艺科-琉璃工艺-课程教学大纲

专业课课程教学大纲【琉璃工艺】【Glasscraft】一、基本信息课程代码：【2040691】课程学分：【3】面向专业：【艺术与科技专业】课程性质：【系级选修课】开课院系：艺术设计学院艺术与科技专业使用教材：教材【《玻璃造型与制作》，王敏、冯静编，中国轻工业出版社，书号（ISBN）9787501981779，2012.4】参考书目【《玻璃器》，王敏著，上海科技教育出版社，书号（ISBN）7-5428-4021-5，2006.4《世界玻璃工艺史》，（英）基思∙卡明斯著薛吕译，上海交通大学出版社，书号（ISBN）978-7-313-10384-0，2014.2《GlassArt》，Helmut∙Ricke，Prestel，ISBN:3-7913-2793-3，2002.】课程网站网址：先修课程：设计素描2040444（3）平面设计软件2040664（3）设计色彩2040671（3）三维设计基础2040361（3）二、课程简介琉璃工艺即玻璃工艺。琉璃工艺是文化创意产品设计专业的一门专业选修课。通过本课的学习将丰富该专业学生材料和工艺制造方面的知识，加深了解文化创意产品设计在形式和样式方面广阔的领域。本课主要介绍玻璃材料在现代设计中的运用，使学生具备玻璃艺术史概况和玻璃艺术设计概论的知识；了解玻璃材料的性能、特点和种类；了解主要的玻璃工艺如玻璃铸造工艺，玻璃吹制工艺，玻璃灯工工艺，玻璃冷加工工艺和装饰玻璃的工艺原理和制作方法。通过创作练习，学习玻璃直接铸造的工艺规划、草稿设计、蜡模塑形和模具浇铸，观察烧制的主要过程，学习修整技术。掌握玻璃工艺品从创意设计到打样制作的各项程序和方法。课程过程中，培养学生独立设计玻璃直接铸造法作品的能力，训练设计沟通与表达能力，培养文化审美判断能力。三、选课建议本课是一门集造型、设计、制作的综合课程，对选课者要求具备一定的专业技能和实际操作能力。适合于学习艺术设计专业二年级以上学生选修。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO1:表达沟通。学会有效的沟通，具备较好的心理素质与应变能力，能够在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO2:自主学习。具有团队合作精神，注重过程导向和思维模式，养成主动运用搜集信息、分析信息、讨论、试错、创造的方法解决设计问题的习惯。LO31:人文审美。具备文创产品设计人文素养、造型能力与审美能力，具有在设计中运用技术的历史和当代知识，并熟悉相关的理论知识。LO32:软件应用。具备利用数字、网络、虚拟、互动等多种数字软件设计制作的概念、技能和技术的知识和能力，能够灵活地整合应用设计软件进行工作。LO33:创意思维。具备多维度创意思维能力，能清晰表述创意概念、规划实施和利用思维导图完整呈现文创产品设计作品。LO34:工艺与技术。具备工艺与技术的基础知识，理解工艺与技术的系统原理，具有将加工工艺与制造技术恰当应用到文创产品设计中的能力。LO35:创新与实践。具备新媒介、新科技和新材料的跨学科融合创新能力，能够在文创产品设计项目中实践和应用；具有与产业链项目端合作实践的能力。LO36:民艺传承与可持续发展。具有传统文化与非遗传承意识，并能够坚持可持续发展理念。LO4：尽职抗压。遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。LO5：协同创新。同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。LO6:信息应用。掌握一定的跨专业学科知识，并能在工作中解决实际问题。LO7：服务关爱。愿意服务他人、服务企业、服务社会，为人热忱，懂感恩、担责任、善回报、有爱心。LO8：国际视野。具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际视野、国际竞争与合作的意识。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标教与学方式评价方式1LO1学会有效的表达沟通：1.能运用语言、文字等形式有效表述个体思想，与他人进行学习上的沟通。讲课听课、介绍方案、讨论交流、口头交流、提问、现场评估2.能运用草图、图像等形式表达设计构思。2LO2训练自主学习能力：1.能够课程要求，确定学习任务并完成明确学习目标、作业练习口头报告、作业汇报、学习交流、现场评估2.能主动通过各种渠道搜集学习信息、创造性地实现学习目标。3LO31培养审美素养：1.培养玻璃设计能力和审美素养讲课听课、草图构思、画设计图方案制作、课堂展示、现场评估2.掌握玻璃设计的基础知识和方法步骤；3.具有运用色彩、平面、空间造型的设计能力和创造力；4.具备设计造型的表现能力。4LO33创意思维1.具备多维度创意思维能力，清晰表述创意概念思维导图、草图构思、设计稿作业汇报、学习交流5LO34掌握工艺流程：1.掌握玻璃产品工艺制作流程与设备知识制作设计图、制作立体设计稿、制作蜡模、制作石膏模、完成玻璃作品、修整玻璃作品各阶段制作评价、作品、课堂小结、实训现场评估、评分，课堂展示、2.了解玻璃产品设计制作的相关工艺、材料、流程，方法3.了解常用材料的规格性能和用途、尺度概念、工艺流程等专业基础知识4.理解玻璃产品制作的原理5.具备立体手工建模制作能力6.能够进行玻璃产品模具的制作7.能够知道玻璃烧制设备的使用操作8.掌握基础的设计、建模、制作方法9.具备动手为玻璃作品制作添加原料的能力10.具备修整玻璃作品的动手能力6LO36民艺传承与可持续发展：1.具有传统文化与非遗传承意识口头报告、作业练习、现场评估2.学习优秀民族传统图形形式7LO4尽职抗压遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。讲课听课、作业交流课堂展示、现场评估、自我评估8LO6信息应用具备利用网络等多种数字工具，能在工作中解决实际问题。草图构思、作业制作实践作业展示9LO8国际视野具有设计的国际视野讲课听课、收集资料、研究分析各阶段设计评价。作品汇报小结六、课程内容本课程总课时为48学时，其中教师课堂授课（含讲解、演示、点评等环节）学时约为16课时；学生课内实践环节约为32课时；课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。第一单元玻璃概述与玻璃材料（4课时）一、玻璃艺术历史发展概况1、玻璃工艺的起源；2、玻璃工艺的地域性；3、玻璃工艺的经济性与时代性二、玻璃的物理化学特性1、玻璃材料的成分构成；2、玻璃材料的特性；3、玻璃材料的分类三、玻璃艺术的基本分类1、基于功能的分类；2、基于材料的分类；3、基于工艺的分类；4、其他技能要求：1、能辨认不同的玻璃艺术种类；2、通过资料收集和网络查找，能列举几件玻璃作品并能简略分析其材料特点；3、收集玻璃浮雕的资料教学难点：辨认不同玻璃种类和材料特点第二单元铸造工艺的原理和设计方法（8课时）一、玻璃铸造工艺的原理二、玻璃铸造工艺的特点和设计要求1、玻璃铸造工艺的特点；2、玻璃铸造工艺的设计要求；3、玻璃铸造工艺的设计步骤技能要求：1、运用玻璃铸造工艺原理和设计方法步骤进行设计；2、能绘制玻璃设计草图教学难点：设计体现玻璃工艺特点第三单元玻璃作品设计的蜡模制作（10课时）一、浮雕造型的特点二、玻璃作品构图特点的要求1、玻璃材料与工艺对造型的影响；2、玻璃蜡铸造工艺的进料口设计三、蜡模材料的使用方法技能要求：1、能进行玻璃铸造工艺方案设计；2、能综合运用造型能力和审美能力制作蜡模。教学难点：蜡模制作第四单元制作石膏模和玻璃烧制（10课时）一、石膏模制作要求和成型原理1、石膏模与脱蜡工艺；2、石膏模的工艺步骤二、石膏模的制作方法步骤三、玻璃烧制的过程和工艺要求1、玻璃烧制工艺；2、玻璃蜡铸造工艺的加料四、制定玻璃烧制温度曲线的工艺知识技能要求：1、能翻制耐高温石膏模；2、能计算加放玻璃材料的用量3、能确定玻璃作品的色彩方案教学难点：翻制耐高温石膏模第五单元玻璃的其他工艺（8课时）一、玻璃其他工艺的原理和制作方法1、玻璃失蜡铸造工艺；2、玻璃吹制工艺；3、玻璃灯工工艺；4、玻璃冷加工工艺；5、镶嵌玻璃工艺二、优秀玻璃浮雕的赏析技能要求：1、能区分玻璃不同工艺的异同和特征；2、能运用网络查找市场上运用玻璃材质设计的文创产品或日用品和作品第六单元玻璃作品的修整（8课时）一、玻璃的打磨和修整方法1、玻璃作品修整方法；2、玻璃打磨工艺二、玻璃作品的评析技能要求：1、能进行玻璃作品的修整；2、交流、评述、总结所创作或收集的作品教学难点：玻璃作品修整七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1设计图稿根据教学要求完成设计草图、设计稿和立体设计稿6设计型2蜡模根据设计稿完成蜡模8综合型3石膏模完成玻璃铸造的耐高温石膏模8综合型4修整玻璃修整玻璃坯4综合型5玻璃结课作业完成玻璃作业PPT6综合型总评构成（X）评价方式占比X1蜡模临摹、设计草图20%X2蜡模稿设计制作20%X3石膏模具制作20%X4玻璃作品、工艺PPT40%八、评价方式与成绩（必填项）“1”一般为总结性评价,“X”为过程性评价，“X”的次数一般不少于3次，无论是“1”、还是“X”，都可以是纸笔测试，也可以是表现性评价。与能力本