时事政治-知识点训练 中职《管理服务类考纲卷》第17卷（解析版）

《管理服务类考纲卷》第17卷2哲学知识点训练卷选择题（本大题共50小题，每小题2分，共100分）1：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗强调了（）的重要性。A.认识来源于书本知识B.认识来源于实践C.认识对实践具有指导作用D.实践是检验认识的唯一标准【答案】B解析：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。它着重强调了认识不能仅仅依靠书本等间接途径，更关键的是要通过亲身实践去获得，突出了实践才是认识的来源，所以答案是B。A选项说法错误，认识来源于实践而非仅仅书本知识；C选项强调的是认识对实践的反作用，不符合诗句强调的重点；D选项诗句重点并非体现实践检验认识这一方面，所以均不正确。2：科学家通过大量的实验和观察，最终发现了某种新的物理规律，这体现了（）。A.实践是认识发展的动力B.认识决定实践的方向C.实践是认识的目的D.认识能够脱离实践单独存在【答案】A解析：科学家为了探索未知，进行大量实验和观察，正是实践活动促使了新的物理规律被发现，说明实践中的需求、遇到的问题等推动着认识不断向前发展，体现了实践是认识发展的动力。B选项表述错误，是实践决定认识，而非认识决定实践方向；C选项实践是认识的目的侧重于认识最终要回到实践中去服务实践，本题重点在于认识的发展过程，不符合题意；D选项认识不能脱离实践单独存在，认识来源于实践且要在实践中不断检验和发展，所以该选项错误，答案是A。3：我们根据所学的种植知识去田间地头实际种植农作物，最终收获了粮食，这表明了（）。A.认识能够直接创造物质财富B.实践是认识的来源C.认识对实践具有指导作用D.实践是检验认识的唯一标准【答案】C解析：所学的种植知识属于认识范畴，运用这些知识去实际种植农作物并收获粮食，体现了认识能够指导实践活动，让实践按照一定的理论、方法等有序开展，最终取得成果。A选项认识本身不能直接创造物质财富，需要通过实践这个桥梁来实现；B选项这里重点不是说明认识从哪里来，而是认识对实践的作用；D选项题干没有体现用实践去检验认识是否正确，所以答案是C。4：小明学习了游泳的理论知识，但第一次下水还是感觉很困难，经过多次下水练习后，才逐渐掌握了游泳技巧。这一过程体现了（）。A.实践是认识的基础，实践出真知B.认识对实践具有完全的决定作用C.只要有认识就能做好实践活动D.实践与认识是相互独立的【答案】A解析：小明尽管有游泳的理论知识（认识），但一开始下水实践时仍面临困难，而经过多次实践（下水练习）后才真正掌握技巧，这表明光有认识是不够的，实践才是认识的基础，只有通过亲身实践才能真正获得对事物的准确把握，即实践出真知。B选项认识不能决定实践，而是实践决定认识，该选项错误；C选项仅有认识，不通过实践反复锤炼，很难做好实践活动，说法错误；D选项实践与认识是相互联系、相互作用的，并非相互独立，所以答案是A。5：某医学理论指出某种药物可以治疗某种疾病，医生们依据这一理论在临床上应用该药物进行治疗，然后观察治疗效果来验证这一理论的正确性，这体现了（）。A.实践是认识的来源B.认识对实践具有指导作用C.实践是检验认识的唯一标准D.实践与认识没有先后顺序【答案】C解析：医学理论属于认识层面，医生依据这个理论进行临床治疗实践，然后又通过观察实践后的治疗效果来判断这个理论是否正确，也就是用实践来检验之前的认识是否符合客观实际，体现了实践是检验认识的唯一标准这一哲学道理。A选项这里重点不是说明认识从哪里来；B选项题干重点在于验证理论的正确性，而非强调认识对实践的指导；D选项实践与认识是有先后顺序的，一般是先有实践产生认识，认识再回到实践中去，所以答案是C。6：人们对太空的认识从最初的想象、猜测，到后来通过发射卫星、航天器等实践活动进行探索，使得认识不断深化，这说明了（）。A.实践是认识发展的动力B.认识是实践的附属品C.实践不需要认识的指导D.认识一旦形成就不会改变【答案】A解析：人们最初对太空只有简单的想象和猜测等较浅层次的认识，随着发射卫星、航天器等实践活动的开展，认识得以不断深化，说明实践中遇到的新情况、新问题以及实践的需求推动着人们对太空的认识不断向前发展，体现了实践是认识发展的动力这一观点。B选项认识并不是实践的附属品，二者相互作用，认识对实践也有指导作用；C选项实践是需要认识来指导的，二者紧密联系；D选项认识会随着实践的发展而不断变化、深化，不是一成不变的，所以答案是A。7：一个厨师学习了新的烹饪技巧理论后，在厨房里反复尝试运用这些技巧制作菜肴，客人品尝后都赞不绝口，厨师也更加熟练地掌握了这些技巧。这体现了（）之间的关系。A.实践、认识、再实践、再认识B.认识决定实践的效果C.实践不需要认识的参与D.只要实践就能获得正确认识【答案】A解析：厨师先学习烹饪技巧理论（获得认识），然后在厨房实践（运用技巧制作菜肴），通过客人的反馈（实践的检验）进一步掌握技巧（深化认识），这个过程体现了“实践、认识、再实践、再认识”这样一个循环往复、不断深化的辩证关系。B选项是实践决定认识以及影响实践效果，而非认识决定实践效果；C选项实践需要认识的参与和指导，二者相互联系；D选项仅有实践不一定能获得正确认识，还需要不断总结、反思等，所以答案是A。8：爱迪生经过无数次的实验才发明了电灯，在这个过程中，每一次实验都是一次（）。A.对已有认识的完全否定B.实践活动，推动着对电灯发明相关认识的发展C.脱离认识的盲目尝试D.只注重实践结果，不关注认识变化【答案】B解析：爱迪生进行的无数次实验属于实践活动，在这些实验过程中，会遇到各种问题，比如不同灯丝材料的效果等，这些实践促使他对电灯发明所涉及的诸多方面的认识不断发展，如什么样的材料更适合做灯丝等，推动了认识的深化，并不是对已有认识的完全否定，也不是脱离认识的盲目尝试，同时每次实践都会关注从中获得的认识变化来改进后续实验，所以答案是B。9：“行是知之始，知是行之成”这句话体现了（）。A.实践与认识的辩证统一关系B.认识先于实践产生C.实践不需要认识指导D.认识可以脱离实践【答案】A解析：“行是知之始”强调实践是认识的开端，也就是认识来源于实践；“知是行之成”表明认识对实践又有指导作用，能够促使实践取得成果，整体体现了实践与认识相互依存、相互作用的辩证统一关系。B选项与这句话表达的意思相悖，是实践先于认识产生；C选项实践往往需要认识来指导，二者联系紧密；D选项认识不能脱离实践，所以答案是A。10：在建筑工程中，工程师们先根据所学的建筑知识进行设计（认识阶段），然后施工人员按照设计图纸进行施工（实践阶段），工程结束后根据实际使用情况对设计进行评估和改进（再认识阶段），这体现了（）。A.实践、认识、再实践、再认识的循环过程B.认识对实践的完全主导作用C.实践与认识是先后出现，互不影响的D.只要有好的认识就能保证实践成功【答案】A解析：工程师的设计是基于已有的建筑知识形成的认识，施工是将认识付诸实践，工程结束后的评估和改进则是通过实践对认识进行检验并进一步完善认识，整个过程体现了“实践、认识、再实践、再认识”这样一个不断循环、逐步深化的过程。B选项不是认识完全主导实践，而是实践决定认识且认识对实践有反作用；C选项实践与认识相互影响，并非互不影响；D选项仅有好的认识不一定能保证实践成功，还需要考虑诸多实际因素等，所以答案是A。11：学生通过课堂学习获得了数学解题的方法（认识），然后在做练习题、考试等实践中运用这些方法，并且根据解题的正确与否来调整自己的解题思路，这体现了（）。A.实践是认识的基础，实践决定认识B.认识对实践具有指导作用C.实践是检验认识的唯一标准D.以上都是【答案】D解析：学生先从课堂学习获得解题方法，说明认识来源于实践（课堂学习也是一种实践形式），体现了实践是认识的基础，实践决定认识；运用这些方法去做练习题、考试，体现了认识对实践具有指导作用；根据解题正确与否来调整思路，又体现了实践是检验认识的唯一标准，所以这一过程体现了以上所有的实践与认识的关系，答案是D。12：一个人想要学习骑自行车，他看了很多骑自行车的教程（认识），但真正骑上去还是会摔倒，经过多次练习（实践）后才学会了骑自行车，这表明（）。A.实践是认识的来源B.实践是认识的目的C.实践是检验认识的唯一标准D.实践是认识发展的动力【答案】A解析：尽管看了很多骑自行车的教程有了一定认识，但只有亲自去骑车实践才能真正体会如何保持平衡等实际骑车的要点，也就是通过实践才真正获得了对骑自行车这件事的准确认识，体现了实践是认识的来源。B选项实践是认识的目的侧重于认识要服务于实践，本题重点在于获得认识的途径；C选项题干没有着重体现用实践去检验之前的认识是否正确；D选项这里主要不是体现实践推动认识发展，而是获得认识的方式，所以答案是A。13：某企业依据市场调研形成的认识，研发出一款新产品并推向市场，通过市场反馈来了解产品的优缺点，进而改进产品，这体现了（）。A.实践、认识、再实践、再认识的辩证过程B.认识能够脱离实践独立存在C.实践不需要认识的指导D.只要有市场调研就能保证产品成功【答案】A解析：企业先进行市场调研获得对市场需求等方面的认识，然后依据这些认识研发新产品并推向市场（实践），再根据市场反馈（实践的结果）来进一步了解产品情况从而改进产品（深化认识），这个过程体现了“实践、认识、再实践、再认识”的辩证过程，二者相互作用、循环往复。B选项认识不能脱离实践独立存在，二者紧密联系；C选项实践需要认识的指导；D选项仅有市场调研是不够的，产品成功还受诸多因素影响，所以答案是A。14.在不同的历史时期，人们有着不同的主要奋斗目标和理想追求，这体现了（）对人生理想的影响。A.个人兴趣爱好B.历史发展潮流C.家庭背景D.偶然机遇【答案】B解析：题干强调在不同历史时期人们奋斗目标和理想追求不同，这是因为各个历史阶段有着不同的社会发展状况、时代任务等，也就是历史潮流在不断变化，人们会顺应这些变化去确立与之相适应的理想，所以体现了历史发展潮流对人生理想的影响。A选项个人兴趣爱好侧重于个体自身喜好方面，并非从历史阶段变化角度出发；C选项家庭背景主要影响个体成长环境等，与不同历史时期的整体关联不大；D选项偶然机遇具有随机性，不符合从宏观历史潮流角度去看对人生理想的影响，所以答案是B。15.近代以来，许多仁人志士以救国图存为理想，投身于革命斗争，这是因为当时（）。A.个人出人头地的需要B.历史潮流是摆脱民族危亡，实现国家独立C.受到国外思潮影响，盲目跟风D.只是为了满足小团体利益【答案】B解析：近代中国面临着列强侵略，民族处于危亡境地，摆脱民族危亡、实现国家独立成为当时的历史发展潮流，仁人志士们正是顺应了这一历史潮流，将救国图存作为自己的理想投身革命斗争，而不是为了个人出人头地、盲目跟风或者满足小团体利益。所以答案是B。16.当今时代，科技创新日新月异，很多年轻人把投身科技研发、助力国家科技进步当作自己的人生理想，这说明（）。A.他们顺应了时代发展潮流，科技进步是当今重要潮流之一B.仅仅是因为科技研发工作收入高C.是为了逃避其他行业的激烈竞争D.是受到周围人都选择的影响【答案】A解析：在当今时代，科技创新在推动社会发展等方面起着极为关键的作用，是时代发展的重要潮流之一。很多年轻人选择投身科技研发、助力国家科技进步作为人生理想，正是看到了这一历史潮流，希望在顺应潮流的过程中实现自身价值，而不是单纯因为收入高、逃避竞争或者跟风周围人。所以答案是A。17.下列关于人生理想与历史潮流关系的说法正确的是（）。A.人生理想完全由个人决定，与历史潮流无关B.只有顺应历史潮流的人生理想才更有实现的可能C.历史潮流总是阻碍人们实现人生理想D.不管是否顺应历史潮流，只要坚持就能实现人生理想【答案】B解析：A选项说法错误，人生理想的形成虽然受个人因素影响，但也离不开所处的历史背景、时代潮流等因素，二者密切相关；B选项正确，顺应历史潮流意味着符合社会发展的大趋势，会得到更多的发展机遇和社会支持，所以更有实现的可能；C选项历史潮流往往是推动社会向前发展的，为人们实现理想创造条件，而不是阻碍；D选项如果不顺应历史潮流，可能会面临诸多困难甚至与社会发展相悖，即便坚持也很难实现理想，所以答案是B。18.在工业革命时期，不少人以推动工业化进程、改进生产技术为理想，是因为（）。A.工业化是当时的历史潮流，能带来巨大社会变革B.他们不喜欢传统的农业生产方式C.当时政府强制要求人们从事工业相关工作D.从事工业工作轻松且容易获得成功【答案】A解析：工业革命时期，工业化蓬勃发展，带来了生产力的极大提升和社会的重大变革，成为当时的历史潮流。人们顺应这一潮流，将推动工业化进程、改进生产技术作为理想，希望参与到这种推动社会进步的浪潮中，并非是不喜欢农业生产方式、政府强制或者认为工业工作轻松易成功等原因，所以答案是A。19.如果一个人确立的人生理想与历史潮流背道而驰，可能会导致（）。A.虽然艰难但最终也能成功实现理想B.很容易得到社会各界的支持与帮助C.在实现理想的过程中面临重重困难，甚至难以实现D.带动周围人一起改变历史潮流【答案】C解析：历史潮流代表着社会发展的大趋势，顺应潮流会有诸多有利因素助力理想实现，而与之背道而驰意味着违背了社会发展规律，会缺乏社会发展所带来的机遇，得不到广泛的支持，在前进道路上会遇到大量来自社会、时代等方面的阻碍，甚至很难实现理想。A选项违背历史潮流很难成功实现理想；B选项不会得到各界支持，反而可能遭抵制；D选项个人很难带动周围人改变历史潮流，力量过于单薄，所以答案是C。20.在信息时代，互联网行业迅速崛起，很多人把进入互联网领域创业或工作当作理想，这体现了（）对人生理想的引导作用。A.历史潮流B.个人偏见C.地域差异D.短期利益【答案】A解析：信息时代下互联网行业蓬勃发展，成为推动经济、社会发展的重要力量，是这个时代的历史潮流之一。人们把进入互联网领域作为理想，正是受到这一潮流的引导，看到了其发展前景和能带来的机遇，而不是因为个人偏见、地域差异或者单纯追求短期利益，所以答案是A。21.马克思主义认为，人的价值在于对社会的贡献，当我们确立人生理想时，应使其（）。A.顺应历史潮流，能为社会发展贡献力量B.主要满足个人物质享受需求C.只考虑自己小家庭的利益D.追求虚名，不顾实际社会效果【答案】A解析：马克思主义强调人的价值体现在对社会的贡献上，而顺应历史潮流的人生理想往往是契合社会发展需求的，这样的理想付诸实践后能够更好地为社会发展添砖加瓦，实现人的价值。B选项满足个人物质享受需求过于狭隘且不符合从对社会贡献角度出发；C选项只考虑小家庭利益忽视了更广泛的社会层面；D选项追求虚名不考虑实际社会效果也不能真正实现人的价值，所以答案是A。22.从历史发展来看，那些为人类文明进步做出重大贡献的人物，他们的人生理想往往（）。A.与当时社会主流相悖，特立独行B.顺应当时的历史潮流，站在时代前列C.仅仅是为了个人的名誉和地位D.没有考虑实际可行性，仅凭想象【答案】B解析：为人类文明进步做出重大贡献的人物，比如科学家、革命家等，他们能够敏锐地洞察当时的历史潮流，像瓦特顺应工业革命的潮流改良蒸汽机推动生产力发展，他们将自己的理想与时代发展紧密结合，站在时代前列去推动社会进步，而不是与社会主流相悖、单纯为个人名誉地位或者不考虑可行性仅凭想象。所以答案是B。23.对于个人来说，要确立崇高的人生理想，首先应该（）。A.了解所处时代的历史潮流，明确社会发展方向B.盲目跟随他人的理想，别人做什么自己就做什么C.只从自己的喜好出发，不考虑其他因素D.认为理想越远大越好，不用考虑现实情况【答案】A解析：要确立崇高的人生理想，关键在于让理想契合社会发展，能在推动社会进步中实现自身价值，所以首先要了解自己所处时代的历史潮流、明确社会发展方向，这样才能使理想顺应潮流，具备实现的基础。B选项盲目跟随他人无法真正确立符合自身且有价值的理想；C选项只从喜好出发忽视了社会大环境，可能导致理想缺乏现实可行性；D选项理想虽要有一定的高远性，但不能脱离现实情况，否则难以实现，所以答案是A。24.在当今世界，绿色发展、可持续发展成为重要潮流，人们如果确立与之相关的人生理想，比如投身环保事业，那么（）。A.会有广阔的发展空间，符合社会发展需求B.是没有前途的选择，因为环保工作很难出成果C.只是一时的潮流，没必要太当真D.会受到很多阻碍，因为社会对环保不够重视【答案】A解析：绿色发展、可持续发展是当今世界顺应人类长远发展需求的重要潮流，投身与之相关的环保事业这样的人生理想，契合社会发展大方向，会得到社会各界越来越多的重视与支持，有着广阔的发展空间和积极的实践意义，并非没有前途、只是一时潮流或者会受到很多阻碍，所以答案是A。25.以下能体现顺应历史潮流确立人生理想的例子是（）。A.在古代，有人不顾农业为本的大环境，一心只想经商致富，却不被认可B.近代中国，有进步青年顺应救亡图存潮流，留学海外学习先进知识，为回国建设做准备C.某个人在互联网时代，拒绝学习使用任何网络技术，坚持传统工作方式D.有人在当今倡导绿色发展时，仍大量破坏环境，只为追求短期经济利益【答案】B解析：A选项中在古代农业为本的历史背景下，不顾这一环境一心经商不符合当时主流且违背历史潮流；C选项在互联网时代拒绝学习网络技术，逆时代潮流而行；D选项在倡导绿色发展时破坏环境也是与潮流相悖的做法。而B选项近代中国进步青年顺应救亡图存的潮流，通过留学学习先进知识为国家建设做准备，是积极顺应历史潮流确立人生理想并付诸行动的体现，所以答案是B。26.确立崇高人生理想时，不能只看眼前利益，而要着眼于长远，这是因为（）。A.历史潮流是向着长远发展的，顺应潮流需有长远眼光B.眼前利益容易获取，不用考虑长远C.长远的理想往往不切实际，难以实现D.只关注眼前利益就能保证人生顺利【答案】A解析：历史潮流往往反映了社会长期的、宏观的发展趋势，确立崇高人生理想若要顺应潮流，就需要有长远的眼光，关注到未来社会的发展走向等，而不能局限于眼前利益。B选项只看眼前利益不利于从更宏观角度实现人生价值和顺应潮流；C选项长远理想若顺应潮流且合理规划是可以实现的；D选项只关注眼前利益无法保证人生顺利，也不符合确立崇高理想的要求，所以答案是A。27.“塞翁失马，焉知非福”这句话体现了辩证法中的（）观点。A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.事物是永恒发展的C.整体与部分相互影响D.量变必然引起质变【答案】A解析：“塞翁失马，焉知非福”说的是塞翁丢失了马，本是一件坏事，但后来这匹马带回了胡人的骏马，又变成了好事，坏事在一定条件下转变成了好事，体现了矛盾双方（福与祸）在一定条件下是能够相互转化的辩证关系。B选项事物永恒发展侧重于强调事物是不断变化前进的，不符合这句话体现的哲理；C选项整体与部分主要涉及系统和要素之间的关系，与题意不符；D选项量变只有达到一定程度才会引起质变，且题干并非体现量变与质变的关系，所以答案是A。28.面对生活中的困难与挫折，有人一蹶不振，有人却能从中吸取经验，变得更加坚强，这说明（）。A.矛盾具有普遍性，不同的人对待矛盾的态度不同B.矛盾就是对立统一，挫折本身就是好坏参半C.发展是曲折性与前进性的统一，挫折是必然的D.意识对物质具有反作用，要依靠坚强的意志克服挫折【答案】A解析：生活中困难与挫折是普遍存在的，这体现了矛盾的普遍性，而不同的人对同样的挫折有着截然不同的态度，有人消极对待，有人积极面对并从中获益，反映了不同的人对待矛盾的态度不同。B选项说挫折本身好坏参半不准确，挫折本身是不利的情况，只是人们可以通过辩证看待将其转化为有利的一面；C选项强调的是事物发展的过程特点，与人们对待挫折的不同态度这一角度不符；D选项虽然意识对物质有反作用，但本题重点突出的是面对普遍存在的矛盾（挫折）不同人态度的差异，所以答案是A。29.下列成语中，最能体现辩证否定观的是（）。A.吐故纳新B.画地为牢C.故步自封D.墨守成规【答案】A解析：辩证否定观的实质是“扬弃”，即既克服又保留，既肯定又否定。“吐故纳新”意思是舍弃旧的、不好的东西，接纳新的、好的东西，体现了对旧事物的否定以及对新事物的肯定，符合辩证否定观。B选项“画地为牢”是指限制自己的行动范围，没有体现辩证的思维；C选项“故步自封”是指守着老一套，不求进步，是一种保守、拒绝发展变化的态度，不符合辩证否定观；D选项“墨守成规”也是指守着老规矩不肯改变，同样是消极对待变化的表现，所以答案是A。30.一位创业者在创业初期遭遇了多次失败，但他认为这些失败是成功的积累，每一次失败都让他更清楚地认识到自身的不足和市场的需求，这体现了（）的辩证思想。A.矛盾双方相互依存B.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化C.矛盾的特殊性D.主要矛盾决定事物发展方向【答案】B解析：创业初期的失败本是不利的情况，但这位创业者把失败看作是成功的积累，意味着失败这种不利因素在一定条件下（通过吸取经验等）可以转化为有利于成功的因素，体现了矛盾双方（失败与成功）相互贯通，在一定条件下能够相互转化的辩证思想。A选项矛盾双方相互依存强调双方共处于一个统一体中，题干重点在于转化关系；C选项矛盾的特殊性侧重于不同矛盾以及同一矛盾在不同阶段等的特点差异，不符合题意；D选项主要矛盾是在复杂事物发展中起决定作用的矛盾，与本题体现的失败与成功的转化关系不符，所以答案是B。31.在学习过程中，我们既要注重基础知识的掌握，又要不断拓展知识面，提高综合能力，这体现了辩证法中的（）。A.两点论与重点论相统一B.矛盾的普遍性与特殊性相统一C.量变与质变的辩证关系D.内因与外因的辩证关系【答案】A解析：注重基础知识的掌握以及不断拓展知识面、提高综合能力，这说明在学习这个事情上，我们要同时兼顾两个方面，也就是看到了矛盾的两个方面，体现了两点论；同时，根据实际情况合理分配精力在这两方面上，会有主次之分，体现了重点论，整体体现了两点论与重点论相统一的辩证思想。B选项矛盾的普遍性与特殊性相统一强调从共性与个性角度去认识事物，与本题学习中兼顾不同方面的内容不符；C选项量变与质变侧重于事物发展在量和质方面的变化关系，不符合题意；D选项内因与外因侧重于自身内部因素和外部因素对事物发展的影响，所以答案是A。32.对待传统文化，我们要取其精华、去其糟粕，这体现了（）的辩证观点。A.辩证否定观B.矛盾的主次方面C.事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一D.整体与部分的辩证关系【答案】A解析：“取其精华、去其糟粕”就是对传统文化既不是全盘肯定也不是全盘否定，而是克服其过时的、不好的部分（否定），保留其优秀的、积极的部分（肯定），这符合辩证否定观中“扬弃”的实质，是用辩证的思维对待传统文化。B选项矛盾的主次方面侧重于分析矛盾中主要方面和次要方面对事物性质的影响；C选项事物发展的趋势强调发展道路的曲折和方向的前进，与本题对待传统文化的方式不符；D选项整体与部分侧重于整体和部分之间相互影响等关系，所以答案是A。33.人生路上难免会遇到各种不如意的事情，但正是这些经历能让我们变得更加成熟，这体现了（）辩证思想。A.意识具有能动作用B.事物的性质由主要矛盾决定C.量变是质变的必要准备D.矛盾是事物发展的动力【答案】D解析：人生中的不如意事情属于矛盾的一种表现形式，而这些不如意却能促使我们变得更加成熟，也就是推动了我们的发展，说明矛盾是事物发展的动力，矛盾的出现促使事物向更好的状态变化。B选项事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，该说法错误；C选项量变与质变侧重于事物变化在量和质方面的积累和突破关系，不符合题意；A选项意识能动作用强调意识对物质的反作用，这里重点不是体现意识的作用，而是矛盾对发展的推动，所以答案是D。34.不同的人对同一部电影有不同的评价，有人觉得精彩绝伦，有人觉得平淡无奇，这体现了辩证法中的（）。A.矛盾的特殊性B.矛盾的普遍性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性【答案】A解析：不同的人对同一部电影评价不同，是因为每个人的审美标准、生活经历、文化背景等各不相同，也就是同一事物在不同的主体那里呈现出了不同的特点，这体现了矛盾的特殊性，即不同事物有不同的矛盾，同一事物在不同发展阶段、不同主体面前也有不同的矛盾表现。B选项矛盾的普遍性强调矛盾是普遍存在的，事事有矛盾、时时有矛盾，不符合本题强调的不同评价这一差异角度；C选项矛盾的同一性侧重于矛盾双方相互依存、相互转化等关系，与题意不符；D选项矛盾的斗争性强调矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，也不符合题意，所以答案是A。35.在职业选择时，我们既要考虑自身的兴趣爱好，又要考虑职业的发展前景和社会需求，这体现了辩证法中的（）。A.两点论与重点论相统一B.矛盾的普遍性与特殊性相统一C.内因与外因的辩证关系D.辩证否定观【答案】A解析：考虑自身兴趣爱好以及职业发展前景和社会需求，这是在职业选择这个问题上看到了两个方面的因素，体现了两点论；同时，在实际选择过程中可能会根据个人情况对这两方面有侧重，比如更看重兴趣或者更看重发展前景等，又体现了重点论，整体体现了两点论与重点论相统一的辩证思想。B选项矛盾的普遍性与特殊性相统一是从共性与个性角度考虑问题，不符合本题情境；C选项内因与外因侧重于自身内部因素和外部因素对职业选择的影响，并非本题体现的要点；D选项辩证否定观主要涉及对事物既肯定又否定的“扬弃”思维，所以答案是A。36.俗话说“金无足赤，人无完人”，这句话体现了辩证法中的（）。A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的主次方面D.矛盾的同一性【答案】A解析：“金无足赤，人无完人”意思是金子没有十足之赤，人也没有完美无缺的，说明任何事物都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的，无论是金子还是人都有自身的不足，体现了矛盾的普遍性这一辩证观点。B选项矛盾的特殊性强调不同事物的差异等，不符合题意；C选项矛盾的主次方面侧重于分析事物性质由主要方面决定等关系，与本题不符；D选项矛盾的同一性侧重于矛盾双方相互依存、转化等关系，所以答案是A。37.当我们在面对生活中的压力时，若能把压力转化为动力，促使自己努力前行，这体现了辩证法中的（）。A.量变与质变的辩证关系B.矛盾的特殊性决定解决方法不同C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.整体与部分的辩证关系【答案】C解析：生活中的压力原本是一种阻碍我们、给我们带来负面感受的因素，属于矛盾的一个方面，而将其转化为动力，动力则是积极推动我们前进的因素，也就是矛盾的另一个方面，这体现了矛盾双方（压力与动力）在一定条件下（通过正确的心态和行动等）相互转化的辩证思想。B选项矛盾的特殊性决定解决方法不同侧重于根据不同矛盾采用不同方式解决，不符合题意；A选项量变与质变侧重于事物量的积累和质的突破关系，不符合本题体现的转化关系；D选项整体与部分侧重于整体和部分之间相互影响等关系，所以答案是C。38.在人际交往中，我们会遇到性格各异的人，有的人热情开朗，有的人内向含蓄，我们需要根据不同人的特点来相处，这体现了辩证法中的（）。A.矛盾的特殊性B.矛盾的普遍性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性【答案】A解析：不同的人有着不同的性格特点，在人际交往中需要根据这些不同的特点（即不同的矛盾表现形式）来采取不同的相处方式，体现了矛盾的特殊性，也就是要具体问题具体分析，针对不同的矛盾特点去应对。B选项矛盾的普遍性强调矛盾普遍存在，不符合本题针对不同特点应对的意思；C选项矛盾的同一性侧重于矛盾双方相互依存、转化等关系，与题意不符；D选项矛盾的斗争性强调矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，也不符合题意，所以答案是A。39.一个人在成长过程中，既需要不断学习新知识来充实自己，又要善于总结经验，反思自己的不足，这体现了辩证法中的（）。A.两点论与重点论相统一B.矛盾的普遍性与特殊性相统一C.辩证否定观D.矛盾的主次方面【答案】A解析：不断学习新知识以及善于总结经验、反思不足，这是在个人成长这个问题上看到了两个需要兼顾的方面，体现了两点论；同时在实际成长过程中可能会对学习新知识或者反思不足等方面有所侧重，体现了重点论，整体体现了两点论与重点论相统一的辩证思想。B选项矛盾的普遍性与特殊性相统一是从共性与个性角度考虑问题，不符合本题情境；C选项辩证否定观主要涉及对事物既肯定又否定的“扬弃”思维，与本题强调的兼顾不同方面及侧重不符；D选项矛盾的主次方面侧重于分析事物性质由主要方面决定等关系，所以答案是A。40.“揠苗助长”的故事违背了（）的哲学道理。A.从客观实际出发B.发挥主观能动性C.事物是普遍联系的D.量变引起质变【答案】A解析：“揠苗助长”是指人为地把苗拔起来，试图帮助它生长得更快，却忽略了农作物生长有其自身的客观规律这一实际情况，没有按照客观实际去做，而是凭借主观意愿去强行改变，所以违背了从客观实际出发的哲学道理。B选项发挥主观能动性强调要积极主动去做事，但需要以尊重客观实际为前提，这里不是强调发挥主观能动性的正确与否；C选项事物普遍联系侧重于事物之间的相互关联，与该故事体现的主要违背的哲理不符；D选项量变引起质变侧重于事物发展中量与质的变化关系，也不符合故事所体现的核心错误，所以选择A。41.我们在制定人生规划时，需要先对自己的能力、兴趣以及所处的社会环境等因素进行全面分析，这体现了（）的要求。A.用发展的眼光看问题B.坚持从客观实际出发C.重视部分对整体的影响D.两点论与重点论相统一【答案】B解析：对自己的能力、兴趣以及社会环境等因素进行分析，这些都是属于自身及周围的客观实际情况。制定人生规划时先考虑这些客观存在的条件，就是依据客观实际来做决策，这正体现了坚持从客观实际出发这一哲学要求。A选项用发展的眼光看问题强调要关注事物的变化发展趋势；C选项重视部分对整体的影响侧重于部分与整体的辩证关系；D选项两点论与重点论相统一涉及在看待、处理问题时分清主次矛盾等情况，均不符合题意，所以答案是B。42.俗话说“巧妇难为无米之炊”，这说明（）。A.实践是认识的来源B.人的主观能动性受客观条件的制约C.必须充分发挥主观能动性D.意识可以能动地改造世界【答案】B解析：“巧妇难为无米之炊”意思是即使是很能干的妇女，没米也做不出饭来，比喻再有能力的人，做事时如果缺少必要的客观条件，也难以成功。这体现了人的主观能动性的发挥不是无限制的，会受到客观条件的制约，即要从客观实际所具备的条件出发。A选项实践是认识的来源强调认识产生于实践活动；C选项这里重点不是强调要去发挥主观能动性，而是说明主观能动性受客观条件限制；D选项意识能动地改造世界侧重于意识对物质的反作用，不符合这句话体现的哲理，所以选择B。43.小明想报考音乐学院成为一名歌唱家，但他五音不全且没有经过专业的声乐训练，他不顾这些实际情况执意要报考，这一做法违背了（）原则。A.坚持从主观愿望出发B.坚持从客观实际出发C.用联系的观点看问题D.用矛盾的观点看问题【答案】B解析：小明自身存在五音不全以及缺乏专业声乐训练这些客观实际情况，而他却不考虑这些，仅凭自己想成为歌唱家的主观愿望就执意报考，没有依据客观实际去对自己的选择进行合理判断，所以违背了坚持从客观实际出发的原则。A选项本身坚持从主观愿望出发就是错误的做法，不是应遵循的原则；C选项用联系的观点看问题强调事物之间相互关联，与本题不符；D选项用矛盾的观点看问题侧重于分析事物的对立统一关系等，不符合题意，答案为B。44.某地区根据自身的资源优势，大力发展特色农产品产业，带动了当地经济的发展，这体现了（）的重要性。A.坚持从客观实际出发B.突破客观条件限制C.忽视自身劣势D.模仿其他地区发展模式【答案】A解析：该地区依据自身所拥有的资源优势这一客观实际情况，来选择发展特色农产品产业，这种做法就是从当地的实际出发，利用自身有利条件去发展经济，从而取得了好的成效。B选项突破客观条件限制如果是不顾实际盲目突破是不合理的，而且本题强调的是依据实际去发展；C选项忽视自身劣势在题干中未体现，且不是合理的做法；D选项模仿其他地区发展模式不符合根据自身实际来发展的题意，所以答案是A。45.“按图索骥”的做法在哲学上主要错在（）。A.过于强调书本知识，忽视实践B.没有从实际出发，生搬硬套C.不懂得发挥主观能动性D.否认了事物是变化发展的【答案】B解析：“按图索骥”是指照着图上画的样子去寻找好马，比喻办事机械、死板，只是按照既定的、原有的模式去做事，而不考虑实际情况是否发生了变化等，没有从当下所处的客观实际出发，属于生搬硬套的做法。A选项强调书本知识与忽视实践不是该成语主要体现的哲学错误；C选项这里不是关于是否发挥主观能动性的问题，而是发挥得不合理，没结合实际；D选项事物变化发展也不是其核心体现的错误所在，所以选择B。46.在选择职业道路时，小王对自己的专业技能、性格特点以及