智能焊接技术专业人才培养方案

机械工程学院

专业人才培养方案

专业名称：智能焊接技术专业

专业代码：460110

编制部门：智能焊接技术专业指导委员会

目录

一、专业名称及代码.......................................................................................................................................1

二、招生对象....................................................................................................................................................1

三、学制与学历...............................................................................................................................................1

四、就业面向....................................................................................................................................................1

五、培养目标及规格.......................................................................................................................................1

（一）培养目标.........................................................................................................................................1

（二）培养规格.........................................................................................................................................1

（三）课程体系构建.................................................................................................................................2

六、课程设置及要求.......................................................................................................................................6

（一）公共基础课程.................................................................................................................................6

（二）专业（技能）课程.......................................................................................................................10

七、教学进程安排.........................................................................................................................................14

八、实施保障.................................................................................................................................................17

（一）师资队伍.......................................................................................................................................17

（二）教学设施.......................................................................................................................................17

（三）教学资源.......................................................................................................................................18

（四）教学方法.......................................................................................................................................19

（五）学习评价.......................................................................................................................................19

（六）质量管理.......................................................................................................................................20

九、毕业要求.................................................................................................................................................20

十、人才培养方案审批.................................................................................................................................21

智能焊接技术专业

人才培养方案

一、专业名称及代码

智能焊接技术专业（460110）

二、招生对象

中高职衔接学生

三、学制与学历

学制：二年

学历：专科

四、就业面向

职业资格证书、

所属专业大所属专业对应行业（代主要职业类别

主要岗位类别或技术领域职业技能等级证书、

类（代码）类（代码）码）（代码）

行业企业证书

金属制品类

机械热加工人焊接工艺技术员；焊接生产焊接与热切割作业证；

（33）；

机械设计员（6-18-02）；管理技术员；焊接产品检验中级焊工；高级焊工；

装备制造大通用设备制造

制造类机械工程技术和质量管理技术员；焊接设国际焊工；“1+X”特

类（56）业（34）；

（5601）人员备及耗材销售与技术支持殊焊接技术职业技能

专用设备制造

（2-02-07）技术员等级证书

业（35）

五、培养目标及规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水

平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能和可

持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向金属制品、通用设备制造、专用设

备制造业的机械热加工人员、机械工程技术人员等职业群，能够从事焊接工艺、结构设

计，焊接生产管理、焊接产品检验和质量管理、焊接设备及焊材销售与技术支持等工作

的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义

思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱运动、履行道德

准则和行为规范，具有社会主义责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华传统文化知识。

（2）掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握焊工识图、金属学与热处理以及与焊接生产过程相关的专业基础知识。

（4）掌握焊接冶金、焊接方法、焊接设备、焊接工艺、焊接生产及检验等方面的专

业知识。

（5）掌握焊接生产管理、质量管理、技术经济分析等知识。

（6）了解焊接相关国家标准和国际标准。

（7）了解焊接新技术、新工艺的发展现状及应用现状。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具备本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（4）具备基本的识图和绘图能力。

（5）具备焊工与无损检测工（UT、RT、MT、PT）的基本能力。

（6）具备根据生产需求选择恰当焊接技术与设备的能力。

（7）具备根据产品工作要求选择焊接方法与材料的能力。

（8）具备根据生产需求制定焊接生产工艺规程的能力。

（9）具备焊接现场质量控制、安全管理与质量检验的能力。

（三）课程体系构建

对接教育部颁布的专业教学标准和行业企业制定的“1+X”职业能力评价标准，落

实教育部2019年13号、61号文件精神，全面贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时

代大中小学劳动教育的意见》以及教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》、

教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知（教高[2020]3号）、教育

部办公厅印发《关于开展“网上重走长征路”既推动“四史”学习教育的工作方案》的

通知等文件精神，明确专业培养目标和规格，制定《岗位（群）工作任务及职业能力分

析报告》。

深入分析学生现实需求，全年落实大学生思想政治工作总体要求，强化“中国共产

党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育，明确专业知识目标、能力目标、

思政目标，制定《专业人才培养质量标准》（《毕业生质量标准》）。依据《专业人才

培养标准》（《毕业生质量标准》），构建“公共文化基础课程+专业群平台课程+专业

方向课程+模块化课程”的课程体系，切实做到“书证融通”。

2

图1《岗位（群）工作任务及职业知识、能力和素养分析报告》制定流程图

图2《专业人才培养质量标准》（毕业生质量标准）制定流程图

3

图3人才培养方案开发思路框架图

图4课程体系架构图

4

图5课程学习导航

5

六、课程设置及要求

包括公共基础课程和专业（技能）课程

（一）公共基础课程

序课程课程

课程名称课程编号学分学时课程目标主要内容和教学要求

号类别属性

通过教学，引导学生明确大学生的历史使命主要内容：时代新人的历史担当；在正确人生观指

和成才目标，懂得加强思想道德素质对个人引下创造有意义的人生；树立崇高的理想信念，放

公共基思想道德修养与成长成才以及社会主义建设的重大意义，培飞青春梦想；弘扬中国精神，做忠诚的爱国者，做

1必修课a1101001232

础课法律基础养和践行社会主义核心价值观，把自己锻炼改革创新的生力军；做社会主义核心价值观的积极

成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高践行者。

素质人才。教学要求：理论与实践教学相统一。

通过教学，帮助学生正确认识国内外形势，主要内容：重点讲授党的理论创新最新成果，新时

深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，世界

公共基发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑和中国发展大势，开设全面从严治党、我国经济社

2必修课形势与政策教育a1101002124

础课战；用习近平新时代中国特色社会主义思想会发展、港澳台工作和国际形势与政策专题。

武装学生头脑，宣传党中央大政方针，培养教学要求：依据教育部每学期印发的《高校“形势

担当民族复兴大任的时代新人。与政策”课教学要点》安排教学。

主要内容：马克思主义中国化的必要性，厘清各大

通过教学，了解马克思主义，把握马克思主理论成果间的逻辑关系。毛泽东思想的主要内容，

毛泽东思想和中

公共基义中国化的必要性和理论成果，全面准确地特别要将新民主主义革命理论、社会主义改造理论

3必修课国特色社会主义a1101003348

础课理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”讲透彻；讲清邓小平理论、“三个代表”重要思想

理论体系概论

重要思想和科学发展观。和科学发展观的形成和主要内容。

教学要求：理论与实践教学相统一。

6

主要内容：日常生活劳动教育、生产劳动教育和服

务性劳动教育等内容。

通过教学，引导学生从思想上意识到劳动的

公共基教学要求：设置16学时劳动教育课，但不单独开

4必修课劳动教育a1101006116目的和价值，牢固树立劳动最光荣、劳动最

础课课，不设定学期，每学期都有，把劳动教育内容落

崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

实到每一个教学环节中去。结合知识传授，全面实

施课程思政，注重知识传授与价值引领同步。

主要内容：以篮球、足球、羽毛球、乒乓球、羽毛

球、网球、武术、健美操、健身健美、拉丁舞、休

通过教学，使学生初步掌握相应的运动技术，闲运动等多个项目的基本技术为教学内容，学生通

公共基

5必修课体育a1201001572通过体育课课堂锻炼达到提高身体素质的目过选课分入不同项目班级学习，学生在学习过程

础课

的。中，初步掌握技术并提高身体素质。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

主要教学内容：正确处理人际关系教育；健康人格

通过教学，使学生能够正确处理人际关系，

公共基大学生心理健康教育；树立正确的择业观培养，良好生活方式。

6必修课a1301003132健康人格，树立正确的择业观，养成良好生

础课教育教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

活方式。

重知识传授与价值引领同步。

主要教学内容：队列训练；内务训练与考核；防卫

通过学习，培养学生令行禁止、团结奋进、

技能与战时防护训练；射击与战术训练、战备基础

公共基顽强拼搏的过硬作风和良好的战斗素养，提

7必修课军事技能应用训练。

础课高学生安全防护能力和分析判断和应急处置

教学要求：坚持按纲施训、依法治训原则，积极推

能力，全面提升综合军事素质。

广仿真训练和模拟训练。

主要教学内容：中国国防、军事思想、国家安全、

现代战争、信息化装备

公共基通过教学，增强学生国防观念、国家安全意

8必修课军事理论a1301005236教学要求：以课堂教学和教师面授为主，应用微课、

础课识和忧患危机意识，提高学生综合国防素质。

视频公开课等在线课程。结合知识传授，全面实施

课程思政，注重知识传授与价值引领同步。

7

主要内容：常用办公软件及其他工具软件的使用；

通过案例式教学，将日常工作和学习当中会用到的

通过教学，使学生学会使用办公自动化软件

一些常用软件，特别是办公自动化软件的使用进行

公共基及一些常用工具软件，对以后的工作、生活

9限选课信息技术基础a0900003342讲解和练习，使学生熟练掌握常用工具软件的使

础课起到一定辅助作用。总体上起到提高学生信

用，具备一定的用计算机解决问题的能力。

息技术素养的作用。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

通过高等数学课程的学习，要使学生具有学主要内容：函数与函数的极限、导数的概念、导数

习专业知识的数学基础和能力，并进一步提的计算与应用、不定积分、定积分的概念与计算、

公共基

10限选课专业数学a10001001342高学生的文化素养，培养学生的运算能力、定积分的应用。

础课

思维能力、空间想象能力和运用数学方法分教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

析解决实际问题的能力。重知识传授与价值引领同步。

主要内容：通过对学生英语听、说、读、写和译五

个方面的教学，掌握参考《高职高专英语课程教学

通过教学，使学生初步掌握一定英语基础技

基本要求》列出的2，500个共核词汇（含在中学

能，具有初步的听、说、读、写的能力，并

阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常用词

公共基且部分学生英语水平达到新三级考试要求。

11限选课大学专科英语a1002001342组，掌握基本的英语语法，能基本听懂日常生活用

础课在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简

语，能就日常话题进行简单的交流，能在涉外交际

单的口头和书面交流，并为未来发展学习英

的日常活动中进行简单的口头和书面交流。

语打下基础。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

主要内容：本课程主要包括中国文化形成的背景、

本课程是一门通识类人文课程，通过对中国发展的脉络及各个发展阶段的主要内容和特点，重

公共基中华优秀传统传统文化的发展历程与传统文化各个分支、点讲授中国传统宗教、哲学、文学艺术、科技、人

12限选课a1003003130

础课文化板块的教学，拓展学生视野，丰富学生人文物、汉字、民俗等几个方面。通过中西方文化的差

知识，增强其综合人文素质异的比较，提高学生对中华优秀传统文化的自主学

习和探究能力，开拓学生思维，使其学会在比较中

8

鉴别，培养其批判性思维的能力、审美能力以及创

新意识。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

通过教学，使学生了解当前的就业形势和就主要内容：本专业就业发展方向及知识技能准备；

业政策，掌握求职择业的基本知识和技巧，职业道德及就业素质要求；职业生涯规划；就业制

树立良好的就业观和创业精神，具备正确的度与形势、政策；就业准备；求职过程及就业面试

公共基

13限选课创新创业教育a1003012116就业程序和与途径，提高全面素质，增强适技巧；求职策略；就业权益保护；自主创业；就业

础课

应职业变化的能力。并注意渗透思想教育，签约与派遣。

培养学生的辩证思维能力，增强学生的职业教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

道德观念。重知识传授与价值引领同步。

本课程着眼于提高大学生的艺术素养和审美主要内容：美学的基本理论知识；鉴赏生活、自然、

公共基发展，培养学生正确的审美观念和基本的审艺术和科技领域的审美现象；审美塑造；美与青年。

14限选课美育a1004003232

础课美能力，提高学生对美的感受力、鉴赏力和教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

创造力，帮助学生个性完善、全面发展。重知识传授与价值引领同步。

主要内容：习近平新时代中国特色社会主义思想和

党的十九大精神以及建党、建国、改革开放以来各

通过学习，青年大学生从各个专业的不同视

公共基“学习筑梦”思想行各业所取得的重大历史变革、历史成就与大学各

15限选课a1101005112角理解新时代、新思想，自觉承担起中华民

础课政治理论课专业相结合，形成14个专题。

族伟大复兴中国梦的历史使命。

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

主要内容：党史、以中国共产党为领导力量的社会

通过教学，帮助大学生提高运用历史唯物主

主义道路的历史必然性和中国选择社会主义的正

义、方法论分析和评价历史问题、辨别历史

公共基确性；坚持走中国特色社会主义道路对于实现中华

16限选课党史a1101007232是非和社会发展方向的能力，从而激发爱国

础课民族伟大复兴的伟大意义。

主义情感与历史责任感，增强建设中国特色

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

社会主义的自觉性。

重知识传授与价值引领同步。

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通过学习，使学生了解自己、分析自己，树

主要内容；自我了解、分析和适应管理；职业素养

立正确的职业理想，掌握职业生涯规划的概

及职业规划的基本知识；职业生涯规划书的撰写知

公共基职业发展与就业念、作用、内容、步骤和职业生涯规划理论

17限选课a1401002122识。

础课指导等相关问题，在科学的理论指导下，对自己

教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

的大学学业生涯以及今后的职业生涯做出清

重知识传授与价值引领同步。

晰、科学和合理的规划。

（二）专业（技能）课程

序课程类课程属

课程名称课程编号学分学时课程目标主要内容和教学要求

号别性

掌握绘制、识读工程技术图纸的基本知识和主要内容：机械制图的一般基本规定；机械图样中

技能，并具备熟练应用AutoCAD软件绘制的焊缝符号及焊接方法代号；焊接结构装配图的识

专业基工程技术图纸的能力。培养学生认真负责的图；装配；焊接工艺规程图及焊接工艺卡的识读；

1必修课机械制图与CADa0705001360

础课工作态度和严谨细致的工作作风，为后续专AUTOCAD软件绘制机械图样。

业课程的学习打好理论基础。教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注

重知识传授与价值引领同步。

主要内容：金属力学性能和工艺性能；金属的晶体

了解金属学的基本知识；掌握常用金属材料结构，结晶及金属的塑性变形；铁碳合金的组织及

的牌号、性能及用途；了解金属材料的组织铁碳合金相图，钢的热处理原理及工艺；碳素钢，

专业基金属材料及热处

2必修课a0705003460结构与性能之间的关系；掌握热处理的一般合金钢，铸铁，有色金属及硬质合金等金属材料的

础课理

原理及其工艺；掌握热处理工艺在实际生产牌号、成分、组织、热处理及用途。

中的应用。教学要求：结合知识传授，全面实施课程思政，注