山东省青岛市城阳区2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷

山东省青岛市城阳区2022-2023学年三年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识（40分）1．下面加点字的注音完全正确的一组是（）A．根茎（jìng）栖息（qī） B．胳臂（bo）满载（zài）C．瞪眼（dēng）呢喃（ní） D．膝盖（xī）兴奋（xīng）2．下列词语的书写，完全正确的一项是（）A．载树渔民 B．蜡烛演奏 C．服妆合拢 D．激列荒野3．下列加点字的意思不正确的是（）A．水光潋滟晴方好方：非常。B．众皆弃去皆：全，都。C．荷尽已无擎雨盖擎：举，向上托。D．白银盘里青螺青螺：青绿色的螺。这里形容洞庭湖中的君山。4．下面句子中标点符号运用有误的一项是（）A．列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”B．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃说着：C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”D．“为什么？”我惊愕地问。5．依次填入下面语段中的词语，正确的一项是（）在这个____的季节，我们去公园赏菊。很多菊花争奇斗艳，其中不少____的品种A．金桂飘香宝贵四通八达 B．一叶知秋宝贵四通八达C．一叶知秋名贵四面八方 D．金桂飘香名贵四面八方6．下列说法有误的一项是（）A．默读的时候不要发出声音，尽量用手指着读，否则会影响阅读速度。B．有时候一段话的开头就表达了这段话的主要意思。C．归类摘抄，并且经常翻看，会对习作有所帮助。D．细致的观察，可以让我们对事物有更多更深的了解。7．大家把下面观察日记补充完善吧。2022年12月3日星期六晴清晨，湖面上wùméngméng____的，柳枝随风yáo____摆。太阳出来了，金色的阳光pūmǎn____整个湖面。几只cuì____鸟，拍打着chìbǎng____，温róu____地歌唱。傍晚，渔民驾着船只，满载而归，开心得合不拢嘴。我看着美丽的景色，鸟儿的歌声，心情好极了。（1）借助拼音，把观察日记补充完整。（2）日记中，有个句子有语病，请用修改符号改一改。我看着美丽的景色，鸟儿的歌声，心情好极了。________________________________________________________________________________________（3）照样子，写句子。傍晚，渔民驾着船只，满载而归下雪了，我，得。8．古诗美文中同样蕴含着各种各样的美，我们可以积累在摘抄记录卡上。（1）诗中有画。“荷尽已无擎雨盖”描写的画面是（2）诗中有景。我们跟随李白去欣赏“天门，。”的奇观。随苏轼领略西湖“水光潋滟晴方好，。”的风光。（3）文中有志。《荀子》教我们怎么跟人相处呢？那就是“，暖于布帛，，深于矛戟。”（4）摘抄可以让我们积累生动的语句，帮助我们提升审美，完善下面的摘抄记录卡吧。摘抄记录卡水也是大自然的音乐家。他喜欢玩。小雨滴，一场便开始了。，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光击瓮破之，水迸，。从这里我们认识到一个的司马光。二、阅读理解9．大家把发现的各种美，进行一场美学交流会吧！分享观察记录单三（1）班的养蚕观察记录表生长阶段外形特征①②③卵扁圆形，很小，很多，聚在一起，先是浅黄不动不吃8天幼虫像虫子，身体一节一节的，青白色爬行吃桑叶35天蛹椭圆形、褐色，被白丝包裹着，形成茧子受刺激才动不吃13天蛾白色，有翅膀，像蝴蝶不会飞，但但会振动翅膀移动不吃8天（1）观察记录表中的①②③分别指的是哪一方面的内容？①②③。A．进食情况B．活动情况C．生长周期（2）下面图片分别是哪个生长阶段的蚕？请把对应的字母写在图片下里。A．卵B．幼虫C．蛹D．蛾（3）阅读材料，判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。①阅读观察记录表可知，在蚕的四个生长阶段中，“卵”和“蛹”完全不会动。②作者观察得可真仔细，就像《金色的草地》一样，都注意到了事物的变化。③蚕在生长的任何一个阶段都不吃东西。三年级一班正在开一个读书交流会，他们正在分享《绿色的歌》这篇文章，帮他们解决读书过程中遇到的问题吧！绿色的歌ㅤㅤ①豆花盛开的季节，是帼帼儿最高兴的时光，他们穿着小绿褂儿，蹲在豆叶上，不停地唱着：“唧唧唧，唧唧唧!”ㅤㅤ②他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润，晶亮。午后，豆叶被晒得都打蔫儿了，他们还在唱，那歌声，像清凉清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，像一个金色的梦，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。ㅤㅤ③这里，看不见音乐厅和剧场，他们好像都是在自己的小院里歌唱，在自己小院的葡萄架下歌唱。小螳螂、小蜻蜓、蜜蜂、彩蝶，都来听；草儿、花儿和豆秧们，也都在听。豆花村的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素，这样自然，感情又那么真挚。他们唱呀唱呀，唱着自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。ㅤㅤ④我听到他们唱的是一首绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……10．短文中的“唱歌”实际上是。11．第二自然段是围绕哪句话来写的？用横线画出来。12．不同时间蝈蝈儿的歌声像什么？找一找，完成下图。早晨→→清凉的渠水傍晚→13．第③自然段中，加点的字“豆花村的小歌唱家们”指的是。14．作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法不符合作者想法的是（）A．作者认为蝈蝈儿唱出了他们自己无忧无虑的生活。B．作者认为蝈蝈儿的歌声充满希望和快乐。C．作者认为蝈蝈儿是绿色的，所以唱歌也是绿色的。三、习作（30分）15．习作在我们进行了这场寻美之旅后，相信大家已经把缤纷美丽的世界装进心里了吧，现在向全体三年级同学征集作品啦!用你的笔记下来你眼中的美吧!内容：把你眼中的缤纷世界纪录下来，可以是一处美丽的风景，比如公园，田野、果园等；可以是一个让你觉得美好的场景，比如有趣的大课间，热闹的运动会；也可以是一种美丽的事物比如美丽的银杏树，火红的枫叶等。要求：自己起一个题目，分段叙述，注意正确使用标点符号，字数不少于300字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A：根茎（jìng）栖息（qī），根茎：根状的地下茎。外形像根，有节，没有根冠而有顶芽。也称为根状茎，应为（gēnjīng）。A错误。

B：胳臂（bo）满载（zài），胳臂应读（gēbei）。B错误。C：瞪眼（dēng）呢喃（ní），瞪眼：1.睁大眼睛；眼看着。2.表示无奈。应读（dèngyǎn）。C错误。

故答案为：D【点评】本题考查了学生辨析字音字形的能力。根据所学汉语拼音正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，结合所在的具体词语选择正确读音即可。在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。2．【答案】B【解析】【分析】A：载树渔民，载树错误，应为栽树。

C：服妆合拢，服妆错误，应为服装。

D：激列荒野，激列错误，应为激烈。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析。汉字辨析可根据以下几种方法辨析，（1）义辨法：通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。（2）形辨法：汉字中形声字居多，其形旁为我们辨识字形提供了有利的条件，所以要仔细辨析字形与字义的关系，认真识记不同词语的含义，根据语境做出正确判断，特别是对音同或音近但形态差别比较大的汉字，可采用字形比较法加以区分。（3）音辨法：识记汉字字形，首先要记准汉字读音，这是正确辨识汉字的基础。（4）语境辨析法：借助词语语境来判断用字是否正确特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。（5）结构划分法：给词语划分结构，能够从这个词的比较小的语言环境中了解要考查的意义，从而推知其字形书写是否正确。3．【答案】A【解析】【分析】A：水光潋滟晴方好出自《饮湖上初晴后雨》，翻译：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。句中方的意思是正、刚好。A错误。

B：众皆弃去出处：《宋史列传第九十五》，意为大家都离他而去。句中皆的意思是全、都。B正确。

C：荷尽已无擎雨盖出自《赠刘景文》，翻译：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。句中擎的意思是举、向上托。C正确。

D：白银盘里一青螺出自《望洞庭》，翻译：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。遥望洞庭，山青水绿，林木葱笼的洞庭山耸立在泛着白光的洞庭湖里，就像白银盘里的一只青螺。句中青螺：青绿色的螺。这里形容洞庭湖中的君山。D正确。故答案为：A【点评】本题考查了字词解释及诗歌词句理解。分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。翻译重在求实，也即是需要一字一句的翻译，但是也可根据需要去掉诗中的枝蔓，留下诗的本质。还重在找准诗人所要表达的情感，并把它以通俗易懂的语言表达出来。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。4．【答案】B【解析】【分析】“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后面用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。B选项说话人在话后，“说”后面用句号，应为“林子里有不少鸟。”父亲喃喃说着。ACD正确，B错误。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的正确运用。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分为点号、标号、符号三大类。5．【答案】D【解析】【分析】金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。

宝贵：极有价值；非常难得。

四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利

一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天已经来临。比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。

名贵：出名而珍贵。

四面八方：指各个方面或各个地方根据词义。

结合语境语段中应填金桂飘香、名贵、四面八方。故答案为：D【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空，选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。6．【答案】A【解析】【分析】A：默读的时候不要发出声音，尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。A说法错误。

B：有时候一段话的开头就表达了这段话的主要意思。B说法正确。

C：归类摘抄，并且经常翻看，会对习作有所帮助，提高我们的习作能力。C说法正确。

D：细致的观察，可以让我们对事物有更多更深的了解，增强我们的观察能力。D说法正确。故答案为：A【点评】本题考查了阅读方法和策略，属于实践作业。所谓实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。7．【答案】（1）雾蒙蒙|摇|铺满|翠|翅膀|柔（2）我看着美丽的景色，听着鸟儿的歌声，心情好极了。（3）和小伙伴堆着雪球；高兴；手舞足蹈【解析】【分析】(1)本题考查看拼音写字词。根据所学汉语拼音正确读准字音，写出相应的字词即可。

(2)本题考查修改病句。“看着”和“歌声”搭配不当，应改为“听着鸟儿的歌声”

(3)本题考查仿写句子。仿写句子属于开放性试题，所写句子与例句形式相仿即可，答案不唯一。故答案为：(1)雾蒙蒙，摇，铺满，翠，翅膀，柔。

(2)我看着美丽的景色，听着鸟儿的歌声，心情好极了。

(3)和小伙伴堆着雪球，高兴，手舞足蹈。【点评】本题考查看拼音写字词、修改病句和句子仿写。完成这些题目，都需要在平时的学习中多积累，多练习，读准字音，正确理解题意。8．【答案】（1）B（2）中断楚江开；碧水东流至此回；山色空蒙雨亦奇（3）与人善言；伤人以言（4）打击乐器；敲敲打打；热闹的音乐会；群儿戏于庭；持石击瓮破之；儿得活；沉着冷静【解析】【分析】(1)考查诗文词句理解。荷尽已无擎雨盖出自《赠刘景文》，意为：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。此句描绘出秋未冬初荷花凋谢荷叶枯萎的萧瑟景象，B图符合题意。故选B。

(2)考查古诗文的理解与默写。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自李白的《望天门山》，意为：长江犹如巨斧，劈开天门雄峰，碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。“水光滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意为：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。都提现了诗中有景。

(3)考查名言警句的理解与默写。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”出自《荀子》，教我们怎么跟人相处，用于劝诫人多说善意的话。意思是和别人说善意的话，让人感觉比布帛还要温暖；跟别人讲话尖酸刻薄，会给别人带来很大的伤害。

(4)考查课文理解、古诗文默写。出自《大自然的声音》，原文：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水进，儿得活。文段出自《司马光》，讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。从这里我们认识到一个沉着冷静的司马光。故答案为：(1)B

(2)中断楚江开，碧水东流至此回，山色空蒙雨亦奇

(3)与人善言，伤人以言

(4)打击乐器，敲敲打打，热闹的音乐会，群儿戏于庭，持石击瓮破之，儿得活，沉着冷静【点评】本题考查诗文词句理解、课文理解、古诗文的理解与默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。9．【答案】（1）B；A；C（2）B；A；C；D（3）错误；正确；错误【解析】【分析】(1)根据养蚕观察记录表，我们由“不动”“爬行”“受刺激才动”“不会飞但会动”可知，这是指蚕的活动情况；根据“不吃”“吃桑叶”“不吃”等词语可知，这是在记录蚕的进食情况；根据“约10天”“约25天”“14-18天”“3-5天”可知，这是记录了蚕的生长周期。故选①为B，②为A，③为C。

(2)根据阅读“养蚕观察记录表”中“生长阶段”一栏，可知蚕的发育过程是卵一幼虫一蛹一成虫。仔细观察图片我们发现第一幅图片，从“圆筒形，有节，青白色”可知是幼虫；第二幅图片，从“扁圆形，先是浅黄色，后来变成紫黑色”可知是卵；第三幅图片，从“纺锤形、褐色，有节，被白丝包裹着，形成茧子”可知是蛹；第四幅图片，从“白色，有翅膀，像蝴蝶”可知是蛾。其顺序应为BACD。

(3)阅读养蚕观察记录表可知，卵是不动的，而到了蛹这个生长阶段时，受刺激才动。①说法错误；通过阅读养蚕观察记录表我们发现作者观察得可真仔细，就像《金色的草地》一样，都注意到了事物的变化。②说法正确；阅读养蚕观察记录表可知，蚕在幼虫阶段需要进食，其他阶段不进食，并不是蚕在生长的任何一个阶段都不吃东西。③说法错误。故答案为：(1)B，A，C；(2)B，A，C，D；(3)错误，正确，错误【点评】本题考查了学生的阅读及信息材料分析能力。初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。这是三年级一班养蚕观察记录表，从蚕的外形特征、行动、饮食、时间三方面记录的蚕的不同生长阶段的情况。结合表格内容完成各题即可。【答案】10．蝈蝈儿在鸣叫11．他们唱的歌，都很好听12．豆汁上的露珠；午后；一个金色的梦13．蝈蝈儿14．C【解析】【点评】本题考查了学生对课外读物的阅读。这是一篇散文。文中用优美的语言、拟人化的手法描写了帼帼的叫声。文中作者通过帼帼的叫联想到了乡间美丽的景色，联想到了快乐而充满希望的生活表达了作者对生活的热爱。10．考查了文章中字词的理解。结合文章内容可知，文中所说的“唱歌”，实际上是蝈蝈在鸣叫。

故答案为：蝈蝈在鸣叫11．考查对文章中心句的理解。中心句能体现语段主要内容或主题，一般处在段首或段尾。第2自然的中心句是首句“他们唱的歌，都很好听”，后面围绕这一句描写早晨、午后、傍晚时的蛔蛆的叫声。

故答案为：他们唱的歌，都很好听12．考查了根据短文内容填空的能力。认真阅读第2自然段，从“早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润，晶亮。”可知早晨的歌声像豆叶上的露珠。由“午后，豆叶被晒得都打蔫儿了，他们还在唱，那歌声像清凉清凉的渠水。”可知午后的歌声像清凉的渠水。由“傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，像一个金色的梦，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。”可知，晚上的歌声像一个金色的梦。

故答案为：豆叶上的露珠，午后，一个金色的梦13．考查了对文章的理解与分析。联系上下文可知“豆花村的小歌唱家们”指的是蝈蝈儿。

故答案为：蝈蝈儿14．考查了对文章主题的理解。结合“他们唱呀，唱呀唱着自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望”可知A、B说法正确，C说法错误。故选C。

故答案为：C。15．【答案】我眼中最美的风景我的家乡在一个小山村。这里的水虽没有西湖那般名满天下，这里的山也不如黄山那般闻名遐迩，但是在我眼里却是那般迷人，尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我