初二计划作文范文

初二计划作文范文初二新学期计划600字新学期打算作文马上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己慢慢地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初二学的好一点，我决定现在就想好新学期的打算。第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢？我对自己说。第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜！初二作文教学计划一、指导思想以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。二、训练目标本学期作文训练，主要侧重于语言的表达和锤炼，兼及一些基本的写作技法的训练，使学生能够运用一定的作用技巧，说真话，诉真情，写出文质兼美的佳作。具体目标为：善于组材、选材；新颖、别致的构思；善于观察生活，能综合运用多种表达方式；善于运用优美有个性的语言。三、作文形式：、1、大作文2、随笔3、片段四、批改形式以教师批改为主（全班精批和部分精批相结合），学生互批一学期安排一次。五、具体安排：1、第一次作文题目：这就是爱训练重点：善于选材、组材_初二计划作文。2、第二次作文题目：轻轻的一声叮咛训练重点：细节描写；以记叙为主，在叙事中恰当地运用抒情。3、第三次作文题目：《感动我的一瞬间》或《＿＿＿触动了我的心灵》训练重点：记叙中的抒情；抒情的作用和方法；写作指导：寻找文章中一些优秀的抒情片断让学生阅读，并在课堂上恰当地进行抒情性片断写作练习，完整地叙述一件事情，并在其中穿插抒情成分。4、第四次作文题目：《我的故乡》或《难忘＿＿＿之旅》（横线上填写地名）训练重点：继续训练“记叙中的抒情”；以记叙为主，在写景中恰当地运用抒情。5、第五次作文题目：（1）《长大的感觉》训练重点：“记叙中的抒情”综合写作，以记叙为主，综合运用间接抒情的方法写一篇文章。6、第六次作文题目：《雨中》或《那些日子》训练重点：尝试恰当运用环境描写。7、第七次作文题目：《流淌在心中的歌》训练重点：清晰的思路及精巧的结构一．教学目标1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。3、重点训练记叙文的写作，写好7篇课内记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。二．学情分析本学期我调入中学，新接手了初二两个班的教学工作。这两个班（一个略好，一个属平行班，底子差）。总体看来，作文水平不尽如人意。学生视界狭窄，始终禁锢在学校家庭这两点一线的范围内，不会综合运用多种表达方式，往往一叙到底，审题谋篇布局的能力较差，选材单调重复，内容空洞雷同，主题欠鲜明、深度。有一部分学生作文差得更是突出，词不达意，格式不规范，字迹潦草，字数也达不到要求等。个别学生语言表达还算好的，每次布置的作文，不管是命题作文还是不命题作文，都能围绕中心展开，努力实现材料充实、能找典型的事例、材料的真实性方面也逐渐能保证。但是材料的新颖还有待于挖掘。三．教学重点主题；2.构思；3.选材剪材；4.表达方式；5.记叙顺序；6.语言表达；四．教学设想1.、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写3教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过中的事情折射时代的变迁。第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。五．作文教学安排爱在人间训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事参考题目：（1）妈妈（），我想对你说（2）爱动心弦（3）爱是。。。。。。祖国在我心中训练重点：学了本单元的几篇文章之后，爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国，家乡。参考题目：（1）家乡的（）（2）在迎接世博的日子里3议论纵横训练重点：生活中充满了感动，感动让生活更美好。你有过相似的经历吗？生活中的感动也许是见义勇为，也许是拯救危难，但更多的是父母的叮嘱，师长的帮助，同学的安慰，好友的支持……请以“感动”为题，写一篇600字左右的记叙文。4自然奥秘训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神参考题目：（1）介绍自己喜爱的某个城市或景区。如：《神奇的。。。。。。》（2）如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。5宋词集萃训练重点：借景抒情是作家、诗人常用的一种写作手法，请你写一段景物描写来表达自己的心情，可以是月亮、花、鸟、树等。字数300字。参考题目：（1）美丽的花园（2）松树6心灵诗语训练重点：人世间有许多挚情的故事，请以“难忘那个幸福的日子”为题写一篇文章，记录你身边曾发生的这样的故事。字数600字。7.戏剧天地训练重点：正确运用人物描写、细节描写、景物描写以表现主题；参考题目：（1）我的偶像（2）从此，我不再任性8外国短篇选读训练重点：运用语言描写、动作描写、心理描写刻画人物；运用比喻、烘托等手法丰富描写。参考题目：（1）我读外国名著一、教学目标1、培养学生细致观察生活的能力，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真实感受。2、培养学生表述的完整性，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事。3、能形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作。二、学情分析任教的两个班级写作的整体水平不是很高，除个别学生有较强的观察力、想象力，作文词句优美，有内容外，大部分学生内容老套，空洞无物，认识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深入挖掘内在的本质，语言表达不生动,不能正确地抒发自己的见解与感悟。部分学生对于写作有畏难情绪，对生活缺乏敏锐的观察力,觉得无话可说，无事可写。三、教学重点1、语言表达2、主题；3、构思；4、剪材；5、表达方式、表现手法、记叙顺序四、教学措施_初二计划作文。1、树立信心，培养兴趣。七年级上学期作文教学计划积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。对于优秀的习作，要及时在班上讲评、表扬，给以充分肯定，并在全班同学面前展示出来。多创造一些学生作品交流的机会，可以通过周记交流、学习园地展示、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推荐等(去年有同学获得上海市作文比赛一等奖,也有同学的作文在作文交流上发表)，学生体验到成功的快乐，就能调动学生写作的积极性、主动性。2、培养观察能力，积累写作素材。教师一方面要指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带领学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经历多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的学生利用网络进行超文本材料的阅读。3、活跃学生思维，培养生活感悟力教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。。4、学生养成写日记、随笔的好习惯。有话则长，无话则短，但必须坚持每天写些文字。日记、随笔往往以生活感悟为基础，有助于聚集题材，激发思维，扩展视界，对于提高作文水平有着重要的意义。5加强学生的作文辅导，让学生掌握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。五、教学安排1、成长纪事写作要求：1）以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或其他人之间令自己印象深刻的事。2）写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理参考题目：《成长的烦恼》、《渴望》、《心情故事》、《最伤心的事》等2、故乡情思写作要求：（1）写出自己家乡的特点。介绍自己的家乡或家乡有哪些景致、特产、风俗，有哪些值得骄傲的同乡名人，讲述自己和家人在故乡的生活，难忘的事等等。（2）表达对家乡的深情厚谊参考题目：（1）我的家乡（2）家乡的变化（3）故乡的亲人3、唐诗精华写作要求：（1）理解《石壕吏》、《卖炭翁》的思想感情。（2）培养想象力，进行创造性写作。如改写(或续写)《石壕吏》或《卖炭翁》，结合人物的命运，展开合理想象，题目自拟。4、山水清韵写作要求：学习〈山水清韵〉这一单元中的景物描写，自由选择春夏秋冬中的某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，适当学习运用变式句让文章变得生动活泼增强语言表现力。参考题目：（1）、家乡的春（夏、秋、冬）（2）、记_______（填上地名）(3)心中的美景5、敢为天下先写作要求：理解“敢为天下先”的精神内涵，寻找身边的感人事例，运用叙述、描写、议论、抒情各种表达方式；结构严谨，有条理。参考题目：我的第一次第一次_______（上网，做饭等等）。6、少年诗情写作要求：1）理解诗歌中诗人表达的思想情感。2）从诗人的思想情感出发，结合自己的生活感受，发挥想象力，借鉴文中的表现手法，抓住景物的特点，展开合理想象，进行创造性的写作。题目自拟7、技艺超群写作要求：运用多种描写展现人物的演技；运用比喻，动静结合，烘托等手法丰富描写。参考题目：（1）一次难忘的演出、（2）激烈的足球比赛等等。8、神话传说写作要求：展开合理的想象，编童话或神话故事；写想象作文。参考题目：（1）三十年后的我、（2）假如我是＿＿。（2）我眼中的——（人物）xx--xx学年度八年级下作文教学计划教者：巩大千一、教学思路结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级下学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。二、教学目标1.在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。2.创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。3、重点训练记叙文和说明文的写作，写好6篇记叙文和2篇说明文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。三、教学重点1主题构思；体验生活，捕捉灵感。2.选材剪材:详略得当，突显主题。3.表达方式：学习运用，熟练掌握。4.记叙顺序：理清思路，逻辑清楚。5.语言表达：多练习对话写作，并从中体现人物形象。四、教材分析及单元作文计划第一单元：本单元的主题是体验生活感悟课文的思想内涵，意在让学生了解叙事性作品的特征，品味含义丰富的语句。大作文：以“想念”为话题写一篇回忆性文章。训练重点：学了本单元的几篇文章之后，生活中总有些人或事物牵动着我们的心，让我们时常去想念，并学会感恩。第二单元：本单元的主题是联想和想象，意在让学生了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。大作文：仰望大树训练重点：仰望大树你会有怎样的情感，发挥想象，细细体会，确定要抒发得得情感。训练要求：注意描写的视角是“仰望”第三单元：本单元主题是热爱自然、保护大自然，文体类别上侧。大作文：从用品中任意选取一个，写一篇说明文。大自然广袤无垠，有着许多的奥秘，也养育着各种生灵。大自然是人类最好的老师，人类从自然中学到的是不胜枚举的。那么你有何感受呢？大自然给过你怎样的启示？以“大自然是最好的老师”为题进行写作。训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神，抓住事物的特征进行写作。第四单元：本单元主题是了解民俗文化。体会日常生活中的乐趣，学习运用多种表达方式进行写作的方法。大作文：利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题第五单元:本单元的课文，要了解古人写景、叙事、抒情的艺术特点和手法，体会语言运用的妙处。大作文题目：给爸爸妈妈的一封信要求：要根据你的真实情况来写，写出你想对父母说的心里话，不能虚构。第六单元:这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然有了生命。大作文题目：阅读提示学生：我们可以阅读春夏秋冬，可以阅读黎明、黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们还可以阅读历史，阅读现实。小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。推荐写作：1.吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄托，也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中，你的心灵是自由的。2.在我们的生活中会经历种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论，题目自拟。五、教学措施1.、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写。3教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完学著作，并完成一篇六百字左右的，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。7、加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。六、推荐学生阅读书目xx——xx学年第二学期初二（1）（2）作文教学计划一、学生现状初二（1、2）班共96人。学生的语文功底参差不齐，写作能力也参差不齐。具体表现在：1、部分学生字体不美观，尤其是二班，将近三分之一的学生字体缺乏匀称性。2、大部分学生用词泛泛，缺少生动和美感。3、大部分学生不会审题，作文出现跑题现象。4、大部分学生构思缺乏逻辑性，所取的材料乱用。5、大部分学生主题缺乏深刻及升华。等等。二、写作目标1、随语文课本要求的写作练习外，主要以、叙事、写景状物为本学期的训练重点。2、本学期至少写作练习在6篇以上。3、在练习的过程中，让大部分学生的作文水平不同程度不同层面的有所提高，学生写作中存在的不同缺陷点有所改观。_初二计划作文。三、具体措施1、以下午第四节“阅读写字”为契机，加大书写检查力度，提高书写美感。2、加强作文练习强度，增加写作次数。3、要求写作时间尽量不拖欠，或当堂完成，或当天完成。4、要求用最漂亮的字体，书写时间不超过60分钟，字数要求在600字以上。5、每次作文都要有训练点，并让学生在作文前标注训练点，让学生做到心中有数。6、批改尽量做到“面批”，尽可能地当面进行边批边指导。7、批改要及时，尽量不拖欠，评语点重点放在指出作文中存在的不足，并提出整改的建议上面，优秀的地方用分数见证。8、有些训练，可能采用学生自评，或学生他评，然后老师再评的方法。以上是本学期的作文教学计划，在实际教学中若没有特殊情况，会严格安排计划进行作文教学。若有变动，以学生实际和教学实际的需要为基准进行调整，但以提高学生的写作水平为教学目的是不变的。语文教师杨青霞xx年3月20日本期训练重点：作文结构的清晰和合理。题目：1、读后感课外读物的读后感2、读后感读《送东阳马生序》后感正标题自拟3、以小见大《温州怎么了？》4、以“清明/踏青”为话题自拟题目5、命题作文《好想得到你的欣赏》初二学习计划是针对我们初一以己在各科学习上的薄弱环节进行提高，对强项要继续保持的学习规划。一个好的学习计划能让我们学习起来事半功倍，效率非常好。下面是给大家带来的初二新学期学习计划，欢迎阅读。回首过去的半年，从总的方面说，我表现得还不错，期末考试也有比较理想的成绩，但是，对于考试还有许多的不足之处，这些不足，留下了遗憾，因此今年的学期计划，是建立在去年不足的基础之上的。在语文学习方面，我应该多注意，在审题、记文学常识和写作方面，在审题方面主要是不够仔细，有时没有读懂题目就在做题，文学常识方面，平时在记第一遍时很快就记住了，但过后复习的时候就很少，与论语里的“温故而知新”，相反，造成考试时模棱两可拿不定注意。写作方面是平时积累少，练习少，对于优美的句子都不善于利用。数学练习上，应当注意多记公式，公式能帮助我们快速解决问题，多练习，多理解能帮助我们熟能生巧，在以后做题会更容易，还有是在做题过程中要多注意计算、检验，最后在做完题后一定还要认真检查，确保无误。在英语学习方面，在上课时要仔细听，做好笔记，不能听懂的就要去问老师或者同学，要制定计划多记单词，课外要多找些自己比较差的题目进行练习，学英语最主要的还要注意多说、多炼，有助于提高自己的口语能力。在专一学习方面我们要多记，多运用，还要在实践课上要按老师的要求认真练习。专二课程上学习，我们首先要建立信心，对自己充满信心有助于激励我们。在学习的过程中要认真听讲，跟随老师的思维走，碰到不懂的问题要提出来请老师或同学来为我们讲解，在专二学习上对于计算用笔算很重要，要想得分高计算正确很重要。还有一点是要记住相关公式、单位及表示方法。有了它们能帮助我们拿到一些细小的分。别看这些分很小，但它们积累多了，对我们也会有很大帮助。对于学习，好的计划能够帮助我们提高成绩，能让我们找到更好的方法来学习。在今后的学习中我们还必须要学习别人好的学习方法。在生活中我们也要遵守学校的规章制度，只有纪律好了才不会耽搁到学习。对待同学要热心，要有一颗宽容善良的心。为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的实际情况，特制作如下学习计划。[周一至周五]上午:晨读，①主要用来背语文、英语，物理,有多余时间可用来背(生物、历史、政治、地理);②最后剩余的10分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有空,可以预习上午课程。[周一至周五]中午:①主要学习:生物、历史、政治、地理;②处理各科作业;③预习下午课程。[周一至周五]下午:课外活动,①处理各科作业;②复习本天所学过的内容;③若还有时间,除了复习本天学过的科目的内容,还可以复习其它科及巩固以前所学的知识点。注:课间必须做好准备工作周六:上午:晨读，①主要用来背语文、英语，物理,有多余时间可用来背(生物、历史、政治、地理);②最后剩余的10分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有空,可以预习上午课程。中午:①主要学习:生物、历史、政治、地理;②处理各科作业;③预习下午课程。下午:①系统的复习这个星期及上个周日的知识点;②可以把课堂笔记读读背背.周日:上午:晨读，①主要用来背语文、英语，物理,有多余时间可用来背(生物、历史、政治、地理);②最后剩余的10分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有空,可以预习上午课程。中午:①主要学习:生物、历史、政治、地理;②处理各科作业;③预习下午课程。下午:课外活动,①处理各科作业;②复习本天所学过的内容;③若还有时间,除了复习本天学过的科目的内容,还可以复习其它科及巩固以前所学的知识点。初中学习方法:一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键(多做试题加以巩固)。二、语文、英语、物理、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。三、数学、物理、主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。四、选好参考书，①优+讲解教材;②一本配套的资料。五、中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。平常做练习题时,将重难点类型的题及易错题做重点标记。六、中考前5日内，将所有章节的重点(初中三年的所有知识)复习01hn1-2遍。七、考试时要做到:从容镇定，认真审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重新审一次。学习要求:一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或程度较好同学。二、上课要专心致志，思路跟着老师走，尽可能做到不受任何外界的干扰。三、学习中要做到忘我的境界，投入里面去,充分运用好温故而知新的良好学习方法。四、解题思路要广，要多问自己为什么