福建省三明市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（（上下）学期）试卷及答案

福建省三明市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.正确、美观地书写，姿势要正确。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据课文内容填空。

（1）《穷人》的作者是______国著名作家_____。他是俄国伟大的______，他的作品有《______》《_____》等。

（2）《桥》这篇课文的作者满怀深情地塑造了一位普通的_______的光辉形象，面对狂奔而来的______，他以自己的______和______、_______的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给_____，把死的危险留给_______，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

（3）少小离家老大回，_______。儿童相见不相识，_________。2）.3.学校要举行“新年•梦想”硬笔书法展，请正确、工整、美观地抄写（1）题的句子（2）题的词语，相信你的作品一定能入选！（1）我总是仰望高空，对光明心驰神往。____________________（2）时光流转，岁月如歌，生命中那些gǎnrén_______的shùnjiān_______，总令我们内心充满着无限的xǐyuè_______。新的一年，让我们带上阳光和wēixiào_______，温暖前行吧！3）.读万卷书，行万里路。在研学旅途中，学们交流起本学期共读的《闪闪的红星》和《童年》这两本书。本学期你读完这两本必读书了吗？请选择其中一本，完成下面的题目。

我本学期深度阅读的整本书是《_____》，我对书中印象最深刻的三个人物是______、______、______，我能分别用一个词语概括上面三个人物的特点_____、_____、_____。书中给我留下深刻印象的一个情节是__________________。4）.给下面句子加上恰当的关联词语。

(

)我们是为人民服务的，(

)，我们(

)有缺点，(

)不怕别人批评指出。(

)是什么人，谁向我们指出(

)行。(

)你说得对，我们(

)改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。5）.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

家乡人情浓。彼此互相帮助sīkōngjiànguàn(

),来到这里你一定不会觉得wúliáo(

),看到孩子们捉鸣蝉,逗xīshuài(

),你会放下所有fángyù(

)加入他们。

家乡风景美。jiē(

)心钟楼上的石英钟一刻不停地转动chǐlún(

)，翠岛湖凉风xí(

)来，让人心旷神怡。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.选出“纯”字意思与其他三项不同的一项（

）A．使用纯碱蒸的馒头最好吃。B．奥运金牌是纯金打造的。C．我家做饭都使用纯净水。D．弹得多纯熟啊！2）.下列加点字读音相同的一项是（）A．这些房间都是用隔音玻璃间隔起来的。B．《水浒传》中的英雄好汉，有不少传奇人物。C．弟弟性格很倔强，遇事很坚强。D．鸡冠花在比美，谁会摘得桂冠呢？3）.3.鲁迅写作风格多样，鲜明独特：

，像寒风扑面；

，似秋风扫叶；

，若静水深流；

如烈火焚烧。下面最恰当的项是（

）①剖根揭骨

②冷嘲热讽

③举重若轻

④言简意丰A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④②①③评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（改变词序，保持意思不变；）

_________________________________________

(2)结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（换一种说法，使意思不变）

________________________________________

(3)国旗，我凝视您，想到先辈们为革命浴血奋战的身影；国旗，我凝视您，想到______；国旗，我凝视您，想到______。（用“凝视您”，组成抒发爱国情怀的排比句。）

(4)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句写一写妈妈看见一件自己喜爱的衣服时入迷的样子。）

________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

《美丽的滨江公园》

想象作文

《二十年后的我》

写景

《我的心爱之物》

写事

《那次，我落泪了》

写信

《给台湾小朋友的一封信》

写物2）.我会连。

《春夜喜雨》

嘎羧

《所有人》

张家界

《最后一头战象》

臧克家

《索溪峪的“野”》

杜甫评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列句子。

()过了几天，菜苗长出来了。

()星期天下午，大家来到一块荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我们在新翻的土地上，撒上菜籽。

()大同学拔草、刨地，小同学捡石头。2）.句子排序。

(

)晚上，林积躺在床上睡觉，他总觉得有什么东西顶着自己的后背。

(

)有一次，他到京城求学，到了蔡州时天色已晚，他便到一家客栈投宿。

(

)失主感激地要把一半分给林积，林积诚恳地对他说：“诚信是每一个人应该有的。这些珍珠本来就是你的东西，理当归还啊！”

(

)唐德宗年间，有一个秀才叫林积。

(

)后来，林积想尽办法找到了袋子的主人，将那些珍珠一颗不少地还给了他。

(

)他赶紧坐起来，掀开草席，就着灯光一看，原来席子底下有一个布袋，布袋里有几百颗闪闪发光的珍珠。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《夏天里的成长》写出了万物在夏天里飞快生长的状态，借此告诫人们要珍惜时间，不断汲取知识，不能错过时机，否则将一事无成。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，____________________。君看一叶舟，____________________。1．补全古诗

2．“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。

3．下列对本诗的赏析不正确的一项是（

）A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里D．本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读4．读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。资料

①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。

②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

无论你在学校中是出类拔萃的学霸，还是常常让人遗忘的“小人物”，相信在你的记忆里，一定做过让自己十分得意的事。回忆起来，你定然会津津乐道。请拿起你手中的笔，写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。

要求：①题目自拟，运用“点面结合”的写作方法；②围绕中心有条理地叙述，写出真情实感；③做到格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字，不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.◎圆，象征圆满、圆融和智慧。追求圆满智慧，便有了不断地探索——表里的生物（节选）①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：②“为什么还蒙着一层玻璃呢？”③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。④“为什么呢？”我又问。⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。风到哪里去了（节选）①明晃晃的太阳照了一整天，现在，天渐渐晚了。天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后，又变成了奇特的灰紫色，太阳渐渐西沉，掉进了四合的晚霞中。小男孩眼巴巴地望着白天在他眼前消失。晚上上床前，小男孩的爸爸在门廊里给他读了一个故事。②现在，他妈妈来向他说晚安了。“为什么白天会不见呢？”他问妈妈。“这样，夜晚才能到这里来呀。”妈妈说，“你看。”她指着窗外，在夜空下，梨树梢后，他看到一弯银白色的月亮。“晚上就是这样开始的，”妈妈将手放在他肩膀上告诉他，“有月亮、星星和夜色的晚上能让你入梦。”③“可是，白天就这样不见了，太阳到哪里去了呢？”小男孩问。“白天并没有不见，它只是到别的地方去了。别的地方就是白天。太阳就会到那个地方升起，没有什么东西会永远消失的。”“都是这样吗？”小男孩问。“是啊。”妈妈说，“它只是换了个地方，或者换了个样子。”④小男孩躺在床上，妈妈在床边坐着。“那么，风停了以后，又到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。⑤“那蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了呢？”⑥“带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了。”⑦“山到了山顶以后，又到哪里去了呢？”⑧“下了坡，变成山谷啊。”⑨“森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？”⑩“回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。”⑪“可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说：“是秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。”“那么冬天结束以后呢？”小男孩问。“冬天结束时，冰雪融化，小鸟归来，春天就来了呀。”小男孩终于笑了。⑫_____。他望着外面的天空，太阳已经看不见了，那些可爱的粉红色晚霞也消失了。(1)阅读选文（一），小语做了以下阅读笔记。让我们跟着小语，一起阅读吧！①将以上阅读笔记中“梳理内容”的图表补充完整。

②读对话，将以上阅读笔记中的“阅读发现”补充完整。

③通过以上的梳理探究，你能帮小语解决“阅读困惑”吗？

下列对选文（一）最后一段话理解不正确的一项是

A．“我”慢慢明白表里没有生物，就不再说起这件事了。

B．我经历猜测、质疑等过程，后来发现了表中真正的奥秘。

C．大家觉得“我”说得太多，嫌“我”烦，叫“我”不要说了。

D．“我”渐渐长大，明白了儿时的想法天真无邪，就不再提起。

(2)用学习选文（一）的方法，联系上下文，选择一句填入选文（二）横线空白处，最恰当的是A．“这个世界真的莫名其妙，让人弄不明白。”B．“这个世界真的令人捉摸不透，什么都会不见的。”C．“这个世界每天都是新的，值得我们去探究。”D．“这个世界真的就是这样循环着，没有什么会不见了。”(3)联读选文（一）（二），下列说法正确的是

A．两篇文章的题目富有吸引力，能启发读者思考，引起阅读兴趣。B．两篇文章除了对话描写外，还通过心理活动来表现人物的特点。C．两篇文章都采用第一人称的叙述方式，增强了故事的真实感和代入感。