高二 统编版 思想政治（选择性必修三）第一单元《第二课 把握逻辑要义 第一框“逻辑”的多种含义》课件

高二—统编版—思想政治（选择性必修三）—第一单元

第一框“逻辑”的多种含义第二课

把握逻辑要义

1.了解“逻辑”的不同用法。

2.明确狭义和广义“逻辑”的含义。

3.理解推理、论证、论辩的内涵。4.通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。

5.自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。学习目标

说话能否打动听众，写文章能否折服读者，辞藻和章法固然重要，但基础性的问题还是在于语言是否符合逻辑。语言的明快，在于思维的清晰、敏捷。要想准确的表达思想，思维必须合乎逻辑。一、“逻辑”的不同用法1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思?小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。学②逻辑也要合乎学习的③逻辑，先易后难，不能揠苗助长。④逻辑太重要了，⑤逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲⑥逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点①逻辑呢。①指逻辑学这门学问②指逻辑学这门学问③指规律，即学习的规律④指逻辑规律与规则⑤指思维方法⑥指逻辑规律与规则“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：

或者与“规律”同义；

或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。1.“逻辑”的多种含义1.“逻辑”的不同用法（1）作为规律的逻辑

“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。例如：价值决定价格，供求影响价格，价格围绕价值上下波动，属于价值规律。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，属于社会发展的规律。种瓜得瓜，种豆得豆属于遗传规律。

1.“逻辑”的不同用法

（2）作为逻辑规律与规则的逻辑

“逻辑规律与规则”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。

例如：“这篇文章逻辑性太差。”

“你说法不合逻辑。”

“说话、办事要合乎逻辑，不能随心所欲。”1、“逻辑”的不同用法（3）作为思维方法的逻辑认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观念，思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。例如：只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？你这是强盗逻辑。1.“逻辑”的不同用法（4）逻辑这门学问是关于逻辑规律与规则的知识体系。例如：逻辑是一门基础学科。

大学有逻辑学这门课程。

我们为什么要学逻辑？2.逻辑学研究的对象（1）“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象；（2）“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。(1)逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。(2)作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。逻辑学逻辑规律与规则规律思维方法研究对象为把握规律服务3.逻辑学研究的目的逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。

——列宁思考回答：你是如何理解这句伟人名言的？

这句话意在说明，逻辑形式和逻辑规律的产生离不开社会实践。离开了大量具体的思维实践，也就无法抽象出正确的逻辑形式及其规律，而正确的逻辑形式及其规律就是人们对客观事物的性质和关系的正确反映。二、狭义逻辑学和广义逻辑学

爱好逻辑的小华在在网上购买逻辑入门书籍。不看不知道，一看吓一跳，原来有这么多的逻辑学：形式逻辑、辩证逻辑、法律逻辑、科学逻辑、论辩逻辑、逻辑学……

这些逻辑学之间有什么关系？逻辑学是指逻辑这门学问，发展到今天已经成为一个现代学科群。形式逻辑和辩证逻辑是从研究对象和研究方法的角度来区分的，形式逻辑从结构形式方面研究思维规律的，辩证逻辑从抽象的思维内容方面研究思维规律的；法律逻辑、科学逻辑和论辩逻辑是从不同的应用领域角度区分的。逻辑学从研究对象和研究方法的角度划分法律逻辑从不同的应用领域的角度划分辩证逻辑科学逻辑论辩逻辑逻辑学发展到今天已经成为一个现代学科群。是一门学问。是关于逻辑规律与规则的知识体系都属于应用逻辑归纳逻辑从前提与结论之间是否具有必然联系划分演绎逻辑形式逻辑是从形式结构方面研究思维规律的逻辑学是从抽象的思维内容方面研究思维规律的逻辑学从个别到一般结论的思维方法从一般前提到个别的思维方法(1)狭义的逻辑学:人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。1.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问(2)广义的逻辑学:而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。(3)二者关系：

学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。（1）推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。2.形式逻辑特别关注推理问题所有

金属

都是

导电的。所有

事物

都是

变化发展的。结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。“金属”“导电的”“事物”“变化发展的”用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。概念判断所有“金属”都是“导电的”所有“事物”都是“变化发展的”抽象思维的基本形式：概念、判断、推理从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：推理结构符合三段论推理规则。一是前提内容的真实性

二是推理形式的有效性小明推理:

所有

马

都是

动物，（大前提）

所有

白马

都是

马，（小前提）所以，所有

白马

都是

动物。（结论）结论：真小明推理的逻辑形式是：所有M是P所有S是M所有S是P大前提：真小前提：真前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。所以小明的推理是正确的。SMP两位同学进行推理的前提都是真的，推理的结论却不都是真的，为什么？小芳的逻辑：

所有

马

都是

动物，（大前提）

所有

牛

都不是

马，（小前提）所以，所有

牛

都不是

动物。（结论）所有M是P所有S不是M所有S不是P大前提：真小前提：真结论：假前提的内容是真实的，

推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。小芳的推理是不正确的。小芳推理的逻辑形式是：SSMP探究与分享：1.找出故事中官吏和公孙龙的论点和论据。

2.如果你是关吏，你将如何反驳公孙龙？

战国时期赵国人公孙龙特别擅长诡辩。有一次他牵着一匹白马过关。关吏：按照法律，人可以过关，但是马不行。公孙龙：法律规定不允许马过关，但没有规定不允许白马过关。我牵的是白马，不是马。所以，就可以过关。关吏：难道白马不是马吗?公孙龙：“马”是对马“形”的规定，“白马”则是对马“色”的规定。所以“白马非马”！

一番论证，关吏听了后连连点头，说：“你说的很有道理！”白马非马论点：所有马都不能过关论点：所有白马都是马论点：“马”是对马“形”的规定论点：“白马”则是对马“色”的规定白马非马所以所有白马都不能过关所以论据论据论点：马不可以过关论点：“马”是对马“形”的规定，“白马”则是对马“色”的规定“白色”可以过关，请把“形”留下所以论据关吏：公孙龙：关吏：反驳论点：所有马都不能过关论点：所有白马都是马论据（1）把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。（2）用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点，就构成了“论辩”。（3）论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。3.运用推理进行论证和论辩4.学习形式逻辑的意义(1)学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。(2)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。逻辑四种不同的用法逻辑学的含义

形式逻辑的核心任务论证和论辩学习形式逻辑的意义“逻辑”的多种含义“逻辑”的不同用法狭义逻辑学与广义逻辑学1．下列说法中的“逻辑”，属于逻辑学研究对象的有（

）①我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设②王同学本科毕业后，报考了逻辑学专业的研究生③你说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D解析：①：“必须遵循经济自身的逻辑”指的是事物发展的内在规律，不是逻辑学研究对象，①错误。②：“逻辑学专业的研究生”指的是学校开设的逻辑学课程，不属于逻辑学研究对象，②错误。③④：“说起话来有时还真是颠三倒四、毫无逻辑”“遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件”是逻辑学研究对象，③④正确。2．逻辑学是研究思维和论述,以及基本的概念的构成、推理、判断以及语言表述的学问。逻辑学的研究目的在于(

)①试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中②作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的③通过思维的具体内容决定从真前提推出真结论④单纯地让人们学会认识问题的思维方法A．①②

B．①④

C．②③

D．③④解析：①②：逻辑学作为工具性学科是为把握逻辑规律与规则服务的，试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确与错误的思维方法，①②应选。③：说法错误，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，③不选。④：说法错误，逻辑学的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，不是单纯地让人们学会认识问题的思维方法，④不选。A3.“遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解（

）①只要遵守形式逻辑的规律和规则，就能获得正确思维②只有遵守形式逻辑的规律和规则，才能获得正确思维③如果没有获得正确思维，说明没有遵守形式逻辑的规律和规则④如果获得了正确思维，说明遵守了形式逻辑的规律和规则A．①③ B．①④ C．②③ D．②④解析：遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。这意味着要获得正确的思维，必须遵守形式逻辑的规律和规则。若我们获得了正确思维，那一定是遵守了形式逻辑的规律和规则的结果，②④符合题意。遵守形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，但非充分条件。因此，要获得正确思维必须遵守形式逻辑的规律与规则，但不意味着只要遵守形式逻辑的规律和规则，就能获得正确思维，也不意味着若没有获得正确思维，一定就是没有遵守形式逻辑的规律和规则的结果，①③说法错误，排除。故本题选D。D谢谢观看！高二—统编版—思想政治—第一单元

《“逻辑”的多种含义》答疑主要含义范围举例规律所有科学的研究对象

“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象

“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”认识问题的某种思维方法逻辑学的研究对象

“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”“‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”

逻辑学或逻辑知识作为一门学科的逻辑学

“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”一、“逻辑”的不同用法及区分路径范题：逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有（

）①该想法不合逻辑——观点，主张②逻辑思维训练——逻辑规律与规则③历史的逻辑——客观规律④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑A．①②

B．①④

C．②③

D．③④C①：“逻辑”并不是指某种观点或某种主张，①错误。应是逻辑规律与规则（思维规律）②③：现