新能源汽车驱动电机与控制系统 《模块二》教案二 新能源汽车驱动电机类型 实训

教案一新能源汽车驱动电机类型课程名称直流电机授课班级授课地点课时2课时内容分析教学内容的选取：依据课程标准和岗位需求，遵循适度、够用的原则，科学精选本次任务的教学内容。教学内容的安排：本次任务以完成电机整体及铭牌数据认识，直流电机拆装及检测为主线，以问题引导的方式按照工作流程规范完成新能源汽车驱动电机类型的学习。学情分析【知识与技能基础】1.通过前期学习，学生对直流电机的结构和工作原理有一定了解；2.能够对照问题熟练查阅高压维修手册和使用相关仿真软件；3.能够熟练使用万用表、示波器、解码仪等诊断检修工具。【认知与实践能力】1.学生已具有有高压安全防护、部件基本检测、使用故障诊断仪读取故障信息的实践经验；2.制定诊断方案、检修实操和安全意识有待提高。【学生特点】1.渴望学习与未来工作岗位相关的知识和技能，并对其充满好奇，愿意探索和尝试。2.自主学习能力欠缺，喜欢操作信息化软件等新鲜事物，注重个人体验，但缺少深度思考，专注力和创新能力还有待提高。教学目标知识目标1.

了解直流电机的结构组成和工作原理。2.

掌握直流电机拆装的步骤和方法。3.

熟悉直流电机检测的基本项目和标准。能力目标1.能够在作业前做好安全防护，小组合作完成直流电机的拆装与检测的检查并记录。2.能够工艺流程规定，完成电机整体及铭牌数据认识；直流电机的拆装与检测以及直流电机的维护等作业。素质目标1.提高解决问题的能力：在遇到困难和问题时，培养学生主动思考、分析和解决问题的能力。2.

培养创新思维：鼓励学生在实践中尝试新方法、新思路，激发创新潜力3.提升自我学习能力：引导学生在实践中不断学习、总结经验，提高自主学习能力。教学重难点及对策重点难点能够小组合作完成电机整体及铭牌数据认识；直流电机的拆装与检测以及直流电机的维护的作业。直流电机的拆装与检测以及直流电机的维护等作业流程。教学对策教学对策1.根据学情分析，学生直流电机的相关知识欠缺，将综合采用任务驱动法、小组探究法等教学方法。1.详细演示拆装与检测的步骤，让学生清除每个环节；2.关注学生个体差异，对有困难的学生进行针对性指导。教学方法教法任务驱动法：引入企业真实工作任务，通过任务实施过程培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。演示法：教师针对生成性问题，现场演示操作流程，实现“做中教”。学法合作探究法：以小组为单位实施故障检修任务，获得知识技能的同时锻炼团队协作能力；角色扮演法：实操过程通过角色扮演主操手、副操手、记录员、安全员，分工协作完成课程任务。教学实施过程课前预习教学内容教师活动学生活动设计意图课前微课视频：“直流电机的拆装与检测”；课前测试：“电机整体及铭牌数据认识”“直流电机的拆装与检测”课前测试。自主查阅资料，总结不同车型采取的直流电机类型。1.发布课前任务；2.分析课前测试数据查看学生课前测试结果，预判教学难点，及时调整教学策略。1.登陆学习平台观看视频，完成课前测试。1.发布学习任务，激发学生学习动力，培养自主学习意识；2.资源手段：微课视频、智慧课堂。课程思政融入：1.强调在拆装与检测过程中的精细，专注和精益求精，让学生体会到对工作的高度责任感和敬业精神。引任务（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【真实案例引入】某工厂的一台大型机械设备出现故障，无法正常运行。技术人员对直流电机进行初步检查。在检查过程中，技术人员发现电机的电刷磨损严重，需要更换，同时，他们对电机的绕组进行了仔细检查，发现有一处绕组存在短路现象。1.通过客户真实案例引入工作任务；2.反馈课前学习的任务完成情况。1.观看客户真实案例。1.岗课融通引入企业真实案例，激发学生学习兴趣；2.资源手段：智慧课堂。析原理（30分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图1.电机整体及铭牌数据认识1.准备工作设备：直流电机1台。操作步骤(1)观察直流电机的外形结构，抄录电机的铭牌数据。(2)用手拨动电机的转子，观察其转动情况是否良好。(3)观察电机的接线方式，明确所有线束的作用。(4)观察电机的冷却方式。(5)观察电机的固定方式。1.直流电机的维护(1)周期性维护保养，(2)电机固件的维护保养。(3)定期维护保养，(4)润滑与油品。(5)常见故障与排除方法。(6)存放。1.通过主流新能源汽车电机使用情况，引入直流电机使用情况和分类；2.结合图片讲授直流电机的分类和工作原理；3.在职教云平台发布随堂测试题，依据结果进行教学调整。1.按照实际车辆使用电机情况，学习直流电机的类型；2.小组讨论分析无刷直流电机与有刷直流电机的区别；3.跟随教师分析直流电机的工作原理。1.引导学生查阅国标，树立标准意识、安全意识；2.通过问题引导、知识讲解等方式，引导学生了解直流电机的分类区别和工作原理；3.资源手段：国家标准、智慧课堂。随堂测试检验学生学习效果，及时进行教学调整。定计划(30分钟)教学内容教师活动学生活动设计意图【直流电机的拆装与检测】1.准备工作拆装设备:直流电机1台。拆装工具：拉拔器、扳手组件、锤子、螺丝刀套件、铜棒、套筒工具、毛刷、钳子等。2.操作步骤(1)抄录直流电机的铭牌数据。(2)用手拨动直流电机的转子，观察其转动情况是否良好。(3)查阅相关技术手册，按手册要求及步骤拆装直流电机。(4)观察直流电机的内部结构。(5)按手册要求安装电机，再次检查转子的转动情况。1.引导学生对不同类型直流电机结构比较；2.引导学生按小组汇报直流电机基本结构及工作原理；3.总结评价；4.引导学生分析直流电机拆装与检测过程中都有哪些注意事项。1.小组合作绘制不同类型直流电机结构简图；2.小组分享直流电机工作原理；3.听取教师总结；4.小组合作总结不同类型直流电机优缺点。1.通过小组汇报、补充、教师总结突破教学难点；2.资源手段：微课视频、思维导图、智慧课堂。精技能（15分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【完成电机整体及铭牌数据认识操作】小组合理分工，完成电机整体及铭牌数据认识操作。【完成直流电机的拆装与检测操作】小组合理分工，完成直流电机的拆装与检测操作。1.发布电机整体及铭牌数据认识与直流电机的拆装与检测任务；2.实施电机整体及铭牌数据认识与直流电机的拆装与检测任务。1.在规定的时间内完成直流电机的拆装与检测，完成作业工单，组间互评打分；2.完成电机整体及铭牌数据认识任务。1.课赛融通小组间依据融入技能竞赛的评分标准互评打分；2.资源手段：实训车辆、作业工单、作业评分表。评结果（5分钟）教学内容教师活动学生活动设计意图【总结点评】1.回顾学习过程根据学生操作过程中存在的问题进行点评、总结；2.整理工位按照7S管理规范整理、恢复场地。1.回顾学习内容：①电机整体及铭牌数据认识；②直流电机的拆装与检测。2.引导学生整理工位。1.回顾学习内容；2.整理恢复工位。1.回顾学习内容，总结分析，强化学生的规范操作意识；2.资源手段：智慧课堂。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图【课后任务】1.课后测试直流电机的拆装与检