第2部分 第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环-【高分突破】2023广东中考生物配套教学课件-37695652

第三章绿色植物与生物圈的水循环第三单元生物圈中的绿色植物单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼。作者：XXX目录CONTENTS命题分析01考点突破02易错题突破03考点分层练04广东省近五年中考生物考情一览表课程标准(2022年版)年份/分值考频20222021202020192018植物根部吸收生活所需的水和无机盐，通过导管向上运输，供植物利用

212

☆☆☆大部分水通过蒸腾作用散失22

☆☆植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环2

2☆☆教材导航:人教版七上P109~114;北师版七上P75~77，P90~98，P120~1211.根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的

。成熟区生有大量的

(细胞壁极薄，细胞质少，液泡大)，可以大大增加根吸水的表面积。根吸收水的同时也吸收了溶解在水中的

。

无机盐根毛成熟区要点归纳根毛细胞吸水、失水原理:类型发生条件具体表现细胞吸水根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度根毛的细胞会吸收土壤里的水分细胞失水根毛细胞液浓度<土壤溶液浓度根毛细胞会失水;生活实例:一次施肥过多，容易造成“烧苗”土壤中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内导管→叶2.水分在植物内运输路径(2014、2019年考):(1)植物茎中的输导组织导管:位于木质部，由

向

运输根从土壤中吸收的

和

。

筛管:位于韧皮部，由

往

输送叶片光合作用制造的

。

有机物下上无机盐水分上幼茎中的导管和筛管示意图

下3.木本植物幼茎中的输导组织

易错分析木本植物(如芒果树)的茎有形成层，茎能逐年长粗;而草本植物(如甘蔗)的茎没有形成层，茎则不能逐年长粗。(2)形成层:属于

组织，位于木质部和韧皮部之间，能不断分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，使茎不断长粗。

分生1.(核心教材母题:人教七上P113，北师七上P97)水分进出植物的主要途径依次是()A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛

C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛A2.(2019广东)无机盐在植物体内运输的基本路径是()A.叶中导管→茎中导管→根中导管

B.根中导管→茎中导管→叶中导管C.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管

D.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管B1.植物蒸腾作用的概念及部位(1)概念:蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。(2)蒸腾失水的部位:主要是通过

的气孔来完成的。

叶片(1)叶片结构:由

[分上表皮(序号①)、下表皮(序号④)]、

(序号②)、

(序号③)组成。

(2)表皮:

组织。由无色透明(无叶绿体)的表皮细胞组成，便于阳光透过，同时具有保护作用。

保护叶脉叶肉2.叶片的结构与功能

表皮(3)气孔：表皮上有气孔。气孔是由一对半月形的

_围成的空腔，它是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”(2017年考)。气孔的开闭由保卫细胞控制，保卫细胞吸水，气孔

；保卫细胞失水，气孔

。(下表皮气孔数目比上表皮

)

多闭合张开保卫细胞(4)叶肉:

组织。叶肉是叶片的主要部分，内含丰富的叶绿体(含有叶绿素，叶绿素能够吸收和转化光能)，能进行光合作用。

(5)叶脉:

组织。内有导管和筛管(2015年考)，具有输导作用和支持作用。

输导营养4.影响蒸腾作用的环境条件在一定范围内，当空气湿度相对较低、风速较大、光照加强、温度升高时，蒸腾作用加强。3.蒸腾作用的意义(1)拉动水分和无机盐在体内的

。

(2)降低叶片表面

，避免植物被灼伤。

(3)能够提高大气

(2017年考)，增加降水，促进生物圈的

。

水循环湿度温度运输易错分析①保卫细胞有叶绿体，表皮细胞无叶绿体。②植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用，只有少部分用于光合作用(2015年考)!③无机盐的吸收和蒸腾作用无关。不过，蒸腾作用产生的拉力可以促进水分和无机盐在植物体内的运输。5.蒸腾作用原理在生产中的应用移栽植物时，为降低蒸腾作用，减少水分散失，提高成活率，通常采取去掉部分枝叶、遮挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施。1.(2017广东)叶片与外界环境之间进行气体交换的“门户”是()A.表皮 B.气孔

C.叶脉 D.保卫细胞B2.(核心教材母题:人教七上P114，北师七上P90)如图所示实验可探究与绿色植物蒸腾作用强度有关的因素是()A.光线的强弱

B.叶片的数量C.环境的温度

D.环境的湿度BA.叶片由①②④⑤组成B.②中有叶绿体，能进行光合作用C.③中有导管，能运输水和无机盐D.⑤是植物蒸腾作用的“门户”3.(核心教材母题:人教七上P112，北师七上P76)如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是()A4.(2018广东)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是()A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度B迷思概念辨析1.植物体内水分运输的途径:根毛→根的导管→茎的导管→叶的导管→气孔()2.植物体运输水分和无机盐的结构是位于韧皮部的导管(

)3.气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”()√✕√4.植物通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤()5.蒸腾作用促进植物体对水分和无机盐的吸收(

)6.为了减少蒸腾作用，移栽植物时应该去掉全部枝叶(

)✕✕√典型失分题(2021广东)关于树木移栽的相关做法，下列分析错误的是()A.剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用

B.带土移栽主要是为了保护根C.“打针输液”主要是为了提供无机盐

D.移栽后遮阳是为了降低光合作用D【错因分析】本题正确率为50.62%，错误的选项主要体现在答案C，选该答案反映出学生不理解植物所需的营养物质是水和无机盐，容易和自己(人)输液时提供的有机物(葡萄糖)相混淆。变式训练(2022衡阳)习近平总书记指出:“绿水青山就是金山银山”。衡阳市在创建全国文明城市的过程中，在市内交通道路两旁移栽了大量树木。下列叙述不正确的是()A.移栽时根部带一个土坨，有利于保护根毛

B.移栽时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用C.阴天移栽有利于降低蒸腾作用

D.移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐B针对性回练练习“考点分层练”第5题。1.(2022泰州)菜农在移栽茄子幼苗时，根部往往带上许多泥土。“带土”的生物学意义是()A.防止倒伏 B.便于运输 C.保存营养 D.保护根尖D2.(2021成都)小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是()A.把花盆搬到暗处 B.用塑料袋把花罩起来C.给花盆疏松土壤 D.向花盆中浇适量的水D3.(2022苏州)将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，取出纵切，可观察到被染成红色的结构是()A.表皮 B.导管 C.纤维 D.叶肉B4.(2022百色)在农业或花卉生产中，移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，这些措施是为了降低植物的()A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用C5.(2022宿迁)“山上种满树，等于修水库”，绿色植物在生物圈水循环中具有重要的作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是()A.植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水B.植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水D.在植物体内，水能往高处流，主要是因为蒸腾作用产生一种将水分向上运输的拉力BA.能提高叶面温度 B.与叶面温度变化无关C.能降低叶面温度 D.与气孔开闭无关6.(2022阳泉)某生物实验小组在植物同一枝条上选定相似的两个叶片，一片正、背两面涂凡士林堵塞气孔，另一片不做处理，同时置于烤灯下进行照射，定时测量其叶面温度。多次实验后得到的平均值如下表。该实验说明蒸腾作用()C实验时间“无处理”组叶面温度“涂凡士林”组叶面温度照射前27.2℃27.0℃照射10分钟时38.2℃41.7℃照射20分钟时35.2℃42.9℃A.1属于上皮组织，细胞排列比较紧密B.2内有输导组织，能够运输营养物质C.4是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔D.5属于营养组织，细胞内含有大量叶绿体7.(2022泰安)如图是叶片横切面结构示意图，数字表示结构。下列叙述错误的是()A(1)本实验使用了若干海桐枝条，这些枝条应长势一致、

相同。根据图乙实验设计可知，起对照作用的是第

组(填序号)。

①8.(2021长沙)某兴趣小组利用移液管、吸管和矿泉水瓶设计了一个简易的装置(如图甲所示)，用于探究环境因素对植物蒸腾作用的影响。实验设计及实验结果如图乙所示。叶片数量(2)分析①、②、③组的实验结果，得出的结论是风速越大，植物的蒸腾作用

。

(3)分析①、④、⑤组的实验结果，得出的结论是

。

光照越强，蒸腾作用越强越强(1)在长期的进化过程中，洋葱的叶出现了管状和鳞片状两种形态，这体现了生物对环境的

。高温短日照是影响葱头形成的

因素。

非生物9.洋葱是生物实验中常用的材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。洋葱属长日照作物，在高温短日照条件下只长叶，不能形成葱头。请据图回答下列问题。适应(2)欣欣同学以洋葱为实验材料观察植物细胞结构，应该撕取

部位制成临时装片。乙图是她观察到的视野，想要视野变明亮，需要调节显微镜的

结构来完成。丙图是她在显微镜下观察到的洋葱根尖的结构，没有观察到的区域是

，该区域的显著特点是

。

(3)丁图是甲图管状叶部分的结构示意图。参与叶片蒸腾作用的水分，主要是通过丁图中的[

]

运输的，通过[