粤教版物理必修三第四章 第五节家庭电路与安全用电 教学设计

粤教版物理必修三第四章第五节家庭电路与安全用电教学设计一、教学目标1．了解家用电器的种类，知道电视机、空调机、洗衣机、微波炉、电磁炉等常用家用电器的功能，培养物理观念。2．了解家庭电路的组成结构，能判别火线和零线，知道电能表、总空气开关等在家庭电路中的作用，培养科学思维和物理观念。3．观察家用电器的工作状况，检查是否存在安全隐患，培养科学态度和责任感4．知道安全用电的基本方法，培养科学态度和责任感5．知道节约用电的基本方法，提高环境保护意识，培养科学态度和责任感二、学情分析由于本节课的知识内容在初中阶段已有所涉及，故学生学习起来并不是很困难，加之课程内容具有科普性，学生比较感兴趣，也较为容易学好。三、教材分析 根据《普通高中物理课程标准（2017年版）》的要求，了解家庭电路和安全用电的知识、如学生应知道家庭电路的组成和连接方式，知道电路中的总电流随家用电器功率的增大而增大，知道总电流过大的原因、危害，知道怎样进行家庭电路的保护，知道安全用电常识等家庭电路与我们的生活息息相关，让学生掌握安全用电常识，提高安全用电意识，具有实际意义、这是教材编写的思想本节课有四个主题，分别是“家用电器”“家庭电路”“安全用电”“节约用电与环境保护”。主题“家用电器”中，重点介绍了电视机、空调机、洗衣机、微波炉、电磁炉等常用家用电器的功能，目的是培养学生的物理观念。主题“家庭电路”中，重点介绍了家庭电路的组成结构，认识供电线路的火线与零线，知道电能表、总空气开关等在家庭电路中的作用，目的是培养学生的科学思维和物理观念。主题“安全用电”中，介绍了“电能表和供电导线应与所用的家电匹配”“使用固定插座”“电源插头应该与插座匹配”等安全用电知识，目的是培养学生的科学态度和责任感。主题“节约用电与环境保护”中，指出了节约用电的基本方法，提出节约用电对节约能源和保护环境的意义，提出选择适宜家用电器的重要性，目的是培养学生的科学态度和责任感。“实践与拓展”栏目中，根据所学知识提出了三个问题：①思考自家的用电器数量与家庭电规格是如何匹配的；②回到家里，观察与记录家用电器的工作状况，检查是否存在安全隐患，并与家人一起及时解决隐患；③调査近年来家庭用电的情况，讨论节约用电如何从自己做起，养成节约用电的习惯。通过这些研究性学习，有利于进一步培养学生的科学态度和责任感。四、教学过程（一）家用电器向学生介绍常用家电的工作原理及发展情况，适当进行科普性的补充与拓展。在讲到空调的时候，给大家介绍一种新型的家电——空气能热水器，因为空气能热水器的工作原理实际上与空调的制热原理是一样的，只不过空调制热加热的是房间里的空气，而空气能热水器加热的是水，空气能热水器相比传统热水器具有一些优势，跟电热水器比起来它更安全，可以防止漏电，跟太阳能热水器比起来，它使用范围更广只要有空气就能加热，与燃气热水器比起来避免排放废气造成环境污染。在讲到微波炉的时候，给学生科普一下电离辐射和非电离辐射的概念，消除大家对日常生活中辐射的错误理解，帮助学生建立正确的物理观念。在讲到电磁炉的时候，给学生介绍手机无线充电以及IC卡的原理，和电磁炉一样，它们都是利用电磁感应原理来进行工作的，帮助学生把生活中的场景与我们的物理知识联系起来，形成科学思维。（二）家庭电路向学生介绍了家庭电路的基本构造以及火线，零线，地线等基本知识，帮助学生建立物理观念。（三）安全用电介绍了“电能表和供电导线应与所用的家电匹配”“使用固定插座”“电源插头应该与插座匹配”等安全用电知识，目的是培养学生的科学态度和责任感。（四）节约用电与环境保护提出了节约用电的基本方法，提出节约用电对节约能源和保护环境的意义，提出选择适宜家用电器的重要性，目的是培养学生的科学态度和责任感。五、教学总结本节课从常见的家用电器入手，吸引学生的注意，让学生从熟悉的场景开始接触新的知识，在常见家用电器的介绍过程中科普性地向学生介绍其他家电，以及日常其他技术手段的工作原理，激发学生学好物