人教版九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》公开课教学课件

∙鲁迅自信力了吗中国人失掉18从小学到初中，我们学过不少鲁迅先生的文章。在他的小说中，看他用无数鲜活的形象展现那个时代的“呐喊”与“彷徨”；在他的散文里，与他一同在“朝花夕拾”中回忆过往。今天，我们将学习鲁迅先生的一篇杂文，看他如何将手中的笔，变成抨击敌人的枪。作者简介鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人，也是我国新文化战线上的一面光辉的旗帜。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。知人论世写作背景本文写于1934年9月25日，时值“九一八”事变和“七七”事变之间。当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫。帝国主义的奴役与中国古老的封建传统相结合，中国人民的民族自尊心与自信力受到了极大的摧残，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡焉无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅写下了这篇著名的杂文。知人论世

杂文，是一种散文体裁，不拘泥于一种形式，偏重议论，也可以叙事。多为针对现实社会的各种问题而作，一般短小精悍、形式多样、反应迅速、褒贬色彩鲜明并具有强烈的说理性。知识链接杂文

通过反驳对方的论点来阐明自己论点的议论文。

一般有三种方法：驳论点，驳论据，驳论证。知识链接驳论文读准字音。玄虚（）渺茫（）笼罩（）家谱（）脊梁（）倘若（）诬蔑（）搽（）省悟（）正音释义xuánmiǎopǔjǐcháwūmièlǒngtǎngxǐng解释词语。〔慨叹〕〔玄虚〕〔渺茫〕〔为民请命〕有所感触而叹息。空而不切实，不可信。因没有把握而难以预期。替老百姓向上请求减轻负担或解除困苦，保全生命。正音释义解释词语。〔前仆后继〕〔摧残〕〔诬蔑〕〔诓骗〕前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。使蒙受严重损害。捏造事实败坏别人的名誉。说谎话骗人。诓，哄骗。正音释义整体感知1．默读课文，说说作者批驳的观点是什么。作者批驳的观点是“中国人失掉自信力了”。整体感知2．作者主张的观点是什么？用课文中的句子回答。“我们有并不失掉自信力的中国人在。”整体感知3．对全文内容进行梳理概括。第一部分（第1～2段）：提出对方论据及论点，暗示对方的论证以偏概全。第1段：对方论据——自夸地大物博，信国联，求神拜佛。

第2段：对方论点——中国人失掉自信力了。驳整体感知第二部分（第3～5段）：批驳对方的论点。通过驳论证的过程驳倒对方的论点。

第3～4段：失去的是“他信力”。第5段：发展的是自欺力。驳3．对全文内容进行梳理概括。整体感知第三部分（第6～8段）：明确树立自己的观点，间接批驳对方的论点。

第6段：提出自己的观点——中国人没有失掉自信力。第7～8段：举例证明自己的观点。立3．对全文内容进行梳理概括。整体感知第四部分（第9段）：结论。自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下。照应题目，对题目提出的问题作出回答。立3．对课文内容进行梳理概括。知识链接

驳论文的基本论证方法有两种：直接批驳和间接批驳。其中直接批驳有三种形式：驳论点、驳论据、驳论证。间接批驳一般可用正面立论的形式，即提出一个与对方论点针锋相对的观点，通过论证自己观点的合理性、正确性，从而间接宣告对方观点不能成立。驳