安徽省淮南市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024～2025学年度九年级第二次适应性作业设计语文试卷温馨提示：本试卷满分150分（其中卷面书写5分），答题时间为150分钟。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用。（35分）1.请根据提示默写出古诗文原句（1）古诗词中，经常运用典故来叙事抒情。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，诗人用典故表达回乡后物是人非、恍如隔世的诗句是：____________，____________。《行路难》中诗人引用两个典故，表达世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的诗句是：____________，____________。《长沙过贾谊宅》中诗人借两个典故，并联系自己被贬经历，道出千古文人的悲剧命运的两句诗是：____________、____________？（2）古典诗歌中有一种独特的艺术手法，就是“意象叠加法”，纯用名词组句，不标明名词间的关系，让读者自由组合，获得广阔的想象理解的空间，组成的画面更丰满。《商山早行》中的两诗句____________，____________就是采用了这种手法的。（3）《岳阳楼记》中，与“进亦忧，退亦忧”相照应，表现作者关心国家大事的句子是：____________，____________。2.请阅读下面的文字，完成后面小题春，是绿水逶迤，是暖风拂面，是芳草长堤，是花香鸟语，是秀山丽水，让人陶醉而欣喜；秋，是秋风xiāo（）瑟，是北雁南飞，是枫叶似火，是落叶金黄，是硕果累累，让人感伤而满足。可是，你是否想过，那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿，那绚烂的秋景是接受酷暑róng（）炼后的结晶……（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。长堤（）盎然（）xiāo（）瑟rónɡ（）炼（2）下面短语与“绿水逶迤”结构相同的一项是（）A.暖风拂面 B.芳草长堤 C.花香鸟语 D.秀山丽水（3）将划波浪线的句子改为反问句。那盎然的春色是历经严寒洗礼后的英姿。（4）画横线句子运用了_______、_______的修辞手法。3.实验中学九（1）班举行以“君子自强不息”为主题的系列活动，请你参与。（1）清华大学校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园里的碑刻作品，乙图是书法作品，请指出它们各属于什么书体？你喜欢哪种书体，并说明理由。（2）班主任计划围绕班会主题开展系列活动，已经设计好前两项活动，请你帮他设计第三项。活动一：讲述“君子自强不息”的名人故事活动二：举办“青年自强不息”的演讲比赛活动三：______________________________（3）习近平主席说：“一个有希望的民族不能没英雄，一个有前途的国家不能没先锋。”中华民族自古就有很多这样的英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中，有立志“精忠报国”的______，有“闻鸡起舞”的______。（4）在此次活动中，你们小组准备派出你参加以“青年当自强不息”为主题的演讲，在讨论论据的使用时，大家纷纷发言，你认为下列不符合此主题的论据是（）A.少年的成龙自立自强，不依靠他人，努力刻苦练就一身本领。成龙的辉煌难道不是他少年自强的必然结果吗？B.小树摆脱了大树蔽护，终成栋梁，雏鹰离开了母亲的喂养，终得翱翔，我们青年人不应该贪图安逸享受。C.我们学过的课文中就有很好的例子，孟子曾大声疾呼“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。D.习近平总书记就曾叮嘱我们：“青年兴则国兴，青年强则国强。”（5）班级准备于11月20日下午三点在学校1号阶梯教室举办以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你以班委会的名义拟写一封邀请函，邀请语文张老师来参加。二、阅读（55分）【一】（21分）阅读下面文字，回答问题。绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上手中外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地催老了我的父亲！⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。（选文有改动）4.阅读全文，说父亲对儿子的呵护体现在哪些方面？5.第⑤段画线句子属于什么描写？有何作用？6.揣摩下列句子中加点的词语，品味其表达效果。①父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野。②父亲的话带着笑意，而我却很想哭。7.文章结尾说“那是一个伟大的人”请具体说说父亲的伟大体现在哪些方面。【二】非连续文本阅读（18分）材料一：①儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。②《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会。家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展。但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。③现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。这对于德育、智育、体育、美育都有重要影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，因此必须系统、合理地加以推进。材料二：①2023年合肥市普通中学教育质量综合评价数据显示：我市普通中学学生普遍具有正确的劳动价值观。86.79%的初中生和84.14%的高中生能正确认识劳动价值、尊重劳动、崇尚劳动；70.61%的初中生和72.38%的高中生热爱劳动；68.75%的初中生、76.97%的高中生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的科学家、教师、医生、工程师、警察、军人等作为自己未来的理想职业。②调研也发现，我市仍有部分学生劳动习惯有待加强。1.65%的初中生和1.69%的高中生表示在家中“从不”主动做力所能及的家务，26.66%的初中生和26.9%的高中生表示在家中“偶尔”主动做力所能及的家务。材料三：中华民族是一个勤于劳动、善于创造的民族。从《尚书》中的“克勤于邦、克俭于家”，到《国语》中的“劳则思，思则善心生”，再到《朱子家训》中的“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生适用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的涵养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。8.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.儿童若缺少劳动，可能会在人格发展上出现不足。难以形成良好的意志品质和责任意识。B.对儿童而言，劳动教育必须系统合理地加以推进，因为这会关涉到诸多方面教育。C.合肥市普通中学学生中，把工程师作为自己未来理想职业的，初中生比高中生的比例高。D.材料一阐述了劳动和劳动教育的重要性，材料三阐述了新时代如何积极开展劳动教育。9.材料一第②段采用了多种论证方法，请指出其中的一种说说它有什么作用。10.请根据上述三则材料，说说新时代中小学开展劳动教育应当注意哪些方面的问题。11.材料一中说“人类往往在劳动中创造美的世界”，请联系你的生活经历，谈谈对这句话的认识。【三】文言文阅读（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（《湖心亭看雪》）乙】铁脚道人尝爱赤脚走雪中，兴发则朗诵《庄子·秋水》，又爱嚼梅花满口，和雪咽之，或问：“咽此何为？”道人曰：“吾欲寒香沁入心骨。”道人曾夜半登祝融峰观日出，仰天大叫曰：“云海荡吾心胸！”居无何，飘然而去，莫知所之。（选自《霞外杂俎·后跋》，有删改）12.解释下列加点的词。①余拏一小舟②余强饮三大白而别③或问：“咽此何为？”④铁脚道人尝爱赤脚走雪中13.请将下列句子翻译成现代汉语。①大雪三日，湖中人鸟声俱绝②居无何，飘然而去，莫知所之。14.请你说说文中划线句子景物描写的妙处。15.乙文中的铁脚道人也是一个“痴”人，说说他有哪些“痴”行？（用文中的原句）请结合甲乙两文谈谈张岱和铁脚道人都具有什么样的性格特点？三、写作（55分）