自然界景物多，变化大，六个小句都带有“关心”一词，都采用“关心……”的句式，形成排比，语言短小灵动，体现了“我”盼春的急切和对春天到来的喜悦心情。②改写句只用一个“关心”，把“石上的苔痕”“败草里的花鲜”“心这水流的缓急”“水草的滋长”“天上的云霞”和“新来的鸟语”一次性做了“关心”的宾语，只有一个句子，缺少了欢欢喜喜迎春的味道，语言不生动。【21题详解】本题考查学生分析一般词语的表达效果的能力。先指出“挥霍”的词义和感情色彩，然后赏析其贬词褒用的妙处。①“挥霍”，意为：常形容乱花钱，随便花钱；也有指不加控制的自由行为。贬义词。在此处化为褒义，属于贬词褒用。②“有夺目的果鲜恣你挥霍”是说果鲜任你随便吃，你可以尽情地享用，写出了做客乡野之人肆意享受果鲜，表达出乡人热情慷慨的性格特点。【22题详解】本题考查学生赏析标点符号作用的能力。①划线句是“任你选好方