2024-2024小学德育工作计划

2024—2024小学德育工作计划一、指导思想二、工作目标2.加强心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。3.深化家校合作，共同促进学生全面发展。4.提升教师德育工作能力，提高德育工作实效。三、工作重点1.加强德育课程建设（1）修订完善德育课程体系，确保课程内容与时俱进，贴近学生生活实际。（2）加强德育课程与学科课程的融合，发挥各学科德育功能。（3）开展德育课程研究，不断提高德育课程质量。2.开展丰富多样的德育活动（1）加强校园文化建设，举办各类德育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等。（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。（3）加强心理健康教育，举办心理健康讲座、心理沙龙等活动。3.深化家校合作（1）加强家校沟通，定期召开家长会，了解学生在家的表现，共同解决学生问题。（2）开展家长学校活动，提高家长德育素养，共同关注学长。（3）建立家校共育机制，形成家校共育合力。4.提升教师德育工作能力（1）加强德育队伍建设，选聘具备德育工作能力的教师担任德育工作。（2）开展德育培训，提高教师德育工作水平。（3）建立健全德育工作评价体系，激发教师德育工作积极性。四、具体措施1.加强德育课程建设（1）组织教师参加德育课程培训，提高教师德育课程教学能力。（2）定期开展德育课程研讨会，分享德育课程教学经验。（3）完善德育课程评价体系，确保德育课程教学质量。2.开展丰富多样的德育活动（1）制定德育活动计划，明确活动目标和内容。（2）加强德育活动组织，确保活动有序进行。3.深化家校合作（1）建立健全家校沟通机制，定期进行家校互动。（2）举办家长学校活动，提高家长德育素养。（3）开展家校共育课题研究，探索家校共育新途径。4.提升教师德育工作能力（1）开展德育工作培训，提高教师德育工作水平。（2）组织德育工作研讨会，交流德育工作经验。（3）建立健全德育工作评价体系，激发教师德育工作积极性。五、工作保障1.加强组织领导，明确工作责任，确保德育工作落到实处。2.加大德育工作投入，保障德育工作顺利进行。3.建立健全德育工作考核机制，确保德育工作取得实效。2024—2024小学德育工作计划旨在为我国培养具有全面发展素质的新一代，让我们共同努力，为实现这一目标而奋斗！补充点：1.加强德育课程建设（4）鼓励教师开发校本德育课程，结合学校特色和学生需求，丰富德育课程资源。（5）开展德育课程教学研究，探索适合学生发展的德育教学方法。2.开展丰富多样的德育活动（4）充分利用重要节日、纪念日等时间节点，开展主题德育活动，培养学生的爱国情怀。（5）加强与社区的合作，开展社会实践和志愿服务活动，提高学生的社会责任感。3.深化家校合作（4）建立家长志愿者团队，鼓励家长参与学校德育活动，共同促进学长。（5）开展家庭教育指导，帮助家长掌握正确的教育方法，共同促进学生全面发展。4.提升教师德育工作能力（4）开展德育工作交流，促进教师之间的经验分享，提高德育工作整体水平。（5）加强德育工作与教学工作的融合，发挥教师在德育工作中的主导作用。重点：1.德育课程建设：修订完善德育课程体系，开发校本德育课程，探索适合学生发展的德育教学方法。2.德育活动开展：丰富多样的德育活动，充分利用节日和纪念日，加强与社区的合作，培养学生的社会责任感和爱国情怀。3.家校合作：深化家校沟通，建立家长志愿者团队，开展家庭教育指导，共同促进学生全面发展。4.教师德育工作能力提升：加强德育工作交流，发挥教师在德育工作中的主导作用，提高德育工作整体水平。注意事项：1.德育工作要与时俱进，紧跟社会发展，关注学生实际需求。2.注重德育工作的实践性，将德育活动与学生的生活实际相结合。3.加强家校沟通，形成家校共育的良好局