第2部分 第7单元 第2章 生物的遗传与变异-【高分突破】2023广东中考生物配套教学课件-37695668

第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异命题分析Creativityisthekeytosuccessinthefuture,andprimaryeducation.易错题突破Creativityisthekeytosuccessinthefuture,andprimaryeducation.考点突破Creativityisthekeytosuccessinthefuture,andprimaryeducation.考点分层练Creativityisthekeytosuccessinthefuture,andprimaryeducation.CONTENT1324广东省近五年中考生物考情一览表课程标准(2022年版)年份/分值考频20222021202020192018染色体、DNA和基因

22

☆☆生物的性状由基因控制22526☆☆☆☆☆人的性别由染色体的组成决定的22122☆☆☆☆☆遗传信息发生改变可以引起生物变异223

☆☆☆杂交育种、转基因等技术促进了农业发展

2

22☆☆☆教材导航:人教版八下P24~49;北师版八上P95~11，八下P120~1251.遗传和变异(1)遗传：指亲子间的

。如：种瓜得瓜，种豆得豆。

(2)变异：指亲子间和子代个体间的

。如：一母生九子，连母十个样。

(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。差异相似性2.生物的性状和相对性状(1)性状的概念：指生物体的

(大小、颜色、形状等)、

(血型等)和

(惯用右手)等特征的统称。

(2)相对性状的概念：同种生物同一性状的

形式。如人的单眼皮与双眼皮。

不同表现行为方式生理特性形态结构易错分析(1)有些性状用肉眼无法看到，如血型等。(2)相对性状必须满足三个条件：同种生物、同一性状、不同的表现形式。(3)相对性状并不一定只有两种表现形式，如某种花的颜色有红、黄和白三种表现形式。3.基因控制生物的性状：亲代传给后代的不是性状，而是

，子代因为得到了亲代的基因才表现出亲代的性状。

基因(3)结论:转基因超级鼠的获得，说明基因能够控制性状。在生物传宗接代的过程中，直接传下去的不是性状，而是控制性状的基因。(1)过程简述:将大鼠的生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里，结果经过生长发育后小鼠变成了大鼠。(2)过程图示(如右图所示):4.基因控制生物的性状实例:转基因超级鼠实验。5.生物的性状综合来说是

和

共同作用的结果，如白萝卜的地下部分为白色受基因控制，露出地面的部分变绿色是受环境中光照的影响。

环境基因知识拓展转基因技术：是将人工分离和修饰过的基因导入到某个生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体性状的可遗传改变的技术，应用包括培育转基因抗虫棉、转基因大豆、生产胰岛素的大肠杆菌等。1.(2022广东)豌豆子叶的黄色(Y)和绿色(y)是一对相对性状，黄色子叶豌豆的基因组成是()A.都是YY B.都是yy C.YY或Yy D.Yy或yyC2.(2018广东)下列关于现代生物技术的说法，错误的是()A.通过有性生殖产生克隆猴

B.通过植物组织培养大量繁殖香蕉苗C.通过转基因技术培育抗虫棉

D.通过体外受精技术产生试管婴儿A3.(2021广东)利用细菌生产人胰岛素，利用山羊乳腺生产人凝血因子，两者都涉及的技术是()A.克隆 B.发酵 C.转基因 D.组织培养C4.(2020广东)下列生物的培育，应用了基因工程技术的是()A.杂交水稻 B.太空椒

C.转基因超级鼠 D.克隆羊C5.(2018广东)下列属于相对性状的是()A.狗的短毛和直毛 B.人的A型血和B型血C.玉米的黄粒和圆粒 D.小麦的抗病和不抗倒伏B6.(核心教材母题:人教八下P28，北师八上P109)在参加社会实践活动中，小明发现自己拔出的一个萝卜长在地下的部分表皮颜色为白色，长在地上的部分表皮颜色为浅绿色。原因是()A.萝卜的性状只与环境有关

B.萝卜的性状只与基因有关C.这个萝卜一定发生了变异

D.萝卜的性状由基因控制，还受环境的影响D7.(2018广东)“海水稻”是沿海滩涂和盐碱地开发利用的首选粮食作物，开发海水稻具有极其重要的战略意义。下列说法错误的是()A.海水稻耐盐碱的性状是由盐碱环境决定的

B.耐盐碱基因最可能位于细胞核中的染色体上C.耐盐碱基因使海水稻在盐碱环境具有竞争优势

D.可以通过杂交或转基因等技术培育高产海水稻A1.染色体、DNA和基因(1)染色体主要由

和

两部分组成。DNA主要存在于细胞核中，

是有遗传效应的DNA片段，是遗传的最小单位。生物的各种性状都分别由这些不同的基因控制。

基因蛋白质

DNA

(3)染色体、DNA、基因的数量关系:一条未复制的染色体上包含

DNA和

蛋白质，一个DNA上有

基因。

多个多个染色体、DNA、基因大小关系示意图一个染色体、DNA和基因之间的关系示意图(2)染色体、DNA、基因三者之间的大小关系(如图):染色体>DNA>基因(2021年考)。2.生物体的染色体数目在生物的体细胞(除生殖细胞外)中，染色体和DNA是

存在的，基因也是

存在的。如人的体细胞中含有23对染色体，马蛔虫的体细胞中有2对染色体。

成对成对易错分析(1)DNA主要存在于细胞核中的染色体上，还有少量存在于线粒体和叶绿体中。(2)由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，所以它的染色体数目为零。

3.基因在亲子代间的传递(1)在有性生殖过程中，

和

是基因在亲子间传递的“桥梁”。

(2)基因经精子或卵细胞传递的图示(生殖过程中染色体、基因传递示意图)卵细胞精子(3)图示解读①在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数要减半，即每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，其上成对的基因也相互分离。故在生殖细胞中染色体是成单存在的，基因也是成单存在的(父：A，母：a)。②受精时，来自精子和卵细胞的染色体在受精卵中又构成新的成对染色体，且每对染色体中，必有一条来自

，一条来自

，基因也是如此(Aa)。

母方父方要点归纳染色体数目变化规律:③性状遗传的实质:亲代并没有把性状直接传给子代，而是通过生殖过程把控制性状的

传递给子代。

基因细胞类型体细胞生殖细胞受精卵新个体染色体数目2nn2n2n1.(2017广东)某女孩能卷舌，她的生殖细胞只有1种，她的基因和性染色体组成是()A.AAXY

B.AaXX

C.AaXY D.AAXXD2.(2016广东)如图，豌豆的高茎和矮茎是由一对基因控制的，如果高茎基因(D)在图中A位置，那么矮茎基因(d)所在的位置是()A.① B.②

C.③ D.④A3.(核心教材母题:人教八下P31~32，北师八上P103)在有性生殖过程中，精子和卵细胞是基因在亲子代之间传递的“桥梁”，受精卵是个体发育的起点。下列关于人体的精子、卵细胞以及受精卵的说法，正确的是()A.精子中的染色体数目是体细胞中的一半

B.卵细胞中的染色体一般都是成对存在的C.受精卵中成对的染色体的形态一定相同

D.受精卵中的染色体数目和基因数目相等A4.(2017广东)用豌豆进行杂交实验，结果如下表，能确定高茎为显性性状的组别是()D组别ABCD父本高茎高茎矮茎高茎母本高茎矮茎矮茎高茎子代全为高茎有高有矮全为矮茎有高有矮A.此人的体细胞中有22对染色体B.此人的精子中有23条染色体C.①表示性染色体，在细胞中成对存在D.③表示DNA，含有控制性状的基因5.(2021广东)如图是某人染色体组成以及染色体和DNA的关系示意图。据图分析，正确的是()D1.孟德尔的豌豆杂交实验及解释(1)实验过程简述：先将亲代纯种高茎豌豆和矮茎豌豆杂交获得子一代(全为高茎)，将子一代种子种下去后，让植株进行自花传粉(自交)，产生子二代(高茎多，矮茎少，高茎∶矮茎≈3∶1)。(2)过程图解(孟德尔豌豆杂交过程示意图)性状表现基因组成显性性状

或

_隐性性状

_

dd

Dd

DD

(3)结果解释

①相对性状有显性性状和隐性性状之分。以豌豆为例，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。控制相对性状的基因也有显性和隐性之分，

基因控制显性性状，

基因控制隐性性状。

②在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状的基因为d，表现为显性性状的，其基因组成有两种；表现为隐性性状的，其基因组成只有一种。如上表所示。隐性显性③体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。例如，亲代纯种高茎豌豆的体细胞中有成对的基因DD，纯种的矮茎豌豆体细胞中有成对的基因dd，子一代(F1)体细胞中成对的基因分别来自亲代双方，即基因型为

。

④显性基因与隐性基因在一起，即基因组成是Dd时，隐性基因控制的性状不表现，但隐性基因(d)并没有消失，还会遗传下去。如示意图所示矮茎(dd)再次出现在子二代(F2)中。注意:亲本为高茎×矮茎，子一代既有高茎也有矮茎，这种情况无法判断显隐性。

Dd

知识归纳显性性状和隐性性状的判断方法(口诀:“无中生有”“有”为隐性性状)(1)具有相对性状的纯合亲本杂交，子代中表现出来的亲本性状为显性性状，没有表现出来的亲本性状为隐性性状。举例：如豌豆杂交，亲本为纯种高茎(DD)×纯种矮茎(dd)，子一代全部表现为高茎(Dd)，即高茎为显性性状，矮茎在子一代没有出现，为隐性性状。(2)若亲代性状相同，子代出现不同于亲本的性状，则新出现的性状为隐性性状，与亲代相同的性状为显性性状。举例：如白化病遗传，父母均表现正常，父亲(Aa)×母亲(Aa)，生出的孩子有一个为白化病(aa)，即新出现的性状(白化)为隐性性状，原来就有的性状(正常)为显性性状。(3)遗传学方面依据：血缘关系越近，遗传基因越

，所生子女患隐性遗传病可能性越大。

2.禁止近亲结婚(1)遗传病：由

发生变化而引起的疾病，可遗传给后代。

如隐性遗传病：白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症；显性遗传病:多指、并指。(2)我国《民法典》规定

血亲和

以内的旁系血亲之间禁止结婚。三代以内的旁系血亲包括堂兄妹、表兄妹、兄弟姐妹等，直系血亲是指父母、祖父母、儿女等。

相似三代直系遗传物质1.(2018广东)家族性多发性结肠息肉是显性遗传病(致病基因为E)，父亲患病(基因组成为Ee)，母亲表现正常，孩子患病的概率及其基因组成是()A.25%、Ee

B.50%、Ee C.25%、ee

D.50%、eeBA.小琳妈妈的基因组成为Dd

B.小琳爸爸的基因组成为ddC.小琳外公的虹膜一定为褐色

D.小琳的虹膜一定为蓝色2.(核心教材母题:人教八下P34~35，北师八上P103)人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，小琳家部分成员虹膜颜色的遗传情况如图所示。若褐色由显性基因D控制，蓝色由隐性基因d控制，下列说法不正确的是()D

3.(2016广东)人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是()B

4.(2019广东)如图为某夫妻体细胞中染色体上一对基因(Aa)示意图，下列叙述错误的是()CA.能卷舌和不能卷舌是一对相对性状B.甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗传现象C.根据乙家庭的调查结果可知，不能卷舌为隐性性状D.丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因5.(2021广东)某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传调查，结果如表，分析错误的是()D家庭父亲母亲孩子甲不能卷舌不能卷舌不能卷舌乙能卷舌能卷舌不能卷舌丙能卷舌不能卷舌不能卷舌1.男女染色体的差别(1)常染色体:与性别无关的染色体，男女相同。(2)性染色体:即与性别有关的染色体，男女有别，在体细胞中男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX。如下图所示:2.正常人体内相关细胞的染色体组成及性染色体组成(如上表)细胞类型染色体组成性染色体组成男性体细胞22对+①

_②

_精子22条+③

或

④

_⑤

或

⑥

_女性体细胞22对+⑦

_⑧

_卵细胞⑨

_⑩

_

X

XX

Y

X

XY

22条+X

XX

22条+Y

X

XY

(1)人的性别主要由性染色体决定，也受

控制，生男生女取决于精子的类型。

(2)含X或Y染色体的精子数量相等，与卵细胞结合的机会

，生男生女的机会均等，均为

。

50%

均等性别遗传图解

基因3.生男生女机会均等

易错分析父亲只将染色体类型为22条+Y的精子传给儿子，只将染色体类型为22条+X的精子传给女儿。精子不一定含有Y染色体。【提出问题】生男生女的机会均等吗?【作出假设】生男生女的机会均等(或不相等)。【制订计划】(1)黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。(2)将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒；20枚白围棋子放入另一个纸盒。实验人的性别决定的模拟活动

【实施计划】(1)学生分组，一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子，另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取枚棋子。(2)将两枚棋子放在一起，若为“XY”则代表男孩，若为“XX”则代表女孩，第三位同学负责记录。(3)记录后，将棋子放回，摇匀再取，共记录10次。(4)全班统计各小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。【实验结论】生男生女的机会均等。【实验要点】(1)取样问题：从盒子里取棋子时应注意随机抓取。(2)数据处理：为了使实验数据更准确，应重复多次取棋子，最后取平均值。【实验数据】

模拟次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次第九次第十次合计男孩

女孩

易错分析男孩的X染色体一定来自其母亲，Y染色体一定来自其父亲；女孩的X染色体中一条来自其父亲，一条来自其母亲。1.(2021广东)实施一对夫妇可以生育三个子女的政策，是我国积极应对人口老龄化问题的重大举措。某夫妇第一、二胎均为男孩，第三胎生女孩的概率是()A.12.5% B.25% C.50% D.100%C2.(2022广东)人类的性别是由性染色体决定的，下列叙述错误的是()A.卵细胞内含有Y染色体

B.X染色体上有DNA和蛋白质C.生男生女的机会是均等的D.精子中含有23条染色体A3.(2018广东)下列对男孩小明性染色体的分析，错误的是()A.小明的性染色体组成为XY B.X染色体不可能来源于奶奶C.Y染色体一定来源于爷爷

D.X染色体一定来源于外婆D4.(2019广东)下列关于人体性染色体的说法，正确的是()A.Y染色体上有决定男性性别的基因

B.女性细胞都含有XX两条染色体C.含有X染色体的生殖细胞是卵细胞

D.精子含有的性染色体都是Y染色体A5.(核心教材母题:人教八下P40，北师八上P105)下列关于人的性别遗传，叙述错误的是()A.男性体细胞中的染色体组成是22对+XY B.女性卵细胞中都含有X染色体C.女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲

D.一个人的性别在形成受精卵时就已经确定C1.变异的普遍性(1)自然界中

存在着变异，如不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗等。

(2)不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与

也有关系。

环境普遍2.变异的类型及原因(1)可遗传的变异:由于体内

的改变而引起的变异，能够遗传给下一代。

例子:色盲、白化苗、转基因超级鼠、太空椒等。(2)不遗传的变异:仅仅由

引起的，而体内的遗传物质并

改变，不能遗传给下一代。例子：整容、晒黑、水肥充足庄稼的果穗饱满等。

没有环境因素遗传物质(2)分类①人工选择育种:如从产奶量不同的奶牛中进行选择，繁育出高产奶牛。②

:如用高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦。3.人类应用遗传变异原理培育新品种(1)育种原理:通过生物、物理或化学的方法改变生物体内的遗传物质，使后代的性状发生改变(可遗传的变异)，从而培育出新品种。杂交育种易错分析上述四种育种后代都引起遗传物质的改变，均可遗传给下一代，如杂交育种培育高产抗倒伏小麦利用的原理是基因重组，诱变育种如太空椒的培育利用的原理是基因突变。③诱变育种：如普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒。④转基因育种：如将比目鱼的抗冻蛋白基因转入到番茄里，培育出抗冻番茄。【提出问题】造成花生果实大小不同的原因是什么?【作出假设】花生果实大小的不同主要是由遗传物质的变化引起的。【制订计划并实施】①从果实大小不同的两个花生品种中分别随机选取30粒种子，分成甲、乙两组。②用圆规的两个脚量出花生果实的长度，再在直尺上读数。分别测量两组花生的长度。实验探究花生果实大小的变异

③统计出不同分布范围的花生的个数，下表为某校探究小组的实验数据。

分布范围/mm6~1011~1516~2021~2526~3031~3536~4041~45小花生(甲)个数271263000大花生(乙)个数000351174④用坐标纸绘成直方图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数。如下图:【结果分析】大花生的平均长度比小花生的长，说明大花生和小花生是不同的品种，二者大小的差异主要由基因决定;大花生或小花生的长度总在一定范围内波动，说明基因组成相同的大花生或小花生的果实大小也受环境的影响。【得出结论】花生果实大小的不同主要是由遗传物质决定的，也受到环境的一定影响。要点归纳取样时注意做到随机取样，不同品种的花生取样不少于30粒。1.(2022广东)猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的()A.遗传 B.变异 C.分化 D.分裂2.(2015广东)下列生物的生殖过程中，能发生可遗传变异的是()A.选择培育的太空椒 B.马铃薯用块茎繁殖

C.组织培养的蝴蝶兰 D.草莓用葡萄枝繁殖AB3.(核心教材母题:人教八下P46，北师八上P110)“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异现象。下列有关变异的说法正确的是()A.所有的变异都能遗传给后代B.没有变异，生物就不可能不断进化C.自然选择保留的变异永远都是有利于该生物生存的D.大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，这是可遗传变异B迷思概念辨析1.性状相同的生物，控制这一性状的基因组成一定相同(

)2.不同生物的体细胞中，其染色体的数目和结构都是一样的(

)3.在生物的传宗接代过程中，遗传给后代的是控制性状的基因()√✕✕4.父母都是双眼皮，生出一个单眼皮的儿子，由此可以判断，显性性状是双眼皮()5.一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的可能性是50(

)6.视觉正常的夫妇生下了一个患色盲的儿子，这种现象是不可遗传变异(

)✕✕√A.细胞内染色体都成对存在B.一条染色体上含有多个DNA分子C.一个DNA分子仅有一个基因D.生殖细胞的染色体数目减半典型失分题(2020广东)有关人体染色体、DNA和基因的叙述，正确的是()D【错因分析】本题关键是理解染色体、DNA、基因的关系，学生选择比例高的错项A、B。每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，生殖细胞中的染色体不成对；一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。A.甲、乙、丙依次是基因、蛋白质、DNAB.生物性状的表现受丙控制C.乙是主要的遗传物质D.不同种生物细胞中都含有相同数目的染色体针对性回练练习“考点分层练”第3，4，5题。变式训练如图表示染色体中蛋白质、DNA、基因的关系。下列说法正确的是()C1.(高分突破原创)2022年6月5日，黑大团队的甜菜种子第二次搭乘“神舟十四号”载人飞船进入太空，开始启动空间搭载实验。这种实验能够培育新品种是因为改变了种子的()A.遗传物质 B.不利性状

C.生活环境 D.生活习性A2.(2021邵阳)性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果

B.人的A型血与B型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状

D.在生物传宗接代的过程中，传下去的是性状D3.(2022湖北)下列关于染色体、DNA、基因的叙述，正确的是()A.一条染色体上有许多个DNA分子

B.精子中的染色体组成一定是22条+YC.具有遗传效应的染色体片段叫基因

D.基因通过生殖细胞在亲子代之间传递DA.基因和DNA分子构成染色体B.基因通过体细胞传递给子代C.基因在所有细胞中成对存在D.基因是具有遗传效应的DNA片段4.(2022新课标·情境素材)2022年4月，《科学》杂志以封面的形式介绍了人类基因组计划的最新成果：由大约100名科学家组成的团队首次完成了对整个人类基因组的完整测序。下列有关叙述正确的是()DA.③DNA分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质B.②染色体在体细胞中成对存在，③DNA分子成单存在C.正常人体的所有细胞中，②染色体的数量都为23对D.④基因的数目和③DNA分子的数目相等5.(2022凉山州)如图所示，与遗传有关的结构示意图的叙述正确的是()A6.(2022泰州)豌豆子叶的颜色黄色(B)对绿色(b)为显性，某同学用黄色和绿色豌豆进行杂交，发现后代出现两种性状类型，统计结果如图所示。据图分析亲代的基因组成是()A.BB和bb B.Bb和BbC.Bb和bbD.bb和bbC7.(2022成都)摩尔根与其表妹结婚后生育了三个孩子，两个女儿因“莫名其妙的遗传病”夭折，唯一幸存的男孩是半痴呆儿。下列关于遗传病的说法，错误的是()A.表现正常的人可能会携带遗传病基因

B.隐性遗传病基因传给子代后不能表达C.近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率

D.遗传咨询能有效降低遗传病的发病率B8.(2021大同)如果有耳垂性状由显性基因E控制，无耳垂性状由隐性基因e控制，小明是无耳垂的，而他的父母是有耳垂的，则小明的父母再生一个有耳垂的女儿的概率为()C9.(2022赤峰)如图是某人体细胞内染色体排序图，下列分析正确的是()A.此人性别为女性B.此人体细胞内有23对基因C.此人细胞内染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成D.此人体内所有细胞中染色体的形态和数目相同C10.(2021江津区改编)下列对人体细胞染色体的叙述，错误的是()A.不论男女，所有体细胞中都含有23对染色体，其中有一对性染色体B.男性生殖细胞内的染色体组成可能为22条+YC.女性生殖细胞内的染色体组成为22条+XD.女性体细胞内的染色体组成为22对+XXA(中考新题型)“种子”是农业的“芯片”，全球生物育种经由技术推动，经历了1.0原始驯化选育和2.0常规育种阶段，当前正处于3.0分子育种迈入4.0分子设计育种——智慧育种阶段。请根据资料回答第11~12题。11.神舟飞船的太空之旅常会搭载多种种子，科研人员将“历练归来”的种子种植，选育出优良的品种用于生产。下列对带回种子的分析正确的是()A.性状一定发生了变化

B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化

D.发生的变化属于不遗传的变异C12.兜兰是世界上濒危的植物物种之一，华南国家植物园利用优良的兜兰亲本进行杂交，获得杂交组合300多个，15个兜兰新品种通过了新品种审定。以下叙述不正确的是()A.该育种产生了新物种

B.该培育过程能形成种子C.该培育过程采用了杂交育种

D.该研究利用了基因的多样性A13.(2021通辽)如图一为人的性别决定图解，图二为染色体与DNA的关系示意图，下列相关叙述错误的是()A.图一中所有乙精子的染色体类型都为22条+YB.在细胞分裂过程中，③的变化最为明显C.正常人的所有细胞中，③的数量均为46条D.儿子体细胞中的X染色体只能来自于母亲C14.(2022潍坊)多指是由常染色体上的显性基因M控制的。已知一位手指正常女性的父母和弟弟均为多指，理论上，下列推测错误的是()A.该女性的弟弟基因组成为MM或Mm B.该女性的父母基因组成一定都为MmC.若该女性与正常男性婚配，所生子女一定正常

D.禁止近亲结婚可有效预防多指遗传病的发生D15.(2022常州)斑马鱼性情温和，小巧玲珑，由于易饲养、繁殖周期短、产卵量大、胚胎透明，斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。斑马鱼的体表有条状纹和豹状纹两种斑纹，体细胞中的染色体是25对。请根据表分析回答:组别亲代子代Ⅰ条状纹×豹状纹条状纹(61尾)豹状纹(59尾)Ⅱ条状纹×条状纹条状纹(93尾)豹状纹(31尾)(4)若用A和a表示控制斑马鱼体表斑纹的基因，则组Ⅱ中子代的豹状纹鱼基因组成是

。组Ⅰ中子代条状纹与亲代条状纹基因组成相同的概率是

%。

(2)斑马鱼生殖细胞中的染色体数目是

条。

(3)根据表中第

组实验结果，可推断体表斑纹的

是显性性状。

条状纹

Ⅱ

(1)斑马鱼体表的条状纹和豹状纹，称为一对

;斑马鱼体表不同的斑纹是由不同的

控制的;组Ⅱ中亲代斑马鱼均为条状纹而子代出现了豹状纹，这种现象在遗传学上称为

。

25

变异基因相对性状aa10016.(2021成都)每个人从生命的诞生到个体的发育，都与体内遗传物质的作用密切相关。如图一表示人生殖发育的过程，其中A、B表示相关的生理过程，a~e表示相应的细胞。如图二表示某种遗传病在一个家庭中的遗传情况。回答下列问题:(1)图一中的a、b分别表示父、母的体细胞，它们的染色体数目均为

条。细胞c是在父亲睾丸内产生的精子，据图分析，c含有的性染色体是

。睾丸除了能产生精子，还能分泌

。B过程为受精作用，发生