2023年延安职业技术学院招聘教师笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年延安职业技术学院招聘教师笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】：C2.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.启发诱导法B.积善成德法C.学思并重法D.省察克治法【答案】：A3.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.课堂教学C.创新创业D.社会实践【答案】：B4.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.本科课程B.研究生课程C.学科基础课程D.专业基础课程【答案】：A5.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科规训B.学科特性C.学科信仰D.学科方向【答案】：A6.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.科学研究能力B.指导学生能力C.课堂教学能力D.社会服务能力【答案】：C7.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.讨论法D.问答法【答案】：D8.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.职业对象性C.原则性D.稳定性【答案】：D9.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.现成的研究成果都能直接作用教学内容C.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：B10.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.躬自厚而薄责于人【答案】：D11.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.心理健康B.人际关系良好C.社会适应良好D.身体健康【答案】：A12.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位,到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到（）名。A.1000B.2000C.500D.1500【答案】：A13.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力技能B.知识迁移C.思维程序D.智力【答案】：A14.下列不属于学术规范的是（）。A.对引用成果的说明B.学术制度、学风C.引文出处的规定D.学术创新【答案】：D15.北京大学的前身是（）A.中西学堂B.南洋公学C.京师大学堂D.京师同文馆【答案】：C16.教育的本质决定了高校的基本职能是（）A.服务社会B.科学研究C.培养人才D.普及教育【答案】：C17.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.博士研究生教育B.硕士研究生教育C.学位与研究生教育D.博士后教育【答案】：C18.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：B19.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D.对学生一视同仁，一样要求【答案】：B20.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A.社会文化传统B.社会生产力和科学技术发展水平C.社会人口数量和结构D.社会政治经济制度【答案】：D21.规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）A.课程方案B.教材C.教学计划D.教学大纲【答案】：C22.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值B.个人的价值准则完全依附于社会价值体系C.具备独立思考和独立评判的能力D.他们的行为是为了避免惩罚【答案】：D23.以大学作为载体，公认的学术理念有学术自由、（）、教学和科研相统一等。A.学术中立B.学术就是知识C.学术对立D.学术属于社会【答案】：A24.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.共同性B.独特性C.可变性D.稳定性【答案】：B25.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是（）A.操作性B.前沿性和职业倾向性C.系统性D.历史性【答案】：B26.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是教师一时的道德冲动B.是一种坚定的道德意志的凝结C.是自然形成的或先天形成的习性D.是教师职业行为习性【答案】：B27.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.包容需要C.交换需要D.情感需要【答案】：B28.以下属于程序性知识的是（）。A.知道圆是什么B.知道吉林的省会是哪里C.知道北方的气候特点是什么D.知道怎样骑自行车【答案】：D29.高等教育内部评价制度即（）。A.自律型高等教育评价制度B.政府行政性评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：D30.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.组织性B.自主性C.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动D.个体性【答案】：C31.制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】：A32.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.专业B.学生需求C.课程D.学校需求【答案】：A33.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。A.艰苦贫困地区补助B.生活补助C.特殊岗位补助D.特殊奉献补助【答案】：A34.教师道德建设的关键是（）。A.加强教师道德约束机制B.健全教师道德运行机制C.建构教师道德教育机制D.形成教师道德激励机制【答案】：B35.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短B.通过多次尝试，学会了辨别目的物C.在后继学习中，解决相似问题速度提高D.通过尝试学会了解决辨别问题【答案】：A二、多选题36.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.不利于课堂的管理B.不能使学生直接体验所学知识C.是一种单向性的思想交流方式D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】：BCD37.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有落实教育教学任务B.没有认真履行教师的义务C.没有认真履行教师的职责D.没有认真履行教师的权利【答案】：ABC38.大学生心理健康教育的主要目标是（）A.充分发挥学生的潜能B.强壮学生的身体素质C.预防学生的心理行为偏差或问题D.提高学生的学习成绩【答案】：AC39.坚持群众路线，就要（）。A.问政于民、问需于民、问计于民B.积极回应人民群众要求C.有尊重群众的首创精神D.深入调查研究【答案】：ACD40.这个新时代，是（）。A.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代D.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代【答案】：ABCD41.下列做法可以缓解大学生空虚心理的有（）。A.“人生不如意事十之八九，要知足常乐”B.“天生我材必有用”C.“我爱人人，人人爱我”D.“人比人，气死人”【答案】：ABC42.高等教育的内涵是指（）。A.培养实用型人才B.以培养各种高级专门人才为目标C.由大学和其他各类高等院校提供D.建立在中等教育基础上【答案】：BCD43.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.积累人文知识B.更新教育理念C.增进艺术涵养D.提升责任情感【答案】：ABCD44.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.专科教育B.研究生教育C.本科教育D.高职教育【答案】：ABC45.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.高等职业教育C.中等职业教育D.初等职业教育【答案】：BCD46.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.晓之以理C.持之以恒D.动之以情【答案】：ABCD47.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD48.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的职业道德素质B.对待工作的态度与责任心C.个人专业知识与技能的掌握程度D.个人的交际能力【答案】：AC49.爱岗敬业的具体要求有（）。A.以薪酬为出发点和落脚点B.强化职业责任C.提高职业技能D.掌握本领，适时“跳槽”【答案】：BC50.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术自由B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术中立【答案】：ABD51.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.高职教育B.本科教育C.研究生教育D.专科教育【答案】：BCD52.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师道德评价的实施使教师在思想上懂得善恶B.教师道德评价可以提供推动和促进教师从道德意识向道德活动转变的强大精神力量C.教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为不断转化中起着媒介作用D.促使教师孕育自己实践善的道德行为的强大动力【答案】：ABCD53.教育评价改革中教师的行动需做