【MOOC】统计学-浙江财经大学 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】统计学-浙江财经大学中国大学慕课MOOC答案单元测验（第一章）1、【单选题】国势学派对统计学的主要贡献是本题答案：【提出了“统计学”这一名词】2、【单选题】对某社区8000名居民的生活状况进行调查，其总体是本题答案：【8000名居民】3、【单选题】反映性别、职业等个人特征的数据属于本题答案：【定类数据】4、【单选题】统计学的研究对象是本题答案：【各种现象的数量方面】5、【单选题】下列哪个变量不能采用定比尺度计量本题答案：【企业利润额】6、【单选题】研究某企业职工的工资水平时，该企业职工的工资总额是本题答案：【数量指标】7、【单选题】统计总体必须同时具备的特征是本题答案：【大量性、同质性与差异性】8、【单选题】就总体单位而言本题答案：【可以有多个标志】9、【单选题】下列标志中属于不变标志的是本题答案：【部队军人身份】10、【单选题】某高校在校学生数为13000人，若要研究该校在校学生规模是否适度，这里的在校学生数为13000人是本题答案：【指标】11、【单选题】统计有三种涵义，其基础是本题答案：【统计活动】12、【单选题】某工业企业的工业增加值和机器设备数是本题答案：【前者是连续变量，后者是离散变量】13、【单选题】下列各项中哪项属于流量本题答案：【商品销售量】14、【单选题】就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程依次分为（）三个阶段。本题答案：【统计调查、统计整理、统计分析】15、【单选题】某班三名学生统计学考试成绩分别为76分、85分和92分，这里的"统计学成绩"是本题答案：【数量标志】16、【多选题】在全国人口普查中，本题答案：【每一个人是总体单位（个体）#全部男性人口数是统计指标#人口的平均年龄是统计指标】17、【多选题】下列指标中属于时点指标的是本题答案：【商品库存额#人口数】18、【多选题】一个国家或地区的人均粮食产量属于本题答案：【相对指标#强度相对指标#质量指标】19、【多选题】非结构化数据包括本题答案：【文本#图像#声音#办公文档#符号】20、【多选题】连续不断的网络数据总体属于本题答案：【抽样总体#无限总体】21、【多选题】要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么本题答案：【“职业”是每个人的特征，“职业”是品质标志#成年人口就业率是统计指标#某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现】22、【多选题】下列变量中,属于连续型变量的有本题答案：【商品销售额#零售价格指数#耕地面积】23、【多选题】下列各项中，属于统计指标的有本题答案：【某地区某年的钢铁产量#某年我国的人均国内生产总值】24、【判断题】总体和总体单位的区分具有相对性，随着研究任务的改变而改变。本题答案：【正确】25、【判断题】统计研究所关注的是个体数量特征而非总体数量特征。本题答案：【错误】26、【判断题】描述统计与推断统计的区别在于前者简单，后者复杂。本题答案：【错误】27、【判断题】样本中所包含的个体数称为样本个数。本题答案：【错误】28、【判断题】从广义上说，可变标志、指标都是变量。本题答案：【正确】29、【判断题】统计学是研究总体数量方面的规律的，所以就不需要做定性研究本题答案：【错误】30、【判断题】数量标志是用数值表示的，而质量指标是用属性（文字）表示的本题答案：【错误】单元测试（第二章）1、【单选题】事物由感性认识上升到理性认识的统计工作为本题答案：【统计整理】2、【单选题】抽样调查中，抽取样本必须遵循什么原则本题答案：【随机原则】3、【单选题】抽样调查与典型调查都是非全面调查，二者的根本区别在于本题答案：【选取调查单位的方法不同】4、【单选题】某城市拟对占全市储蓄额4/5的几个大储蓄所进行调查，以了解全市储蓄的一般情况，则这种调查方式是本题答案：【重点调查】5、【单选题】对一批商品进行质量检验，最适宜采用的方法是本题答案：【抽样调查】6、【单选题】某市工商企业2017年生产经营成果的年报呈报时间规定在2018年1月31日，则调查期限为本题答案：【一个月】7、【单选题】在编制组距数列时，影响各组次数多少的主要因素是本题答案：【组距和组数】8、【单选题】某连续变量组距数列，其末组组限为500以上，又知其邻组组中值为480，则其末组组中值为本题答案：【520】9、【单选题】次数分布的类型主要取决于本题答案：【社会经济现象的性质】10、【单选题】正常情况按成绩分组的学生人数次数分布图呈本题答案：【钟型分布】11、【单选题】在同一变量数列中，组距的大小和组数的多少的关系是本题答案：【组数越多，组距越小】12、【单选题】以下有关典型调查的表述不正确的是本题答案：【不容易受人们主观认识上的影响】13、【单选题】重点调查中重点单位是指本题答案：【标志总量在总体中有很大比重的单位】14、【单选题】就一次统计活动来讲，一个完整的认识过程的三个阶段依次分为本题答案：【统计调查、统计整理、统计分析】15、【单选题】在分组时，凡遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般是本题答案：【将此值归入上限所在组】16、【多选题】我国统计调查的方法有本题答案：【统计报表#普查#重点调查#典型调查#抽样调查】17、【多选题】采用类型抽样的组织形式本题答案：【需要对总体各单位进行分组#抽样误差较其它几种组织形式要小#适用于总体各单位标志值差异较大的总体】18、【多选题】在组距数列中，组中值是本题答案：【上限和下限之间的中点数值#可用来代表各组标志值的平均水平#在开放式分组中，可参照相邻组的组距来确定】19、【多选题】对于离散型变量数列本题答案：【对于变量值项数少的可编制单项数列#对于变量值项数多的可编制组距式数列】20、【多选题】统计分布必须满足的条件是本题答案：【各组的频数大等于0#各组的频率总和等于1】21、【多选题】下列对抽样调查和重点调查的陈述中，错误的有本题答案：【两者都是按随机的原则抽取单位#两者都是按非随机的原则抽取单位#两者都用以推算总体的数量特征】22、【多选题】普查是一种本题答案：【全面调查#专门调查#一次性调查】23、【判断题】抽样误差是指由于抽样的随机性引起的样本结果与总体真实值之间的误差本题答案：【正确】24、【判断题】重点调查的误差是可以事先计算和控制的。本题答案：【错误】25、【判断题】统计分组是统计整理的基本方法，因此它并不能分析现象之间的依存关系。本题答案：【错误】26、【判断题】编制组距数列在具体确定组距时，应使组距能体现组间资料的差异性和组内资料的同质性。本题答案：【正确】27、【判断题】分组以后，各组的频数越大，则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大；而各组的频率越大，则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。本题答案：【错误】28、【判断题】典型调查可以从数量上推断总体，因其也遵守随机原则。本题答案：【错误】29、【判断题】普查一般用来调查属于一定时点上社会经济现象的数量，它并不排斥对属于时期现象的项目的调查。本题答案：【正确】30、【判断题】一般来说，离散型变量组距数列，相邻组的组限必须重叠。本题答案：【错误】单元测试（第三章）1、【单选题】在下列两两组合的平均指标中，哪一组的两个平均数完全不受极端数值的影响？（）?本题答案：【众数和中位数】2、【单选题】计算相对数的平均数时，如果掌握了分子资料而没有掌握分母资料，则应采用（）?本题答案：【调和平均数?】3、【单选题】如果所有标志值的频数都减少为原来的1/5，而标志值仍然不变，那么算术平均数（）?本题答案：【不变】4、【单选题】某企业有A、B两车间，2000年A车间人均工资720元，B车间730元，2001年A车间增加10%工人，B车间增加8%工人，如果A、B两车间2001年人均工资都维持上年水平，则全厂工人平均工资2001比2000（）?本题答案：【下降?】5、【单选题】若两数列的标准差相等而平均数不等，则（）?本题答案：【平均数大代表性大】6、【单选题】某班45名学生中，25名男生某门课的平均成绩为78分，20名女生的平均成绩为82分，则全班平均成绩为（）本题答案：【79.78】7、【单选题】某小组40名职工，每人工作天数相同。其中20人每天工作10小时，15人每人工作8小时，5人每天工作6小时。则计算该组职工平均每天工作时数应采用（）本题答案：【加权算术平均数】8、【单选题】最易受极端值影响的标志变异指标是（）?本题答案：【全距】9、【单选题】平均差与标准差的主要区别是（）本题答案：【对离差的数学处理方法不同??】10、【单选题】各变量值与其算术平均数离差平方的平均数称为（）本题答案：【方差】11、【单选题】离散系数主要是用于（）本题答案：【比较多组数据的离散程度?】12、【单选题】某大学经济学院有1200名学生，管理学院800名学生，人文学院320名学生，理学院200名学生，在上面描述中，众数是（）本题答案：【经济学院??】13、【多选题】全国人口数、商品库存量、人口出生数、出口总额这四个指标（）本题答案：【都是总量指标??#都是数量指标??#有两个时期指标，两个时点指标???】14、【多选题】在下列哪些情况下，必须计算离散系数来比较两数列的离散程度大小（）本题答案：【平均数大的标准差亦大，平均数小的标准差亦小#两数列的计量单位不同?】15、【多选题】平均指标与变异指标结合运用体现在（）本题答案：【用变异指标说明平均指标代表性的大小??#以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的均衡性??#以平均指标为基础，用变异指标说明经济活动的节奏性?#以平均指标为基础，用变异指标说明总体各单位的离散程度】16、【多选题】标志变异指标中的标准差和变异系数的区别是（）本题答案：【两者的计算方法不同??#两者的适用条件不同?#指标表现形式不同??】17、【多选题】下列哪些情况应采用算术平均数（）本题答案：【已知生产同种产品的四个企业的计划完成程度和计划产量，求平均计划完成程度???#已知某种产品在不同集贸市场上的销售单价和销售量，求平均价格?】18、【多选题】加权算术平均数的大小（）本题答案：【受各组次数大小的影响?#受各组标志值大小的影响?#受各组单位数占总体总数比重的影响?】19、【多选题】计算与应用相对指标应注意的原则有（）本题答案：【正确选择对比的基数??#保持对比指标的可比性??#把相对指标和绝对指标结合起来??#把相对指标和分组法结合运用?#把多种相对指标结合起来运用?】20、【判断题】平均指标抽象了各单位标志值数量差异。本题答案：【正确】21、【判断题】权数的最大作用是对各单位标志值在总平均值中起到权衡轻重的作用。本题答案：【正确】22、【判断题】计算单利利率的平均值时，最适宜采用几何平均数。本题答案：【错误】23、【判断题】对于未分组资料，中位数等于（n+1）/2这里n为奇数。本题答案：【错误】24、【判断题】某一变量的10个变量值总和为100，它们的平方和为1500，则方差为500。本题答案：【错误】25、【判断题】如果每个变量值的权数（次数）都减小10%，则总平均数也减小10%。本题答案：【错误】第四章单元测试1、【单选题】从某生产线上每隔55分钟抽取5分钟的产品进行检验，这种抽样方式属于本题答案：【等距抽样】2、【单选题】若总体平均数,在一次抽样调查中测得，则以下说法正确的是本题答案：【抽样实际误差为2】3、【单选题】重复抽样条件下，成数的抽样标准误计算公式是本题答案：【】4、【单选题】在其它条件不变情况下，采用重复抽样方式，将允许误差扩大为原来的3倍，则样本容量本题答案：【缩小为原来的1/9倍】5、【单选题】如果随着样本容量的增大，估计量的值会越来越靠近总体参数的真值，符合这一要求的估计量被称为本题答案：【一致估计量】6、【单选题】下列关于抽样标准误的叙述哪个是错误的本题答案：【抽样标准误比抽样极限误差小】7、【单选题】简单重复随机抽样条件下，欲使误差范围缩小一半，其他要求不变，则样本容量须本题答案：【增加3倍】8、【单选题】调查某市电话网100次通话，得知通话平均时间为4分钟，标准差为2分钟，在95.45%的置信水平下，估计通话的平均时间为本题答案：【[3.6,4.4]】9、【单选题】从2000名学生中按不重复抽样方法抽取了100名进行调查，其中有女生45名，则样本成数的抽样标准误为本题答案：【4.85%】10、【单选题】重复抽样条件下，平均数的抽样标准误计算公式是本题答案：【】11、【多选题】采用分层抽样的组织形式本题答案：【需要对总体各单位进行分组#抽样误差较其它几种组织形式要小】12、【多选题】抽样误差的表现形式有本题答案：【抽样实际误差#抽样标准误#抽样极限误差】13、【多选题】抽样的参数估计方法一般有本题答案：【点估计#区间估计】14、【多选题】抽样标准误是本题答案：【反映样本指标与总体指标的平均误差程度#样本指标的标准差#衡量抽样指标对于全及指标代表程度的尺度】15、【多选题】抽样极限误差、抽样标准误、抽样概率度三者中，当其中一者固定时，另两者之间关系为本题答案：【抽样标准误与抽样概率度成反比#抽样极限误差与抽样标准误成正比#抽样极限误差与抽样概率度成正比】16、【判断题】抽样分布就是样本分布。本题答案：【错误】17、【判断题】总体参数虽然未知，但具有唯一性。本题答案：【正确】18、【判断题】样本容量就是样本个数。本题答案：【错误】19、【判断题】抽样精度和抽样概率保证度往往存在矛盾。本题答案：【正确】20、【判断题】抽样极限误差越大，用以包含总体参数的区间就越大，估计的把握程度也就越大，因此极限误差越大越好。本题答案：【错误】第五章单元测试1、【单选题】在假设检验中，我们认为本题答案：【小概率事件在一次抽样中实际上不会发生】2、【单选题】在假设检验中，显著性水平确定后本题答案：【双边检验的拒绝域与单边检验的拒绝域不可简单直接对比】3、【单选题】在假设检验中，原假设和备择假设本题答案：【只有一个成立而且必有一个成立】4、【单选题】单个正态总体均值的检验时若总体方差已知，本题答案：【设计的检验统计量服从标准正态分布】5、【单选题】单个正态总体均值的检验，显著性水平一样时，本题答案：【单侧检验临界值绝对值小于双侧检验临界值绝对值】6、【单选题】两个正态总体均值之差的检验时若总体方差未知本题答案：【设计的检验统计量服从t分布】7、【单选题】总体成数的假设检验本题答案：【设计的检验统计量近似服从标准正态分布】8、【单选题】两个正态总体均值之差的检验中，如果两个总体方差未知但相等，检验统计量t的自由度是本题答案：【两样本容量之和减2】9、【单选题】假设检验时,当样本容量一定时,若缩小犯第一类错误的概率,则犯第二类错误的概率就会本题答案：【变大】10、【单选题】假设检验是检验（）的假设值是否成立。本题答案：【总体指标】11、【单选题】在大样本条件下，样本成数的抽样分布近似为本题答案：【正态分布】12、【单选题】下列关于假设检验的说法，不正确的是本题答案：【作出“不能拒绝原假设”决策时意味着原假设正确】13、【单选题】将由显著性水平所规定的拒绝域平分为两部分，置于概率分布的两，每边占显著性水平的二分之一，这是本题答案：【双侧检验】14、【单选题】如果使用者偏重于担心出现纳伪错误而造成的损失，则应把显著性水平定得本题答案：【小一些】15、【单选题】一家保险公司声称投保平均年龄为40岁，为验证说法是否属实，某研究部门随机抽取了49位投保人，算得平均投保年龄为39.5，标准差为0.8，在0.05的显著性水平下，（）保险公司的声称。A.不能接受B.拒绝C.接受D.不能拒绝正确答案：D本题答案：【不能拒绝】16、【单选题】研究者想收集证据予以支持的假设通常称为（）A.原假设B.备择假设C.合理假设D.正常假设本题答案：【备择假设】17、【单选题】当备择假设为：H1:μμ0，此时的假设检验称为本题答案：【左侧检验】18、【单选题】某厂生产的化纤纤度服从正态分布，纤维纤度的标准均值为1.40。某天测得25根纤维的纤度的均值为=1.39，检验与原来设计的标准均值相比是否有所下降，要求的显著性水平为α=0.05，则下列正确的假设形式是本题答案：【H0:μ≥1.40,H1:μ＜1.40】19、【单选题】一项研究表明，司机驾车时因接打手机而发生事故的比例超过20%，用来检验这一结论的原假设和备择假设应为本题答案：【H0:π≤20%H1:π20%】20、【单选题】如果原假设H0为真,所得到的样本结果会像实际观测取值那么极端或更极端的概率称为本题答案：【P值】21、【单选题】对于给定的显著性水平α，根据P值拒绝原假设的准则是本题答案：【Pα】22、【单选题】下列几个数值中，检验的p值为哪个值时拒绝原假设的理由最充分本题答案：【2%】23、【单选题】若一项假设规定显著性水平为α=0.05，下面的表述哪一个是正确的本题答案：【接受H1时的可靠性为95%】24、【多选题】假设检验中的原假设本题答案：【也称零假设#接受它的概率比拒绝它的概率大得多#是假设检验的对象】25、【多选题】显著性水平本题答案：【据此可确定检验的临界值#也称犯第一类错误的概率】26、【多选题】2.假设检验中，若拒绝原假设()A.原假设为真的概率只能是显著性水平B.备择假设以大概率为真C.检验中的p值小于犯第一类错误的概率D.说明采用了非随机抽样正确答案：B、C本题答案：【备择假设以大概率为真#检验中的p值小于犯第一类错误的概率】27、【多选题】2.假设检验中，有关“第一类错误”下面描述正确的是（）A.指“取伪错误”B.指“弃真错误”C.指关于原假设的错误D.犯该错误的概率是事先确定的小概率正确答案：B、D本题答案：【指“弃真错误”#犯该错误的概率是事先确定的小概率】28、【多选题】假设检验中，得到的P值越大，说明本题答案：【拒绝原假设的可能性越小#原假设真实的可能性越大#备择假设真实的可能性越小】29、【多选题】统计推断的具体内容很广泛，归纳起来主要是（）问题本题答案：【抽样分布#参数估计#方差分析#假设检验】30、【多选题】下列关于假设检验的陈述正确的是本题答案：【假设检验实质上是对原假设进行检验#当拒绝原假设时，只能认为肯定它的根据尚不充分，而不是认为它绝对错误#假设检验并不是根据样本结果简单地或直接地判断原假设和备择假设哪一个更有可能正确#当接受原假设时，只能认为否定它的根据尚不充分，而不是认为它绝对正确】第六章单元测试1、【单选题】方差分析的主要目的是（）。本题答案：【研究类别自变量对数值因变量的影响是否显著】2、【单选题】在方差分析中，一组内每个数据减去该组均值后所得结果的平方和叫做（）本题答案：【以上都不是】3、【单选题】单因素方差分析中，若因素有r个水平，总样本量为n，计算F统计量，则其分子与分母的自由度各为（）本题答案：【r-1，n-r】4、【单选题】在单因素方差分析中，若原假设是H0:，则备择假设是（）本题答案：【不全为0】5、【单选题】下面选项中，不属于方差分析所包含的假定前提是（）。本题答案：【非负性假定】6、【单选题】只考虑主效应的双因素方差分析是指用于检验的两个因素（）本题答案：【对因变量的影响是独立的】7、【单选题】单因素方差分析，从4个总体中各抽取了3个观测值，得到组间平方和SSA=546，组内平方和SSE=808，则组间均方差与组内均方差分别为（）本题答案：【182，101】8、【单选题】在考虑交互效应的双因素方差分析中，若因素A有r个水平，因素B有s个水平，因素A、B的每个水平组合都有m个观测值（实验值），则反映交互作用的离差平方和为（）本题答案：【】9、【单选题】下列不属于检验正态分布的方法是（）本题答案：【饼图】10、【单选题】在单因素方差分析中，用于检验的F统计量的计算公式是（）本题答案：【[(n-r)SSA]/[(r-1)SSE]】11、【单选题】在双因素方差分析中，因素A有r个水平，因素B有s个水平，因素A和B每个水平组合只有一个观测值，观测值共rs个，对于只考虑主效应的模型，随机误差的自由度是（）本题答案：【(r-1)(s-1)】12、【单选题】在只考虑主效应的双因素方差分析中，因素A有r个水平，因素B有s个水平，因素A和B每个水平组合只有一个观测值，观测值共rs个，下面结论正确的是（）本题答案：【因素A检验统计量[SSA/(r-1)]/[SSE/(rs-r-s+1)]】13、【单选题】在考虑交互效应的双因素方差分析中，因素A有r个水平，因素B有s个水平，因素A、B每个水平组合都有m个观测值，下面结论正确的是（）本题答案：【SSA+SSB+SSE≤SST】14、【单选题】只考虑主效应的双因素方差分析中，因素A、B的水平数分别是3和4，因素A和B每个水平组合只有一个观测值，则随机误差的自由度等于（）本题答案：【6】15、【多选题】对于方差分析法，叙述正确的有（）本题答案：【是区分观测值变化主要受因素水平还是随机性影响的检验#是用于多个总体的均值是否相等的检验】16、【多选题】应用方差分析的前提条件是（）本题答案：【各个总体服从正态分布#各个总体具有相同的方差#各个总体相互独立】17、【多选题】单因素方差分析，若检