让花自绽放让树自生长-五年级期中家长会-发言稿

【五下】【语文】【让花自绽放，让树自生长】期中家长会前言、目录欢迎您参加本次家长会，携手便是最温暖的共育。“让花自绽放，让树自生长”，这不仅是一种教育理念，更是我们对每一个孩子的殷切期望。每个孩子都是独一无二的个体，他们拥有不同的兴趣、天赋和潜力。就像花朵和树木一样，每朵花都有自己独特的开放时节，每棵树都有自己独特的成长轨迹。我们的责任，就是为他们提供充足的阳光、雨露和土壤，让他们在自己的节奏中自由生长，绽放出最美丽的光彩。遇花·满心欢喜1、班级近况首先介绍一下我们的班集体：我们是阳光中队，阳光中队是由45个小太阳组成的大集体。我们活泼热情，犹如45轮初升的太阳。我们奋发、团结、向上，我们努力、奋斗、拼搏。45个发光的小太阳团结进取，发出光和热，温暖你，温暖我，希望成为热爱生活、充满朝气的阳光男孩、阳光女孩。我们的目标是：团结友爱、奋发向上、勤劳活泼、健康成长我们的口号是：阳光、自信、顽强、向上。我们的班训是：团绪拼搏，乐学善思。接着介绍一下我们班的老师：这是我们班的语文老师，（简单介绍一下）。这个是我们班的数学老师（简单介绍一下）这是我们班的英语老师，（简单介绍一下）。下面有各科老师的联系方式，有需要的家长可以存下，手机号与微信同步。现在我要表扬我们班的孩子：有很多同学表现的很好，xxx每天早晨组织同学们积极早读，摆好课本；xxx、xxx每天按时打扫卫生，主动帮助摆桌椅；xxx总是第一时间帮助老师擦黑板；xxx、xxx每天帮助同学们发放牛奶、组织纪律；班里没人时，xxx、xxx贴心地讲电脑、点灯关闭。根据孩子们在班上的具体表现，评出了我们班的小明星们，这些是课堂小明星；这些是学习小明星；这些是书写小明星；这些是阅读小明星；这些是礼貌小明星；这些是进步小明星。再看看这些优秀的作品，这是优秀的作业，从中可以看出孩子们优秀的学习习惯、认真的学习态度！当然，部分孩子还有值得进步的地方：第一、少部分孩子会有迟到情况，建议养成良好的作息规律和不磨蹭的习惯。第二、少部分同学不讲卫生，每次抽屉里、桌子底下全是垃圾，没有良好的卫生习惯。第三、不重视预习，不爱动脑，上课的思路跟不上，只喜欢听别人说而不善于自己动脑思考且回答。第四、作业改错不及时，经常是批到下一次作业上一次的作业还没改错。第五、上课讲着课突然大声喊叫，会影响上课秩序，有问题课下单独找老师解决。第六、部分学生上课注意力不集中，会说小话，且不爱举手回答问题。第七、打架。部分同学脾气暴躁，控制不住自己的脾气。玩着玩着就动真格了。第八、阅读面不广，知识面较狭窄。阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。另一方面，我想强调的是，很多学生眼睛看不清楚，建议及时检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。谈谈期中考试这是前20名学生名单。这是单科前20名学生名单。学生的成功=60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力），孩子在学习上存在问题，需要家长多加关注，与老师密切配合，帮助孩子成绩提高。我们要因材施教，制定不同的学习目标。基础较好的孩子：立志高远，追求卓越；学习中等的孩子：服从老师，稳步前进；学习较差的孩子：端正态度，决不放弃。学生的学习态度和学习成绩出现密切相关。在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题。从期中考试到我的反思：1、个别同学不听老师管教,需增强纪律意识。2、增加阅读量，拓宽知识面，使孩子全面发展。3、学习，不仅需要付出努力,还需要正确的方法。4、家长在孩子学习过程中，是重要的引路人。5、不要给孩子太大压力，注意孩子身心健康。6、家长教育孩子，需要以身作则。我们要正确看待学生的成绩，爱孩子的一切，不止是成绩。培花·倾心相待作为教育者，我们要做的，应该是让柠檬更酸，让苹果更甜，而不是非要仙人掌长成大树。因此，我们会认真的对待每一颗种子，给予他最需要的养分，使其茁壮成长，变成更优秀的自己。虽然，这些孩子只是我三年的学生，却是你们一辈子的孩子，也将是整个国家未来的栋梁。因此，在成为我的学生那一刻起，我们就为孩子制定好了长远的教育规划。我们的培养目标是：让孩子1、怀揣一颗感恩的心2、养成一身文明的习惯3、拥有一项特殊才艺4、练就一副健康的体魄5、获得一份进步的成绩单和优秀的成绩单首先，怀揣一颗感恩的心。一个孩子的品行将影响孩子的一生，因此德育教育将始终贯穿孩子整个学习生活过程。按照惯例，孩子每次周末回家，都要按主题做一些感恩家务活动，让他们能够从一件件小事中去体会父母的不易，返校时再利用班会课的时间进行分享，利用总结做思想教育。由此培养孩子们感恩父母，感恩拥有，感恩生命的习惯。除此之外，每学期学校还会安排不同的社会实践活动。不知道家长们有没有了解到，当代学生身上有一种新的现象，叫社交恐惧症，有些孩子不敢或者不愿意与他人交流，也不会与人交流。而学校是孩子从家到社会的过渡阶段，于是偶尔我们会带着学生走出校园，用他们的眼睛去观察世界，双手触摸世界，为其搭建与外界交流的桥梁。比如，之前我们就带着班里的孩子们去看过凌晨4点的菜市场。领着他们向卖菜的爷爷奶奶问好，了解卖猪肉的大叔几点起床工作，问问除了进货还有哪些需要计入成本，算算卖佐料的阿姨每天能赚多少钱……有一句话是这样说的：只有了解过人间疾苦，才做到闻鸡起舞。我相信有了这样的体验，再加上老师与父母的教导，一定会事半功倍。并且为了不让孩子与时代脱轨，每天我们还会组织孩子观看十分钟的新闻剪辑和一些有意义的德育小视频。其次，养成一身文明的习惯好的习惯成就一个人，坏的习惯可以毁了一个人。为了培养学生一身良好的习惯，我们特别开设了劳动品德专项教育课程，将文明教育渗透进孩子的衣、食、住、行中。在衣着方面，家长朋友们应该也有所发现，每当周五放假，咱们整个城区的大街小巷都有一道独特的风景线——身着校服的我校学子。学校始终要求学生身着校服，为的是规范孩子的衣着，也避免学生对于与学习无关的身外之物进行攀比。同时我们也会教育孩子们，内在美的重要性，以及干净整洁是美的基础。另外吃也是家长们重点关注的一方面，现在的孩子衣来伸手，饭来张口，不当家不知柴米贵，对于食物不加珍惜，学校为了规范学生就餐习惯，严格要求所有师生，也包括老师，做到顿顿清，盘盘清，碗碗清。我们是军事化管理寄宿制学校，内务、纪律等一直以军训的要求为标准，班主任和生活老师先教会孩子如何自立：洗衣服、叠被子、收拾行李等等，然后学生在以后的生活中将自己维持寝室卫生、整理内务等。学校在衣、食、住方面的要求都很严苛，是我们想要赋予学生的是一种“贵族思想”，贵在行为举止，贵在思想气质。而这种“贵族思想”将在学生们的日常行为中展现出来。不知道有没有家长了解到，近几年的高考语文试题，对于阅读有了更高的要求，考试结束后网络上遍地都是对于阅读读不懂的声音，其实现在手机使用不正当的情况的泛滥对于学生的阅读造成了极大的影响，对于手机的管制是学校的重点工作，每次进入校园时在安检机前就进行手机搜查。当然，一边堵，一边疏。阅读的行为习惯也是我们在贵族思想中去重点培养学生做的，阅读应该是一生都需要去做的事情。再者，拥有一项特殊才艺大家也看到了现在的时代更加多元，包容性更强，能够出人头地的方式也越来越多，但不得不承认的是，社会对孩子们的要求也更高了。因此，我们会根据孩子的特质为其选择适合的才艺进行发展性学习，让每个孩子都拥有属于自己的舞台。能够更全面地展示自己，提升自己，也能在将来的业余生活中多一份充实。学校每天下午的第二课堂时间，给孩子们准备了相当丰富的课程安排。总的分为三大类：艺术、运动、学科。孩子们根据自己的喜好在这个时间段尽情的去挥洒自己的汗水，挖掘自身的闪光点，从而建立自信，成为一个更有魅力的人。第四、练就一副健康的体魄咱们经历了前几年，更能深刻的意识到身体是革命的本钱。学校的一日两操加二课堂，充分的满足了孩子运动的需要。室外可跑，室内可跳。坚持运动，磨炼孩子的意志力。现在新闻里也频频出现中学生跳楼割腕的情况，当代学生的性格变化越发明显，大成中学日常的体育锻炼不仅为了让孩子有一个强健的体魄，更是要教会忍耐、坚持、勇敢、坚强。最后，获得一份进步的成绩单和优秀的成绩单如果坚持从以上四个方面对孩子进行培养，你的孩子应该已经非常优秀了，但是不仅于此，我们还要让学生有一份进步的成绩单和优秀的成绩单。上了，很多学生都存在着偏科的问题，这时班主任就会带领着科任老师针对该生的偏科情况设计适合他的学习菜单，在课间，第二课堂的时候对他进行培优辅差，相当于我们为他私人定制了专属课堂。也是因为老师们的重视和用心，从一年级到六年级六年时间，都能保证学生的成绩是低进高出，高进优出。以上就是我们的教育理念，希望我们彼此之间能够达成共识，合力培养出能够盛放的孩子。浇花·昼夜不懈1、倾听花语、用心浇灌经常听到有家长反馈写作业的情况，当父母问：“你作业写完了吗？”有的表现不错的孩子说：已经写完了。有不耐烦的孩子说：每次都问，烦死了。还有根本不知道作业的孩子：我不知道有什么作业。还有拖延的孩子：没呢，我一会就做、差不多写完了。孩子的行为像是在用“花语”传达他们的内心世界。家长需要细心观察，才能解读这些“花语”，进而理解孩子的真实需求和感受。浇灌不仅仅是给予水分和养分，更是一种关心和陪伴。对于孩子的成长，用心浇灌意味着深入了解他们的需求，提供适时的支持和引导。倾听花语用心浇灌写完了，完成得很好。自觉性高，鼓励创新高。没写完，以为写完了。列计划单，行事有条理。没写完，习惯性撒谎。做思想教育，思想正了，一切就顺了。怕被骂，所以先反击。共同商讨学习方法，而不是逃避。排斥家长说学习的事。建立孩子的学习兴趣和自信。通过这些具体方法，家长可以更加用心地浇灌孩子的成长之花，让他们在关爱和引导中健康、快乐地成长。总是收到家长的反馈，孩子到了高年级后脾气越来越大，不听话，管也管不住，一管就发脾气。▪️提问：你教过他如何调节自己的情绪吗？你解决问题的方式会决定他如何去解决问题！▪️师：因此，我们需要做到与孩子相处时情绪稳定，并且教孩子在面临困难的时候，不能把发泄情绪放在第一位，而是积极面对困难，尝试解决困难。▪️例子：孩子打碎了玻璃瓶。告诉他怎么将碎片处理好，并且不伤到自己才是正确的。如果第一时间只有指责，孩子就会养成遇事先发泄情绪的习惯。如果叫孩子走开，帮忙处理，那孩子遇事就只会等待，指望他人处理，那在学习中遇到困难呢，那成年之后遇到困难呢？我们不能一辈子寸步不离的保护他帮助他，那我们就应该教会他处理问题的方法，提升他处理问题的能力。题不会做就问老师同学，考差了就总结，与朋友闹矛盾了就沟通，事情没做好就去研究怎么做好的方法。2、五年级语文【识字表】会认会写会组词，蓝色字为多音字，每个读音都得会组一个词。【写字表】会认会写会组词，每个字都要会写，至少会组两个词。【词语表】会写，了解意思，能造句，四字词语也重要！如果有近、反义词也要熟练掌握。【语文园地】词句段运用的作用（熟练掌握，会写），日积月累（必考）（有时候是诗，有时候是一些句子，一定要一字不差的写出来）【文言文】根据课后习题要求进行掌握一般要求：划分节奏、会背、会默、能理解意思。容易被忽视的是：文言文的注释一定要会背，是高频考点！3、语文怎么学？学语文重基础恒积累1.语文的内涵丰富多彩，无边无际。2.语文学科的内容较分散，知识点太多。3.语文学科由知识转化为能力的过程漫长。4.语文没有标准答案，仁者见仁，智者见智。5.语文体系的整体建构缺乏。6.语文难题--文言文、写作文。第一、预习大家请看图片，这是我们预习的要求，“凡事预则立。”有效预习好处很多。1.预习有助于提高我们的自学能力;2.预习有助于提高我们的学习效率;3.预习有利于提高我们的课堂听课效果。第二、阅读大家请看，这里是2023新高考语文卷，不难看出阅读难度升级：阅读整体长度变长，这要求我们要快；阅读形式更加丰富，说明现在阅读非常广；阅读文章内容前置，考得很难；注重思维能力建构，考得很深。01.每天固定阅读时间半小时（不看漫面书，提高想象力）02.培养边读边批注的习惯，在阅读时将自己的所思所想写在书边。03.多积累好词(四字词语)，好句(带有修辞手法）。04.提炼答题技巧，针对性训练阅读理解题型。（圈关键词审题—提取关键/概括信息—表达完整）05.带他去各大场馆去走一走，或是一起看一部有意思的纪录片，见识也是一种阅读，所见所思，也是一种积累。推荐：可与孩子一同观看一些央视出品纪录片或活动集锦《中国诗词大会》《典籍里的中国》《字”从遇见你》《一帧一中国》《书本里的旅行》等等。第三、写作勤于练笔—语文学习的金钥匙学习语文的大头是写作。写作水平的提高，没有捷径，只有勤于练笔。比如，坚持写日记就是开启语文学习、打开优秀作文大门的金钥匙。不仅能积累作文素材，提高作文水平，还能培养孩子观察能力，思考能力等。写日记这么好的学习习惯，要如何帮孩子培养?①明白目的，想写什么就写什么。②把平日的所见、所闻、所想、所思等记录下来。③要坚持循序渐进的原则，先从每天一两句到每天三四行，慢慢提高。④写日记要坚持，不要三天打鱼两天晒网，哪怕每天写一句话也要写。日记日记，天天要记。久而久之，孩子就养成了习惯。习作学习注重方法：审题+结构+语言+书写1、习作素材的积累让放在日常生活中。不仅源于课外书等文本阅读，更来自生活，周末去各大场馆(科技馆、图书馆、博物馆、规划馆……)看一部有意思的纪录片，了解一下时事热点新闻，假期去一次旅行。2、好词佳句要摘抄，理解与记忆并存，并鼓励他们说+仿写。(仿写)3、中高年段，可有意识引导孩子熟读背诵优秀作文、段落等。4、字迹工整、减少涂改、痛下决心练字。(拼音、卷面扣分)。第四、积累语文本身是厚积薄发型的学科，需要大量积累才能出成绩。从字到词，词到句，句到段，段再到篇。有深厚语文积累的孩子，学习成绩才能越来越好。善于积累—让语文学习事半功倍语文积累包括哪些内容？①字词、熟语、名句名篇等基础方面的积累。②古诗词、诗歌、散文、小说等文学体裁的积累。③背诵、阅读和写作知识等方面的积累。④社会生活信息、大自然等方面的积累。第五、复习多读,多理解课堂讲解的知识，加强记忆。认真改错，看自己做的题型是什么，错在哪，为什么会错，是字词写错还是思路偏差，再认真纠正。识记背诵的知识要会用文字表述，例如字词、古诗、名句等要听，默正确。第六、作业经常不带作业：睡前整理，登记本上打✔，家长复查。经常不更正：将订正确立为作业中的重要组成部分，可以借助老师的反馈和能力封面的订正表。落实秘诀：家校合力，持之以恒。学习语文非一日之功，也不可一日无功。花开·携手共迈1、几种不正确的家庭教育观：孩子太小，教育是以后的事教育孩子，无师自通教育是学校的事我不是老师，我不懂教树大自然直让老人带孩子，省心又省力2、沟通孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期：幼儿期(5-6岁)；小学生时期(10-12岁)；初中时期(13-15岁)；高中时期(17-18岁)父母与孩子的沟通出现障碍的原因：（1）如果孩子总是打扰你。你给孩子的关注不够。（2）如果孩子爱说谎。孩子过去犯错后，你的反应过度了。（3）如果孩子自信心不足。你给孩子的“建议”太多，鼓励太少。（4）如果孩子不敢为自己争取利益。你总在公开场合教训孩子。（5）如果你什么都给孩子买，他还会拿不属于自己的东西。你从不让孩子选择。（6）如果孩子很胆小。你给孩子的“帮助”太多。（7）如果孩子嫉妒心很强。你总将孩子与别人比较。（8）如果孩子很容易生气。你对孩子肯定太少，以至于他们内心的不满太多。（9）如果孩子不顾别人感受。你总是命令他们，从来不顾他们的感受。（10）如果孩子有暴力倾向。他们在模仿一起生活的成年人。与孩子的相处之道：走进孩子的内心，了解孩子的内心世界；对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。孩子犯错时，家长要时刻保持冷静。在一个冷静的状态下，再进行交流。观察孩子形成叛逆的原因，找出矛盾所在，对“症”下药。父母要根据实际情况改变自己的策略，不断尝试新的教育策略。父母不要太过于干涉孩子的学习生活，家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去。孩子最不喜欢听到的话：1.比较性话语（他能做到，你怎么就不行）2.威胁性话语（再不听话就告诉你们老师）3.伤人性话语（你是不是脑子进水啦）4.否定性话语（说真的,你能考到第x名就不错了）5.独断性话语（我说这样做，就这样做）孩子最喜欢听到的话：1.赞美性话语（这件事做得不错）2.激励性话语（你最近状态很好，继续保持）3.理解性话语（别和他人比，做最好的自己）4.关怀性话语（天气忽冷忽热，注意身体）5.同感性话语（我知道你很难过）6.名言式话语（机会永远垂青有准备的人）7.欣赏性话语（做得好！值得我学习）8.建设性话语（如果选择A的话，是否更好）9.信任性话语（你一定努力过）10.尊重性话语（既然已经决定，我保留意见）11.支持性话语（再试试,需要的话我可以帮你）12.接受性话语（没关系，失败了就重新开始）家长学会三比：孩子自己和自己比；孩子的今天和昨天比；这次和上次比。3、换位思考▪️表达感受，学会倾听，你理解他，他才理解你。如果你总是不顾实际情况要求他让步、妥协，孩子一定会爆发。▪️现在的时代发展相当迅速，人们的思绪转变也特别大，转