国家开放大学国开电大《亲子关系与亲子沟通》形考+大作业答案

1最新国家开放大学国开电大《亲子关系与亲子沟通》形考+大作业右上角“…”,左滑找到“查找页面内容”,输入题目关键词形考任务二(二):第一次平时测试(总成绩10%)1.(单选)以下哪种亲子关系是健康和值得提倡的()。2.(多选)在亲子沟通中，有些家庭能够维持关系的和谐，比如强调子女对父母的顺从，或型是()。3.(单选)小丽是一个善解人意的孩子，但是最近她心情很低落，她跟朋友诉苦道：“我感2她聊天还不如我自己刷手机有意思呢。”在这个案例中，影响小丽和母亲沟通的主要因素是A.孩子性格过于温顺B.母亲缺少对孩子的爱C.母亲沉浸在自己的世界，不能共情孩子D.沟通的时机和场合不合适4.(单选)数学考试结束，小明沮丧地对爸爸说：“考试那天，我有些题目没做……”爸爸打断他：“你是不是磨磨蹭蹭开小差了?考试的时候不能磨蹭，要抓紧时间赶紧做题。”小明：“不是，我把不会做的题放在后面了，前面会做的题都做对了，就是这次不会做的有点多……”爸爸：“你下次动作快一点，每次考不好都有理由。”小明低下头不再说话了。在这个案例中，小明爸爸沟通的无效性体现在()。A.过于主观判断B.只关注负面结果C.情绪激动D.急于解决问题正确答案：A5.(单选)当孩子遇到困难时，家长可以说“你觉得谁可以帮你解决问题?”,这属于亲子沟通中常用的什么问句?()A.应对问句B.资源问句C.行动问句D.理解问句正确答案：B6.(多选)家庭的功能主要包括()。A.养育下一代B.帮助孩童习得社会规范C.为成年人提供情感支撑D.帮助家庭成员形成稳定的人格37.(判断)家庭是温馨和爱的港湾，也可能汇聚压力和不平等，在家庭生活中要警惕负能量8.(多选)以下哪种依恋类型最有利于孩子的成长()。9.(多选)“你怎么忘了老师布置的作业了!?”妈妈很想弄清楚孩子忘事的原因。“妈妈体现了孩子身心发展的()。形考任务(三):第二次平时测验(总成绩10%)以下哪些行为是对孩子的接纳()。A.2岁多的孩子爱哭闹，听不懂大人讲道理，也正常43.(单选)鹏鹏总是控制不住看动画片，常常耽误了写作业，为此鹏鹏跟爸爸妈妈商量好，每天看电视不超过1个小时，并请爸爸妈妈监督自己，爸爸妈制订了每日安排。在这个过程中，鹏鹏与父母()。4.(单选)现在很多家长需要向孩子学习新兴的技术和名词，这是一种()。5.(单选)莹莹报名了学校的小小解说员，这天她哭丧着脸回来：“妈妈，好多同学都报名了，老师说我入学刚2年，让我再熟悉1年，下次报名。”这个时候，你会怎么说()。56.(多选)“事前定则不困，春来奋斗当时”,这是提示我们要()。7.(多选)在亲子交往中，以下做法正确的是()。B.丽丽每次出门都带3个玩具，“妈妈说，多余的玩具可以分给小朋友们玩。”D.小明经常帮同学解答作业难题，好多次都忙到夜里12点，妈妈对此很骄傲。8.(多选)小美妈妈对于女儿的健康成长非常在意，生怕女儿受到一点伤害。她从来不敢在轨”。碰到同学们的邀约，她总是问一句：“男生还是女生?”还经常告诉女儿：“少跟男孩子玩，好好学习。”小美妈妈的做法，可能带来的后果是()。9.(判断)父母要言传身教，在互帮互助和社会交往中，培育孩子的社会能力。10.(判断)童言无忌，小孩子有时骂父母和祖辈两句，这没什么大不了的。6形考任务(四):第三次平时测验(总成绩10%)1.(单选)在亲子沟通中，父母要学会客观地观察孩子的行为并表达自己的观察结果，而不是评论和判断。以下做法正确的是()。C.你都玩了1个小时手机了，真没自制力2.(多选)倾听是亲子实现良好沟通的第一步，围绕倾听，以下说法正确的是()。3.(单选)经常表扬孩子能够增强孩子的自信，有助于亲子关系的和谐。以下哪种表扬方式最有效()。A.宝贝，你真棒!B.这次你能专心写作业半个小时，下次肯定能1个小时不分心。4.(多选)批评也是一门艺术，批评不当所导致的言语暴力会损伤孩子的大脑和心理健康，以下关于批评说法正确的是()。5.(多选)孩子的成长离不开父母的陪伴，以下哪些属于高质量的陪伴()。76.(单选)一个妈妈带着孩子去做心理咨询，孩子连续三年高考都没考上好的大学，见到咨询师，孩子还没哭，妈妈先哭个不停。咨询师了解到妈妈现在非常焦虑，天天子关系中()的重要性。7.(判断)在亲子交往中，父母难免会犯错，要敢于向孩子承认自己的不完美，通过真诚的8.(多选)围绕如何向孩子道歉，以下做法正确的是()。9.(单选)在孩子成长的某个时期，亲子关系的亲密性会降低，冲突性增加，孩子自我意识A.6岁之前8C.青春期D.成年早期10.(判断)亲子冲突表现为亲子交往中的紧张和不和谐，涉及多个方面，如价值观、行为方式、想法、动机等。亲子争吵得面红耳赤、剑拔弩张，甚至拍案而起、离家出走，都会损害亲密关系，甚至带来严重后果。因此，亲子冲突是非常负面的、无意义的亲子交往局面。正确答案：B形考任务(五):案例搜集目的：提升学生对现实生活中亲子沟通的关注，提高学生利用所学知识进行反思和解决问题的能力。要求：记录展示自己经历，或在新闻、社交媒体上关注到的有关亲子关系与沟通的正面或负面案例。形式：可以是图文、视频剪辑、个性书写等，篇幅不限。参考答案：记录亲子关系与沟通的案例，可以帮助我们更好地理解亲子间的互动模式，并从中学习有效的沟通技巧或反思不当的沟通方式。以下是一些正面和负面的案例：正面案例：1.共同参与活动：在新闻报道中，有家庭通过共同参与户外活动，如徒步、骑行等，来增进亲子关系。这种活动不仅促进了家庭成员之间的沟通，还有助于培养孩子的团队合作精神和解决问题的能力。2.家庭会议：社交媒体上，一些家庭分享了他们定期举行家庭会议的经验。在这些会议中，每个家庭成员都有机会表达自己的感受和想法，共同讨论家庭规则和决策，这增强了家庭成员之间的理解和尊重。3.亲子阅读：有家长在博客上记录了与孩子一起阅读的故事。通过亲子阅读，家长和孩子共享了知识和乐趣，同时也促进了语言能力和想象力的发展，加强了情感联系。负面案例：1.过度控制：一则新闻报道了一个家庭，父母对孩子的学业成绩要求极高，不断施压，导致孩子出现焦虑9个人经历：结论：期末大作业(终考，总成绩50%)1.案例一：高铁已经成为出行旅游中不可或缺的部分。高铁中，也经常充满请看下面两个场景：场景1:一段拍摄于高铁的视频冲上热搜。在由合肥开往太原的G3136反复，拉扯了40多分钟。在列车员耐心调解下才达成和解。无独有偶，一列从吉林到哈尔坐着一位6、7岁左右的小乘客。林女士正津津有味地观看着窗外的风景，窗帘突然被小孩下来，前面的阿姨就看不到美丽的风景啦!”他妈妈刚说完，窗帘就弹上去了。孩子的妈妈随后小声说：“需要跟阿姨商量拉下来一点吗?”孩子奶声奶气地说道(1)【单选】在场景1中，双方发生争执和矛盾的最主要原因是()。A.人与人之间缺乏有效沟通(2)【多选】在场景2中，妈妈和孩子之间的沟通是()。(4)【多选】妈妈问“需要跟阿姨商量拉下好的，于是爬起来对女儿说：“你起来，我问你，刚才你知道错了吗?”双手作揖的姿势，对着妈妈说：“好了，饶了我吧，我错了，不行吗?”妈妈看到这样情形更加生气了。这明显不是诚心认错啊，于是冲突更加激烈，最后动起手来，关系陷入僵局。(1)【多选】在这个案例中，你认为亲子冲突的原因是什么()?A.孩子沉溺于电脑游戏。B.妈妈没有换位思考孩子的需求。C.亲子之间对于游戏和睡觉的需求和安排没有进行深入详细的沟通。D.亲子相处中双方情绪管理不到位，激化了矛盾。E.孩子没有换位思考妈妈的需求。正确答案：BCDE(2)【多选】假如这位妈妈正在向你求助，围绕如何处理此类问题，你的建议是()。A.孩子大了不要再跟父母一起睡，这样可以避免互相干扰。B.当亲子相处中出现矛盾时，首先要控制住情绪，这样有助于冷静理智地解决问题。C.亲子相处中，有时候不存在绝对的对与错，父母要学会观察和体会孩子行为背后反映出来的需求，以便“对症下药”。D.当孩子还小时，父母需要学会自我满足，不要指望孩子能够满足自己的需求，他们还不懂。E.父母要改变思维定式，可以学习儿童发展的相关理论，了解孩子不同阶段的生理、认知、情绪和社会性等发展特点，从而更好地与孩子相处。正确答案：BCE3.案例三：小张回忆着自己的成长经历：当我小时候画画或拼图遇到困难时，我的父母总是说“不难”,随后协助完成最难的部分；长大一些，我不太爱阅读，但父母深知阅读有多重要，总是带着我一起阅读，为我朗读；我的字写不好，他们为我找一对一的书法老师；上了中学，我性格上有一些刺头，经常会和朋友吵架而陷入低落，他们总是给我很多建议，比如“你应该给她发条短信!”、“你要向她表达你的看法!”…我很感