新能源汽车驱动电机与控制系统 教案 模块五 电机控制器

教案一新能源汽车驱动电机类型课程名称新能源汽车驱动电机传感器授课班级授课地点课时2课时内容分析教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成新能源汽车驱动电机传感器定义与分类及工作原理，以问题引导的方式按照工作流程规范完成新能源汽车驱动电机不同传感器的学习。学情分析【知识与技能基础】1.通过前期学习，学生对驱动电机的结构及工作原理有一定了解；2.能够知道转子位置传感器的作用；3.能够熟练使用万用表、示波器、解码仪等诊断检修工具。【认知与实践能力】1.学生已具有有高压安全防护、部件基本检测、使用故障诊断仪读取故障信息的实践经验；2.制定诊断方案、检修实操和安全意识有待提高。【学生特点】1.渴望学习与未来工作岗位相关的知识和技能。2.自主学习能力欠缺，喜欢操作信息化软件等新鲜事物，注重个人体验，但缺少深度思考，专注力和创新能力还有待提高。教学目标知识目标1.了解转子位置传感器在电动机中的作用；2.掌握旋转变压器的作用与工作原理;3.掌握磁阻式旋转变压器的特点、结构与工作原理。能力目标1.能够掌握电动机温度传感器的原理及检测方法;2.能够掌握霍尔电流传感器的类型及工作原理。素质目标1.提升分析问题的逻辑能力。2.课后开展新能源汽车驱动电机故障分析，提升应用能力。3.能通过新能源汽车维护养成吃苦耐劳的劳动精神。教学重难点及对策重点难点掌握位置传感器、磁阻式旋转变压器、霍尔式转速传感器的特点、结构与工作原理电动机温度传感器的原理及检测方法教学对策教学对策1.根据学情分析，学生新能源汽车驱动电机的知识欠缺，将综合采用任务驱动法、小组探究法等教学方法。1.通过PPT动图演示电动机传感器的结构，让学生加以理解；2.结合实物模型，更直观地展示工作原理。教学方法教法任务驱动法：引入企业真实工作任务，通过任务实施过程培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。演示法：教师针对生成性问题，现场演示操作流程，实现“做中教”。学法合作探究法：以小组为单位实施故障检修任务，获得知识技能的同时锻炼团队协作能力；角色扮演法：实操过程通过角色扮演主操手、副操手、记录员、安全员，分工协作完成课程任务。教学实施过程课前预习教学内容教师活动学生活动设计意图课前微课视频：“新能源汽车驱动电机更换”；课前测试：“新能源汽车驱动电机传感器”课前测试。自主查阅资料，总结驱动电机传感器的作用及工作原理。1.发布课前任务；2.分析课前测试数据查看学生课前测试结果，预判教学难点，及时调整教学策略。1.登陆学习平台观看视频，完成课前测试。1.发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：微课视频、智慧课堂。课程思政融入：1.通过自主查阅资料，强调我国在新能源汽车领域的发展成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。引任务（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【真实案例引入】一位车主驾驶新能源汽车时，突然发现车辆失去动力，车速急剧下降。车载屏幕显示电机故障。经检查，发现是驱动电机转速传感器出现故障。1.通过客户真实案例引入工作任务；2.反馈课前学习的任务完成情况。1.观看客户真实案例。1.岗课融通引入企业真实案例，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂。析原理（30分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图转子位置传感器的作用确定电子换相驱动电路中功率晶体管的导通顺序。确定电枢磁场的磁状态。旋转变压器的结构与原理（1）利用气隙变化和磁阻变化，使输出绕组的感生电压随机械转角作相应正弦或余弦变化的角度传感元件。（2）转子和定子绕组组成。1.展示旋转变压器实物，边展示边讲解其结构及作用；2.结合线上课程进行讲解；3.在职教云平台发布随堂测试题，依据结果进行教学调整。1.将学生分成小组，每组分配一种部件，让学生观察并讨论其结构及作用；2.小组讨论分析并在网上查找资料对其加深理解。1.引导学生查阅国标，树立标准意识、安全意识，达成；2.通过问题引导、知识讲解等方式，引导学生了解驱动电机的分类区别和工作原理；3.资源手段：国家标准、智慧课堂。随堂测试检验学生学习效果，及时进行教学调整。定计划(35分钟)教学内容教师活动学生活动设计意图磁阻式旋转变压器普通变压器与旋转变压器的区别。磁阻式旋转变压器的特点。磁阻式旋转变压器的3个绕组。（4）磁阻式旋转变压器的结构及原理。1.引导学生对驱动控制电路的分析；2.引导学生按小组汇报不同类型的旋转变压器的特点；3.引导学生对变压器原理分析；4.总结评价。1.小组合作绘制驱动电机控制电路简图；2.小组分享驱动电机转子位置传感器的结构及工作原理；3.听取教师总结；4.小组合作总结不同类型旋转变压器的区别。1.通过小组汇报、补充、教师总结突破教学难点；2.资源手段：微课视频、思维导图、智慧课堂。评结果（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【总结点评】1.回顾学习过程根据学生操作过程中存在的问题进行点评、总结；2.整理工位按照7S管理规范整理、恢复场地。1.回顾学习内容：（1）转子位置传感器的作用；（2）旋转变压器的结构及原理；（3）磁阻式旋转变压器.1.回顾学习内容；2.总结课堂所学内容，整理课堂笔记。1.回顾学习内容，总结分析，强化学生的规范操作意识；2.资源手段：智慧课堂。课后拓展（5分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【课后任务】1.课后测试新能源汽车驱动电机传感器知识测试。2.在线开放课程“新能源汽车驱动电机传感器“在线开放课程学习。1.发布课后任务；2.分析学习数据、收集评教反馈为学习达标率较低学生针对性推送资源。1.完成课后任务；2.对疑问点提出，进行请教。1.引导学生对驱动电机故障进行初步分析，提升对电机控制原理的理解能力；2.资源手段：智慧课堂、在线开放课程。教案一新能源汽车驱动电机类型课程名称新能源汽车驱动电机传感器授课班级授课地点课时2课时内容分析教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成新能源汽车驱动电机传感器定义与分类及工作原理，以问题引导的方式按照工作流程规范完成新能源汽车驱动电机不同传感器的学习。学情分析【知识与技能基础】1.通过前期学习，学生对驱动电机的结构及工作原理有一定了解；2.能够知道转子位置传感器的作用；3.能够熟练使用万用表、示波器、解码仪等诊断检修工具。【认知与实践能力】1.学生已具有有高压安全防护、部件基本检测、使用故障诊断仪读取故障信息的实践经验；2.制定诊断方案、检修实操和安全意识有待提高。【学生特点】1.渴望学习与未来工作岗位相关的知识和技能。2.自主学习能力欠缺，喜欢操作信息化软件等新鲜事物，注重个人体验，但缺少深度思考，专注力和创新能力还有待提高。教学目标知识目标掌握霍尔式转速传感器的工作原理；了解霍尔电流传感器的类型及工作原理；掌握电动机温度传感器的原理。能力目标1.能够掌握电动机温度传感器的检测方法;2.能够掌握霍尔电流传感器的类型及工作原理。素质目标1.提升分析问题的逻辑能力。2.课后开展新能源汽车驱动电机故障分析，提升应用能力。3.能通过新能源汽车维护养成吃苦耐劳的劳动精神。教学重难点及对策重点难点霍尔电流传感器的类型及工作原理掌握电动机温度传感器的检测方法教学对策教学对策1.通过实验、案例分析等方式，让学生在实践中理解霍尔电流传感器的类型及工作原理；2.设置相关项目，让学生在完成项目过程中掌握技术和知识。3.安排专门的练习和实验操作，加强学生对技术的掌握程度。1.利用图片、动画、视频等s$wiki_link":"/wikiid/4342957676225048679"}&msg=%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93"多媒体资源，生动形象地展示控制器的结构和功能。2.详细讲解控制器的各个部分及功能，同时进行操作演示。教学方法教法任务驱动法：引入企业真实工作任务，通过任务实施过程培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。演示法：教师针对生成性问题，现场演示操作流程，实现“做中教”。学法合作探究法：以小组为单位实施故障检修任务，获得知识技能的同时锻炼团队协作能力；角色扮演法：实操过程通过角色扮演主操手、副操手、记录员、安全员，分工协作完成课程任务。教学实施过程课前预习教学内容教师活动学生活动设计意图课前微课视频：“新能源汽车驱动电机更换”；课前测试：“新能源汽车驱动电机霍尔式传感器”课前测试。自主查阅资料，总结霍尔式转速传感器的工作原理。1.发布课前任务；2.分析课前测试数据查看学生课前测试结果，预判教学难点，及时调整教学策略。1.登陆学习平台观看视频，完成课前测试。1.发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：微课视频、智慧课堂。课程思政融入：强调霍尔式转速传感器的重要作用，培养学生对工作的认真负责态度。引任务（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【真实案例引入】一辆配备霍尔式转速传感器的汽车，在行驶过程中突然出现故障，仪表盘上的转速显示不稳定，时而为零，时而显示异常高值。同时，车辆加速不顺畅，甚至出现顿挫现象。1.通过客户真实案例引入工作任务；2.反馈课前学习的任务完成情况。1.观看客户真实案例。1.岗课融通引入企业真实案例，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂。析原理（30分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图霍尔式转速传感器霍尔效应霍尔式转速传感器的结构及原理霍尔式转速传感器转速测量电机温度传感器电机温度传感器的作用：电机运转过程中对温度的监测、对运行中的异常情况进行预警。电机温度传感器的工作原理1.通过视频、PPT、示意图引入霍尔式转速传感器与电机温度传感器的结构及原理的学习；2.结合结构拆分图片和电路图讲授霍尔式转速传感器转速测量3.在职教云平台发布随堂测试题，依据结果进行教学调整。1.将学生分成小组，每组分配一种传感器，让学生观察并讨论其结构与工作原理；2.总结相关知识点，并进行基础强化。1.引导学生查阅国标，树立标准意识、安全意识，达成；2.通过问题引导、知识讲解等方式，引导学生了解驱动电机的分类区别和工作原理；3.资源手段：国家标准、智慧课堂。随堂测试检验学生学习效果，及时进行教学调整。定计划(35分钟)教学内容教师活动学生活动设计意图1.驱动电机温度传感器的检测使用万用表检测电阻值；（2）测量不同车辆的驱动电机温度传感器1.引导学生对工具的正确操作。2.引导学生按小组绘画相关电路图与对工作原理进行理解；3.总结评价。1.小组合作绘制电机温度传感器电路图；2.小组分享驱动电机工作原理；3.听取教师总结；4.小组合作查询相关测量标准值。1.通过小组汇报、补充、教师总结突破教学难点；2.资源手段：微课视频、思维导图、智慧课堂。评结果（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【总结点评】1.回顾学习过程根据学生操作过程中存在的问题进行点评、总结；2.整理工位按照7S管理规范整理、恢复场地。1.回顾学习内容：（1）霍尔式转速传感器的结构及工作原理；（2）电机温度传感器的作用及工作原理；（3）驱动电机温度传感器的检测方法。1.回顾学习内容；2.整理恢复工位。1.回顾学习内容，总结分析，强化学生的规范操作意识；2.资源手段：智慧课堂。课后拓展（5分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【课后任务】1.课后测试新能源汽车驱动电机霍尔式传感器与电机温度传感器的检测知识测试。2.在线开放课程“新能源汽车驱动电机传感器“在线开放课程学习。1.发布课后任务；2.分析学习数据、收集评教反馈为学习达标率较低学生针对性推送资源。1.完成课后任务；2.完成检测方法的总结。1.引导学生对驱动电机霍尔式传感器与电机温度传感器的工作原理的理解能力；2.资源手段：智慧课堂、在线开放课程。教案一新能源汽车驱动电机类型课程名称新能源汽车驱动电机传感器授课班级授课地点课时2课时内容分析教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成新能源汽车驱动电机传感器定义与分类及工作原理，以问题引导的方式按照工作流程规范完成新能源汽车驱动电机不同传感器的学习。学情分析【知识与技能基础】1.通过前期学习，学生对驱动电机的结构及工作原理有一定了解；2.能够知道转子位置传感器的作用；3.能够熟练使用万用表、示波器、解码仪等诊断检修工具。【认知与实践能力】1.学生已具有有高压安全防护、部件基本检测、使用故障诊断仪读取故障信息的实践经验；2.制定诊断方案、检修实操和安全意识有待提高。【学生特点】1.渴望学习与未来工作岗位相关的知识和技能。2.自主学习能力欠缺，喜欢操作信息化软件等新鲜事物，注重个人体验，但缺少深度思考，专注力和创新能力还有待提高。教学目标知识目标了解霍尔电流传感器的类型及工作原理；了解旋转变压器的工作原理。能力目标1.能够在作业前做好安全防护，小组合作完成驱动电机传感器检测和故障诊断项目的检查并记录。2.能够正确使用相关工具、仪表、设备。素质目标1.提升分析问题的逻辑能力。2.课后开展新能源汽车驱动电机故障分析，提升应用能力。3.能通过新能源汽车维护养成吃苦耐劳的劳动精神。教学重难点及对策重点难点霍尔电流传感器的类型及工作原理旋转变压器的检测方法及注意事项教学对策教学对策1.通过实验、案例分析等方式，让学生在实践中理解霍尔电流传感器的类型及工作原理。2.设置相关项目，让学生在完成项目过程中掌握技术和知识。3.安排专门的练习和实验操作，加强学生对技术的掌握程度。1.利用图片、动画、视频等s$wiki_link":"/wikiid/4342957676225048679"}&msg=%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93"多媒体资源，生动形象地展示控制器的结构和功能。2.详细讲解霍尔电流传感器的各个部分及功能，同时进行操作演示。教学方法教法任务驱动法：引入企业真实工作任务，通过任务实施过程培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。演示法：教师针对生成性问题，现场演示操作流程，实现“做中教”。学法合作探究法：以小组为单位实施故障检修任务，获得知识技能的同时锻炼团队协作能力；角色扮演法：实操过程通过角色扮演主操手、副操手、记录员、安全员，分工协作完成课程任务。教学实施过程课前预习教学内容教师活动学生活动设计意图课前微课视频：“新能源汽车驱动电机”课前测试。自主查阅资料，总结霍尔电流传感器的类型及工作原理。1.发布课前任务；2.分析课前测试数据查看学生课前测试结果，预判教学难点，及时调整教学策略。1.登陆学习平台观看视频，完成课前测试。1.发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：微课视频、智慧课堂。课程思政融入：通过讲解电流传感器在节能方面的应用，增强学生的环保观念。引任务（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【真实案例引入】一辆电动汽车在行驶过程中，突然出现动力不足、加速缓慢的现象。经检测，发现是霍尔电流传感器出现故障。1.通过客户真实案例引入工作任务；2.反馈课前学习的任务完成情况。1.观看客户真实案例。1.岗课融通引入企业真实案例，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂。析原理（30分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图霍尔电流传感器开环式霍尔电流传感器的工作原理闭环式霍尔电流传感器的工作原理（3）开环式霍尔电流传感器与闭环式霍尔电流传感器的区别。1.详细讲解驱动电机霍尔电流传感器的类型与工作原理；2.通过视频、PPT、示意图引入霍尔电流传感器结构及原理的学习；3.在职教云平台发布随堂测试题，依据结果进行教学调整。1.理解开环式与闭环式霍尔电流传感器的工作原理；2.总结相关知识点，并进行基础强化；3.跟随教师分析驱动电机传感器的工作原理。1.引导学生查阅国标，树立标准意识、安全意识，达成；2.通过问题引导、知识讲解等方式，引导学生了解驱动电机的分类区别和工作原理；3.资源手段：国家标准、智慧课堂。随堂测试检验学生学习效果，及时进行教学调整。精技能（