2020幼教·大班教案在身上滚球

2020幼教·大班教案在身上滚球一、教学内容本节课选自2020年幼教大班教材《快乐运动》，涉及章节为“球类游戏”。详细内容为在身上滚球，通过这一活动，让幼儿锻炼身体协调性，培养团队合作意识。二、教学目标1.了解球类游戏的基本规则，掌握身上滚球的技巧。2.培养幼儿身体协调性和灵活性，提高团队协作能力。3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。三、教学难点与重点教学难点：身上滚球的平衡控制。教学重点：身上滚球的动作要领和团队协作。四、教具与学具准备教具：篮球、平衡木、音乐播放设备。学具：体操垫、篮球、水杯。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。2.例题讲解（5分钟）讲解身上滚球的动作要领，示范动作，让幼儿跟随老师一起练习。3.分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，在体操垫上进行身上滚球练习。老师巡回指导，纠正动作。4.随堂练习（10分钟）设置比赛场景，让幼儿分组进行身上滚球比赛，培养团队协作能力。六、板书设计1.篮球游戏：在身上滚球2.动作要领：身体协调、平衡控制、团队配合3.比赛规则：分组进行，每组四人，用时最短的小组获胜七、作业设计1.作业题目：与家长一起完成身上滚球游戏，记录完成时间。2.答案：根据幼儿实际完成情况，家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。2.拓展延伸：鼓励幼儿家长参与体育活动，开展家庭体育活动，提高幼儿身体素质。重点和难点解析：1.教学难点：身上滚球的平衡控制。2.教学重点：身上滚球的动作要领和团队协作。3.实践情景引入：确保热身活动充分，为后续学习打下基础。4.分组练习：观察并指导幼儿的动作，确保正确掌握技巧。5.作业设计：与家长共同参与，提高家庭体育活动意识。一、教学难点：身上滚球的平衡控制1.平衡控制是身上滚球技巧的关键。教学中应着重强调身体重心的转移，让幼儿学会如何保持平衡。2.通过在平衡木上练习，让幼儿感受身体平衡，培养平衡能力。3.教学过程中，老师应逐一指导，针对每个幼儿的平衡问题进行纠正。二、教学重点：身上滚球的动作要领和团队协作1.动作要领：强调幼儿用双手抱球，身体弯曲，眼睛注视前方，以稳定的步伐前进。2.团队协作：培养幼儿在团队中的配合意识，让每个幼儿都参与其中，共同完成任务。三、实践情景引入1.热身活动应充分考虑到幼儿的身体素质，避免过于激烈，以免造成运动损伤。2.通过捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中活动身体，激发运动兴趣。四、分组练习1.将幼儿合理分组，确保每组幼儿的身体素质和能力相当，有利于公平竞争。2.在练习过程中，老师应密切关注每个幼儿的动作，及时发现问题并进行指导。3.鼓励幼儿相互交流、协作，共同提高身上滚球技巧。五、作业设计1.与家长共同参与身上滚球游戏，既能增进亲子关系，又能让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。2.家长应积极参与，记录幼儿完成时间，关注幼儿在体育活动中的成长。课后反思及拓展延伸：1.针对课堂上幼儿在身上滚球技巧的掌握情况，老师应进行课后反思，调整教学方法，提高教学质量。3.通过课后拓展延伸，让幼儿在家庭、社区等场合，展示身上滚球技巧，增强自信心和团队协作能力。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解动作要领时，语言简练、清晰，语调亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。2.在指导过程中，用鼓励和赞扬的语气，增强幼儿的自信心。二、时间分配2.例题讲解和随堂练习时间要充足，让幼儿有足够的时间消化吸收。三、课堂提问1.在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和回答，提高课堂互动性。2.针对幼儿的回答，给予积极的反馈，鼓励幼儿大胆表达。四、情景导入1.创设生动、有趣的热身活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。2.通过故事、游戏等形式，激发幼儿对身上滚球游戏的兴趣。教案反思：一、教学内容方面1.教学内容符合幼儿的兴趣和需求，但需注意在教学中适当调整难度，以适应不同能力层次的幼儿。2.丰富教学手段，结合图片、视频等形式，让幼儿更直观地了解动作要领。二、教学方法方面1.在分组练习中，关注每个幼儿的参与程度，确保每个孩子都能得到充分的锻炼。2.增加课堂互动，鼓励幼儿提问、分享经验，提高教学效果。三、教学评价方面1.注重过程性评价，关注幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导。2.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。四、教学拓展方面1.教学内容可以进