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第第页2022年小学劳动教育劳动实践系列活动方案(详细版)为贯彻落实市、县教育局《关于中小学劳动教育实施意见》文件精神,发挥以劳树德,以劳增智,以劳强体,以劳益美,以劳创新育人功能,促进学生形成良好的劳动素养,经研究,学校将于2022年4月27日5月13日举办“校园劳动周”活动,具体方案如下:一、活动主题“双减”政策下劳动的你最美二、活动目的通过开展以“劳动最光荣”为主题的“六个一”系列活动,让同学们了解劳模风采,将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中,通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动,培养少先队员积极劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,并能珍惜他人的劳动成果。三、活动时间活动时间:2022年4月27日5月13日四、活动内容(一)宣传发动阶段:利用4月25日周一“国旗下的讲话”对学生进行“学校劳动周”动员,主题是“双减”政策下劳动的你最美。各班主任进行一节有关劳动主题班会,布置五一假期进行家务劳动,每天劳动一小时,利用班群拍劳动照片或视频进行交流。(二)开展学校劳动周“五个一”活动我校在做好疫情防控措施的前提下,结合实际,在“学校劳动周”中开展“五个一”活动:(活动细则)第一步:各学科在全体学生中铺开“五个一”劳动活动,班级建立qq相册等积累过程性材料。“五个一”实践活动呈现形式。劳动过程小视频(时间5分钟以内)、照片、劳动实物作品(信件,设计制作的作品等)。学生积极参与假期劳动实践活动,特别要加强“五一”假日期间学生的劳动教育,五一回校后展示交流学生的劳动成果。第二步:各班班主任根据劳动清单和劳动方案,结合本校实际针对各项项目指导学生开展相关劳动实践,家长配合指导。学生根据自身条件,在家长及教师的指导下选择2-3项或以上力所能及的劳动项目开展实践活动,并按要求填写活动记录表。另外要鼓励学生完成一周大盘点登记表以上任务,请每位班主任结合自己班级实际于假期结束时发到学校指定文件夹。第三步:每班评选1名“劳动之星”之外:结合学生在劳动周各项活动的表现,每班评选出5名“劳动小能手”,5月16日进行颁奖。第四步:各科组长征集各班级劳动成果,从中遴选出一批有特色、易推广的劳动成果,以推送系列宣传推文和短视频、开展现场展示活动等形式,搭建学生展示劳动技能的平台,在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。六、其他要求1、树立安全第一思想,不冒险、不侥幸、量力而行远离隐患;2、实事求是,不作假、不敷衍,因地制宜开展劳动实践;3、希望家长朋友密切配合,为孩子提供劳动时间的机会;4、班主任组织学生将劳动的场景拍成照片上传到班级群;5、请各学科老师,根据方案要求,认真落实劳动任务;6、请注意作品上交时间、上交人员和上交地点。附:劳动内容清单小学各年段劳动清单一、低年级(1-2年级)1.劳动服务自我(1)知道1个全国劳模的名字和他们的事迹(讲劳模故事)(语文老师)。(2)知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义,并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);(3)学会自己整理衣橱中的衣服;清洗自己的小衣服,如袜子(4)学会自己清洗整理自己的书包;2、劳动服务家庭(1)能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级群)(2)给父母或长辈做些表达孝心的事:捶背、梳头等(将劳动的场景拍成照片上传到班级群)(3)连续一周统计父母一天的劳动时间,体会父母劳动的辛苦,和父母道一声“爸爸妈妈辛苦了”(数学老师)3.劳动服务社区主动打扫楼道卫生,帮助保洁阿姨清理小区花坛的垃圾,给社区或者小区内的树木制作标牌。(任教英语老师)4.劳动创造未来利用废弃物品如纸盒、易拉罐、动手做一件手工制品。如笔筒等(科学老师)学会利用树叶制作书签,或者粘贴成树叶图画,并能给自己的作品添加简短的说明。(美术老师)二、中年级(3-4年级)1.劳动服务自我(1)知道2个全国劳模的名字和他们的事迹。(给劳模写一封信)(语文老师)(2)清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。(3)会洗自己的小衣服。(4)学会洗自己的鞋子,帮家人擦皮鞋。2.劳动服务家庭(1)帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。(将劳动的场景拍成照片上传到班级群)(2)在父母的协助下学会做一道菜等。(将劳动成果拍成照片上传到班级主页)(3)给父母或长辈做些表达孝心的事:洗头、擦皮鞋等。(将劳动成果拍成照片上传到班级主页)(4)结合创新大赛制作小发明。并说明它的利用价值和创新之处。(科学老师)(5)在家人的带领下,学会到超市集市等挑选蔬菜、水果、家具用品等,并做好用钱统计。(数学老师)3.劳动服务社区(1)在老师的带领下清理班级绿地的杂草。(2)主动打扫公用空间如楼道、街道等,给小区或者社区制作美丽的标签,并写出每种植物的科属以及生活习性。(任教英语老师)(3)坚持垃圾分类,并用行动影响家人、邻居。4.劳动创造未来学会利用树叶制作书签,或者粘贴成树叶图画,并能给自己的作品添加简短的说明。(美术老师)三、高年级(5-6年级)1.劳动服务自我(1)知道4个全国劳模的名字并能讲述他们的事迹。进行征文比赛(给劳模写一封信)(语文老师)(2)清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)。(将劳动的场景拍成照片上传到班级群)(3)学会用洗衣机洗衣服。(4)学习用针线缝扣子等。2.劳动服务家庭(1)帮助妈妈整理换季衣服,衣橱。(2)学会做两道菜和煲粥。(3)帮忙洗车、吸地擦地、擦玻璃、清理卫生间。(4)充分利用空间自己种植一种蔬菜、绿植,并写好观察日记,记录成长过程,留存美丽瞬间。(5)列出要买的东西的清单,到超市购买家人所需物品。(数学老师)3.劳动服务社区(1)在老师的带领下清理班级绿地的杂草。(将劳动的场景拍成照片上传到班级群)(2)帮助清理小区社区的街道花坛等,并给绿化带制作个性化提示标牌。(任教英语老师)(3)春天是美丽的季节,拿出笔画出的
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