苏教版一年级下册语文导学案全册表格式

本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授1授学内容字1(一)2`按一定序察片，感受春天景色美景学重点本生字根据文学准挂生字卡片集体二度学程出示挂出示本串春`春雨你的感春天里有哪些植物，你最喜哪植花`桃花…)春天里你可以看到什小物?学生合文回答以上本源由涛料室您精心整理，迎下!学程春天的景象怎?学生自巩固出示生字卡，指名拓展延伸用“春天”“春雨”“春”写一段板字一学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授2授学内容字1(二)2`感受春天美景学重点感受春天美景学准集体二度学程出示卡片生字“木”字旁：板“木”文中那几个字是“木”字旁°(杏`梨)“`杏`梨”三个字的构指生字写：察生字特点，并。本源由涛料室您精心整理，迎下!学程巩固比一比，最有本事把些下来拓展延伸唱一首于春天的歌板字一学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型3授1`借助插，理解本理解一些体育知，累2本9个生字，4个偏旁学重点本9个生字，4个偏旁从小体育，立国争光的志向学准件集体二度学程出示，生字，理解；介大家?(随生介，°):出示第一行：三行都是球，除了三行以外，你了解哪些球?出示第二行：出示第三行：本源由涛料室您精心整理，迎下!学程指(1)我学的足字旁，怎写?写足字旁(2)比一下今天学的“足”,巩固拓展延伸你最喜哪个体育目，什?板字二学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授4授1`本6个生字，3个偏旁学重点3不偏旁学准件集体二度学程自学感悟：教学生字：分本源由涛料室您精心整理，迎下!学程:着重指“”°写。泳：着重指“永”,范写`巩固每个字写一行拓展延伸每个生字板字二跳高泳学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授5授字3(一)2`初步了解一些字是由画演而来的，激学生字的趣学重点初步到一些字是由画演而来的掌握生字的音形学准集体二度学程行四人小学“舟竹石泉川燕”今文字古文字和物三者之有什系?1`指名3学形教学：“舟竹石川燕”出示生字笔。本源由涛料室您精心整理，迎下!学程学生看生字笔表，生字笔，一巩固每个字写一行拓展延伸每个生字板字三本源由涛料室您精心整理，迎下!学反思水教学区堂学案年一学科文型新授6授2`学“笔`画`黑`什”3`理解儿歌内容，培学生租国河山的思想感情学重点理解文内容，培学生祖国河山的思想感情流利地朗文，能背文件集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程出示儿歌，生自`指名。再儿歌，要准字音，数一数儿歌一共有几句:(理解儿歌意思)第二句是什句子?“祖国”个我常听到，你听到的于祖国的句子?我的祖国多美呀!我一起一出示生字：笔画`黑`什生字，重点儿歌中的生字学程教学新偏旁“竹字人旁”。学生看笔,描中生字“强“黑”的笔巩固用“画`黑”本源由涛料室您精心整理，迎下!拓展延伸板字三学反思水教学区堂学案年一学科文型新授7授学会本10个生字，5个偏旁学重点初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以成其他字的知本源由涛料室您精心整理，迎下!学准件集体二度学程自学感悟：同桌合作，成新字，准字音火，从中什?(有些字音相同)教相机渗透形声字的特点自由,集体交流°生共同，通感受偏旁表的作用)学程有能行千里(),有土能庄稼(地),有本源由涛料室您精心整理，迎下!巩固学生自由,要求：遇到不的字借助拼音，把四不通教范°学生听音，随音拓展延伸游:心心相把四个分同桌猜，你面他底，猜的小朋友可以用宇回答也可以用作，看看你和你的同桌心心相?板字4学反思水教学区堂学案年一学科文型新授教8授本源由涛料室您精心整理，迎下!1`学会本生字，两条再的字只不几°个偏旁2,理解(字),体猜字的趣学重点学会本生字，几个偏旁激学生学字的趣件集体二度学程“也”字找朋友，并口生字：行‘千`庄学新偏旁：小交流：怎才能把“千行庄”写范，写漂亮?教范写生字并重点指学生随着音描`仿写生字本源由涛料室您精心整理，迎下!学程巩固2:行()()()奔()()()拓展延伸字填空：池板字4学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授9授一学用字句：真和描;制作程表；句子加点，再分角色朗学重点会用常的点制作程表件集体二度学程教学第一1:指名明确要求°7明确描要求，强写字姿，学教学第二1`指名,明确要求°本源由涛料室您精心整理，迎下!学程2`投影空白程表，教示范填写横序数并解3`学生自方法完成制表:教学第三巩固拓展延伸多形式，分角色朗板学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型授春笋(一)1能正确‘流利有感情地朗文2`学会本17个生字，4个偏旁学重点学会生字，理解同上学准件集体二度学程自学感悟：自文：要求：先将方框内生字几遍，再文，注意准字音，通句子，不添字，不漏字，并分好自然段冲破石冒着浅色一向分段文°:教范文，要求学生学老的本源由涛料室您精心整理，迎下!学程学生再文，着模仿老的气初步感知文内容：春笋是什子的?它是怎生的?要求学生互相一1`出示生字卡片，学生生字交流生字的方法3`重点指:声：上面是"士",不是“土”巩固学生在字册上描仿影`写教巡指，正不正确的写字姿拓展延伸生字板学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容春笋(二)1能正确‘流利有感情地朗文，背文2`理解春笋强`不怕困的精神学重点抓住重点,理解春笋强不怕困的精神抓住重点,理解春笋强`不怕困的精神生字卡片和卡片集体二度学程温故互:1`抽生字卡片和卡片自学感悟：指朗:“一声春雷”要得慢些清晰有力，“醒”要得重一些指名出示：它()泥土，()石，一个一不()地()出来°本源由涛料室您精心整理，迎下!学程学第二自然段：(出示幻灯片)来春笋的子和色?上哪句写了春笋的子?春笋是怎生的?巩固:破：冲破`破旧`破不堪拓展延伸2春笋大后，成了竹子°想一想，竹子有什用呢?板冲破掀翻冒迎着笑学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容雨点1理解文内容，初步池塘小溪江河海洋，通雨点的化，它的特点，激学生察大自然的趣2`能正确`流利`有感情地朗背文学重点学生在朗中体会雨点在池塘小溪江河海洋中的不同扣句，情境，学生“身其境”,把察想象朗有机合，感受意境之美言文字之美学准件集体二度学程自学感悟：老大家猜个:千条，万条，落在河里看不猜猜是什?听文音朗，学生眼静听，想象准字音…有的……有的……有的……"情境，感情朗多媒体放映雨点落池塘小溪江河的画面雨点可?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程你想跟着去哪里游玩，就把那句好“睡散步”等，体会雨点的有感情地朗全文巩固雨点会落到哪些地方，大自然来哪些化呢?拓展延伸生共同儿歌，好后一起拍手念一念，有条件的可以成曲子唱一唱板学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授小池塘(一)1`巩固拼音，学会6个生字，内的6个字只不写2`培学生自然的感情学重点培学生自然的感情学准件集体二度学程1生字表中的生字，先拼音，再看看下面的字，遇到的字多几遍珍珠水波一只本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3句子：池塘的芦起来了，像的睫毛.星星倒映在池塘里，像多亮的珍珠巩固1察生字(吹气波只)在田字格中的位置3`学生描写°拓展延伸1`小池塘美不美?你得最美的地方在哪?2文把小池塘比作了什?板学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授小池塘(二)2`理解春天池塘的一些特征，培学生自然的感情学重点文合，理解文内容培学生自然的感情学准件集体二度学程1生字卡片：“姐”几笔写成?第一笔是什?珍珠水波一只自学感悟：小池塘是一只什的大眼睛?自己把第一小一遍(看)哪像大眼睛，哪像睫毛?来把你眼中的大眼睛老听听“醒来了”——春吹在身上很舒服，睡醒，洋洋的，醒来了本源由涛料室您精心整理，迎下!学程是你眼中愿意把你眼中“一一的"“”是你眼中愿意把你眼中小朋友自己把第二小一遍，一 ,一想象游的白正在放的的巩固你小池塘能映出什?能映出多的景物?拓展延伸板一个五彩的世界学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新投授春到梅花山(一)1初文，理解文内容，感受梅花山的美学重点整体感知，感受梅花山的美学生字，理解学准多媒体件集体二度学程自己的从上看到什?(2)画出生字3学生自由文，准字音，通文，理解生字的意思2`指名有生字的句，教正本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3`出示：寒退尽挨片休息(指4自由指名第一自然段指停°朗6`指名第二自然段的第二句巩固生字，并拓展延伸指名分段文板春到梅花山休息学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授春到梅花山(二)通朗文，理解文内容，理解早春梅花山盛的美景和游人梅花的盛况，激学生大自然的思想感情学重点理解早春梅花山盛的美景和游人梅花的盛况激学生大自然的思想感情学准件集体二度学程生字卡精第一自然段你懂了什?互相交流懂了什?子朗，然后大胆地大家听第二自然段本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(1)第二自然段一共有两句不懂的地方，可以提出来句具体写人怎喜它的巩固有感情地朗文拓展延伸板春到梅花山本源由涛料室您精心整理，迎下!学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授春到梅花山(三)指在田字格中将生字端正`匀称`美的写学重点同上生字卡片集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程1用“像”打比方，口一句自学感悟：出下列偏旁：尸字又字旁提手出示生字，要求自主学，怎才能:交流片：最后一笔折:最后一点忘了学程休：左窄右尽：尸字居中，两点保持一定距离退：牛包构°学生一个，教板一个。学生描巩固用下列偏旁字拓展延伸有感情的朗文本源由涛料室您精心整理，迎下!板春到梅花山人流一晶透亮的海洋散清香(多)(美)学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容2`会按照由到近的序察，初步理解文内容学重点学会本的生字学准件集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程1打看看，草原的早晨是什的要求：准字音，通句子每个自然段上序号1小朋友已把文了几遍，来你有什不懂的地方?学程指看:,你看到了什?到的序，你看到了什?生字中，哪些是独体字，看后笔表，自学它的笔指巩固生描，写本源由涛料室您精心整理，迎下!拓展延伸板草原的早晨学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授草原的早晨(二)2`感受春天早晨大草原的美光和牧民的勤快。通看理解，启想象，感受春天早晨大草原美的光和学准件二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程自学感悟：,:1小交流：画出描写草原‘羊群牧民的句子自主朗有感情朗，你从中感受到什?学程帮助学生理清文索：索：鞭声响起草原醒来羊儿出圈群羊如云空索：醒来的草原近巩固分有感情朗文本源由涛料室您精心整理，迎下!拓展延伸指学生看多媒体件或板背板草原的早晨羊儿牧民学反思水教学区堂学案年一学科文型授1描写春天的句子，感受春天的美好2`找同偏旁的字并偏旁的意作用学重点了解形声字构字的巧妙件集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程自学感悟：:描写春天的句子2`学生自由短文。要求：碰到不的字多拼找同偏旁的字并偏旁的意作用学程什有相同的偏旁?分述“草字`虫字旁`足字旁”的意作用巩固小羊在麻雀在本源由涛料室您精心整理，迎下!拓展延伸板学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授2`学会本的生字，并能正确`美地写3个偏旁3`初步理解文内容°学重点学会本的生字，并能正确美地写，3个偏旁初步理解文内容件集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程自学感悟：1`自己借助拼音文要求：做到字字准，句句通画上小号要求：画出生字，尤其要准生字的字音4通文，你知道了文主要了教学生字：学程(2)教学新偏旁新偏旁参：私字，写新偏旁，跟两遍:宝盖，跟哪个偏旁很相近?有(3)自学后生字的笔(4)反重点提醒以下几个字：参：下面的三撇不要写成横，短要有化°:下面的“”中一要写在中提：左窄右本源由涛料室您精心整理，迎下!巩固生写生字拓展延伸有感情朗文板蘑菇学反思水教学区堂学案年二学科文型新授授磨菇(二)2`抓住重点句理解文内容，尤其是兔最后一句的理解学重点能分角色朗文，并能出不同的气抓住重点句理解文内容，尤其是最后一句的理解集体二度学本源由涛料室您精心整理，迎下!程1`抽生字卡片2`指名分段朗文°自学感悟：了什?从中可以体会到兔?想：文写:兔怎她的孩子的?孩子又是怎回答的?指名分段朗24自然段从兔的中，你知道了什?情是怎的?学程指名分角色朗与小黑兔的意思呢?你从中明白了什道理?巩固分角色朗文本源由涛料室您精心整理，迎下!拓展延伸一起表演本板蘑菇敢于和高手比学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授理解由生字成的学重点学会本的生字，并能正确美地学初步了解文内容件集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程自文，准字音，通句子自生字，正音1`出示句子，指朗好几不手在野性大的厂公牛背上，只两三秒就摔了下来3`指名分段朗文，生共同2`引用笔表，自学生字的笔学程“”“末”:中的要写直，而且都要写在中上“”“烈”:下面的四点底要写“特”“”“技”“位”:要写得左窄右巩固本源由涛料室您精心整理，迎下!拓展延伸有感情地朗文°板牛比学反思水教学区堂学案年一学科文型新授教授2懂得高超的技是期苦来的，只有不怕吃苦，得起摔打，才能学到真本学重点懂得高超的的技是苦努力的来的二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程1`生字卡片，口自第1自然段(1)"特"可以成什?(2)把喜之情出来自第2自然段(1)完后，你有什感受?(2)从哪些地方可以看出南美洲人自第3自然段学程(4)你从手的中知道了什道理?学生自由,自由指朗(1)小姑娘的出惊奇的感情；文巩固填空本源由涛料室您精心整理，迎下!板述故事.牛比狂(只有刻苦，才会有高超的本)学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容1能正确`流利`有感情地朗文2`学会本9个生字，6个二字，3个偏旁理解由生字成的学重点的的学准生字卡片集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程自学感悟：:小朋友，你看，是什?(教用的条在黑板上勾画出一座大生：是一座大山:在座大山里呀，一棵小松和一棵大松之生了一件事(板:8.小松和大松),今天，我就来学个寓言故事《小松和大松》始文，遇到不的字可以画出来，借助拼音会它:1听一遍文的音，学位叔叔是怎文的°要真看`仔听!学程取准每一个字以及含有生字的句子再重点，想法住些生字°(学生自己画出生字生及句子°)(教出示写有生字的小黑板°)/本源由涛料室您精心整理，迎下!巩固1`生字从文中跑了出来，你能它?自己，筋(学生自，指生，利用生字卡片火生字生°易的生字正)2.教范写，学生描拓展延伸1`在字册上描仿写`摹板8.小松和大松学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容8.小松和大松(二)1`能正确`流利`有感情地朗文2`理解文内容，懂得做人要虚慎不可盲目自，看不起人学重点理解文内容，懂得做人要虚慎不可盲目自，看不起人本源由涛料室您精心整理，迎下!理解伯伯小松的学准生字卡片`挂集体二度学程指名生字自学感悟`体;我再文，看上的插，自己着懂文，不懂的地方一会儿提出1`同学自己第一自然段，弄清小松和大松在什地方°你来帮它找找家?3`看来，小松和大松是居，那它一定常在一起聊天一天，小松大松了些什呢?同学文的第二自然段本源由涛料室您精心整理，迎下!学程4.你得小松怎?是从哪儿看出来的?那我文就要把小松的傲气`不礼貌出来°自己着5.大松听后生气了?看看文中的插可小松的被伯伯听了，它是怎的?伯伯的你赈懂?才能好伯伯的呢?想想当你犯了奶奶爸爸他是用什的气批教育你的°(学生自，指生，范，生从哪儿看出来的?,他会想些什?巩固1.假如你是小松，,你想大松些什?2.是大山把小松托起来的，小松想明白了，小朋友，你是怎想的?拓展延伸角色表演，升体1`自文，要求好小松和伯伯的2`四人小分角色文板8.小松和大松(挂)学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授本源由涛料室您精心整理，迎下!学内容事物之的系2系生活,了解几常型的功能和作用，而把句充完整并学重点系生活,了解几常型的功能和作用，而把句子充完整并出来°系生活,了解几常型的功能和作用，而把句子充完整并出来挂`投影片集体二度学程同学，你看到什?今天，我:1`指名(1)自本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(2)指名，,正，重点提醒6.些各有各的本，你知道?7.指名回答，相互充开固消防是用来__的 是用来__的° 拓展延伸1`指名口填空2`打，写下来板(挂)学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容三(二)1.累成，能背《三字》中的几句2.写并，写能确正写美，在践字笔中先左后右的3.,培学生口交`表达能力°学重点写笼字，写能确正写美，在践字笔中先左后右的0学准集体二度学程学生自成你懂得其中哪条成的意思?你鲜了故事后，得精愚公得我?:百折不回勇往直前°(有感情1指看°上画了?他在干什呢?学生借助拼音自句°两句句的是什意思呢?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程先左后右)5`示范写“伯听池”,生描仿写°巡指一位小朋友在放学路上碰到了?是一位什的人?他在干什?解放叔叔向小朋友起了一个什的人?巩固1.学生借助拼音自由声中的材料，弄清路人和路人的内容和相互的答系2.指名分角色朗，生鼓励°拓展延伸1.各的小朋友都学会了在交中如何人指路在你自内容表演，巡指2.代表上台表演如指的是有学校各公室的路，可以学生自走出教室践一下板(挂)学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授9.吃水不忘挖井人(一)1“忘`挖”等16个生字，会写“井”等10个生字2`正确流利地朗文，理解什在井立石碑学重点“忘`挖”等16个生字，会写“井”等10个生字件生字卡片集体二度学程小朋友，你知道?毛主席在江西干革命，士和挖了一口井，一座石碑念他今天，我就一起来学个故事:要求：先将方框内生字几遍，再文，注意准字音，通句子，不添字，不漏字，并分好自然段本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(1)抽生字卡片，正音“井忘”是后鼻音(2)去掉拼音再，火3`整体感知，自主字些字的方法B大家用自己喜的字方法生学生行字)C`出示“我会”,学生自由巩固游巩固，累2`出示“我会”中的,再行比拓展延伸我会写：学生描写，教巡指，提醒写字姿板9.吃水不忘挖井人学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容9.吃水不忘挖井人(二)2`能准确`流利的朗文，理解什在井立石碑3通学，了解毛主席心人，人民排解的作°激学生袖的敬之情学重点能准确`流利的朗文理解什在井立石碑，了解毛主席怎心人民疾人民解决困造福人民学准挂`投影片集体二度学程2`口自学感悟：1`想想文了一件什事?故事生在什地方?文哪里告我?:(1)自由朗第一自然段，一自然段有几句。(2)“毛主席在江西革命的候，在那儿住”“那儿”指哪里?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程2在那里生了一件什事呢?大家真第二自然段(假如你走很的地方，你有什感他会怎呢)(第二自然段)3村里有了井，生活来了很大的方便，他念念不忘毛主席，在井旁立巩固照子把下面的句子充完整例：吃水不忘挖井人，刻想念毛主席!()不忘(),刻想念()拓展延伸1`幻灯片出示毛主席的光事迹，生共同欣片板9`吃水不忘挖尽人毛主席挖井--------------人民立碑刻字-------------袖本源由涛料室您精心整理，迎下!学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容10.他得的圈圈最多(一)1初文，了解文的大意2`学会文中的8个生字，两条内的6个生字只不写1不偏旁，1个多音字°理解由生字成的学重点学文中出的生字新学文中出的生字新生字卡片投影片集体二度本源由涛料室您精心整理，迎下!学程答2`出示第二幅，你从幅上看字，理解生字的意思°(2)指名借助拼音拼生字学程(4)哪些的意思已懂了先生要孩子/先用/蒙着字描，等熟了，再照着字帖写每次写字，小平/都能/按先生的本源由涛料室您精心整理，迎下!巩固指名文，重句子的停是否恰当拓展延伸2`正确`流利地朗文，注意好句子和声°板10.他得的圈圈最多学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授1生字，理解在文章中的意思本源由涛料室您精心整理，迎下!学重点能流利有感情地朗文激学生从小真学的思想感情，好好学学准投影片`挂集体二度学程候当功衣服2`自由第一自然段，懂了什口填空：小平小侯就能写()好字，3`第二自然段本源由涛料室您精心整理，迎下!学程()去做，所以，他():再次第二自然段，思考下面的一段共有几句?出每句的意思?两(1)看投影，体会先生的要求(2)指名第五句，提:小平怎用功?母心里怎高?巩固回全文，:(1)小平小侯写的字就很好，我从哪儿看出来?拓展延伸1下面的上意思相近的:板10`他得的圈圈最多每次都能按要求去做得的圈圈最多学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授11.奶奶的白(一)1`能正确‘流利`有感情地朗文2学会9个生字和两条内的7个字只不写，3个新偏旁，理解由生字成的学重点理解由生字成的学会9个生字和两条内的7个字只不写，3个新偏理解由生字成的学准生字卡片投影片集体二度学程:(1)借助拼音准字音(2)力求通每句，句子多几遍(3)出自然段序号，想想每不自然段的意思°(4)找出不懂的地方，用号表示本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3交流自学情况(2)交流文的朗情况°(3)男女生分段朗文B`教学新偏旁怎：心字底玩：王字旁会：人字巩固1.指明朗文拓展延伸一天，我()奶奶的():“()?”奶奶笑 板11.奶奶的白学反思水教学区堂学案年一学科文型新授本源由涛料室您精心整理，迎下!授11.奶奶的白(二)1`学文，体会后代的成付出了多辛和累，从小就要懂得尊敬2正确‘流利有感情地朗和背文正确`流利有感情地朗和背文理解文第二自然段学准件集体二度学程温故互:生字自学感悟：同学自文并仔地察第一幅，上画了，他在干什?文的哪一个自然段描写了幅的内容?怎看出来的?出“指着”一。2.同学自由第一自然段，想想你了什?后交流°重点指:第“好奇黑黑的雪白雪白的”几个，表我奶奶的白很好奇/本源由涛料室您精心整理，迎下!学程看奶奶听了我的后有什反?仔自然段，想想之后你有哪些要提出来?)一牛是你的”是什意思?是奶奶(2)我不再奶奶操心，奶奶的白巩固拓展延伸多不容易啊，你打算今后怎做呢?2`回家后帮助爸爸`或奶奶做一些力所能及的事°板11.奶奶的白爸爸的我的学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容12.毅探母(一)2学会本8个生字，两条内的8个生字只不写，2个偏旁理解由生字成的。3`初步理解文内容学重点生字新，会正确写生字新，会正确写学准挂`生字卡片集体二度自学感悟：1`上画的人是?你他有什了解2`介毅的生平(板)3要求学生自文，准字音，通4再文，画出生字，并每个自然段上序号:1`范文，生:文了一件什事?2文中哪些句打了你，你能一?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程5`教学生字。A.出示字卡，巩固音B`教学新偏旁C`自学生字笔°D`怎住些生字?些生字要注E指写字自主学，看看写些字注意什?学生表意后，提醒：“元少今母`”都是独体字“”巩固人旁()字产(口于方人字()2`抄写生字拓展延伸)板12.毅探母学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容12.毅探母(二)2理解生字新，体会毅与母之的情，懂得要像毅那孝敬学重点正确流利有感情地朗文，理解生字新体会毅与母之的情，懂得要像毅那孝敬挂`小黑板集体二度2自学感悟：一找文中的哪些句是上内容的，把他画出来(2)写第二幅的句子是：他打来一盆水，一洗衣服，一跟母家常指名朗1`再文想：从哪些地方本源由涛料室您精心整理，迎下!学程可以看出毅很孝敬他的母?你感到毅元的心情是怎?从哪些中出来的?3抓住“赶”“看望”等指朗5`母的是什意思?巩固A`第一自然段写毅元知道母生病后，()B`第二自然段写毅()母的病情，替母(C`第三自然段写毅，替母洗衣服是()的拓展延伸1`指有感情地朗文2学了篇文后，你得毅元是个怎的人?板赶回心孝洗衣学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授13.好学的爸爸(一)1学会本9个生字，两条内的7个字只不写1个多音字2个新偏旁，理解由生字成的2能正确‘流利有感情地朗文指学生朗和字写字指学生朗和字写字学准集体二度学程自学感悟：小朋友自己爸爸的情况好?你知道小利的爸爸是怎的人?他是一个好学的爸爸板：好学的爸爸()今天我一起来学篇文(1)画出生字新，准字音，通文，初步理解生字的意思本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(1)出示生字：小朋友来些,指名，小老，火(2)如果把拼音娃娃去掉，你(3)本文共有几个自然段?在我分自然段朗文3`写字指朋友怎才能把些字写好呢?小朋友看看`想想B`学生言后，教小°C小朋友仔察几个生字在田字格里的位置，真描D教字帖，小朋友真仿影，看仿的同上一，生仿影巩固拓展延伸有感情地朗文板13.好学的爸爸学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授本源由涛料室您精心整理，迎下!教授13.好学的爸爸(二)2`初步了解“充”是再学的意思，学生从小懂得身学的重学重点能正确‘流利`有感情地朗文理解文内容，学“爸爸”的好学精神°学准集体二度学程温故互:1.指名学生上台生字卡片2.指名分自然段文自学感悟：小朋友自由文，互相交流自己已懂了哪些，有哪些地方不明白:1.小朋友再文，思考一下：(1)“充”是什意思?爸爸什要充?三个“充”什有两点符号?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(3)“上网啦，制啦……”后面的六个点是什意思?(4)爸爸好学表在什地方?A.小朋友第二自然段，“充”是什意思?在明白了吧!B`爸爸不是早就会在上打字了什要培?小朋友第四自然段， 那你在知道六个小点的作用了吧?它是省略号，表示的用途非常广泛，在里不一一列了指名朗全文，生巩固填空：着包往外走拓展延伸正确流利有感情地朗文板13`好学的爸爸一再学高手高手学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授四1`熟背成，累成2初步掌握形声字的一些构字律懂得口字旁表示人或物的声与口有学准挂成卡片集体二度学程它是怎叫的?你能学学?°什表示物叫声的字多是口字旁小形旁表你能找出一些口字旁的字?:音准确通成，你知道哪些成的意思?行充2.出示挂：上画了?他在干什?用上我学的四个成把本源由涛料室您精心整理，迎下!学程幅的意思大家听一听好?3.教学古《》4.教学生字A.指学生仔看，初步理解意上有几个人?他在干什?他会些B.分角色扮演第一幅的内容(1)指名上来表演(2)你表演的同学意?怎才会令人意?(3生在的同，相机他表演°C.小歉要及，要有意，有礼貌，要知就改巩固1依照以上步，指学生另外三幅3`指名，互相°拓展延伸板四(挂)学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容字五1学会本生字，两条写的字只不不掌握“了”多音字的2`察画，成致察的,借助画上描的事物去理解字3`了解夏季的特点，累察画，成致察的好学准集体二度学程自学感悟：1.同学，你刮台下雷雨的景象?播放“台”的象料，“台什季会有的景象2.夏天有多好吃的水果呢?出示挂，察,上画了哪些人?在干:2`四人小4`用“夏台`桃`瓜”口本源由涛料室您精心整理，迎下!学程5`指注意学生想象物的子，出奏和韵味来°要避免唱A.学生看笔，生字笔B.指写字，重点指“夏瓜”巩固拓展延伸1小朋友在本上真注意字姿板夏天桃子葵花字五台梅子青蛙茉莉雷雨西瓜知了荷花学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容字六1学会本生字和由些生字成的,两条写的字只不新部首3文，累，体会村夏夜的情趣学重点指学生朗和字写字指学生朗和字与字学准件生字卡片集体二度学程自学感悟：夏天到了，天多呀!老同学随着小向火虫去家的小院里乘乘凉，:好，小火到站了，你瞧已本源由涛料室您精心整理，迎下!学程一起听故事，抬仰望，你看到了什A.出示生字：D.指写字°(播放音，学生写字，巩固拓展延伸板夜竹椅牛字六繁星奶奶蒲扇女亮晶晶小丁丁火虫北斗星学反思水教学区堂学案年一学科文型新授/授学内容字七2`初步了解会意字的特点培学生主字的趣°3朗儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得起来力量大的道理，并能与生活相系4`在小学中，培学生合作探究致察`大胆交流的能力学重点学点理解两句“众人一条心，黄土成金”“不成，独木不成林”的含每个学小一盒木；文的插；歌曲《就是力量》的磁；卡片`生字卡片田字格`挂°集体二度学程自学感悟：(出示左上)猜一猜°三幅里，分藏着一个字，你能找出来?(相机出示：人从本源由涛料室您精心整理，迎下!学程1分小，合作搭木比一比，哪一搭得最漂亮?2`体会，明道理就是力量》)(5)探究合作，学新知°1`小合作学(6)`学生字，指写1`出示生字卡片，生字3`自学笔，在上描巩固拓展延伸板字七(挂)学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容字八1学会本8个生字，两个偏旁2初步了解形声字的构字律，激学生学字的趣，立学生学好字的信心°学重点学会8个生字，正确算以及有感情地歌初步了解形声字的构字律是教学点°用卡通加以修的;挂；音集体二度学程自学感悟：“有能行千里，有土能庄稼，有朋友已耳熟能，今天，我又要来学和《字4》同的形声字”(板:字8)1教学“清”字教演示，指着“青”字，配上柔的音述故事：" (板:清)2同的方法学“晴睛情蜻”3`巩固所学的字°火指名打乱序……本源由涛料室您精心整理，迎下!学程4分析字形，指写：在学生充分掌握字音字形的基上，再指学生学生已初步掌握了形声字的构字律，学生通已掌握的知自己分析形声字，重点指“坐事“的字形和巩固拓展延伸天气,池水_ 来去__蚊板字8日字旁三点水言字旁心旁情(坐)(事情)学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容五1`能按笔学军元所字4`按从外到内的序，写三框儿的字学重点挂集体二度学程自学感悟：(出示所有生字)是否能按正确的笔写些字:(学用字句)同学看老手中的，仔察，看上插，上有什人，他分在干什1在字中似的形声字有不少°你能找到以“青”基字的形声字?自己用个方法再一字，本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3`教学第四我以前学的写是从上到下从左到右°今天，我学写字，看看些有三框儿的字是按什序写字的?A.指名借助拼音目B.出示四幅片，指看巩固1`小朋友按意表演，其余的小朋友如果你看到了情况3小：在生活之中我要注意正确的姿，保持好自己的拓展延伸你想些不良看的同学什呢?用一句写下来°板五循序日月累由浅入深温故知新学反思水教学区堂学案年一学科文型新授本源由涛料室您精心整理，迎下!授14.花和星星(一)解由生字成的2`正确`流利`有感情地朗文解由生字成的引学生入情入境，感受儿童生活的趣和大自然的美好集体二度学程家猜一不：它是天空的小眼睛，一一亮晶晶，夜夜都在放光明°猜到了就是夏天的星空，多美啊!其，夏天不星星美，地上盛的花也很美°(板:花)(出示：花)你喜两事物?今天老就着大家一起来欣花和星星(板:和):本源由涛料室您精心整理，迎下!学程叫了啊!(学生自文)自学了生字，你得哪个字的音提醒大家注意的呢?(指名，指名，再火，)3`去拼音生字4`生字的(重点好声音的)5`指写字A.出示生字C.指名写“真”注意什?E.学生空“真”F.学生描G.在自己的田字格本中每个2遍巩固了才的朋友，在我可以很松地来学文了，小朋友拓展延伸你了文想到了什?板学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容14.花和星星(二)2感受文言的美，体会儿童生活的情趣，引儿童身事物和大自然的注和学重点正确流利有感情地朗文引学生入情入境，感受儿童生活的趣和大自然的美好学准集体二度学程温故互:(出示生字火)自学感悟：大自然真美啊!一年四季都了美的花，漂亮极了!老小朋友拿起手中的画笔把自己喜的花儿用最美的色把它釉下:1`看到美的花儿，老想到了一不，就是“五彩”,你也想些美友的美声中，花儿得更了，美的花儿你喜?(出示：我最喜夏天地的花)本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3夏天的花不多，而且更美，)事就是数星星了，其啊，天上的星星数也数不清出示"里一，那里一，真比地上的花儿多"你喜天的星星?那就把你心中的喜你的同桌听5`花儿多，星星也多，都是数不数，的星星，美的花，美极了!我一起美美地首吧!6美的小，想把它永住?巩固背拓展延伸出示《草原的早晨》插，充句我最喜草原上遍地的__:板我最喜真比真比多学反思水教学区堂学案年一学科文型新授本源由涛料室您精心整理，迎下!授学内容1`正确`流利`有感情地朗文2学会本8个生字，两条内8个字只不写°1个多音字理解由生字成的学重点学会本8个生字，两条内8个字只不写1个多音字理解由生字成的学准二度学程1自文，要求准字音.(1)自由(2)同桌互，相互正(3指名同桌zhao"),注意正音(5)指名一字6`教学生字A.出示生字后生字B.交流住生字的方法本源由涛料室您精心整理，迎下!学程D.学生描:巩固我有一双智慧眼°加点的字注上拼音看着着急着着火拓展延伸找出文中描写小的句子美美的一，一。板我----------放回家学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授15《放小》(二)2`懂得是人的朋友，要学重点懂得是人的朋友，要学准集体二度学程温故互:(小互)翅膀朝着他什要把小放掉?道他不喜小?你从哪里知道的?1`哪个自然段告我小得很可?子的句子用横来出?(画好后小内交流，并且有感情的朗，出喜之情)本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3`正当“我”着急的候，看到了什，听到了什?4于和自己的孩子面了，它会些什呢?小会些什呢?会些什呢?(学生展丰富的想象，行5`“我”放走小高?从哪儿看出来?6指有感情地第四自然段7`有感情的朗全文，并全文巩固在括号里里填上合适的拓展延伸1`不但我,古今中外的多人`音家也十分，他写了多的，了多的曲来美大家介一下?会背会唱的小朋友一起来曲以及文章太多了°凡是小感趣的小朋友，回去一些于的籍，不定，将来，你磷成呢究，歌的家!板小——人的朋友———放小学反思水教学区堂学案年一学科文型新授本源由涛料室您精心整理，迎下!授16`《真儿真好》(一)2学会本9个生字，两条内的9个字只不写2个偏旁理解由生字成的学重点学会本9个生字，两条霸个字只不°2个偏旁理解由生字成的能正确流利有感情地朗文学准生字卡片`教学挂二度学程自学感悟：1自文，要求：准字音，通句子火，)(3)文中的句子能得正确`流3`指名分段朗文，生共用(二)教学生字本源由涛料室您精心整理，迎下!学程3`自学生字笔表，生字笔5你有什好法来住些生字呢?(大内交流):2你了解小熊住在一个什地方?3`文章了小熊什事?巩固拓展延伸板16`《儿真好》孤零零来去漫山遍野叶成学反思水教学区堂学案年一学科文型新授教授本源由涛料室您精心整理，迎下!1`能正确‘流利有感情地朗文，理解文内容2`了解小熊是怎儿刻朋友的，知道“哪”好在教里学育生从小要懂得境学重点能正确`流利`有感情地朗文，理解文内容了解小熊是怎儿刻朋友的，知道“哪”好在教里学育生从小要懂得境学准教学挂集体二度学程按文内容填空儿原来是一个()的荒，后自学感悟：……正所日有所思，夜有所梦小熊每天睡都梦和多朋友在一起玩本源由涛料室您精心整理，迎下!学程演小熊梦中的意境，就把学生引人了文的意境中2分来模仿才的表演来扮演本寓学于，学生在不知不中就熟悉了文的内容了3分表演，由学生来一哪一表演得最好儿真好?巩固号入座拓展延伸想一想，画一画你知道在小是什子?把它画下来，并用几句写一写板荒学反思水教学区堂学案年一学科文型新授教本源由涛料室您精心整理，迎下!授学内容)2学会本的9个生字，两条内的5个字只不写°2个偏旁理解有生字成的学重点学会本的9个生字，两条内的5个字只不写°2个偏旁理解有生字成的能正确`流利地朗文，背文学准生字卡片集体二度学程2再文，把生字和小号画出来)(1)自己生字，想想：在字音上你有什要提醒同学的?(2)正音(3)指名，火，把生字人文再一，把文正确`流利°本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(二)教学生字得好，字也能写得好1`出示生字卡片，巩固生字音教学“羊字“2`看后笔表，自学生字的笔并描“世界多美呀”是哪只小物的?2它是什情况下的?大家听?巩固我的花儿得多拓展延伸小是怎孵化的?你可以料，也可向周的人了解，把了解到的情况在班内相互交流一下板学反思水教学区堂学案年一学科文型新授教本源由涛料室您精心整理，迎下!授)2通朗文，了解小的孵化程，感受大自然的美，激大自然的感情学重点正确流利`有感情地朗和背文通朗文，了解小的孵化程，感受大自然的美，激大自然的感情学准件集体二度学程自学感悟：2完后，你知道了什?蛋壳里的活?1`指名第二自然段3你怎知道小啄壳很吃力的?能4`小看了什?(1)(出示句子)它看天空是湛湛的，木是茵茵的，小河是碧澄澄的(2)句中哪些是表示色的?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程(3)“湛湛”表示什色?同学看5看到美的景色，假如你在是蛋壳中的小，你会怎?怎做?(三)第三自然段待地出来!2`听完后，你感受到小非常想出4你能把小急切`的心情出5在，我也来做只小，做做出壳的作世界巩固它看天空是湛湛的，木是茵茵的，小河是碧澄澄的1表示色的：(一2`表示景物的：()拓展延伸大自然中，美无不在°你留心察一下，把你眼中美的世板湛湛茵茵大自然碧澄澄学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授学内容18`《月亮和云彩》(一)1能正确流利有感情地朗文2`学会本8个生字，两条内的3个字只不写°理解有生字成的学重点学会本8个生字，两条内的3不字只不写°理解有生字成的能正确`流利`有感情地朗文生字卡片集体二度学程1`借助拼音自文2再文，把生字和小号画出来)(1)自己生字，想想：在字音上你有什要提醒同学的?(2)正音得好，字也能写得好本源由涛料室您精心整理，迎下!学程1`出示生字卡片，巩固生字音全班反，你是怎住不字的3`看后笔表，自学生字的笔并2`到底是月亮跑得快是云彩跑得巩固填空：拓展延伸你有什收?板18`月亮和云彩一会儿……一会儿学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授授)1`能正确`流利`有感情的朗文°理解文内容物的趣和能正确`流利`有感情的朗文°理解文内容知道遇到要多角度思考，找正确的答案，培真察周事物的趣和件集体二度学程有什不懂的画出来2`自段落，你最有把握有感情好会儿……一会儿……”画出李小文的本源由涛料室您精心整理，迎下!学程是正确的?指学生第四五自然李小文想法借参照物，要小朋友察，从而来自己的正确6疑疑°(文内容提，自由解答，教引。7`想想平有什象和文中的所的道理一的°:1`你喜李小文?用一句来夸一夸他不能只看表面象；要朵取一定法真察，仔分析研究，才能得出正确的巩固按文内容填空拓展延伸用“一会儿一会儿”。1`月亮一会儿暗，一会儿明2`小一会儿唱歌，一会儿()3`小一会儿(),一会儿()板月亮跑得慢云彩跑得快学反思水教学区堂学案年一学科文型新授教授本源由涛料室您精心整理，迎下!学内容19`《三不小伙伴》(一)1`能正确`流利有感情地朗文和背文2学会本9个生字，两条内的5个字只不写理解由生字成的学重点学会本9个生字，两条内的5不字只不写“理解由生字成的能正确`流利有感情地朗文和背文学准生字卡片集体二度学程(一)初指1自由文，要求：准字音，每2`自学情况°(大内交流)1)出示生字：2)指名生字(二)指写字2`根据笔集体空3`范写生字，学生察字形构笔本源由涛料室您精心整理，迎下!学程5学生在上描，在《字册》上写1故事里的三不小伙件是呢?它在一起要做一件什事呢?2出示第一自然段，指名，指好句中停一同上山栽可以怎呢三个小伙伴一同上山栽，多高巩固我有一双智慧眼拓展延伸三个小伙伴相互合作了?生活中你和小伙伴共同做到的一件事板19`三个小伙伴小野猪小袋鼠小象学反思水教学区堂学案年一学科文型新授本源由涛料室您精心整理，迎下!授学内容)2`理解文内容，懂得在遇到困的候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理学重点理解文内容，懂得在遇到困的候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理集体二度学程自学感悟：(四人大学)1`出示挂：三不小伙件一同上山栽呢?好句第一个想出了法?它是怎怎做的?板:用嘴巴挖坑3`坑挖好了，第二个困又来了，是什呢?自由第三自然段出示：没有筐运肥料怎?想出了法?它怎怎做?板:用皮口袋运肥料本源由涛料室您精心整理，迎下!学程4坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙件就要栽了，我来看看它接下去怎做°指名生第四自然段什叫培上泥土?指名做作示范5`没有水桶怎水呢?指名第五子水6小于栽好啦!出示挂2,看看文最后一个自然段是怎写的?,想:三不小小伙件是如何互相合作的?巩固巧辨双胞胎用()把()件()拓展延伸三个小伙件栽，先做什，后做什呢?()挖坑()上水每个小物都有自己的本，你知道()会();板学反思水教学区堂学案年一学科文型新授本源由涛料室您精心整理，迎下!授2学会本7个生字，两条内的6不字°1个偏旁°理解有生字成的学重点学会本7个生字，两条内的6个字1个偏旁理解有生字成的学会本7个生字，两条内的6个字1个偏旁理解有生字成的学准生字卡片集体二度学程1自，要求：准字音，通句子2再文，上小号，画出生字5`指名分段朗文，生(二)学生字(四人大合作)1生字卡片，巩固生字音2`教学“米”字旁本源由涛料室您精心整理，迎下!学程2`你得群怎?你喜?它是怎享受的?冬的?巩固巧辨双胞胎冬()乎()汗()()田()粮()洞()由()浪()拓展延伸你能写?例：他有的背，有的拉，个不大汗1大除的候，同学有的(),有的(),)2`公园里的人真多，有的(),有的(),板大汗又冷又学反思水教学区堂学案本源由涛料室您精心整理，迎下!年一学科文型新授教授学内容1`正确`流利有感情地朗文，背文2`懂得只有辛勤,才能来幸福的学重点正确`流利`有感情地朗文，背文懂得只有辛勤,才能来幸福的学准件集体二度学程瓜粮食(2)都在干什呀?怎嘲笑小，了些什?它是怎享受的?本源由涛料室您精心整理，迎下!学程:冷又(5)用“有的……有的……"“又……又……"巩固我是克隆家例：又冷又拓展延伸眼，夏天到了，一只老把大家召回来，今年夏天怎做°在你就是了，四人一个好了，你要分角色表演出来，要模仿上的插，画一画今年夏天会怎做呢?板夏天勤惰大汗自由自在冬天躺着冬又冷又学反思本源由涛料室您精心整理，迎下!水教学区堂学案年一学科文型新授授21《古两首》(一)1`能正确`流利有感情地朗文，背文2学会本生字，理解生字成的3`通朗古体会粮食的来之不易和作者民的同情学重点1能正确`流利`有感情地朗文，背文2学会本生字，理解生字成的通朗古体会粮食的来之不易和作者民的同情学准件集体二度学程禾：禾苗“禾”是什意思呢?:(2)看理解：(4)小：古1,2两行写了民着烈本源由涛料室您精心整理，迎下!学程2“知中餐，粒粒皆辛苦”(1)自己想：句告我什?(2)指名一(3)指朗(4)小：两行告我粮食来得不容易，是人所想到的首《禾》告我什呢?你了之后有什感想?巩固拓展延伸板禾李禾李汗滴禾下土粒粒皆辛苦本源由涛料室您精心整理，迎下!学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授学内容1`能正确`流利`有感情地朗文，背文2学会本生字，理解生字成的3`通朗古体会粮食的来之不易和作者民的同情学重点1`能正确`流利有感情地朗文，背文2`学会本生字，理解生字成的通朗古体会粮食的来之不易和作者民的同情学准件集体二度学程2用自己的把《禾》首古的意思一2`理解的意思：粟：小米°泛指谷拉子：里第三声，也指谷粒四海：指天下犹：。3`理解句意思：(四人合作):“一粒粟万子”的比，感受民一年到的辛和取得丰收的不易3可是面一片丰收，民什会出本源由涛料室您精心整理，迎下!像句中的悲惨景象呢?学程4.学“四海无田，夫犹死”。小：民在黑暗的社会里受到剥削的残酷剥削，着悲惨的生活巩固(1)遍(2)都(3)是(1)杜甫(2)杜牧(3)李3“夫犹死”中“犹”是()(1)四个海(2)天下(3)世界各地拓展延伸学了本的两首古，你有什想法，一，写一写本源由涛料室您精心整理，迎下!板李春一粒粟，秋收万子四海无田，夫犹死学反思水教学区堂学案年一学科文型新授授1能正确`流利`有感情的朗文2`学会本9个生字，两条内的6个字只不写2不偏旁理解有