高三年级上册语文期末调研测试试卷

高三上学期语文期末调研测试试卷

浙江省湖州市2023-2024学年高三上学期语文期末调研测试试

卷

一、现代文阅读。

（2023高三上•湖州期末）现代文阅读I

阅读下面的文字，完成下题。

“群体性孤独”：21世纪的网游玩家画像

【摘要】网游是由算法驱动叙事和体验的算学文本。算学文本的

狭隘性决定了玩家只是依从算学文本的操作员而非创作者。为了战胜

对手，玩家们就要让算法成为自己的思考，其游戏操控行为须服膺于

现代社会的效率要求。玩家不是被可见的“他者”录!削，而是向内自

我剥削，体现出特有的“群休性孤独”的特征。

【关键词】网络游戏算法/竞争群体性孤独

21世纪流行的网游是一种算学文本，即由算法驱动叙事与体验

的文本。一般而言，算学文本是文化层与计算机层的双重构造，分别

对应着符号秩序和算法秩序。文化层是算学文本的表层与视听装置,

包含网游的图文、场景、情节、音声等表征现实世界的象征性符号;

计算机层是算学文本的深层与逻辑结构，包括像素、类型、图片规格、

压缩标准等基于计算原理的比特（bit）o二者一体两面，共同构织网

游的意义世界。

算法秩序作为0/1的二进制语言，在被数字元件转换为十进制语

言后，生成了具有可计算性、强制性的比较逻辑，如《飘渺西游》中

的装备“精金剑”（物理攻击162；法术攻击203）比“正道剑"（物

理攻击81；法术攻击101）更强大。比较逻辑传导为玩家的互动关系，

就形成了向上流动或向下压制的玩家间竞争，并发展出等级性、秩序

性等现实特性。算法秩序把一切意义统归于强与弱的功利判断，而缺

乏伦理性的正邪之别。

在此意义上，算学文本展现出其狭隘性，即玩家无法从中获得超

越计算原理的情感体验与想象空间，而只能基于计算结果作出条件反

射式的反应，以至于被内在地压制了否定性、批判性与超越性的思考

可能。换言之，玩家并非主导“算学叙事”的“作家”，而是依从算

学文本的操作员。玩家在操控算学文本的过程中，往往自视为参与竞

争的“经济人”，以“创业者”的勤勉态度尽可能地获取更多、更强的

数字元件，其最佳方案就是让算法成为他的思考，从而在算学叙事中

壮大自我、战胜他人。

当然，算学文本也在不断迭代。21世纪初，电竞网游的崛起，

代表着与现实社会心态更吻合的“竞争”逐渐成为显在的游戏意识形

态，网游世界里从此仅剩与0/1二进制对标成功或失败两种可能。在

具体的游戏机制里，这两种可能就是网游对“死亡”的聚焦与变奏：

杀死敌人意味着成功、被敌人杀死则是失败。但由于玩家操控的游戏

角色可以反复“死而复生”，所以游戏中的“死亡”只可被理解为一种

否定性体验，而非生命或叙事的真正终结一一在一个渴求与充满肯定

性的“点赞社会”中，这样的否定性本身就是受否定的。可是，电竞

网游的世界里却充斥着过量的否定性一一“死亡”。玩家时刻处于受

攻击的高压环境中，为避免否定性体验，他们只能主动发起攻击、否

定否定性。由是，玩家必须接受迭代的算学文本所提出的高级律令，

即为了战胜对手，他们的游戏操控行为须服膺于现代社会的效率要求。

例如，APM（即“手速”，每分钟操作游戏的次数）这种衡量玩家游戏

水平的效率性指标，就是电竞网游对游戏提出的新要求。玩家须更快、

更准、更稳，因而更强地操控算学文本。网游的游戏属性开始被剥夺，

玩家彻底被生产性的效率指标捕获与掌控。正因如此，如今玩家个体

的作用才进一步受到关注并被无限放大。例如，电竞网游之所以频出

明星玩家，恰在于电竞使玩家对游戏本身的关注转向对操控效率的崇

慕，换言之，电竞冠军就是网游世界里的“劳动模范”。

许多人认为电竞网游发展中最瞩目的改变在于更强调团队精神，

但事实并非如此。大部分电竞网游的确在游戏机制方面依赖团队配合,

且以团队表现作为判定胜负的基本模式。但玩家们只是暂时被统合在

共同的“管理目标”之下，一起效率化地操控算学文本。这并不能为

他们提供充裕的情感交流的可能，无益于结成稳固的集体性关系。而

且，电竞网游的基本评价单位仍是玩家个体：游戏中的责任、义务，

甚至荣誉，皆以数字元件私有化的方式下达给个体，一个优秀玩家须

努力提高游戏效率以武装自己，而团队胜利不过是其必然结果。换言

之，在电竞玩家组成的“数字群”中，他们的眼界首先被引回自身，

其次才是团队。例如，在网游《穿越火线》中，如果负方的某位玩家

“拿下ACE”（该玩家在本局中表现最优），团队失败的事实就不会将

其引向失败者的自我认知，该玩家反而会隐秘地认为自己受到团队的

拖累。

总之，过度追求效率的电竞网游玩家可以说是自私与自恋的。玩

家们“无须臣服于一个剥削和约束自己的‘他者'，因而是自由的主

体，但这并非真正的自由，因为他将自己分解为无数自由的零部件，

然后向内剥削自己并获得瘾性快感"。这种剥削不仅是身体性的，即

对身体的过度使用，更是精神性与社会性的，即个体始终与整体保持

距离，体现出特有的“群体性孤独”的特征。当下流行的逃杀类网游，

正是算学文本对这种普遍的“群体性孤独”的极致推进。这类以延长

个体生存时间为目标的游戏，竞争模式已从敌我对抗过渡到“绝地求

生:玩家虽仍置身于竞争框架中，但目标不是将自身扩张为替团队

争取胜利的积极构成要素，而是向内回缩至守护自我的惶恐消极个体。

玩家被抛在孤立无援又相互竞争的逻辑中，一面无止尽地“自我投资

”（在游戏中获取装备武装自己），一面极力避免耗散性的无谓对抗，

由此构成一种现实社会心态的隐喻，即内卷社会中悲观的生存哲学。

（摘编自邓剑《算学文本：21世纪网络游戏的文化逻辑》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.21世纪流行的网游由文化层与计算机层双重构造，两体一面，

前者是其表层与视听装置，后者是其深层与逻辑结构。

B.在网游的算学叙事中，游戏角色只有强弱之分，无正邪之别，

玩家只基于算法作出反应，无法获得情感体验与想象空间。

C.电竞网游使“竞争”成为显性游戏意识形态，玩家要么“杀

死敌人”，要么“被敌人杀死”，网游的游戏属性开始被剥夺。

D.电竞网游有依赖团队合作一面，但这只是为了提高游戏效率，

彼此间并无充分的情感交流，无助于结成稳固的集伍性关系。

2.文中对游戏玩家有多种称呼，下列解释不正确的一项是（）

A.“作家”是与“操作员”相对而言的，指可以主导“算学叙事”

的人员，能对游戏内容进行否定性、批判性与超越性思考。

永不到达，好让我永不下车。那平行的双轨一路从天边疾射而来，像

远方伸来的双手，要把我接去未知；不可久视，久视便受它催眠。

②乡居的少年那么神往于火车，大概因为它雄伟而修长，轩昂的

车头一声高啸，一节节的车厢铿铿跟进，那气派真是慑人。至于轮轨

相激枕木相应的节奏，初则铿锵而慷慨，继而单调而催眠，也另有一

番情韵。过桥时俯瞰深谷，真若下临无地，蹑虚而行，一颗心，也忐

忐忑忑吊在半空。黑暗迎面撞来，当头罩下，一点准备也没有，那是

过山洞。惊魂未定，两壁的回声轰动不绝，你已经愈陷愈深，冲进山

岳的盲肠里去了。光明在山的那一头迎你，先是一片幽昧的微熹，迟

疑不决，蓦地天光豁然开朗，黑洞把你吐回给白昼。这一连串的经验，

从惊到喜，中间还带着不安和神秘，历时虽短而印象很深。

③坐火车最早的记忆是在十岁。正是抗战第二年，母亲带我从上

海乘船到安南，然后乘火车北上昆明。

④来台之后，与火车更有缘分。什么快车慢车、山线海线，都有

缘在双轨之上领略，只是从前京沪路上（注：南京到上海）的东西往

返，这时变成了纵贯线上的南北来回。滚滚疾转的风火千轮上，现代

哪咤的心情，有时是出发的兴奋，有时是回程的慵懒，有时是午晴的

遐思，有时是夜雨的落寞。大玻璃窗招来豪阔的山水，远近的城村;

窗外的光景不断，窗内的思绪不绝，真成了情景交融。

⑤萨洛扬的小说里，有一个寂寞的野孩子，每逢火车越野而过,

总是兴奋地在后面追赶。四十年前在四川的山国里，对着世界地图悠

然出神的，也是那样寂寞的一个孩子，只是在他的匚前，连火车也不

经过。后来远去外国，越洋过海，坐的却常是飞机，而非火车。飞机

虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚

碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。哪像火车的长途，催

眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又像是在人间，又像驶出

了世外。所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我总是站在月台

——名副其实的“长亭”一一上面，等那阳刚之美的火车轰轰隆隆其

势不断地踹进站来，来载我去远方。

⑥饿了，买一盒便当充当午餐，虽只一片排骨，几块酱瓜，但在

快览风景的高速动感下，却显得特别可口。台中站到了，车头重重地

喘一口气，颈挂零食拼盘的小贩一拥而上，太阳饼、凤梨酥的诱惑总

难以拒绝。照例一盒盒买上车来，也不一定为了有多美味，而是细嚼

之余有一股甜津津的乡情，以及那许多年来，唉，从年轻时起，在这

条线上进站、出站、过站、初旅、重游、挥别，重重叠叠的回忆。

⑦在台北，三十年来我一直以厦门街为家。现在的汀州路二十年

前是一条窄轨铁路，小火车可通新店。当时年少，我曾在夜里踏着轨

旁的碎石，鞋声轧轧地走回家去，有时索性走在轨道上，把枕木踩成

一把平放的长梯。时常在冬日的深宵，诗写到一半，正独对天地之悠

悠，寒颤的汽笛声会一路沿着小巷呜呜传来，凄清之中有其温婉，好

像在说：全台北都睡了，我也要回站去了，你，还要独撑这倾斜的世

界吗？夜半钟声到客船，那是张继。而我，总还有一声汽笛。

⑧在香港，我的楼下是山，山下正是九广铁路的中途。从黎明到

深夜，在阳台下滚滚辗过的客车、货车，至少有一百班。初来的时候，

几乎每次听见车过，都不禁要想起铁轨另一头的那一片土地，简直像

十指连心。十年下来，那样的节拍也已听惯，早成大寂静里的背景音

乐，与山风海潮合成浑然一片的天籁了。那轮轨交磨的声音，远时哀

沉，近时壮烈，清晨将我唤醒，深宵把我摇睡，已经潜入了我的脉搏，

与我的呼吸相通。

⑨香港的火车电气化之后，大家坐在冷静如冰箱的车厢里，忽然

又怀起古来，隐隐觉得从前的黑头老火车，曳着煤烟而且重重叹气的

那种，古拙刚愎之中仍不失可亲的味道。在从前那种车上，总有小贩

穿梭于过道，叫卖斋食与“凤爪”，更少不了的是报贩。普通票的车

厢里，不分三教九流，男女老幼，都杂杂沓沓地坐在一起，有的默默

看报，有的怔怔望海，有的瞌睡，有的啃鸡爪，有的闲闲地聊天，有

的激昂慷慨地痛论国是，但旁边的主妇并不理会，只顾得呵斥自己的

孩子，如果你要香港社会的样品，这里便是。此情此景，总令我想起

杜米埃的名画《三等车上》。只可惜香港没有产生自己的杜米埃，而

电气化后的明净车厢里，从前那些污气、士气的乘客，似乎一下子都

不见了，小贩子们也绝迹于月台。我深深怀念那个摩肩抵肘的时代。

站在今日画了黄线的整洁月台上，总觉得少了一点什么，直到记起了

从前那一声汽笛长啸。

（1984年，有删改）

6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.作者幼时在未通火车的四川，却对火车充满了向往，如萨洛

扬小说中的那个男孩。

B.作者把乘坐飞机想象成列子御风，自由出没云间，唯其机窗

过于狭小，不如火车。

C.在香港旧火车上可见世间百态，这与杜米埃在《三等车上》

所描绘的场景相仿佛。

D.作者在写坐火车的诸多经历时，中外典故，信手拈来，将乘

车经历写得妙趣横生。

7.下列选项对文中画波浪线的句子赏析不正确的一项是（）

A.“照例"一词表明这是作者的习惯性动作，暗示其丰富的乘车

经历，给人以无尽的遐想空间。

B.“甜津津”是指由零食的风味所引发的甜蜜的思乡之情，以此

来形容抽象的“乡情”，别有新意。

C.“唉”是一声沉重的叹息，看到这些零食，自年轻时起不断奔

波的辛酸苦楚不由涌上心头。

D.“进站……挥别”意味着台中站给作者留下了丰富的回忆，是

后文“重重叠叠”的具体化。

8.文章第7、9段画横线句都提到了“汽笛”，结合上下文，分

析其不同含义。

9.余光中说“我所期待的散文，应该有声的……”，请从遣词造

句和内容等角度赏析文中作者是如何表现散文的“有声”。

二、古代诗文阅读。

（2023高三上•湖州期末）文言文阅读

阅读下面的文字，完成下题。

材料一：

修身正行，不可以不慎：嗜欲使行亏，谗谀乱正心，众口使意回。

忧患生于所忽，祸起于细微，污辱难激洒，败事不可后追，不深念远

虑，后悔当几何？夫侥幸者，伐性之斧也；嗜欲者，逐祸之马也；谩

谀者，穷辱之舍也；取虐于人者，趋祸之路也。故曰去侥幸，务忠信，

节嗜欲，无取虐于人，则称为君子，名声常存。

颜回将西游，问于孔子曰：“何以为身？”孔子曰：“恭敬忠信,

可以为身。恭则免于众，敬则人爱之，忠则人与之，信则人恃之。人

所爱，人所与，人所恃，必免于患矣。可以临国家，何况于身乎？故

不比数而比疏，不亦远乎？不修中而修外，不亦反乎？"

鲁有恭士，名曰机氾，行年七十，其恭益甚。一食之间，三起不

羞，见衣裘褐之士，则为之礼。鲁君问曰：“机子年甚长矣，不可释

恭乎？”机氾对曰：“君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑。对君

之坐，岂不安哉？尚有差跌；一食之上，岂不美哉？尚有哽噎；今若

氾所谓幸者也，固未能自必。鸿鹄飞冲天，岂不高哉？僧缴①尚得而

加之；虎豹为猛，人尚食其肉，席其皮；誉人者少，恶人者多行年七

十常恐斧质之加于氾者何释恭为？”

成回学于子路三年，回恭敬不已。子路问其故何也，回对日：“行

者比于鸟，上畏鹰

鹑，下畏网罗。夫人为善者少，为谗者多。若身不死，安知祸罪

不施？行年七十，常恐行节之亏，回是以恭敬待大命J子路稽首曰：

“君子哉！”

（节选自《说苑•敬慎》）

材料二：

君子知天下之不可上也，故下之。知众人之不可先也，故后之。

温恭慎德，使人慕之。执雌持下，人莫逾之。人皆趋彼，我独守此。

人皆或之，我独不徙。内藏我智，不示人技。我虽尊高，人弗我害。

谁能于此？江海虽左，长于百川，以其卑也。天道无亲，而能下人。

戒之哉！

（节选自《孔子家语•观周》）

［注］①僧缴：古代射鸟用的箭和绳。

10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题

卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不

给分。

恶人者多行年七十常恐斧质之加于氾者何释恭为

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A.伐，指损害，与“自伐者无功”“平伐其功”中的“伐”含义

相同。

B.数，与文中“疏”相对，指亲近的人，在本文中具体指恭敬忠

信的人。

C.裘褐，指粗陋衣服。机氾看见穿粗布衣服的人都行礼，可见

其恭敬谨慎。

D.稽首，是一种隆重的跪拜礼，子路行此礼表明对成回恭敬态

度的赞赏。

12.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.材料一认为，自身的嗜好和欲望、别人奉承的话、众人的言

论，都可能带来祸患，因而需提升修养.

B.孔子认为，一个人如果能做到“恭敬忠信”，不但可以在社会

上立身处世，甚至还可以治理好国家。

C.机氾和成回都善于借常见事物说理，以虎豹或飞鸟喻指文中

的“誉人者”为善者”，读来振聋发喷。

D.从材料二看，一个人温和谦恭，谨慎修德，会使人心生仰慕；

持守柔弱，保持谦卑，则不会被人超越。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①恭则免于众，敬则人爱之，忠则人与之，信则人恃之。

②内藏我智，不示人技。我虽尊高，人弗我害。

14.材料一，孔子和机氾都主张恭敬，两人论述侧重点有何不同？

（2023高三上•湖州期末）古代诗歌阅读

阅读下面这首清诗，完成下题

夜坐二首（其二）

【清】龚自珍

沉沉心事北南东，一睨人材海内空。

壮岁始参周史席①，髻年惜堕晋贤风。

功高拜将成仙外②，才尽回肠荡气中。

万一禅关③考然破，美人如玉剑如虹。

［注］①老子曾任柱下史，此处诗人以贤者在下位的老子自况。

②“拜将”指韩信获登坛拜将的宠遇；“成仙”指张良功成后，学神仙

修炼之术。③“禅关”，喻指清王朝进行严酷的思想统治和束缚人才

的清规戒律。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.开篇“沉沉”表明作者心情之沉重，奠定全诗情感基调；“北

南东”即东西南北，与后句的“海内”呼应，道出心事的根源。

B.颔联写诗人到壮年只能在国史馆工作，是因为他早年堕入晋

贤狂放不羁的遗风，“惜”字表达了他对自己年少无知的懊悔。

C.颈联用典，表明自己希望建立高出韩信、张良的功业，如今

却只能将才华消耗在回肠荡气的诗文之中，悲愤之情溢于言表。

D.尾联写如果束缚人们思想的关卡能被打破，将出现天下英才

大展宏图的局面，表达了作者的期待。“美人”喻指才智之士。

16.本诗与作者的《己亥杂诗•九州生气恃风雷》都表达了对朝

廷重用人才的期望，但角度各异，请结合诗歌分析两者的不同。

17.(2023高三上♦湖州期末)名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《屈原列传》中，司马迁以“—，_”表达对《离

骚》言辞浅近、立意深远的赞赏。

(2)张孝祥认为自己在岭外一年的官宦生涯内心坦荡，在《念

奴娇•过洞庭》中“,”以比喻的形式来写自己

内心的高洁。

(3)语文老师在点评作文时，面对学生亳无修饰或过于浮夺的

语言，引用了《论语》中的两句话：”,”,引导学

生写作要文质兼美。

三、语言文字运用。

(2023高三上•湖州期末)语言文字运用I

云锦是中国四大名锦之首，它的名称也是有由来的。“云锦”一

词最早来自民国南京的《工商半月刊》，“云”是形容词，①—，“锦”

是指豪华贵重的丝帛。四大名锦分别是南京云锦、成都蜀锦、苏州宋

锦、广西壮锦。其中宋锦产于苏州，因源起北宋南迁带来的织锦技艺，

故后世谈到锦，必称宋；蜀锦自不必说，是专指四川成都地区生产的

提花织锦；壮锦虽然也源于宋代，但它是壮族人民的传统手工织锦，

故以民族称号名之。唯独云锦怎么会叫云呢？云锦，名称既跟技艺源

头无关，②—，云锦出自南京，南京简称“宁”，那为什么不叫“宁

锦”呢？原来因为云锦实在是太漂亮了，其华丽的色彩灿若云霞，因

此人们送了“云锦"的雅号。

云锦的绝体现在方方面面，不仅仅在于它的价值，③—o织造

云锦的技术要求很高，需要织手和拽花工两人相互配合，用老式的提

花木机织造。拽花工坐在织机上层负责提升经线，织手坐在下面负责

妆金敷彩，即便是有经验的老师傅，一天只能生产五六厘米。每一根

丝线都要由人工来确定经纬线才能完成织造，但凡中间出现错误就要

重新来过。这种靠人记忆编织的传统手工织造技艺至今仍无法用理代,

机器来替代。

18.请将画波浪线的句子改成一组排比句。

宋锦之名源于其时代，因为源起北宋南迁带来的织锦技艺，故称

宋锦；；O

19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密。（每处不超过10个字）

（2023高三上•湖州期末）语言文字运用II

北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格。一个城市与

人相似，各有不同的品格，有的好奇多疑，卑污狭隘；有的宽宏大量，

豪爽达观。北平是豪爽的，北平是宽大的。他包容着新旧两派，但他

本身并不稍为之动摇。

穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行，北平却不理

这回事。胡须苍白的画家，住在大学生公寓的对面，北平也不理这回

事。新式汽车与洋车、驴车媲美，北平也不理这回事。

在高耸的北京坂店后面，一条小路上的人过着一千年来未变的生

活，谁去理那回事？离协和医院一箭之地，有些旧式的古玩铺，古玩

商人抽着水烟袋，仍然沿用旧法去营业，谁去理那回事？穿衣尽可随

便，吃饭任择餐馆，随意乐其所好，畅情欣赏美善一一谁来理你？

北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院

都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树。那里的果蔬新鲜，桃就是桃，

柿就是柿。他是一个理想的城市，每个人都有呼吸之地，农村幽静与

城市舒适媲美。那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，

抬头可以看到西山的雄姿一一然而距离一家大百货商店，只有一箭之

地。

20.比较画横线的句子和修改后的文字，指出原文表达效果的好

处。

改文：不管是穿高跟鞋的摩登女郎与着木屐的东北老妪并肩而行;

或者是胡须苍白的画家，住在大学生公寓的对面；还是新式汽车与洋

车、驴车媲美，北平都不理会。

21.作者把北平比作“魁梧的老人”，比喻奇特，简析它的奇特

性。

22.文中画波浪线的句子连用两个“就是“，有什么表达效果？

四、写作。

23.（2023高三上•湖州期末）阅读下面的材料，根据要求写作。

上网时，我们观看某种类型的视频后，常会被推荐更多该类型的

视频；点赞某种类型的评论后，就能经常看到相似的评论；转发某种

类型的文章后，就会经常收到这种类型的文章……

在这个智能化的时代，“大数据”给我们带来了信息的便利；也

让我们接收到的消息可能变得越来越单一。

对此，你有什么想法？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析部分

【答案】1.A

2.C

3.C

4.示例一：选“算法:①“算法”是对网络游戏实质的提炼，

网游就是依据算法来强化玩家间的竞争关系，最终导致他们“群体性

孤独”的处境。②而“竞争”不过是由“算法”导致的结果。

示例二：选“竞争”。①“竞争”是玩家间的表现形态，正是“竞

争”导致了玩家“群体性孤独"的处境；②而“算法”是网游的本质

属性，“网络游戏”这个关键词已经暗含“算法”这一关键词的内容。

示例三：两者都选，①“算法”和“竞争”互为补充，“算法”是

网游的实质，“竞争”是由此导致的结果；②有这两个关键词，才完

整地表明网游导致群体性孤独的根本原因。

5.①引入伦理性价值判断；②打破算学文本狭隘性；③弱化竞

争的游戏意识形态；④强化集体性团队精神。

【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文

本信息

【解析】【点评】⑴本题考查学生对文本内容的筛选和理解分析

概括能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，然后浏览选

项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼;

对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上

下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容

代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

⑵本题考查根据原文内容进行推断的能力。做这类题往往需要对

原文进行“推断和想象”，所以选项的内容就不再是原材料的简单重

复，而是在原句的基础上，加上了命题者自己的理解。要解答好这类

题目，首先要做到对材料的熟悉和理解，以便解题时迅速找到其在材

料中的相关区域，进而进行比较、分析、推断；其次，要清楚选项都

是在文中句子基础上进行的合理推断，绝不是凭空进行的，所以找到

原来的句子，联系上下文筛选信息、推敲选项；将选项和原文信息进

行比较时，掌握一些常见的设错方式很有必要，从而使思维变得更加

敏捷，提高解题速度和准确率。

⑶此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。先根据题干要求,

分析材料中划线句子的观点，再逐项分析，判断能否支撑选项。

⑷本题考查学生理解作者观点，提出自己见解的能力。解答本题,

先指出要选的关键词，再结合对文本的理解阐释理由。

⑸本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题,

提出自己的见解的能力。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材

料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案,

更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联

系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。

1.A.“两体一面”错误，由原文”……二者一体两面，共同构

织网游的意义世界”可知，应该是“一体两面”，不是“两体一面”。

故答案为：Ao

2.C.“他们毫不关注游戏”错误，由原文“电竞网游之所以频

出明星玩家，恰在于电竞使玩家对游戏本身的关注转向对操控效率的

崇慕，换言之，电竞冠军就是网游世界里的‘劳动模范'”可知，关

注重点从游戏本身的关注转向对操控效率的崇慕，但并不是“毫不关

注:

故答案为：Co

3."群体性孤独”，即个体始终与整体保持距离。

A.由原文“玩家可以脱离升级打怪的竞争性主线叙事，成为……”

可知，只有个体，没涉及整体。

B.由原文“玩家可以自行决定何时离开游戏，且游戏并不会因玩

家的下线而结束”可知，只有个体，不涉及整体。

C.由原文“同队的伙伴之间也有可能在游戏初期寻找资源时发生

冲突，这是该游戏核心机制中很重要的一环”可知，个体始终与整体

保持距离，符合“群体性孤独”的特点。

D.由原文“……与其他玩家聊天，游戏效率就会大幅降低，……”

可知，强调玩家聊天会影响游戏效率，与“群体性孤独”没有关系。

故答案为：Co

4.示例一：选“算法”。

由原文“一般而言，算学文本是文化层与计算机层的双重构造,

分别对应着符号秩序和算法秩序。文化层是算学文本的表层与视听装

置，……二者一体两面，共同构织网游的意义世界。”比较逻辑传导

为玩家的互动关系，就形成了向上流动或向下压制的玩家间竞争，并

发展出等级性、秩序性等现实特性。算法秩序把一切意义统归于强与

弱的功利判断，而缺乏伦理性的正邪之别J“总之，过度追求效率的

电竞网游玩家可以说是自私与自恋的。玩家们“无须臣服于一个剥削

和约束自己的‘他者'，因而是自由的主体，但这并非真正的自由，

因为他将自己分解为无数自由的零部件，然后向内剥削自己并获得瘾

性快感”。这种剥削不仅是身体性的，即对身体的过度使用，更是精

神性与社会性的，即个体始终与整体保持距离，体现出特有的‘群体

性孤独'的特征」可知，“算法”是对网络游戏实质的提炼，网游就

是依据算法来强化玩家间的竞争关系，最终导致他们“群体性孤独”

的处境；

由原文“比较逻辑传导为玩家的互动关系，就形成了向上流动或

向下压制的玩家间竞争，并发展出等级性、秩序性等现实特性。算法

秩序把一切意义统归于强与弱的功利判断，而缺乏伦理性的正邪之别。

”可知，“竞争”不过是由“算法”导致的结果。

示例二：选“竞争

由原文”……其最佳方案就是让算法成为他的思考，从而在算学

叙事中壮大自我、战胜他人。”……这种剥削不仅是身体性的，即对

身体的过度使用，更是精神性与社会性的，即个体始终与整体保持距

离，体现出特有的“群体性孤独”的特征。当下流行的逃杀类网游，

正是算学文本对这种普遍的“群体性孤独”的极致推进。这类以延长

个体生存时间为目标的游戏，竞争模式已从敌我对抗过渡到“绝地求

生”。玩家虽仍置身于竞争框架中，但目标不是将自身扩张为替团队

争取胜利的积极构成要素，而是向内回缩至守护自我的惶恐消极个体。

”可知，“竞争”是玩家间的表现形态，正是“竞争”导致了玩家“群

体性孤独”的处境；

由原文“一般而言，算学文本是文化层与计算机层的双重构造，

分别对应着符号秩序和算法秩序。文化层是算学文本的表层与视听装

置，……二者一体两面，共同构织网游的意义世界。”……电竞网游

的崛起，代表着与现实社会心态更吻合的“竞争”逐渐成为显在的游

戏意识形态，网游世界里从此仅剩与0/1二进制对标成功或失败两种

可能。"可知，而“算法”是网游的本质属性，“网络游戏”这个关键

词已经暗含“算法”这一关键词的内容。

示例三：两者都选。

由原文“一般而言，算学文本是文化层与计算机层的双重构造，

分别对应着符号秩序和算法秩序。文化层是算学文本的表层与视听装

置，……二者一体两面，共同构织网游的意义世界。”……这种剥削

不仅是身体性的，即对身体的过度使用，更是精神性与社会性的，即

个体始终与整体保持距离，体现出特有的“群体性孤独”的特征。当

下流行的逃杀类网游，正是算学文本对这种普遍的“群体性孤独”的

极致推进。这类以延长个体生存时间为目标的游戏，竞争模式已从敌

我对抗过渡到“绝地求生:玩家虽仍置身于竞争框架中，但目标不

是将自身扩张为替团队争取胜利的积极构成要素，而是向内回缩至守

护自我的惶恐消极个体。”可知，“算法”是网游的实质，“竞争”是由

此导致的结果，“算法”和“竞争”互为补充；

由原文”……当下流行的逃杀类网游，正是算学文本对这种普遍

的“群体性孤独”的极致推进。这类以延长个体生存时间为目标的游

戏，竞争模式已从敌我对抗过渡到“绝地求生二玩家虽仍置身于竞

争框架中，但目标不是将自身扩张为替团队争取胜利的积极构成要素,

而是向内回缩至守护自我的惶恐消极个体。……”可知，有这两个关

键词，才完整地表明网游导致群体性孤独的根本原因。

故答案为：示例一：选“算法”。①“算法”是对网络游戏实质

的提炼，网游就是依据算法来强化玩家间的竞争关系，最终导致他们

“群体性孤独"的处境。②而“竞争”不过是由“算法”导致的结果。

示例二：选“竞争”。①“竞争”是玩家间的表现形态，正是“竞争”

导致了玩家“群体性孤独”的处境；②而“算法”是网游的本质属性，

“网络游戏”这个关键词已经暗含“算法”这一关键词的内容。

示例三：两者都选。①“算法”和“竞争”互为补充，“算法”是

网游的实质，“竞争”是由此导致的结果；②有这两个关键词，才完

整地表明网游导致群体性孤独的根本原因。

5.由原文“比较逻辑传导为玩家的互动关系，就形成了向上流

动或向下压制的玩家间竞争，并发展出等级性、秩序性等现实特性。

算法秩序把一切意义统归于强与弱的功利判断，而缺乏伦理性的正邪

之别”可知，可以引入伦理性价值判断；

由原文“在此意义上，算学文本展现出其狭隘性，即玩家无法从

中获得超越计算原理的情感体验与想象空间，而只能基于计算结果作

出条件反射式的反应，以至于被内在地压制了否定性、批判性与超越

性的思考可能J可知，可以打破算学文本狭隘性；

由原文“电竞网游的崛起，代表着与现实社会心态更吻合的“竞

争”逐渐成为显在的游戏意识形态，网游世界里从此仅剩与0/1二进

制对标成功或失败两种可能。在具体的游戏机制里，这两种可能就是

网游对“死亡”的聚焦与变奏……"可知，可以弱化竞争的游戏意识

形态；

由原文“许多人认为电竞网游发展中最瞩目的改变在于更强调团

队精神，但事实并非如此。大部分电竞网游的确在游戏机制方面依赖

团队配合，且以团队表现作为判定胜负的基本模式。但玩家们只是暂

时被统合在共同的“管理目标”之下，一起效率化地操控算学文

本。……”可知，可以强化集体性团队精神。

故答案为：①引入伦理性价值判断；②打破算学文本狭隘性；③

弱化竞争的游戏意识形态；④强化集体性团队精神。

【答案】6.B

7.C

8.第7段“汽笛”是作者孤独生活的陪伴，给他以精神的慰藉；

第9段“汽笛”是旧火车上摩肩接踵充满生活气息的世间百态，给他

以温暖的回忆（怀念）。

9.①拟声词、叠词的运用，如“铿铿”“轰轰隆隆”忐忐忑忑“

等，颇有节奏感；

②语言整散结合（对偶、奇偶、长短、四字句），富有节奏感，

呈现出律动的音乐美；

③以语言的韵律美来表现他乘车的独特记忆，使日常生活富有诗

,反、O

【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和

表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；欣赏文本的

形象；中国现当代小说

【解析】【点评】（1）本题考查学生理解文章内容的能力。学生

首先应对文本的整体内容有所把握，然后结合题目回到文中具体分析。

答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及

语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得

出正确结论。

（2）本题考查学生对文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏。

学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具

体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出

题干所在的具体语段及语句；将选项带入文中比对分析，寻找差别,

得出正确结论。

（3）本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。理解句子含

义，首先要找到句子在文中的所在位置，根据上下文，看看句子的表

层含义下，是否具有深层含义，比喻义，引申义，句子有没有指代某

种东西，或者作者想传递的特殊情感。

（4）本题考查学生分析文章语言特色及文章内容的能力。解答

本题，先读懂文本，再从词语的使用、句式、韵律美等角度赏析散文

的“有声工

6.B.“唯其机窗过于狭小，不如火车”曲解文意，根据原文第

⑤段“飞机虽可想成庄子的逍遥之游，列子的御风之旅，但是出没云

间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭小，久之并不耐看。哪像火车

的长途，催眠的节奏，多变的风景，从阔窗里看出去，又像是在人间，

又像驶出了世外“可知，机窗太小是原因之一，另外还有飞机外景物

“变化不多

故答案为：Bo

7.C.“自年轻时起不断奔波的辛酸苦楚不由涌上心头"理解错误,

根据句子中“唉，从年轻时起，在这条线上进站、出站、过站、初旅、

重游、挥别，重重叠叠的回忆”可知，“唉”只是作者对自身过往丰富

经历的感慨，并无辛酸苦楚之意。

故答案为：Co

8.根据原文第⑦段“时常在冬日的深宵，诗写到一半，正独对

天地之悠悠，寒颤的汽笛声会一路沿着小巷呜呜传来，凄清之中有其

温婉，好像在说：全台北都睡了，我也要回站去了，你，还要独撑这

倾斜的世界吗”可知，作者在冬日的深夜孤独地工作时，“汽笛”给了

他安慰，所以这句话中提到的“汽笛”，是作者孤独生活的陪伴，给

他以精神的慰藉；

根据原文第⑨段“在从前那种车上，总有小贩穿梭于过道，叫卖

斋食与‘凤爪'，更少不了的是报贩。普通票的车厢里，不分三教九

流，男女老幼，都杂杂杏杏地坐在一起，有的默默看报，有的怔怔望

海，有的瞌睡，有的啃鸡爪，有的闲闲地聊天，有的激昂慷慨地痛论

国是，但旁边的主妇并不理会，只顾得呵斥自己的孩子，如果你要香

港社会的样品，这里便是”站在今日画了黄线的整洁月台上，总觉得

少了一点什么，直到记起了从前那一声汽笛长啸”可知，这句话中的

“汽笛”是作者对以前的旧火车的怀念，因为旧火车上摩肩接踵充满

生活气息的世间百态，给他以温暖的回忆（怀念）。

故答案为：第7段“汽笛”是作者孤独生活的陪伴，给他以精神

的慰藉；第9段“汽笛”是旧火车上摩肩接踵充满生活气息的世间百

态，给他以温暖的回忆（怀念）。

9.原文第⑤段“所以在国外旅行，凡铿铿的双轨能到之处，我

总是站在月台一一名副其实的‘长亭'一一上面，等那阳刚之美的火

车轰轰隆隆其势不断地踹进站来，来载我去远方”，运用拟声词、叠

词“铿铿”轰轰隆隆”，第②段“至于轮轨相激枕木相应的节奏，初则

铿锵而慷慨，继而单调而催眠，也另有一番情韵。过桥时俯瞰深谷,

真若下临无地，蹑虚而行，一颗心，也忐忐忑忑吊在半空”的心理叠

词“忐忐忑忑”等，使文章读起来颇有节奏感；

原文“至于轮轨相激枕木相应的节奏，初则铿锵而慷慨，继而单

调而催眠，也另有一番情韵。过桥时俯瞰深谷，真若下临无地，蹑虚

而行，一颗心，也忐忐忑忑吊在半空”飞机虽可想成庄子的逍遥之游，

列子的御风之旅，但是出没云间，游行虚碧，变化不多，机窗也太狭

小，久之并不耐看。哪像火车的长途，催眠的节奏，多变的风景，从

阔窗里看出去，又像是在人间，又像驶出了世外”等内容的语言有对

偶句、奇偶句、长短句、四字句等整散句结合，使文章富有节奏感,

呈现出律动的音乐美；

原文第④段“什么快车慢车、山线海线，都有缘在双轨之上领略，

只是从前京沪路上（注：南京到上海）的东西往返，这时变成了纵贯

线上的南北来回。滚滚疾转的风火千轮上，现代哪咤的心情，有时是

出发的兴奋，有时是回程的慵懒，有时是午晴的遐思，有时是夜雨的

落寞。大玻璃窗招来豪阔的山水，远近的城村；窗外的光景不断，窗

内的思绪不绝，真成了情景交融”，第⑨段“普通票的车厢里，不分

三教九流，男女老幼，都杂杂杏杏地坐在一起，有的默默看报，有的

怔怔望海，有的瞌睡，有的啃鸡爪，有的闲闲地聊天，有的激昂慷慨

地痛论国是，但旁边的主妇并不理会，只顾得呵斥自己的孩子，如果

你要香港社会的样品，这里便是。此情此景，总令我想起杜米埃的名

画《三等车上》“以语言的韵律美来表现他乘车的独特记忆，使日常

生活富有诗意。

故答案为：①拟声词、叠词的运用，如“铿铿”轰轰隆隆”“忐忐

忑忑”等，颇有节奏感；②语言整散结合（对偶、奇偶、长短、四字

句），富有节奏感，呈现出律动的音乐美；

③以语言的韵律美来表现他乘车的独特记忆，使日常生活富有诗

意U

【答案】10.BDG

11.A

12.C

13.①为人恭谨，就不会得罪众人；做事严肃认真，人们就会爱

戴他；对人尽心忠实，人们就会结交他；为人诚信，人们就会依赖他。

②将我的智慧藏在胸中，不向别人显示自己能力；我虽然身尊位

高，人们也不会伤害我。

14.孔子：恭敬可以赢得他人亲近；机氾：恭敬可以避免祸患。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛

选信息

【解析】【点评】（1）本题考查学生文言文断句的能力。考生不

仅需要具备一定的文言阅读能力，还要在整体把握句意的前提下，抓

住关键点：人名、地名、官职名、年号、语气词、动宾搭配、句式整

齐等。要根据语意做题，可用排除法。

（2）本题考查理解文言文实词和了解并掌握常见的古代文化知

识的能力。关于实词，本题考查的是一词多义，平时的学习中应对重

要的文言实词多加积累，做题时结合句子进行判断即可。关于文化常

识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年

号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机

构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，

尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

(3)本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首

先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，

快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，

找出与原文不符合之处。

(4)本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，

意译为辅，按照翻译六字诀换、调、补、删、留、变的方法，做到字

字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时

保证赋分点的落实。

⑸本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答

此题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自

己的话概括即可。

【附参考译文】

材料一：

加强自身修养使品行端正，不能够不谨慎：嗜好和欲望使品行亏

损，坏话奉承话会搅乱正直的心，众人的言语可以改变自己的主意。

忧患从所忽略的地方发生，灾祸从细微处引起，污辱难以洗刷，失败

的事情不能挽回，不深思远虑，后悔不知有多少？贪图侥幸，是损害

天性的利斧；嗜好和欲望，是自寻灾祸的快马；虚妄阿谀，是穷困屈

辱的房舍；对人施加暴虐行为，是奔向祸患的道路。所以说去掉侥幸

心理，努力做到忠诚，节制嗜好和欲望，不要对人施加暴虐，这样的

人就可以称为君子，名声永存。

颜回将要西去游学，向孔子请教说：“用什么来立身处世？“孔

子说：“恭敬忠信，能够用来立身处世。为人恭谨，就不会得罪众人；

做事严肃认真，人们就会爱戴他；对人尽心忠实，人们就会结交他；

为人诚信，人们就会依赖他。被人所爱戴，人愿意结交，人所信赖的

人，一定会避免祸患。这样的人连国家都能治理，何况对于自身呢？

所以不接近亲近的人而接近疏远的人，不也错得太远了吗？不加强内

心修养而修饰外表，不也相反吗？

鲁国有个恭谨的士人，名叫机氾，已经七十岁了，他更加恭谨。

吃一顿饭的时间，多次起身示敬也不以为羞耻，看见穿着兽皮短衣的

贫寒之士，就向他表示礼敬。鲁国国君问他说：“先生年纪很大了，

不能放松你那恭谨的态度吗？”机汜回答说：“君子喜好恭谨能成就自

己的名声，小人学习恭谨可免除刑罚。面对国君而坐，难道不安全吗？

但还有失足跌倒的时候；在一桌宴席上，难道没有美味吗？但还有哽

噎的时候；现在像我是所谓的幸运的人了，也不能自以为是。天鹅大

雁飞上天空，难道不高吗？带丝绳的箭还能射中它；虎豹最为凶猛,

人还能吃它的肉，垫它的皮；能赞誉别人的人很少，说人坏话的人很

多，我虽然年过七十，但经常担心刑罚会加到我身上，为什么要放松

恭谨呢？”

成回向子路学习了三年，他对子路的恭敬仍同过去一样。子路问

他是什么缘故，他回答说：“行路的人好比飞鸟，上怕鹦鹰猛禽，下

怕陷入罗网。说人好话的人少，说人坏话的人多，只要人还没有死,

怎么知道灾祸罪过不施加到自身呢？人活七十岁，还总怕自己的品行

节操有亏缺，我因此用恭敬的态度来等待天命。”子路点头称赞说:

“真是君子啊！”

材料二：

君子知道不可居天下人之上，所以甘愿居于下位；知道不可居于

天下人之先，所以甘愿居于其后。温和谦恭，谨慎修德，会受到人敬

慕。持守柔弱，保持谦卑，则人们就不能超越他。人人都奔向那里,

我独自守在这里。人人都摇摆不定，我独自坚定不移。将我的智慧藏

在胸中，不向别人显示自己能力。我虽然身尊位高，人们也不会伤害

我。有谁能谨慎到如此地步呢？江海虽然处于下游，却能容纳百川，

因为它地势低下。上天的大道不论亲疏，但扶持能甘居下位的人。要

以此为戒啊！

10.句意：说人坏话的人很多，我虽然年过七十，但经常担心刑

罚会加到我身上，为什么要放松恭谨呢？”

“恶人者多”，“恶人者”意思是“说人坏话的人”，作句子的主语,

“多”作谓语，此句是主谓结构，意思完整，在其后B处断开；

“行年七十”，“行年”作“七十”的主语，此句是主谓结构，意

思完整，在其后D处断开；

“何”，意思是“为什么”，疑问副词，一般在句首，故在其前G

处断开。

故答案为：BDGo

11.A.错误。“自伐者无功"平伐其功”中的“伐”含义都是"夸

耀句意：是损害天性的利斧。/自我夸耀的人没有功绩。/屈原都

夸耀他的功劳。

B.正确。疏：疏远的人。句意：所以不接近亲近的人而接近疏远

的人。

C.正确。

D.正确。

故答案为：Ao

12.C.“以虎豹或飞鸟喻指文中的‘誉人者''为善者'”错误,

由原文“鸿鹄飞冲天，岂不高哉？簿缴尚得而加之；虎豹为猛，人尚

食其肉，席其皮”和““行者比于鸟，上畏鹰鹘，下畏网罗。夫人为

善者少，为谗者多，若身不死，安知祸罪不施？”可知，他们用虎豹、

飞鸟的遭遇来喻指人世无常。

故答案为：Co

13.得分点：

(1)“免于众”，不得罪众人，不受到众人指责；“与”，结交、

亲附；“恃”，依赖、依靠。

(2)“内’，胸中、内心；“示”，显示、炫耀；“人弗我害”，宾

语前置句，正常的语序为“人弗害我”，人们也不会伤害我。

故答案为：①为人恭谨，就不会得罪众人；做事严肃认真，人

们就会爱戴他；对人尽心忠实，人们就会结交他；为人诚信，人们就

会依赖他。

②将我的智慧藏在胸中，不向别人显示自己能力；我虽然身尊位

高，人们也不会伤害我。

14.由原文“恭则免于众，敬则人爱之，忠则人与之，信则人恃

之。人所爱，人所与，人所恃，必免于患矣。”可知，孔子认为恭敬

的人会受人爱戴、信赖，可以赢得他人亲近；

由原文“君子好恭以成其名，小人学恭以除其刑”可知，机氾认

为君子喜好恭谨能成就自己的名声，小人学习恭谨可免除刑罚，即恭

敬可以避免祸患。

故答案为：孔子：恭敬可以赢得他人亲近；机氾：恭敬可以避免

祸患。

【答案】15.B

16.①《夜》是从个人处境出发，来表达朝廷重视人才的期待;

②《己亥》是从天下时局的角度来表达重用人才的期待。

【知识点】表达技巧类题目；思想内容、观点态度、感情类题目

【解析】【点评】（1）本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力，采

用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情

感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的

写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什

么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项进行确

认，得出答案。

（2）本题考查对诗歌进行比较阅读的能力。诗歌的对比阅读有

两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌

和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的

名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，

有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象

的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗

歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，

较为容易，结合诗歌作答即可。注意意境的概括和手法的分析。

15.B.惜'字表达了他对自己年少无知的懊悔”错误。从全诗

看，导致作者壮志难酬的主要原因是清王朝进行严酷的思想统治和束

缚，作者曾经希望建立高出韩信、张良那样的功业，但没有施展才华

的机会，所以，“惜”是反语，并不是对年少无知的懊悔，是对自己

傲视权贵、不与世俗同流的肯定。

故答案为：Bo

16.“壮岁始参周史席，髯年惜堕晋贤风。”写诗人直到近三十岁，

才在内阁充国史馆校对官，诗中所谓“壮岁始参周史席”，即指此事；

老子即曾任周王朝的柱下史，诗人以周喻清，也隐以贤者在下位的老

子自况。对于自己贤能而处于下位的原因，诗人总结为一条：“髯年

惜堕晋贤风”，意思是说他自幼即养成像晋代名士那样狂放、倨傲的

性格，可见《夜坐》写了个人仕途的艰难处境。

“万一禅关害然破，美人如玉剑如虹”写一旦死气沉沉的局面被

打破，将会出现英才呈奇、宏愿大展的局面，参破禅关原义是参禅得

道，悟彻佛教教理，这里借指统治者束缚人才的“关”；“美人”喻指

才智之士，“剑”喻指才能。束缚人才智的关卡一旦被打破，那么人便

能实现自己的抱负，剑也能气贯长虹，由此可见诗人表达朝廷重视人

才的期待。

“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一

格降人材”写只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生

机，然而社会政局亳无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作

精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才，由此可见《己亥》是从

天下时局的角度来表达重用人才的期待。

故答案为：①《夜》是从个人处境出发，来表达朝廷重视人才的

期待；②《己亥》是从天下时局的角度来表达重用人才的期待。

17.【答案】（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远

（2）孤光自照；肝肺皆冰雪

（3）质胜文则野；文胜质则史

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错

字有：指、迩、见、孤、肺。

故答案为：（1）其称文小而其指极大；举类迩而见义远

（2）孤光自照；肝肺皆冰雪

（3）质胜文则野；文胜质则史

【点评】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查名篇背

诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生

平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不

能得分。

【答案】18,蜀锦之名源于其产地，因为是有四川成都地区出产，

故称蜀锦；壮锦之名源于其民族，因为它是壮族人民的传统手工织锦，

故称壮锦。

19.①说明色彩灿若云霞；②也跟生产属地无关；③更在于它的

工艺

【知识点】选用、变换句式；语句补写

【解析】【点评】（1）本题考查改写句子的能力。首先明确排比

句的句式：……之名源于其……，因为……，故称……。然后梳理“蜀

锦”和“壮锦”的内容，变换为相应的句子。

（2）本题考查补写句子能力。这类题目要求所补写的句子内容

贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所

补写的句子的内容来源于文本。具体说，所补写句子的内容、语言要

从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确u所

补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接

连贯。“词语从文本中来”引领、总结、衔接”这两层意思要综合起来，

这样答案就呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

18.根据“专指四川成都地区生产的提花织锦二变换为“蜀锦

之名源于其产地，因为是有四川成都地区出产，故称蜀锦”；根据“壮

锦虽然也源于宋代，但它是壮族人民的传统手工织锦，故以民族称号

名之”变换为“壮锦之名源于其民族，因为它是壮族人民的传统手工

织锦，故称壮锦二

故答案为：蜀锦之名源于其产地，因为是有四川成都地区出产，

故称蜀锦；壮锦之名源于其民族，因为它是壮族人民的传统手工织锦，

故称壮锦。

19.①语境在说明“云锦”的名称的由来，“'云’是形容词”，“云

锦”之称有云的色彩，应填：说明色彩灿若云霞。

②此处是说“云锦”的名称与什么有关，前句是“云锦，名称既

跟技艺源头无关”，后句“云锦出自南京”说的是生存属地，应填：

也跟生产属地无关。

③语境在说云锦的绝体现在哪里，前句说“不仅仅在于它的价值”,

后句应衔接“更在于……二后句”织造云锦的技术要求很高……”

说的是工艺，应填：更在于它的工艺。

故答案为：①说明色彩灿若云霞；②也跟生产属地无关；③更在

于它的工艺

【答案】20.①反复与排比，强调北平的包容和自由。②节奏更

舒缓，表达更从容。

21.①把北平比作老人，不仅写出北平的历史厚重感，还暗含着

它所具有的智慧、老成；

②以“魁梧”来修饰“老人”，给人新奇之感，写出了北平的博

大与活力。

22.①两个“就是”传达了一种简单、纯粹的感觉；

②强调人们能够享受到原汁原味的水果和蔬菜；

③突出了北平作为一个住家的城市的特点。

【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；修辞手法的分析、

运用

【解析】【点评】(1)本题考查学生分析句子表达效果的能力。

先对比阅读两个句子，找出不同点，再从以下几个方面进行分析，一

是修辞手法，二是强调重点，三是句式结构，四是要结合上下文的语

体风格，五是分析句子有没有表达某种情感。

(2)本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。准确解答

此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结

合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感

情。

(3)本题考查学生理解词义和赏析表达效果的能力。解答本题，

可从强调的内容和情感的角度分析其表达效果。

20.“北平却不理这回事”反复三次；”……,北平却不理这回事”

结构相似的句式，构成排比句，这两种修辞手法，从各个方面写出北

平的特点，强调北平的包容和自由。

反复，把作者所要强调的北平的包容和自由鲜明地突出出来，以

引起读者注意，在每句重复出现的内容，使节奏更舒缓；排比，让读

者更加深刻地感受到作者的情感和态度，表达更从容。

故答案为：①反复与排比，强调北平的包容和自由。②节奏更舒

缓，表达更从容。

21.“北平好像是一个魁梧的老人，具有一种老成的品格”，把“北

平”比作“老人”，老人所具有的老城、深沉的特点，能生动形象地

写出北平的历史厚重感，还暗含着它所具有的智慧、老成，可使北平

的形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象;

用“魁梧”来修饰“老人”,“魁梧”一般形容体格健壮的年轻人，

这里修饰老人，出语不凡，给人新奇之感，写出了北平的博大与活力，

并使语言多了一些文采，富有较强的感染力。

故答案为：①把北平比作老人，不仅写出北平的历史厚重感，还

暗含着它所具有的智慧、老成；

②以“魁梧”来修饰“老人”，给人新奇之感，写出了北平的博大

与活力。

22.“就是"在日常用语中，它可以表示简单的肯定，相当于“就

是如此"，两个“就是”传达了一种简单、纯粹的感觉；

由前文“那里的果蔬新鲜“可知，此处的两个“就是”强调人们

能够享受到原汁原味的水果和蔬菜，表意突出，感情较为强烈，抒彩

就浓；

由前文“北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院

落，每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树。那里的果蔬新鲜……”

可知，用人们熟知的水果，通过肯定语气，也突出了北平作为一个住

家的城市的特点，表意准确明确。

故答案为：①两个“就是”传达了一